2025-2026學年第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學試題本試卷共8頁，滿分100分。考試用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1Li-7C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27Si-28P-31S-32C1-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.保護環(huán)境是我們每個公民的義務。下列做法不利于環(huán)境保護的是A.回收廢舊電池 B.隨意施用農(nóng)藥 C.倡導綠色生活 D.分類投放垃圾2.規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列有關實驗操作的說法中，不合理的是A把膠頭滴管小心地伸入試管內(nèi)滴加液體B.酒精灑實驗臺上燃燒起來時，立即用濕抹布蓋滅C.在點燃氫氣等可燃性氣體前，先檢驗其純度D.稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌3.“珍愛生命，關注健康”。從健康角度考慮，下列觀點中，不合理的是A.拌涼菜時加少許食醋調(diào)味 B.多喝碳酸飲料替代飲水C.焙制糕點時加入適量小蘇打 D.干冰用作環(huán)保型制冷劑4.殲-35A上使用了鈦合金機身，如圖是鈦元素在元素周期表中的信息及鈦原子結構示意圖。下列有關說法正確的是A鈦屬于非金屬元素 B.鈦原子易失電子C.鈦的中子數(shù)為22 D.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g5.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列認識不合理的是A.元素觀：水是由氫元素和氧元素組成的B.轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.守恒觀：化學反應前后，分子的種類和數(shù)目一定不變D.能量觀：物質(zhì)發(fā)生化學變化時不但生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化6.化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關。以下說法合理的是A.發(fā)現(xiàn)廚房燃氣泄漏時打開排氣扇通風 B.工業(yè)上不可用鐵桶儲運燒堿C.銨態(tài)氮肥與堿性化肥混用可增加肥效 D.生石灰可用作食品干燥劑7.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是A.實驗時，先加藥品再檢查裝置的氣密性B.若在玻璃管灼熱時測數(shù)據(jù)，會導致測定結果偏小C.若銅粉用量不足，會導致測量結果偏大D.用炭粉代替銅粉實驗，也能得到相同結論8.下列說法合理的是A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液C.控制反應條件能促進或抑制化學反應D.生成單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應9.下列探究實驗的設計中，不能達到實驗目的的是A.探究質(zhì)量守恒 B.探究CO2與水反應C.探究鐵生銹需要O2 D.比較金屬活動性10.某同學在常溫下進行了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和反應的實驗探究，并利用數(shù)字傳感器借助計算機繪制出了溶液pH變化曲線，如下圖所示。下列有關說法中，不正確的是A.開始時下面燒杯中盛的是氫氧化鈉溶液B.在該反應過程中溶液里數(shù)量減少C.在b點時燒杯中的溶液呈中性D.在c點時燒杯中的溶質(zhì)是HCl、NaCl二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有選錯的得0分。11.我國科研團隊不斷改進CH4-CO2干氣重整技術，將CO2定向轉(zhuǎn)化為高附加值的化學品，實現(xiàn)了CO2資源化利用。CH4與CO2反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A.該反應前后，元素的種類不變 B.該反應前后，氫元素的化合價不變C.該反應前后，分子總數(shù)不變 D.參加反應的CH4與CO2的質(zhì)量比為4：1112.下列實驗方案設計中，能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去中混有的少量水蒸氣將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶B除去溶液中混有的少量鹽酸加入過量粉末，過濾C除去NaCl溶液中混有的少量加入過量的硫酸鈉溶液，過濾D除去NaCl固體中混有的少量細沙加入足量水充分溶解，蒸發(fā)結晶A.A B.B C.C D.D13.向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粉，充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N。向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷，下列說法中，正確的是A.濾液M中一定含有Zn2+ B.濾液M的顏色呈藍色C.濾渣N中一定含有單質(zhì)Fe和單質(zhì)Cu D.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入Zn粉的質(zhì)量14.向一定質(zhì)量的CuO和Cu(OH)2的固體混合物中，加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應，得到一定溫度下的不飽和溶液216.9g。下列有關說法中，正確的是A.CuO和Cu(OH)2固體混合物的質(zhì)量為16.9gB.反應后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為32gC.原固體混合物中Cu(OH)2的質(zhì)量為4.9gD.反應后生成水的質(zhì)量為3.6g15.NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是A.℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6%B.℃時，KNO3的溶解度等于NaCl的溶解度C.℃時，等質(zhì)量的KNO3和NaCl飽和溶液中，KNO3的質(zhì)量大于NaCl的質(zhì)量D.當KNO3中含有少量雜質(zhì)NaCl時，可采用降溫結晶的方法提純KNO3三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16.根據(jù)要求回答下列問題：（1）按要求從氮氣、硫酸鋇、氫氧化鐵、氧化鎂中選取合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。①一種氣體單質(zhì)___________；②一種金屬氧化物___________；③一種難溶性堿___________；④一種難溶性鹽___________。（2）明朝科學家宋應星在《天工開物》中清楚地記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多?！蹦硨嶒炐〗M同學依據(jù)《天工開物》中對“再生紙”制造過程的描述，設計了如下制造再生紙的步驟：①步驟1的目的是分解紙纖維，紙纖維化學式為，它屬于___________(選填“復合”“無機非金屬”“有機高分子”之一)材料。②紙纖維中碳元素與氫元素質(zhì)量比___________(填最簡整數(shù)比)。③造紙廢液可通過利用微生物發(fā)酵分解，使廢水中的有機物轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，此過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。④在蒸煮環(huán)節(jié)，利用熟石灰和草木灰水(主要成分K2CO3)的堿性，達到除去木素的目的。若將熟石灰和草木灰水混合效果更好，原因是___________(用化學方程式表示)。17.火炬是傳承奧林匹克精神的載體。2025年11月2日，第十五屆全國運動會火炬?zhèn)鬟f引入智能科技元素，“夸父”人形機器人手握1.6千克重量的火炬以“0號火炬手”的身份在深圳亮相。某校設計實施了“校運會火炬設計”項目，旨在培養(yǎng)學生的探究能力和系統(tǒng)思維。(一)任務一：火炬燃料的選擇中國古代神話中，燧人氏鉆木取火，使人們遠離黑暗，點亮文明之路。隨著科技的發(fā)展，火炬燃料的種類發(fā)生了變遷。（1）雅典奧運會使用的天然氣是一種___________(選填“可再生”或“不可再生”)資源。（2）北京冬奧會用氫氣代替天然氣或丙烷(C3H8)。氫氣作為理想新能源，其優(yōu)勢是___________。（3）杭州亞運會主火炬使用甲醇(CH4O)作為燃料，實現(xiàn)了二氧化碳的零排放。發(fā)生的化學反應如下：生產(chǎn)甲醇：甲醇燃燒：結合上述轉(zhuǎn)化關系，寫出你對“零排放”的理解___________。(二)任務二：火炬內(nèi)部構造設計（4）燃燒系統(tǒng)采用多孔燃氣管輸出燃氣。與單孔燃氣管相比，等量的燃氣從多孔燃氣管輸出產(chǎn)生的火焰更旺，原因是___________。（5）儲存系統(tǒng)用于儲存液態(tài)燃料。在將丙烷從氣態(tài)降溫加壓變成液態(tài)的過程中，下列說法正確的是___________(填字母序號)。A.丙烷分子的體積變小 B.丙烷分子的數(shù)目變少C.丙烷分子的間隔變小 D.丙烷分子的運動速率變小(三)任務三：火炬材料選擇（6）2022年北京冬奧會“飛揚”火炬利用石墨烯界面納米固態(tài)儲氫材料，實現(xiàn)了儲氫材料的安全、可控、穩(wěn)定釋氫，突破了儲氫技術的瓶頸。石墨烯、石墨、金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，從微觀角度分析原因是___________。18.下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器。某化學小組的同學欲利用其進行下列化學實驗(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。請根據(jù)題目要求，試回答下列問題：（1）實驗室以過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣。①所選儀器的連接順序為___________(從左到右填寫儀器序號字母)。②上述方法制取氧氣的化學方程式為___________。化學興趣甲組同學對過氧化氫分解進行了下列探究活動，如下圖所示。（2）對比實驗___________(填選項序號)，可探究H2O2溶液濃度對H2O2分解速率的影響。A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和?。?）對比實驗___________(填選項序號)，可探究MnO2對H2O2分解速率的影響。A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 D.丙和?。?）化學興趣乙組的同學用一氧化碳氣體(含少量水蒸氣)，測定某氧化鐵樣品(雜質(zhì)為鐵粉)中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)，所選儀器按“CO(含少量水蒸氣)→C→A→D1→D2”的順序連接(D1、D2為氫氧化鈉洗氣瓶)。檢查完裝置的氣密性，在儀器A硬質(zhì)玻璃管中放入6g該氧化鐵樣品，然后進行實驗。(假設發(fā)生的化學反應都充分反應)①儀器A硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___________。②反應充分進行后冷卻，測得此時洗氣瓶C增重0.9g，洗氣瓶D1增重3.3g，則該氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為___________。(計算結果精確至0.1%)③從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置還存在明顯的不足之處，你的具體改進建議是___________。19.鑒別推理是確定物質(zhì)成分、結構和性質(zhì)的關鍵步驟，是重要的化學技能。（1）下列能夠鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法有___________(填字母序號)。A.聞氣體氣味 B.點燃氣體 C.通入紫色石蕊試液 D.通入澄清石灰水（2）小明在家中發(fā)現(xiàn)一包鐵系食品脫氧劑，為確定該脫氧劑成分，設計如下實驗方案：查閱資料：鐵系食品脫氧劑成分為鐵粉、活性炭、氯化鈉。①取少量該脫氧劑樣品于試管中，加入足量___________(填物質(zhì)名稱)，有氣泡冒出，可判斷該樣品中一定含有___________(填物質(zhì)化學式)。②另取少量該脫氧劑固體樣品，___________，證明含有氯化鈉。（3）已知某固體樣品A含有BaCl2、Na2CO3、KNO3三種物質(zhì)中的兩種，固體樣品B可能含有NaCl和或兩者之一。按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：①氣體F的化學式為___________，該氣體水溶液的pH___________7(選填“大于”“小于“等于”)。②在溶液H中，一定大量存在的陽離子是___________(填離子符號)。③寫出步驟III中生成沉淀G的一個化學方程式___________。④根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，在固體樣品A中一定不存在的物質(zhì)是___________(填化學式)，理由是___________。20.食鹽是人體進行正常新陳代謝的必需品。食鹽還是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿等的基本原料，被廣泛用于制造化學肥料、塑料、合成橡膠和染料等。（1）粗鹽提純的主要步驟有溶解、加入NaOH溶液……過濾、加入稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液pH=7、蒸發(fā)結晶等。其中，在過濾操作中，玻璃棒的作用是___________。（2）某醫(yī)療注射用的生理鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%，則500g該生理鹽水中含有NaCl的質(zhì)量為___________g(計算結果精確至0.1g)。（3）應用Ⅱ中以NaCl和水為原料制備燒堿(NaOH)時還生成氫氣和氯氣，請寫出該反應的化學方程式___________。（4）實驗室有一瓶長期存放的NaOH固體，為檢驗其成分，做如下實驗：步驟操作現(xiàn)象結論第一步取樣，加入水溶解，再加入足量的石灰水產(chǎn)生白色沉淀②___________(“能”或“不能”)證明NaOH固體部分變質(zhì)第二步過濾，向濾液中滴入酚酞試液①酚酞試液變?yōu)開__________色某化學興趣小組的同學取12g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)為氯化鈉)置于干凈的燒杯中，加入150g水，使固體樣品完全溶解。向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.1%的CaCl2溶液，充分反應，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試回答：（5）當加入CaCl2溶液50g時(即圖中A點)，燒杯中溶液里大量存在的酸根陰離子是___________(寫離子符號)。（6）當加入CaCl2溶液100g時(即圖中B點)，恰好完全反應。通過計算，求所得不飽和溶液的質(zhì)量。(寫出規(guī)范的解題步驟)2025-2026學年第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學試題本試卷共8頁，滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1Li-7C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27Si-28P-31S-32C1-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.保護環(huán)境是我們每個公民的義務。下列做法不利于環(huán)境保護的是A.回收廢舊電池 B.隨意施用農(nóng)藥 C.倡導綠色生活 D.分類投放垃圾【答案】B【解析】【詳解】A、回收廢舊電池，可以防止廢電池中的重金屬等污染環(huán)境，從而減少污染，保護環(huán)境，不符合題意；B、隨意施用農(nóng)藥，會污染水源和土壤，應合理施用，符合題意；C、倡導綠色生活，可以減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；D、分類投放垃圾，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意。故選B。2.規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列有關實驗操作的說法中，不合理的是A.把膠頭滴管小心地伸入試管內(nèi)滴加液體B.酒精灑在實驗臺上燃燒起來時，立即用濕抹布蓋滅C.在點燃氫氣等可燃性氣體前，先檢驗其純度D.稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌【答案】A【解析】【詳解】A、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應豎直懸空在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，否則會污染滴管和試劑，故該操作不合理；B、酒精在實驗臺上燃燒時，立即用濕抹布蓋滅，可隔絕氧氣滅火，故該操作合理；C、氫氣等可燃性氣體不純時點燃易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須檢驗純度，故該操作合理；D、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中并不斷攪拌，能防止?jié)饬蛩崛苡谒艧釋е乱后w飛濺，故該操作合理。故選A。3.“珍愛生命，關注健康”。從健康角度考慮，下列觀點中，不合理的是A.拌涼菜時加少許食醋調(diào)味 B.多喝碳酸飲料替代飲水C.焙制糕點時加入適量小蘇打 D.干冰用作環(huán)保型制冷劑【答案】B【解析】【詳解】A、拌涼菜時加少許食醋調(diào)味，食醋不僅可以增加食欲，還具有一定的殺菌作用，對健康有益，該觀點合理，不符合題意。B、多喝碳酸飲料替代飲水是不合理的。碳酸飲料中含有較多的糖分和添加劑，長期大量飲用可能會導致肥胖、齲齒、血糖升高等健康問題，而水是人體新陳代謝所必需的物質(zhì)，應多喝白開水，該觀點不合理，符合題意。C、焙制糕點時加入適量小蘇打（碳酸氫鈉），小蘇打受熱分解會產(chǎn)生二氧化碳氣體，使糕點疏松多孔，對健康無不良影響，該觀點合理，不符合題意。D、干冰升華時吸收大量的熱，可用作環(huán)保型制冷劑，且干冰升華后變?yōu)槎趸細怏w，不會對環(huán)境造成污染，該觀點合理，不符合題意。故選B。4.殲-35A上使用了鈦合金機身，如圖是鈦元素在元素周期表中的信息及鈦原子結構示意圖。下列有關說法正確的是A.鈦屬于非金屬元素 B.鈦原子易失電子C.鈦的中子數(shù)為22 D.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g【答案】B【解析】【詳解】A、由鈦元素的名稱“鈦”，其偏旁為“钅”，可知鈦屬于金屬元素，不是非金屬元素，錯誤。B、原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則22=2+8+10+x，解得x=2，其最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子，達到穩(wěn)定結構，正確。C、在元素周期表中，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=22，但相對原子質(zhì)量約為47.87，中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，約為47.87?22=25.87（取整數(shù)約為26），而不是22，錯誤。D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略不寫，不是“g”，所以鈦的相對原子質(zhì)量為47.87，錯誤.故選B。5.構建化學基本觀念是學好化學基礎。下列認識不合理的是A.元素觀：水是由氫元素和氧元素組成的B.轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.守恒觀：化學反應前后，分子的種類和數(shù)目一定不變D.能量觀：物質(zhì)發(fā)生化學變化時不但生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化【答案】C【解析】【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；B、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法正確；C、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子的種類一定會發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能會發(fā)生改變，也可能不變，故選項說法錯誤；D、物質(zhì)發(fā)生化學變化時不但生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化，故選項說法正確。故選C。6.化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關。以下說法合理的是A.發(fā)現(xiàn)廚房燃氣泄漏時打開排氣扇通風 B.工業(yè)上不可用鐵桶儲運燒堿C.銨態(tài)氮肥與堿性化肥混用可增加肥效 D.生石灰可用作食品干燥劑【答案】D【解析】【詳解】A、發(fā)現(xiàn)廚房燃氣泄漏時打開排氣扇通風，這種做法不合理。因打開排氣扇可能會產(chǎn)生電火花，而燃氣泄漏時，空氣中存在可燃性氣體，遇明火或電火花可能會引發(fā)爆炸，錯誤。B、燒堿是氫氧化鈉，鐵與氫氧化鈉不發(fā)生反應，所以工業(yè)上可用鐵桶儲運燒堿，錯誤。C、銨態(tài)氮肥與堿性化肥混用，會發(fā)生反應產(chǎn)生氨氣，使肥效降低。例如硫酸銨與氫氧化鈣反應會生成氨氣、硫酸鈣和水，所以不能混用，錯誤。D、生石灰（氧化鈣）能與水反應生成氫氧化鈣，可吸收水分，所以生石灰可用作食品干燥劑，正確。故選D。7.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是A.實驗時，先加藥品再檢查裝置的氣密性B.若在玻璃管灼熱時測數(shù)據(jù)，會導致測定結果偏小C.若銅粉用量不足，會導致測量結果偏大D.用炭粉代替銅粉實驗，也能得到相同結論【答案】B【解析】【詳解】A、任何有氣體參與或生成的實驗，都應該先檢查裝置氣密性，再裝入藥品。如果先加藥品再檢查氣密性，一旦裝置漏氣，藥品就會浪費，且無法保證實驗結果準確，說法錯誤；B、玻璃管灼熱時，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，會使注射器活塞向左移動的幅度減小，此時讀取的體積會比冷卻后偏大，計算出的氧氣體積就會偏小，說法正確；C、銅粉用量不足時，無法將裝置內(nèi)的氧氣完全消耗，導致反應后裝置內(nèi)殘留氧氣，注射器活塞左移的體積會偏小，計算出的氧氣體積分數(shù)也會偏小，說法錯誤；D、炭粉在加熱時與氧氣反應生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的氣體體積不會明顯減少，壓強變化很小，注射器活塞幾乎不移動，無法測定氧氣的體積分數(shù)，說法錯誤；故選：B。8.下列說法合理的是A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液C.控制反應條件能促進或抑制化學反應D.生成單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應【答案】C【解析】【詳解】A、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物，故說法錯誤；B、飽和溶液是不能再溶解該溶質(zhì)的溶液，如一定條件下，食鹽的飽和溶液不能繼續(xù)溶解食鹽，但能溶解硝酸鉀，故說法錯誤；C、控制反應條件能促進或抑制化學反應，如可通過控制鐵生銹的條件（氧氣或水）來抑制鐵生銹，故說法正確；D、生成單質(zhì)和化合物的反應不一定是置換反應，如一氧化碳還原氧化鐵，故說法錯誤。故選C。9.下列探究實驗的設計中，不能達到實驗目的的是A.探究質(zhì)量守恒 B.探究CO2與水反應C.探究鐵生銹需要O2 D.比較金屬活動性【答案】A【解析】【詳解】A、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，導致天平失去平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，實驗的設計不能達到實驗目的，符合題意。B、左邊紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，右邊紙花變紅色，說明二氧化碳能和水反應生成能使石蕊變紅色的物質(zhì)，實驗的設計中能達到實驗目的，不符合題意。C、左邊鐵與水、氧氣接觸，生銹，右邊鐵與氧氣隔絕，不生銹，說明鐵生銹需要氧氣，實驗的設計中能達到實驗目的，不符合題意。D、鋅表面產(chǎn)生氣泡，說明鋅能和鹽酸反應，銅表面無明顯現(xiàn)象，說明鹽酸不能和銅反應，進一步說明鋅比銅活潑，實驗的設計中能達到實驗目的，不符合題意。故選A。10.某同學在常溫下進行了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和反應的實驗探究，并利用數(shù)字傳感器借助計算機繪制出了溶液pH變化曲線，如下圖所示。下列有關說法中，不正確的是A.開始時下面燒杯中盛的是氫氧化鈉溶液B.在該反應過程中溶液里數(shù)量減少C.在b點時燒杯中的溶液呈中性D.在c點時燒杯中的溶質(zhì)是HCl、NaCl【答案】B【解析】【詳解】A、圖像開始時，溶液的pH>7，說明初始溶液呈堿性，因此燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液，加入的是稀鹽酸HCl，說法正確；B、反應的化學方程式為：，在這個反應中，Na+并沒有生成沉淀或氣體，只是從NaOH轉(zhuǎn)移到了NaCl中，仍然留在溶液里，溶液中Na+的數(shù)量不變，說法錯誤；C、b點對應的pH=7，說明此時溶液呈中性，氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應，說法正確；D、c點時，加入的稀鹽酸已經(jīng)過量，溶液的pH<7，此時溶液中的溶質(zhì)包括反應生成的NaCl，以及過量的HCl，說法正確；故選：B。二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有選錯的得0分。11.我國科研團隊不斷改進CH4-CO2干氣重整技術，將CO2定向轉(zhuǎn)化為高附加值的化學品，實現(xiàn)了CO2資源化利用。CH4與CO2反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A.該反應前后，元素的種類不變 B.該反應前后，氫元素的化合價不變C.該反應前后，分子總數(shù)不變 D.參加反應的CH4與CO2的質(zhì)量比為4：11【答案】AD【解析】【分析】由微觀示意圖可知，該反應為甲烷與二氧化碳在催化劑作用下反應生成氫氣和一氧化碳，反應的化學方程式為?！驹斀狻緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類和質(zhì)量都不會改變，說法正確；B、反應前甲烷中氫元素化合價為+1價；反應后氫氣中氫元素化合價為0，該反應前后，氫元素的化合價改變，說法錯誤；C、由化學方程式可知：反應前分子總數(shù)=1+1=2，反應后分子總數(shù)=2+2=4，反應前后，分子總數(shù)增加，說法錯誤；D、由化學方程式可知：參加反應的CH4與CO2的質(zhì)量比=，說法正確；故選：AD。12.下列實驗方案設計中，能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去中混有的少量水蒸氣將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶B除去溶液中混有的少量鹽酸加入過量粉末，過濾C除去NaCl溶液中混有的少量加入過量的硫酸鈉溶液，過濾D除去NaCl固體中混有的少量細沙加入足量水充分溶解，蒸發(fā)結晶A.A B.B C.C D.D【答案】AB【解析】【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案設計正確；B、鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣（難溶于水），能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案設計正確；C、BaCl2能與過量的硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項實驗方案設計錯誤；D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，故選項實驗方案設計錯誤。故選AB。13.向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粉，充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N。向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷，下列說法中，正確的是A.濾液M中一定含有Zn2+ B.濾液M的顏色呈藍色C.濾渣N中一定含有單質(zhì)Fe和單質(zhì)Cu D.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入Zn粉的質(zhì)量【答案】ACD【解析】【分析】金屬活動性：Zn＞Fe＞Cu，向一定質(zhì)量FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粉，鋅先與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，待硫酸銅完全反應后，鋅與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N。向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含鐵，則鋅與硫酸亞鐵發(fā)生了反應，則硫酸銅已經(jīng)完全反應?！驹斀狻緼、由分析可知，鋅一定與硫酸銅、硫酸亞鐵發(fā)生反應生成了硫酸鋅，則濾液M中一定含有Zn2+，符合題意；B、由分析可知，硫酸銅已經(jīng)完全反應，則濾液M的顏色一定不是藍色，不符合題意；C、由分析可知，鋅與硫酸銅、硫酸亞鐵均發(fā)生了反應，則濾渣N中一定含有鋅與硫酸亞鐵反應生成的鐵，鋅與硫酸銅反應生成的銅，符合題意；D、鋅與硫酸銅反應：，65份質(zhì)量的鋅置換出64份質(zhì)量的銅，固體質(zhì)量減小，鋅與硫酸亞鐵反應：，65份質(zhì)量的鋅置換出56份質(zhì)量的鐵，固體質(zhì)量減小，故濾渣N的質(zhì)量一定小于加入Zn粉的質(zhì)量，符合題意。故選ACD。14.向一定質(zhì)量的CuO和Cu(OH)2的固體混合物中，加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應，得到一定溫度下的不飽和溶液216.9g。下列有關說法中，正確的是A.CuO和Cu(OH)2固體混合物的質(zhì)量為16.9gB.反應后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為32gC.原固體混合物中Cu(OH)2的質(zhì)量為4.9gD.反應后生成水的質(zhì)量為3.6g【答案】ABC【解析】【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，氧化銅和氫氧化銅質(zhì)量和是216.9g-200g=16.9g，正確。B、硫酸質(zhì)量是200g×9.8%=19.6g，硫酸根質(zhì)量是，反應后所得溶液中溶質(zhì)（硫酸銅）的質(zhì)量為：19.2g÷（）=32g，正確。C、設氧化銅質(zhì)量是x，則氫氧化銅質(zhì)量是16.9g-x。

解得：x=12g則氫氧化銅的質(zhì)量為：16.9g-12g=4.9g，正確。D、設：氧化銅與硫酸生成水的質(zhì)量為a。設：氫氧化銅與硫酸生成水的質(zhì)量為b。

解得：b=1.8g反應后生成水的質(zhì)量=2.7g+1.8g=4.5g，錯誤。故選ABC。15.NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是A.℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6%B.℃時，KNO3的溶解度等于NaCl的溶解度C.℃時，等質(zhì)量的KNO3和NaCl飽和溶液中，KNO3的質(zhì)量大于NaCl的質(zhì)量D.當KNO3中含有少量雜質(zhì)NaCl時，可采用降溫結晶的方法提純KNO3【答案】BCD【解析】【詳解】A、t1℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，錯誤；B、由圖可知，t2℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線相交于一點，說明在t2℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，正確；C、t3℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，等質(zhì)量的KNO3和NaCl飽和溶液中，KNO3的質(zhì)量大于NaCl的質(zhì)量，正確；D、硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以當KNO3中含有少量雜質(zhì)NaCl時，可采用降溫結晶的方法提純KNO3，正確。故選BCD。三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16.根據(jù)要求回答下列問題：（1）按要求從氮氣、硫酸鋇、氫氧化鐵、氧化鎂中選取合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。①一種氣體單質(zhì)___________；②一種金屬氧化物___________；③一種難溶性堿___________；④一種難溶性鹽___________。（2）明朝科學家宋應星在《天工開物》中清楚地記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多?！蹦硨嶒炐〗M同學依據(jù)《天工開物》中對“再生紙”制造過程的描述，設計了如下制造再生紙的步驟：①步驟1的目的是分解紙纖維，紙纖維化學式為，它屬于___________(選填“復合”“無機非金屬”“有機高分子”之一)材料。②紙纖維中碳元素與氫元素質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。③造紙廢液可通過利用微生物發(fā)酵分解，使廢水中的有機物轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，此過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。④在蒸煮環(huán)節(jié)，利用熟石灰和草木灰水(主要成分K2CO3)的堿性，達到除去木素的目的。若將熟石灰和草木灰水混合效果更好，原因是___________(用化學方程式表示)?！敬鸢浮浚?）①.N2②.MgO③.Fe(OH)3④.BaSO4（2）①.有機高分子②.36:5③.化學④.Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH【解析】【小問1詳解】①氮氣是氣體單質(zhì)，故填N2。②氧化鎂含有兩種元素，其中一種元素是金屬元素，一種是氧元素，屬于金屬氧化物，故填MgO.③氫氧化鐵中含有的陰離子全部是氫氧根，屬于堿，難溶于水，故填Fe(OH)3。④硫酸鋇由鋇離子和硫酸根離子構成，屬于鹽，難溶于水，故填BaSO4?！拘?詳解】①由纖維素的化學式可知，纖維素的相對分子質(zhì)量較大，可達到幾萬或幾十萬，屬于有機高分子材料。②纖維素中碳、氫元素質(zhì)量比=（12×6n）:（1×10n）=36:5，故填36:5。③造紙廢液可通過利用微生物發(fā)酵分解，使廢水中的有機物轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。④將石灰漿與草木灰混合使用則效果更佳，其原理是氫氧化鈣與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，氫氧化鉀的堿性更強，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH。17.火炬是傳承奧林匹克精神的載體。2025年11月2日，第十五屆全國運動會火炬?zhèn)鬟f引入智能科技元素，“夸父”人形機器人手握1.6千克重量的火炬以“0號火炬手”的身份在深圳亮相。某校設計實施了“校運會火炬設計”項目，旨在培養(yǎng)學生的探究能力和系統(tǒng)思維。(一)任務一：火炬燃料的選擇中國古代神話中，燧人氏鉆木取火，使人們遠離黑暗，點亮文明之路。隨著科技的發(fā)展，火炬燃料的種類發(fā)生了變遷。（1）雅典奧運會使用的天然氣是一種___________(選填“可再生”或“不可再生”)資源。（2）北京冬奧會用氫氣代替天然氣或丙烷(C3H8)。氫氣作為理想的新能源，其優(yōu)勢是___________。（3）杭州亞運會主火炬使用甲醇(CH4O)作為燃料，實現(xiàn)了二氧化碳的零排放。發(fā)生的化學反應如下：生產(chǎn)甲醇：甲醇燃燒：結合上述轉(zhuǎn)化關系，寫出你對“零排放”的理解___________。(二)任務二：火炬內(nèi)部構造設計（4）燃燒系統(tǒng)采用多孔燃氣管輸出燃氣。與單孔燃氣管相比，等量的燃氣從多孔燃氣管輸出產(chǎn)生的火焰更旺，原因是___________。（5）儲存系統(tǒng)用于儲存液態(tài)燃料。在將丙烷從氣態(tài)降溫加壓變成液態(tài)的過程中，下列說法正確的是___________(填字母序號)。A.丙烷分子的體積變小 B.丙烷分子的數(shù)目變少C.丙烷分子的間隔變小 D.丙烷分子的運動速率變小(三)任務三：火炬材料選擇（6）2022年北京冬奧會“飛揚”火炬利用石墨烯界面納米固態(tài)儲氫材料，實現(xiàn)了儲氫材料的安全、可控、穩(wěn)定釋氫，突破了儲氫技術的瓶頸。石墨烯、石墨、金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，從微觀角度分析原因是___________?！敬鸢浮浚?）不可再生（2）無污染（合理即可）（3）甲醇燃燒釋放的CO2等于其生產(chǎn)時吸收的CO2，實現(xiàn)碳循環(huán)平衡（合理即可）（4）增大燃氣與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分（5）CD（6）碳原子排列方式不同【解析】【小問1詳解】雅典奧運會使用的天然氣是化石能源，屬于不可再生資源；【小問2詳解】氫氣作為理想新能源的優(yōu)勢是：燃燒產(chǎn)物是水，無污染；熱值高；原料來源廣泛；【小問3詳解】“零排放”是指：生產(chǎn)甲醇時消耗的CO2與甲醇燃燒時釋放的CO2量相等，整個循環(huán)中二氧化碳凈排放為零；【小問4詳解】多孔燃氣管使燃氣分散噴出，增大了與氧氣的接觸面積，燃燒更充分，火焰更旺；【小問5詳解】丙烷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間隔變小，運動減慢，但分子本身不變，分子體積、數(shù)目不變，故選CD；【小問6詳解】石墨烯、石墨、金剛石物理性質(zhì)差異的微觀原因是：碳原子的排列方式不同。18.下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器。某化學小組的同學欲利用其進行下列化學實驗(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。請根據(jù)題目要求，試回答下列問題：（1）實驗室以過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)為原料，制備并收集一瓶干燥氧氣。①所選儀器的連接順序為___________(從左到右填寫儀器序號字母)。②上述方法制取氧氣的化學方程式為___________。化學興趣甲組同學對過氧化氫分解進行了下列探究活動，如下圖所示。（2）對比實驗___________(填選項序號)，可探究H2O2溶液濃度對H2O2分解速率的影響。A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁（3）對比實驗___________(填選項序號)，可探究MnO2對H2O2分解速率的影響。A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 D.丙和?。?）化學興趣乙組的同學用一氧化碳氣體(含少量水蒸氣)，測定某氧化鐵樣品(雜質(zhì)為鐵粉)中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)，所選儀器按“CO(含少量水蒸氣)→C→A→D1→D2”的順序連接(D1、D2為氫氧化鈉洗氣瓶)。檢查完裝置的氣密性，在儀器A硬質(zhì)玻璃管中放入6g該氧化鐵樣品，然后進行實驗。(假設發(fā)生的化學反應都充分反應)①儀器A硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___________。②反應充分進行后冷卻，測得此時洗氣瓶C增重0.9g，洗氣瓶D1增重3.3g，則該氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為___________。(計算結果精確至0.1%)③從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置還存在明顯的不足之處，你的具體改進建議是___________。【答案】（1）①.BCF②.（2）A（3）C（4）①.紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏?67.7%③.在裝置末端添加酒精燈點燃尾氣##用氣球收集尾氣【解析】【小問1詳解】①過氧化氫和二氧化錳為固液不加熱型，選擇發(fā)生裝置B；濃硫酸干燥氧氣，選擇干燥裝置C干燥氧氣；氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法，收集的氣體是干燥氣體，選擇收集裝置F，二氧化錳作催化劑為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣。所選儀器的連接順序BCF。②過氧化氫在二氧化錳的催化下反應生成水和氧氣，該反應化學方程式：?！拘?詳解】對比實驗的核心是控制變量，本實驗中催化劑和反應裝置應相同，僅過氧化氫濃度不同，甲試管：5mL10%H2O2；乙試管：5mL30%H2O2，其他條件一致，探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響，符合條件的對比實驗：甲和乙。故選：A?！拘?詳解】對比實驗的核心是控制變量，本實驗中過氧化氫濃度和反應裝置應相同，僅催化劑不同，甲試管：無MnO2；丁試管：有0.1gMnO2，其他條件一致，探究MnO2對H2O2分解速率的影響，符合條件的對比實驗：甲和丁。故選：C。【小問4詳解】①氧化鐵被CO還原為鐵粉，氧化鐵是紅棕色固體，鐵粉是黑色固體，儀器A硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為：紅棕色固體逐漸變?yōu)楹谏＂谙礆馄緾增重0.9g：為吸收的水蒸氣質(zhì)量，由干燥管吸收；洗氣瓶D1增重3.3g：為生成的CO2質(zhì)量，設參加反應氧化鐵的質(zhì)量為該氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)=，該氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為67.7%。③CO有毒，直接排放會污染空氣，改進建議：在裝置末端添加酒精燈點燃尾氣，或用氣球收集尾氣。19.鑒別推理是確定物質(zhì)成分、結構和性質(zhì)的關鍵步驟，是重要的化學技能。（1）下列能夠鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法有___________(填字母序號)。A.聞氣體氣味 B.點燃氣體 C.通入紫色石蕊試液 D.通入澄清石灰水（2）小明在家中發(fā)現(xiàn)一包鐵系食品脫氧劑，為確定該脫氧劑成分，設計如下實驗方案：查閱資料：鐵系食品脫氧劑成分為鐵粉、活性炭、氯化鈉。①取少量該脫氧劑樣品于試管中，加入足量___________(填物質(zhì)名稱)，有氣泡冒出，可判斷該樣品中一定含有___________(填物質(zhì)化學式)。②另取少量該脫氧劑固體樣品，___________，證明含有氯化鈉。（3）已知某固體樣品A含有BaCl2、Na2CO3、KNO3三種物質(zhì)中的兩種，固體樣品B可能含有NaCl和或兩者之一。按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：①氣體F的化學式為___________，該氣體水溶液的pH___________7(選填“大于”“小于“等于”)。②在溶液H中，一定大量存在的陽離子是___________(填離子符號)。③寫出步驟III中生成沉淀G的一個化學方程式___________。④根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，在固體樣品A中一定不存在的物質(zhì)是___________(填化學式)，理由是___________?！敬鸢浮浚?）BCD（2）①.稀鹽酸（合理即可）②.Fe③.加入足量水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生（3）①.NH3②.大于③.Na+、K+、H+④.⑤.Na2CO3⑥.因為如果存在碳酸鈉，碳酸鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，會有氣體產(chǎn)生【解析】【小問1詳解】A、一氧化碳和二氧化碳均是無味的，聞氣體氣味無法鑒別一氧化碳和二氧化碳，不符合題意；B、點燃氣體，一氧化碳具有可燃性，燃燒，發(fā)出藍色火焰，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能被點燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意；C、一氧化碳通入紫色石蕊試液，無明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入紫色石蕊試液，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意；D、一氧化碳通入澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意。故選BCD；【小問2詳解】①鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，活性炭和氯化鈉均與稀鹽酸不反應，故取少量該脫氧劑樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡冒出，則該樣品中一定含有Fe；②氯化鈉能與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉，故另取少量該脫氧劑固體樣品，加入足量水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，說明含有氯化鈉；【小問3詳解】已知某固體樣品A含有BaCl2、Na2CO3、KNO3三種物質(zhì)中的兩種，固體樣品B可能含有NaCl和或兩者之一。向樣品A中加入適量稀硫酸，得到沉淀C和溶液D，氯化鋇能與稀硫酸反應生成硫酸鋇和鹽酸，碳酸鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，硝酸鉀與稀硫酸不反應。故有沉淀生成，無氣體生成，則樣品A中一定含氯化鋇、硝酸鉀，一定不含碳酸鈉，沉淀C為氯化鋇與硫酸反應生成