2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試題注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分100分。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32第Ⅰ卷(選擇題共35分)一、選擇題(本題共15小題。1-10小題，每小題2分；11-15小題，每題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。)1.“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心，下列做法不符合該理念的是A.大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能 B.嚴(yán)禁亂砍濫伐森林C.啟動海上二氧化碳封存項目 D.生活垃圾露天焚燒2.從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.氧氣 B.水C.氯化鈉 D.金3.茶道中“賞茶”，包括察茶色，觀茶形，聞茶香，常用“細(xì)、馨、苦”形容茶湯色、香、味。茶湯中含有茶黃素(化學(xué)式為)。下列有關(guān)茶黃素的說法，正確的是A.茶黃素屬于氧化物B.茶黃素分子由碳、氫、氧三種元素組成C.茶黃素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.茶黃素由29個碳原子、24個氫原子和12個氧原子構(gòu)成4.規(guī)范的操作是安全地進(jìn)行實驗并獲得成功的重要保證。下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.測定溶液的pHC.過濾 D.稀釋濃硫酸5.我國科研人員在二氧化鈦()里混入的稀土元素鈧，制備出新型光解水催化材料，如圖為元素周期表中鈧元素的信息。下列說法錯誤的是A.中鈦元素的化合價為+4 B.屬于氧化物C.鈧的相對原子質(zhì)量為44.96g D.鈧的原子序數(shù)為216.從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰7.推拉風(fēng)箱的拉桿，將空氣吹入火爐底部，能使?fàn)t中柴火旺盛。下列說法不正確的是A.推拉風(fēng)箱可為柴的燃燒提供充足氧氣B.柴的完全燃燒能夠提供更高的溫度C.火爐中的柴燃燒更旺是因為降低了柴的著火點D.推拉風(fēng)箱能提高柴的燃燒效率，節(jié)約燃料8.宏微結(jié)合是重要的化學(xué)學(xué)科思想，下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是選項宏觀現(xiàn)象微觀解釋A盛有少量酒精的密封塑料袋微微受熱，塑料袋鼓起來酒精分子受熱體積變大B溶液和溶液都顯堿性兩種物質(zhì)的微粒中都有Na+CCO與化學(xué)性質(zhì)不同兩種分子的構(gòu)成不同D金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子的結(jié)構(gòu)不同A.A B.B C.C D.D9.開展跨學(xué)科實踐活動中，下列做法所對應(yīng)的解釋正確的是A.制作簡易凈水器時，各層材料之間必須用紗布隔開—更便于過濾B.用橡皮泥制作水分子的模型—水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.過氧化氫溶液用于制作簡易供氧器—過氧化氫由氫氣和氧氣組成D.活性炭用于自制凈水器—活性炭可殺菌消毒10.已知KNO3在20℃、30℃時的溶解度分別為31.6g、45.8g，某同學(xué)按下圖所示步驟進(jìn)行實驗，下列說法正確的是A.I中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0% B.Ⅱ中溶液是30℃時KNO3的不飽和溶液C.Ⅱ中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是I中的2倍 D.Ⅲ中有KNO3晶體析出11.小丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)和在同一條件下會發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)。一般反應(yīng)Ⅰ來制取甲醇（），下列說法錯誤的是A.在反應(yīng)Ⅰ中，參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為B.反應(yīng)Ⅱ前后分子數(shù)量發(fā)生改變C.小丁同學(xué)想要增加甲醇的產(chǎn)量，就要減少反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生D.利用這兩個反應(yīng)不僅可以減少溫室氣體排放，還可以產(chǎn)生燃料12.為測定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D(203，6.15%)表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖像分析，判斷下列說法錯誤的是A.加熱前空氣樣品中氧氣含量為20.99%B.加熱點B和拐點C的數(shù)值沒有明顯變化，可能是沒達(dá)到銅和氧氣反應(yīng)的溫度C.從起點A至終點D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，銅粉減少的質(zhì)量等于消耗氧氣的質(zhì)量D.該實驗和紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量相比，具有測量更準(zhǔn)確和污染較少的優(yōu)點13.下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿.檢驗?zāi)澄粗獨怏w是否為氧氣B.驗證質(zhì)量守恒定律C.證明CO2能溶于水D.探究溫度對分子運動快慢的影響14.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.甲可能是化合物C.x的值是21D.參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為15.某同學(xué)為測定Na2CO3固體（含少量NaCl）的純度，設(shè)計如圖裝置（含試劑）進(jìn)行實驗（圖中夾持儀器已略去，堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物、假設(shè)每個裝置中的作用都是充分的）。下列說法不正確的是A.通入空氣的作用是保證②中產(chǎn)生的氣體完全轉(zhuǎn)移到④中B.若沒有裝置①，直接通入空氣，測得樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大C.若沒有裝置⑤，測得樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小D.稱取樣品質(zhì)量和④中增加的質(zhì)量即可求算Na2CO3固體的純度第Ⅱ卷(非選擇題共65分)二、非選擇題(本題共6小題，共65分。)16.大國重器是體現(xiàn)國家競爭力核心裝備。近年來我國各領(lǐng)域都涌現(xiàn)出一批具有戰(zhàn)略意義的研究成果，涵蓋了民用、科研、航天等。請分析圖文信息，解答相關(guān)問題。（1）“華龍一號”全球首堆示范工程全面建成，為我國形成了一套完整的、自主的三代核電型號標(biāo)準(zhǔn)體系。核能與人類目前使用的化石能源一樣，屬于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源，該核反應(yīng)堆的原料為鈾-235，鈾-235和鈾-238(235、238是中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和)都屬于鈾元素，它們的主要區(qū)別是原子核中的___________數(shù)不同。（2）“雪龍2”號是我國自主建造的全球第一艘雙向破冰極地科考船?！把?”號使用的燃料——柴油是利用石油中各成分的___________不同進(jìn)行分離得到的。（3）世界最高5G基站在中國，信號覆蓋珠穆朗瑪峰峰頂。珠穆朗瑪峰上空氣稀薄，工作人員必須攜帶氧氣瓶保障生命活動，這是利用了氧氣可以___________。實現(xiàn)5G通信不僅需要5G基站，還需要5G通訊芯片，5G通訊芯片的生產(chǎn)常用到氮化鎵材料。氮化鎵中，鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x=___________。17.某校同學(xué)開展以“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”為主題的跨學(xué)科實踐活動。【尋找碳之源】（1）“碳中和”戰(zhàn)略的實施能夠緩解的環(huán)境問題是______。（2）為探究廚房中二氧化碳的來源，用兩個相同的塑料瓶分別收集燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_旁的氣體，組成圖1所示裝置，放在陽光下照射，觀察到紅墨水水柱向______(選填“左”或“右”)邊移動，說明炒菜后空氣中二氧化碳含量增多?！咎挤獯妗浚?）有一種“碳封存”方式是將二氧化碳壓縮液化泵入地下長期儲存，從微觀角度分析二氧化碳能被壓縮的原因：______?！净瘜W(xué)方法吸收二氧化碳】（4）同學(xué)們?yōu)樘骄繗溲趸c溶液能否吸收二氧化碳，設(shè)計圖2裝置進(jìn)行實驗，并測得裝置內(nèi)壓強隨時間的變化關(guān)系如圖3所示。①裝置乙的作用是______。②裝置甲中壓強的變化情況對應(yīng)圖3中的曲線______(填數(shù)字)，實驗證明氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?！局贫ǖ吞挤桨浮浚?）作為一名中學(xué)生，請你提出一條切實可行的低碳行動方案：______。18.學(xué)校化學(xué)興趣小組對某硫酸廠廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了測定，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下使用數(shù)字化傳感器進(jìn)行測量。小組同學(xué)向燒瓶中倒入廢液樣品，插入傳感器和溫度傳感器進(jìn)行測量，向廢液樣品中逐滴加入5%的溶液，邊滴加邊攪拌。實驗過程中溶液值變化和溫度變化如圖所示。（1）從圖中觀察出酸堿中和反應(yīng)是________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。（2）當(dāng)廢液中加入氫氧化鈉溶液時，溶液中含有的溶質(zhì)是________。（3）利用化學(xué)方程式，計算廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留至0.1%）19.曉彤在興趣小組活動中，利用蔬菜汁液制作了酸堿指示劑。曉彤分別將芥菜、紅皮蘿卜、南瓜等蔬菜搗爛，加入酒精浸泡，然后用紗布將浸泡出的汁液提取出來，得到蔬菜色素液。并將所得的色素液滴入酸溶液、中性溶液和堿溶液中，觀察并記錄現(xiàn)象。蔬菜色素液酸溶液中性溶液堿溶液芥菜汁紅色淡紫色綠色紅皮蘿卜汁紅色淡紫色綠色南瓜汁橙黃色橙黃色橙黃色（1）曉彤使用紗布將浸泡出的汁液提取出來，類似于化學(xué)實驗的___________操作。（2）曉彤使用酒精而非水浸泡，請根據(jù)上述實驗的相關(guān)結(jié)論推測原因：___________。（3）下列關(guān)于以上蔬菜汁液的說法正確的是___________。A.鹽酸溶液可使芥菜汁呈紅色，石灰水可使芥菜汁呈綠色B.酸溶液中離解出的H+是使紅皮蘿卜汁發(fā)生顏色變化的原因C.由實驗現(xiàn)象可知南瓜汁液化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定D.上述實驗中的顏色變化都屬于物理變化（4）小蘇打和管道疏通劑是生活中兩種常見的物質(zhì)，將兩者分別配制成溶液后滴入芥菜汁中，小蘇打呈綠色，其溶液呈___________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。管道疏通劑呈紅色，其溶液呈___________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。20.科學(xué)的家庭氧療可使人身心放松，因此家用制氧機逐漸成為受歡迎的家庭醫(yī)療設(shè)備。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對家用制氧機展開如下探究：通過查閱文獻(xiàn)、實際調(diào)研了解到家用制氧機的制氧原理主要分為兩種：空氣分離制氧、化學(xué)試劑制氧。（1）空氣分離制氧利用的是氧氣和氮氣的___________不同。（2）化學(xué)試劑制氧可供選擇的反應(yīng)物較多，但是下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣的反應(yīng)物的是___________(填字母序號)。A.氯化鈉NaCl B.過氧化鈣CaO2 C.氯酸鉀KClO3 D.甲烷CH4（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖所示。A劑的主要成分過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫；B劑是二氧化錳固體。在反應(yīng)倉內(nèi)裝入適量水，先放A劑，再放B劑，即可快速產(chǎn)生氧氣。①根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是___________。②過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為___________。③根據(jù)圖示分析，反應(yīng)倉中的氧氣經(jīng)過加濕過濾倉的過程，與實驗室用___________法收集氧氣相似。使用該制氧機時，可以通過氣泡產(chǎn)生的快慢判斷氧氣流的大小，當(dāng)觀察到___________時，可以開始吸氧。21.海水中蘊藏著豐富的食鹽資源，某實驗小組開展了從海水中提取食鹽的探究之旅。任務(wù)一參觀鹽場（1）利用風(fēng)吹和日曬使海水不斷蒸發(fā)至有晶體析出，此過程溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“增大”或“減小”)。任務(wù)二提純粗鹽（2）粗鹽提純的有關(guān)操作如圖所示。①正確的操作順序是(填字母)___________。②操作A中，當(dāng)加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___________時，停止加熱。任務(wù)三應(yīng)用食鹽現(xiàn)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。（3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為___________g。（4）操作步驟如圖所示：①上述操作步驟的正確順序是___________(填字母序號)。②B操作過程中若天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)___________，直至指針指向分度盤中間。（5）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是___________(填字母)。A.所稱取的氯化鈉固體不純 B.向燒杯中倒水溶解時部分水灑出C.裝瓶時部分溶液灑出 D.量取水時仰視讀數(shù)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)試題注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分100分。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32第Ⅰ卷(選擇題共35分)一、選擇題(本題共15小題。1-10小題，每小題2分；11-15小題，每題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。)1.“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心，下列做法不符合該理念的是A.大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能 B.嚴(yán)禁亂砍濫伐森林C.啟動海上二氧化碳封存項目 D.生活垃圾露天焚燒【答案】D【解析】【詳解】A、大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能，能減少碳排放，符合綠色發(fā)展和低碳生活理念；B、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，能減少碳排放，符合綠色發(fā)展和低碳生活理念；C、啟動海上二氧化碳封存項目，能減少碳排放，符合綠色發(fā)展和低碳生活理念；D、生活垃圾露天焚燒會產(chǎn)生有害氣體等，加劇空氣污染，不符合綠色發(fā)展和低碳生活理念。故選：D。2.從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.氧氣 B.水C.氯化鈉 D.金【答案】D【解析】【詳解】A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，此選項錯誤；B、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，此選項錯誤；C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，此選項錯誤；D、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的，此選項正確。故選：D。3.茶道中“賞茶”，包括察茶色，觀茶形，聞茶香，常用“細(xì)、馨、苦”形容茶湯色、香、味。茶湯中含有茶黃素(化學(xué)式為)。下列有關(guān)茶黃素的說法，正確的是A.茶黃素屬于氧化物B.茶黃素分子由碳、氫、氧三種元素組成C.茶黃素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.茶黃素由29個碳原子、24個氫原子和12個氧原子構(gòu)成【答案】C【解析】【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而茶黃素是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故A錯誤；B、茶黃素由碳、氫、氧三種元素組成，茶黃素分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故B錯誤；C、茶黃素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：（12×29）：（1×24）：（16×12）=348：24：192，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故C正確；D、一個茶黃素分子由29個碳原子、24氫原子和12個氧原子構(gòu)成，故D錯誤；故選：C。4.規(guī)范的操作是安全地進(jìn)行實驗并獲得成功的重要保證。下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.測定溶液的pHC.過濾 D.稀釋濃硫酸【答案】D【解析】【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃酒精燈，故A操作錯誤；B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液。故B操作錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故C操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，防止酸液飛濺，故D操作正確；故選：D。5.我國科研人員在二氧化鈦()里混入的稀土元素鈧，制備出新型光解水催化材料，如圖為元素周期表中鈧元素的信息。下列說法錯誤的是A.中鈦元素的化合價為+4 B.屬于氧化物C.鈧的相對原子質(zhì)量為44.96g D.鈧的原子序數(shù)為21【答案】C【解析】【詳解】A、中O元素為-2價，設(shè)Ti化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，則x+2×(-2)=0，x=+4，選項正確；B、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，是氧化物，選項正確；C、在元素周期表的一格中，名稱下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，故鈧的相對原子質(zhì)量為44.96，相對原子質(zhì)量的單位是“1”，省略不寫，不是“g”，選項錯誤；D、在元素周期表的一格中，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，故鈧的原子序數(shù)為21，選項正確；故選C。6.從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【答案】C【解析】【詳解】A、鐵絲在空氣中不燃燒，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，選項錯誤；B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，選項錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，選項正確；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，選項錯誤，故選C。7.推拉風(fēng)箱的拉桿，將空氣吹入火爐底部，能使?fàn)t中柴火旺盛。下列說法不正確的是A.推拉風(fēng)箱可為柴的燃燒提供充足氧氣B.柴的完全燃燒能夠提供更高的溫度C.火爐中的柴燃燒更旺是因為降低了柴的著火點D.推拉風(fēng)箱能提高柴的燃燒效率，節(jié)約燃料【答案】C【解析】【詳解】A、推拉風(fēng)箱可為柴燃燒提供充足氧氣，故選項說法正確；B、柴的完全燃燒能夠提供更高的溫度，故選項說法正確；C、著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不會改變，故選項說法錯誤；D、推拉風(fēng)箱能提高柴的燃燒效率，節(jié)約燃料，故選項說法正確；故選：C。8.宏微結(jié)合是重要的化學(xué)學(xué)科思想，下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是選項宏觀現(xiàn)象微觀解釋A盛有少量酒精的密封塑料袋微微受熱，塑料袋鼓起來酒精分子受熱體積變大B溶液和溶液都顯堿性兩種物質(zhì)的微粒中都有Na+CCO與化學(xué)性質(zhì)不同兩種分子的構(gòu)成不同D金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子的結(jié)構(gòu)不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、盛有少量酒精的密封塑料袋微微受熱，塑料袋鼓起來，是因為酒精分子受熱，分子間的間隔變大，而不是分子體積變大，分子本身的大小在溫度變化時基本不變，錯誤。B、Na2?CO3?溶液和NaHCO3?溶液都顯堿性，是因為這兩種物質(zhì)在水溶液中都會發(fā)生水解，產(chǎn)生OH?，而不是因為都含有Na+，Na+本身不能使溶液顯堿性，錯誤。C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2?）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同，不同的分子結(jié)構(gòu)決定了不同的化學(xué)性質(zhì)，正確。D、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同，而不是碳原子的結(jié)構(gòu)不同，它們都是由碳原子構(gòu)成，碳原子本身的結(jié)構(gòu)是相同的，錯誤。故選C。9.開展跨學(xué)科實踐活動中，下列做法所對應(yīng)的解釋正確的是A.制作簡易凈水器時，各層材料之間必須用紗布隔開—更便于過濾B.用橡皮泥制作水分子的模型—水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.過氧化氫溶液用于制作簡易供氧器—過氧化氫由氫氣和氧氣組成D.活性炭用于自制凈水器—活性炭可殺菌消毒【答案】A【解析】【詳解】A、制作簡易凈水器時，各層材料之間用紗布隔開，便于分層過濾，該解釋正確。B、水是由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，而非水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成，該解釋錯誤。C、過氧化氫（H2O2）由氫元素和氧元素組成，并非由氫氣和氧氣組成，該解釋錯誤。D、活性炭用于自制凈水器是利用其吸附性，可吸附色素和異味，不能殺菌消毒，該解釋錯誤。故選A。10.已知KNO3在20℃、30℃時的溶解度分別為31.6g、45.8g，某同學(xué)按下圖所示步驟進(jìn)行實驗，下列說法正確的是A.I中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0% B.Ⅱ中溶液是30℃時KNO3的不飽和溶液C.Ⅱ中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是I中的2倍 D.Ⅲ中有KNO3晶體析出【答案】B【解析】【詳解】A.I中硝酸鉀全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。錯誤。B.Ⅱ中溶劑質(zhì)量為50g。30℃時硝酸鉀溶解度為45.8g，則該溫度50g水中最多溶解22.9g硝酸鉀達(dá)到飽和，而此時加入的硝酸鉀質(zhì)量為5g+5g=10，溶液是不飽和溶液。正確。C.Ⅱ中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，不是I中的2倍，錯誤。D.20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，則50g水中最多溶解15.8g硝酸鉀，而加入硝酸鉀的質(zhì)量為10g，能全部溶解，不會有晶體析出。錯誤。故選：B。11.小丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)和在同一條件下會發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)。一般反應(yīng)Ⅰ來制取甲醇（），下列說法錯誤的是A.在反應(yīng)Ⅰ中，參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為B.反應(yīng)Ⅱ前后的分子數(shù)量發(fā)生改變C.小丁同學(xué)想要增加甲醇的產(chǎn)量，就要減少反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生D.利用這兩個反應(yīng)不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產(chǎn)生燃料【答案】B【解析】【分析】根據(jù)微觀示意圖，反應(yīng)Ⅰ是H2、CO2在一定條件下反應(yīng)生成CH3OH、H2O，化學(xué)方程式為：，反應(yīng)Ⅱ是H2、CO2在一定條件下反應(yīng)生成CO、H2O，化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、根據(jù)化學(xué)方程式，在反應(yīng)Ⅰ中，參加反應(yīng)的H2和CO2的分子個數(shù)比為3∶1，A正確；B、根據(jù)化學(xué)方程式，反應(yīng)Ⅱ前后的分子數(shù)量沒有發(fā)生改變，B錯誤；C、H2和CO2在同一條件下會發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)Ⅰ生成甲醇，反應(yīng)Ⅱ不生成甲醇，所以想要增加甲醇的產(chǎn)量，就要減少反應(yīng)Ⅱ的發(fā)生，C正確；D、這兩個反應(yīng)都消耗了CO2，反應(yīng)Ⅰ得到甲醇，反應(yīng)Ⅱ得到CO，甲醇和CO都有可燃性，都能作為燃料，所以這兩個反應(yīng)不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產(chǎn)生燃料，D正確。故選：B。12.為測定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D(203，6.15%)表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖像分析，判斷下列說法錯誤的是A.加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B.加熱點B和拐點C的數(shù)值沒有明顯變化，可能是沒達(dá)到銅和氧氣反應(yīng)的溫度C.從起點A至終點D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，銅粉減少的質(zhì)量等于消耗氧氣的質(zhì)量D.該實驗和紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量相比，具有測量更準(zhǔn)確和污染較少的優(yōu)點【答案】C【解析】【詳解】A、由圖像可知，加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%，故選項A說法正確；B、銅與氧氣反應(yīng)會消耗氧氣，生成氧化銅固體，使氧氣的體積分?jǐn)?shù)下降，但是加熱點B和拐點C的數(shù)值沒有明顯變化，說明溫度較低，沒達(dá)到銅和氧氣反應(yīng)的溫度，銅和氧氣還沒有開始反應(yīng)，故選項B說法正確；C、銅與氧氣反應(yīng)會消耗氧氣，生成氧化銅固體，故從起點A至終點D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量之和，參加反應(yīng)的銅和氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化銅的質(zhì)量，消耗氧氣的質(zhì)量等于固體增加的質(zhì)量，故選項C說法不正確；D、紅磷燃燒會生成污染空氣的五氧化二磷，銅粉與氧氣反應(yīng)無污染，具有污染較少的優(yōu)點，且該實驗采用氧氣傳感器，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，故選項D說法正確；故選：C。13.下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿.檢驗?zāi)澄粗獨怏w是否為氧氣B.驗證質(zhì)量守恒定律C.證明CO2能溶于水D.探究溫度對分子運動快慢的影響【答案】B【解析】【詳解】A、檢驗是氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，故選項實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康模籅、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)過程中二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康模籆、圖中實驗，軟塑料瓶變癟了，說明二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強減小，故選項實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)?；D、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件均相同，根據(jù)變紅色的速率快慢，能探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９蔬xB。14.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.甲可能是化合物C.x的值是21D.參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為【答案】B【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由圖中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量為：6g+4g+16g+40g-4g-10g-31g＝21g；反應(yīng)后甲的質(zhì)量增加了21g-6g＝15g，則甲是生成物；反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，則乙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是雜質(zhì)；反應(yīng)后丙的質(zhì)量減少了16g-10g＝6g，則丙是反應(yīng)物；反應(yīng)后丁的質(zhì)量減少了40g-31g＝9g，則丁是反應(yīng)物；該反應(yīng)是丙和丁在一定條件下反應(yīng)生成甲，符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)?！驹斀狻緼、該反應(yīng)是丙和丁在一定條件下反應(yīng)生成甲，符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；B、該反應(yīng)是丙和丁在一定條件下反應(yīng)生成甲，甲是一定是化合物，故選項說法錯誤；C、根據(jù)分析，反應(yīng)后甲的質(zhì)量為21g，則x的值是21，故選項說法正確；D、參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為（16g-10g）:（40g-31g）＝2：3，故選項說法正確；故選B。15.某同學(xué)為測定Na2CO3固體（含少量NaCl）的純度，設(shè)計如圖裝置（含試劑）進(jìn)行實驗（圖中夾持儀器已略去，堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物、假設(shè)每個裝置中的作用都是充分的）。下列說法不正確的是A.通入空氣的作用是保證②中產(chǎn)生的氣體完全轉(zhuǎn)移到④中B.若沒有裝置①，直接通入空氣，測得樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大C.若沒有裝置⑤，測得樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小D.稱取樣品的質(zhì)量和④中增加的質(zhì)量即可求算Na2CO3固體的純度【答案】C【解析】【分析】測定碳酸鈉固體的純度，需要測定一定質(zhì)量的碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，用碳酸鈉的質(zhì)量比上樣品的質(zhì)量，再乘以百分之百，即得到樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。題中裝置通過稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳被④中堿石灰吸收，稱量反應(yīng)前后④裝置的質(zhì)量，裝置增加的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式由二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量。將空氣通過①除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳被④中堿石灰吸收，使測量值偏大；利用除去二氧化碳的空氣排出后續(xù)裝置中的空氣，防止裝置中的二氧化碳和水蒸氣干擾現(xiàn)象；所以實驗時先打開止水夾，通一段時間空氣，然后關(guān)閉止水夾，滴入足量稀硫酸至②不再產(chǎn)生氣泡為止，要控制滴入稀硫酸的速度不要過快，保證生成的二氧化碳完全被裝置④吸收，反應(yīng)后，打開止水夾，緩慢的通入空氣一段時間，使裝置②、③中存有的二氧化碳完全被排入到裝置④，二氧化碳完全被吸收，再通過稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得出生成二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。裝置③的作用是除去二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣，防止水蒸氣被裝置④吸收，使測量值偏大；裝置⑤是防止外部空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置④中，使測量值偏大。【詳解】A.根據(jù)分析可知，通入空氣能保證裝置②中產(chǎn)生的氣體完全轉(zhuǎn)移到裝置③中，除去水蒸氣后，再轉(zhuǎn)移到裝置④中，被裝置④所吸收，故選項說法正確；B.由分析可知，若沒有裝置①，直接通入空氣，通入空氣中的二氧化碳被裝置④吸收，使裝置④中吸收的二氧化碳增多，測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量將偏大，導(dǎo)致計算所得碳酸鈉的純度偏大，故選項說法正確；C.由分析可知，若沒有裝置⑤，外部空氣中的二氧化碳和水蒸氣會進(jìn)入裝置④中，使裝置④增加的質(zhì)量偏大，最終測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大，故選項說法錯誤；D.由分析可知，稱取樣品的質(zhì)量和④中增加的質(zhì)量即可求算碳酸鈉固體的純度，故選項說法正確；故選：C。第Ⅱ卷(非選擇題共65分)二、非選擇題(本題共6小題，共65分。)16.大國重器是體現(xiàn)國家競爭力的核心裝備。近年來我國各領(lǐng)域都涌現(xiàn)出一批具有戰(zhàn)略意義的研究成果，涵蓋了民用、科研、航天等。請分析圖文信息，解答相關(guān)問題。（1）“華龍一號”全球首堆示范工程全面建成，為我國形成了一套完整的、自主的三代核電型號標(biāo)準(zhǔn)體系。核能與人類目前使用的化石能源一樣，屬于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源，該核反應(yīng)堆的原料為鈾-235，鈾-235和鈾-238(235、238是中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和)都屬于鈾元素，它們的主要區(qū)別是原子核中的___________數(shù)不同。（2）“雪龍2”號是我國自主建造的全球第一艘雙向破冰極地科考船。“雪龍2”號使用的燃料——柴油是利用石油中各成分的___________不同進(jìn)行分離得到的。（3）世界最高5G基站在中國，信號覆蓋珠穆朗瑪峰峰頂。珠穆朗瑪峰上空氣稀薄，工作人員必須攜帶氧氣瓶保障生命活動，這是利用了氧氣可以___________。實現(xiàn)5G通信不僅需要5G基站，還需要5G通訊芯片，5G通訊芯片的生產(chǎn)常用到氮化鎵材料。氮化鎵中，鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x=___________?！敬鸢浮浚?）①.不可再生②.中子（2）沸點（3）①.供給呼吸②.8【解析】【小問1詳解】核能所使用的鈾礦等原料在地球上的儲量是有限的，屬于不可再生能源；鈾-235和鈾-238都屬于鈾元素，同種元素質(zhì)子數(shù)相同，則它們的中子數(shù)不同；【小問2詳解】利用石油中各成分的沸點不同，可將它們進(jìn)行分離，進(jìn)而得到柴油；【小問3詳解】氧氣能供給呼吸，則工作人員必須攜帶氧氣瓶保障生命活動；原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則31=2+x+18+3，所以x=31-2-18-3=8。17.某校同學(xué)開展以“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”為主題的跨學(xué)科實踐活動。【尋找碳之源】（1）“碳中和”戰(zhàn)略的實施能夠緩解的環(huán)境問題是______。（2）為探究廚房中二氧化碳的來源，用兩個相同的塑料瓶分別收集燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_旁的氣體，組成圖1所示裝置，放在陽光下照射，觀察到紅墨水水柱向______(選填“左”或“右”)邊移動，說明炒菜后空氣中二氧化碳含量增多?！咎挤獯妗浚?）有一種“碳封存”方式是將二氧化碳壓縮液化泵入地下長期儲存，從微觀角度分析二氧化碳能被壓縮的原因：______。【化學(xué)方法吸收二氧化碳】（4）同學(xué)們?yōu)樘骄繗溲趸c溶液能否吸收二氧化碳，設(shè)計圖2裝置進(jìn)行實驗，并測得裝置內(nèi)壓強隨時間的變化關(guān)系如圖3所示。①裝置乙的作用是______。②裝置甲中壓強的變化情況對應(yīng)圖3中的曲線______(填數(shù)字)，實驗證明氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?！局贫ǖ吞挤桨浮浚?）作為一名中學(xué)生，請你提出一條切實可行的低碳行動方案：______。【答案】（1）溫室效應(yīng)##全球氣候變暖（2）左（3）分子之間存在間隔，受壓后，間隔變?。?）①.作對照實驗②.2（5）雙面使用紙張（合理即可）【解析】【小問1詳解】“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，則“碳中和”戰(zhàn)略的實施能夠緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)或全球氣候變暖，故填：溫室效應(yīng)或者全球氣候變暖；【小問2詳解】實驗說明炒菜后空氣中二氧化碳含量增多，則將圖1所示裝置，放在陽光下照射，右側(cè)瓶內(nèi)溫度高于左側(cè)瓶內(nèi)，導(dǎo)致右側(cè)瓶內(nèi)壓強高于左側(cè)瓶內(nèi)，可觀察到紅墨水水柱向左邊移動，故填：左；【小問3詳解】二氧化碳能壓縮液化泵入地下長期儲存，是因為分子之間存在間隔，受壓后，間隔變小，故填：分子之間存在間隔，受壓后，間隔變??；【小問4詳解】①裝置乙的作用是作對照實驗，證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，故填：作對照實驗；②實驗最后燒瓶內(nèi)氣壓越小，說明對二氧化碳的吸收效果越好，實驗證明氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，則曲線2代表裝置甲中氣壓的變化，故填：2；【小問5詳解】作為一名中學(xué)生，請你提出一條切實可行的低碳行動方案有：多乘坐公共交通工具出行、雙面使用紙張等，故填：雙面使用紙張（合理即可）。18.學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組對某硫酸廠廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了測定，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下使用數(shù)字化傳感器進(jìn)行測量。小組同學(xué)向燒瓶中倒入廢液樣品，插入傳感器和溫度傳感器進(jìn)行測量，向廢液樣品中逐滴加入5%的溶液，邊滴加邊攪拌。實驗過程中溶液值變化和溫度變化如圖所示。（1）從圖中觀察出酸堿中和反應(yīng)是________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。（2）當(dāng)廢液中加入氫氧化鈉溶液時，溶液中含有的溶質(zhì)是________。（3）利用化學(xué)方程式，計算廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留至0.1%）【答案】（1）放熱（2）和（3）解：設(shè)廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xx=4.9%答：廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%?！窘馕觥俊拘?詳解】由圖可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溫度升高，說明酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)；【小問2詳解】當(dāng)廢液中加入10g氫氧化鈉溶液時，pH小于7，此時稀硫酸還未完全反應(yīng)，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故此時溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉、硫酸；【小問3詳解】見答案。19.曉彤在興趣小組活動中，利用蔬菜汁液制作了酸堿指示劑。曉彤分別將芥菜、紅皮蘿卜、南瓜等蔬菜搗爛，加入酒精浸泡，然后用紗布將浸泡出的汁液提取出來，得到蔬菜色素液。并將所得的色素液滴入酸溶液、中性溶液和堿溶液中，觀察并記錄現(xiàn)象。蔬菜色素液酸溶液中性溶液堿溶液芥菜汁紅色淡紫色綠色紅皮蘿卜汁紅色淡紫色綠色南瓜汁橙黃色橙黃色橙黃色（1）曉彤使用紗布將浸泡出的汁液提取出來，類似于化學(xué)實驗的___________操作。（2）曉彤使用酒精而非水浸泡，請根據(jù)上述實驗的相關(guān)結(jié)論推測原因：___________。（3）下列關(guān)于以上蔬菜汁液的說法正確的是___________。A.鹽酸溶液可使芥菜汁呈紅色，石灰水可使芥菜汁呈綠色B.酸溶液中離解出H+是使紅皮蘿卜汁發(fā)生顏色變化的原因C.由實驗現(xiàn)象可知南瓜汁液化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定D.上述實驗中的顏色變化都屬于物理變化（4）小蘇打和管道疏通劑是生活中兩種常見的物質(zhì)，將兩者分別配制成溶液后滴入芥菜汁中，小蘇打呈綠色，其溶液呈___________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。管道疏通劑呈紅色，其溶液呈___________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。【答案】（1）過濾（2）蔬菜中的色素在酒精中的溶解性比在水中好（3）ABC（4）①.堿性②.酸性【解析】【小問1詳解】使用紗布將浸泡出的汁液提取出來，是將不溶性固體（蔬菜殘渣）與液體（含有色素的浸泡液）分離，類似于化學(xué)實驗的過濾操作?！拘?詳解】從實驗現(xiàn)象可知，南瓜汁在酸、中、堿溶液中顏色不變，說明色素在水中溶解性可能不好，而在酒精中有較好的溶解性，能提取出更多色素，使制作的指示劑效果更好，所以原因是蔬菜中的色素在酒精中的溶解性比在水中好?！拘?詳解】A、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，芥菜汁在酸溶液中呈紅色，在堿溶液中呈綠色，正確。B、酸溶液中離解出的是導(dǎo)致指示劑顏色變化的原因，紅皮蘿卜汁在酸溶液中呈紅色，在堿溶液中呈綠色，說明確實引起了顏色變化，正確。C、南瓜汁在酸、中、堿溶液中均呈橙黃色，說明其顏色不受溶液酸堿性影響，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，正確。D、蔬菜汁液中的色素顏色變化屬于化學(xué)變化，錯誤。故選ABC?！拘?詳解】根據(jù)實驗現(xiàn)象，芥菜汁在堿性溶液中呈綠色，因此，小蘇打溶液呈堿性。芥菜汁在酸性溶液中呈紅色，因此，管道疏通劑呈酸性。20.科學(xué)的家庭氧療可使人身心放松，因此家用制氧機逐漸成為受歡迎的家庭醫(yī)療設(shè)備。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對家用制氧機展開如下探究：通過查閱文獻(xiàn)、實際調(diào)研了解到家用制氧機的制氧原理主要分為兩種：空氣分離制氧、化學(xué)試劑制氧。（1）空氣分離制氧利用的是氧氣和氮氣的___________不同。（2）化學(xué)試劑制氧可供選擇的反應(yīng)物較多，但是下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣的反應(yīng)物的是___________(填字母序號)。A.氯化鈉NaCl B.過氧化鈣CaO2 C.氯酸鉀KClO3 D.甲烷CH4（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖所示。A劑的主要成分過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫；B劑是二氧化錳固體。在反應(yīng)倉內(nèi)裝入適量水，先放A劑，再放B劑，即可快速產(chǎn)生氧氣。①根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是___________。②過氧化氫溶液和二