第八章

南方地區(qū)

第四節(jié)

祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省情景導(dǎo)入導(dǎo)入一提問：這首詩表達(dá)了臺灣同胞怎樣的情感？臺灣與祖國大陸有著怎樣的關(guān)系？情景導(dǎo)入左營蓮花池

臺北淡水河高雄愛河夜景

臺北市情景導(dǎo)入導(dǎo)入二提問：視頻中展示了臺灣省的哪些方面？你對臺灣省有了哪些新的認(rèn)識？課堂探究任務(wù)一：讀地圖、找位置學(xué)生活動：觀察地圖，嘗試描述臺灣省的緯度位置、海陸位置和領(lǐng)土組成。一、不可分割的神圣領(lǐng)土課堂探究教師小結(jié)：臺灣省包括臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島和赤尾嶼等許多小島，面積共約36000平方千米，人口約2356萬（2020年）。臺灣島西隔臺灣海峽與福建相望，東臨太平洋，北臨東海，南臨南海，是我國面積最大的島嶼。課堂探究任務(wù)二：析地形、知?dú)夂驅(qū)W生活動：分組觀察地圖，分析地形分布。課堂探究首先觀察臺灣島的地形類型，以哪種地形為主？具體說說山地的分布范圍，是集中在東部還是西部？那西部沿海是什么地形？從地勢起伏看，臺灣島的地勢有什么特點(diǎn)？課堂探究再看氣溫分布，氣溫在東部山區(qū)有什么變化？這說明地形對氣溫有什么影響？再看降水量分布，東部沿海和西部沿海的降水量有什么差異？人口主要分布在哪？結(jié)合地形想一想。課堂探究小結(jié)：臺灣島多山，山地面積約占全島2/3。臺灣山脈縱貫?zāi)媳?，主峰玉山海?952米，是我國東部的最高峰。平原主要分布在西部沿海地區(qū)，山脈和平原之間多為丘陵。臺灣島處于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，地震頻發(fā)。課堂探究補(bǔ)充：臺灣島屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候，冬暖夏熱，年降水量多在2

000毫米以上。島上河流短急，落差大，水能資源豐富，流量季節(jié)變化顯著。臺灣居民多數(shù)為大陸閩南移民后代，廣泛使用閩南語和客家話，生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)同福建、廣東相近。兩岸文化同根同源，一脈相承。課堂探究任務(wù)三：看美景、識物產(chǎn)臺灣島自然風(fēng)光秀麗多姿，具有“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征，有“美麗寶島”的美譽(yù)。著名的風(fēng)景名勝有日月潭、阿里山、太魯閣大峽谷、野柳地質(zhì)公園等。課堂探究日月潭

阿里山太魯閣大峽谷

野柳地質(zhì)公園課堂探究學(xué)生活動：觀察地圖，記錄物產(chǎn)分布。甘蔗生長需要什么氣候條件？那山區(qū)為什么分布著大片森林？課堂探究小結(jié)：臺灣島是一個(gè)富饒的寶島，自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，被譽(yù)為“祖國東南海上的明珠”。島上森林面積廣闊，一半以上的土地覆蓋著茂密的森林，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。樟樹是臺灣最著名的樹種，紅檜（ɡuì）是臺灣特有的樹種。西部平原土地肥沃，盛產(chǎn)稻米、甘蔗，以及香蕉、菠蘿等水果。課堂探究二、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與融合發(fā)展——兩岸協(xié)同的未來任務(wù)：經(jīng)濟(jì)模式分析1.臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程梳理與階段特征分析學(xué)生自主閱讀教材本目內(nèi)容，用時(shí)間軸的形式梳理三個(gè)階段的核心特征。課堂探究20世紀(jì)50年代，臺灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主從20世紀(jì)60年代開始，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)從20世紀(jì)90年代開始，重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)課堂探究問題引導(dǎo)：臺灣發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的有利條件有哪些？大量受過教育和培訓(xùn)的勞動力、海島多港口、吸收國際資本、大力建設(shè)出口加工區(qū)。課堂探究小結(jié)：20世紀(jì)50年代，臺灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主。從20世紀(jì)60年代開始，臺灣利用自身的一些優(yōu)勢條件，重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進(jìn)口—加工—出口”的外向型經(jīng)濟(jì)。從20世紀(jì)90年代開始，臺灣重點(diǎn)發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)重視服務(wù)業(yè)的發(fā)展。課堂探究小組討論：對比不同階段的經(jīng)濟(jì)模式，分析從“農(nóng)業(yè)主導(dǎo)”到“外向型經(jīng)濟(jì)”再到“高新技術(shù)引領(lǐng)”的轉(zhuǎn)型原因，初步關(guān)聯(lián)臺灣的自然條件和社會條件對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響。課堂探究2.外向型經(jīng)濟(jì)有利條件的深度探究港口優(yōu)勢分析：結(jié)合教材圖8.37臺灣省的地形，找出臺灣主要港口（如高雄港、基隆港）的位置，分析其區(qū)位優(yōu)勢——靠近國際航線，港灣條件優(yōu)良，便于原料進(jìn)口和產(chǎn)品出口。課堂探究小組合作完成：列舉臺灣吸引外資的優(yōu)勢；結(jié)合臺灣的教育發(fā)展情況，解釋“高素質(zhì)勞動力”如何滿足外向型經(jīng)濟(jì)對技術(shù)工人的需求，舉例說明當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐。課堂探究3.外向型經(jīng)濟(jì)的對外依賴性與兩岸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系分析結(jié)合教材“臺灣自身市場較小，對外依賴程度較高”的表述，討論外向型經(jīng)濟(jì)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，思考臺灣如何通過區(qū)域合作降低風(fēng)險(xiǎn)。課堂探究聚焦“祖國大陸是臺灣最大的出口市場”這一事實(shí)，查閱兩岸經(jīng)濟(jì)合作案例，分析兩岸經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展對臺灣外向型經(jīng)濟(jì)的重要意義，如為臺灣提供廣闊市場、降低物流成本、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)等。課堂探究4.成果展示與總結(jié)各小組以“臺灣外向型經(jīng)濟(jì)”為主題，準(zhǔn)備演示文稿，重點(diǎn)呈現(xiàn)有利條件的分析和兩岸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的重要性，派代表上臺匯報(bào)。課堂探究全班共同總結(jié)：臺灣外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是自然稟賦、政策引導(dǎo)、社會資源等多因素共同作用的結(jié)果，而與祖國大陸的經(jīng)濟(jì)融合，是臺灣經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，強(qiáng)化“海峽兩岸經(jīng)濟(jì)社會融合發(fā)展具有重要意義”的認(rèn)知。課堂探究小結(jié)：與祖國大陸的經(jīng)濟(jì)社會融合發(fā)展是臺灣未來發(fā)展的康莊大道。海峽兩岸經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展有助于提升臺灣的整體競爭力，促進(jìn)大陸與臺灣的互利共贏，壯大中華民族經(jīng)濟(jì)；海峽兩岸社會融合發(fā)展有助于兩岸共同弘揚(yáng)中華文化，增進(jìn)兩岸共同利益與國家認(rèn)同，促進(jìn)和平發(fā)展邁向和平統(tǒng)一。課堂小結(jié)學(xué)生自主總結(jié)臺灣省的地理位置、自然地理特征、人文地理特征和與祖國大陸的聯(lián)系。課堂小結(jié)教師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了臺灣省的自然和人文地理特征，認(rèn)識到臺灣與祖國大陸的密切聯(lián)系。我們要堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)隨堂檢測1.讀“臺灣及周邊沿北回歸線附近的地形剖面圖”，判斷下列說法正確的是（

）A.臺灣島地形以平原為主B.B處為臺灣海峽，C處為中央山脈C.F處位于福建省D.降水多集中在D東部D隨堂檢測2.學(xué)習(xí)臺灣省時(shí)，地理興趣小組查閱到臺灣省發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有以下優(yōu)勢（如圖），經(jīng)分析得出臺灣可以大力發(fā)展哪種產(chǎn)業(yè)

（

）A.飛機(jī)制造業(yè)B.出口加工業(yè)C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)D.旅游博彩業(yè)B隨堂檢測3.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。這一詩句抒發(fā)了臺灣同胞對大陸濃濃的思念。臺灣島西隔臺灣海峽與

相望（

）A.廣東省B.福建省C.海南省

D.山東省B隨堂檢測臺灣島是一個(gè)富饒的寶島，自然環(huán)境優(yōu)越。下圖為臺灣島主要農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖。據(jù)此回答下面小題。隨堂檢測4.以下說法正確的是

（

）A.東方甜島—甘蔗主要分布在東部沿海

B.植物王國—樹種單一，植被覆蓋率高C.水果之鄉(xiāng)—以溫帶氣候?yàn)橹?/p>

D.海上米倉—水稻主要分布在西部平原D隨堂檢測5.2024年1月29日，臺灣花蓮發(fā)生4.7級地震。臺灣多地震的原因是

（

）A.臺灣位于太平洋板塊與美洲板塊交界處B.臺灣位于印度洋板塊與美洲板塊交界處C.臺灣位于太平洋板塊與亞歐板塊交界處D.臺灣位于印度洋板塊與亞歐板塊交界處C隨堂檢測6.臺灣省是祖國神圣不可分割的