初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第1篇

李強(qiáng)，男，1965年7月出生，20xx年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)為濱江區(qū)浦沿

中學(xué)詒文教師。從20xx年開(kāi)始一直被評(píng)為區(qū)教育系院骨干教師,區(qū)學(xué)科帶頭人，

多次獲區(qū)、校先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號(hào)、多次獲區(qū)征文指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。他撰寫(xiě)的論

文《構(gòu)建和諧班級(jí)建設(shè)文明集體》在第xx屆全國(guó)中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上

獲二等獎(jiǎng)，其他掄文還在杭州市、濱江區(qū)范圍內(nèi)獲得各種不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、春風(fēng)化雨，澗物無(wú)聲。在二十七年的教學(xué)生涯中，有整整二十四年堅(jiān)守

在班主任工作崗位上，是該?，F(xiàn)任班主任中班潞最長(zhǎng)的教師，這在全區(qū)乃至全市

也極為罕見(jiàn)，其中大部分時(shí)間帶的是任務(wù)最重、責(zé)任最大的初三畢業(yè)班。帶班有

一套的他，采用民主管理、階梯式目標(biāo)教育的方法管理班級(jí)，曹帶過(guò)的班級(jí)從未

出現(xiàn)過(guò)一例重大違紀(jì)事件，幾乎每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校示范班電三次被評(píng)為區(qū)

先進(jìn)班集體。所帶初三班級(jí)曾連續(xù)三年，中考前三所上線人數(shù)卻在十人以上。所

帶初二初二班氮長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)秀率、合格率、平切泗居區(qū)、校前右

二、源頭活水，新葉催春。在教學(xué)中，他勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文美育

于語(yǔ)文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)抵文本挖掘收放自如，有自己獨(dú)特的數(shù)學(xué)風(fēng)格，深

受學(xué)生喜愛(ài)，都將他的課堂變成是一種享受。所任數(shù)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)歷年來(lái)均居

區(qū)、校前茅，是浦沿中學(xué)“輕負(fù)高質(zhì)”的先進(jìn)教師，也是濱江區(qū)語(yǔ)文教學(xué)界的中

流砒柱。作為優(yōu)秀典型代表,他多次在全區(qū)中小學(xué)教學(xué)銜接等會(huì)議上作觀點(diǎn)報(bào)告。

三、暗香浮動(dòng)，萬(wàn)紫千紅。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理中，身為浦沿中學(xué)語(yǔ)文教研組組

長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的他,無(wú)私分享自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，帶動(dòng)全組教師刻苦鉆研、迎接變

化，幫助語(yǔ)文組教師特別是青年教師健康成長(zhǎng)，使他們迅速成長(zhǎng)、脫頻而出，整

個(gè)語(yǔ)文組形成了一種團(tuán)結(jié)健展向上的風(fēng)氣。迎難而上、勇于在跟難險(xiǎn)種任務(wù)中班

身而出是他一直保有的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學(xué)校班級(jí)擴(kuò)尢他毅然挑起了兩

個(gè)初三、一個(gè)初二共三個(gè)班的躇年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重?fù)?dān);1998年，他又擔(dān)起了三個(gè)初

二班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兼一個(gè)班的班主任的重任，兩項(xiàng)工作都出色完成。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第2篇

小張，20xx年入職，是一名預(yù)備黨員，從教9年來(lái)，憑著一個(gè)兒時(shí)夢(mèng)想，懷

著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與堅(jiān)定，把絢麗的青春時(shí)光生不保

曾地獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

孜孜追求，把孩子們帶入藝術(shù)殿堂。張老師熱愛(ài)音樂(lè)教育工作，她的音樂(lè)課

堂是在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”,多年來(lái)，她注重對(duì)學(xué)生帶長(zhǎng)興趣的培養(yǎng)，

以富有杵色的音樂(lè)教育為載體，為孩子們提供美育的‘舞臺(tái)。潛心鉆研，讓藝術(shù)之

花處處發(fā)放。追求永無(wú)止境，幾年來(lái)，張老師潛心耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，除了正常的

上課外，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們練習(xí)，她帶領(lǐng)的舞蹈校本隊(duì)成績(jī)卓越，每年的少兒春晚、

六一晚會(huì)總能看到她和孩子們的身影，20xx年參加市、區(qū)七月舞蹈大賽均獲得一

等獎(jiǎng)，并獲得山東省七月舞蹈大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，先后被評(píng)為“東港區(qū)優(yōu)秀教

師”“東港區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)教師"光榮稱號(hào).教育感言：只有勤奮工作，才會(huì)走得更

遠(yuǎn)，一份就就就有一分收獲。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)槿第3篇

1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏偏的黎、苗居地瓊中縣紅

島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事也為了黎、苗同胞

的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨.有一次，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一

名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(zhǎng),

讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的力

他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出畿來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)

習(xí)用品…。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù)。

1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)臉教學(xué)工作.眾所周如化學(xué)、生物實(shí)

毀工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人

得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全校

化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品,

晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利

用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)吩課6在短時(shí)間內(nèi)，使麓機(jī)中學(xué)的化學(xué)實(shí)般開(kāi)出率達(dá)

到100磊1994隼,在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得就3分的好成績(jī)，

列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤

橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。

93年以來(lái)，曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論唬，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中

國(guó)家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇,市級(jí)獎(jiǎng)7篇。

10隼來(lái),曾老師輔導(dǎo)鉆科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，

省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)II項(xiàng)。由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省

優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)敖師”等光榮稱號(hào)。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第4篇

一九八四年八月，第一個(gè)教師節(jié)前夕，鐘時(shí)珍從安微師范大學(xué)中文系畢業(yè)分

配到寧國(guó)中學(xué)任教，二十八寶來(lái)一直工作在教育教學(xué)第一線，即便走上行政崗位,

仍承擔(dān)著繁重的語(yǔ)文教學(xué)工作。曾多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班主住”；“學(xué)生心目

中的優(yōu)秀教師”；高考“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀詒文教師"；先后榮獲寧國(guó)市“優(yōu)

秀教師”、"學(xué)科帶頭人”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人"宣城市“優(yōu)秀教師”、

“青年骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“巾幗百優(yōu)”和“三八紅旗手”；20xx年

被評(píng)為全國(guó)模范教師,20xx年又獲得“國(guó)務(wù)院杵殊津貼”的殊榮，20xx年被評(píng)

為安做省勞動(dòng)模范，20xx年被評(píng)為安徽省特級(jí)教師。

追琮鐘老師的教學(xué)生涯，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在教育園地里的默

默耕耘，每天做著再平凡不過(guò)的事情。但她的人生價(jià)值也正是在這種平凡。

她曾多次參加宣城市教研室組織的觀摩課，在宣城市教委舉辦的教詼大獎(jiǎng)賽

中榮獲過(guò)一手獎(jiǎng)。每一屆高考所激班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都是隼級(jí)最好的。盡管她在講

臺(tái)上站了二十八年，但她癡心不改，工作再忙，從不耽誤教學(xué)工作。她的譚堂特

別有感染力，對(duì)年輕教師影響很大。除了教學(xué)，鐘老師還一直積極開(kāi)展教學(xué)研究,

曾參加編寫(xiě)省教科所主持的敬輔用書(shū)，參加編寫(xiě)校本教材《走進(jìn)聊齋》、《走進(jìn)詩(shī)

宛》,主持編寫(xiě)《走馬書(shū)城》，主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文主體性閱讀”的研究，《高

三學(xué)生自主性復(fù)習(xí)的探索》等數(shù)篇文章在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

鐘時(shí)珍老師是安徽省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員第五屆理事會(huì)常務(wù)理事，宣城市

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，寧國(guó)市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，工作之余,

鐘老師總想為教育做一點(diǎn)事情，她擔(dān)任過(guò)多位青年教師的指導(dǎo)老師，是寧國(guó)教師

進(jìn)修學(xué)校的聘任教師，擔(dān)任過(guò)教師崗前培訓(xùn)工作和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，受邀與兄

弟學(xué)校青年教師座談，做專超講座，多次擔(dān)任全市公開(kāi)課、示我課教學(xué)等。為了

能使青年教師快速成長(zhǎng)，地主持多個(gè)課題，帶領(lǐng)一幫年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。她

指導(dǎo)的青年教師多位在市以上語(yǔ)文大獎(jiǎng)賽中獲兔有的還成為宜城市骨干教師。

在她擔(dān)任青年教師指導(dǎo)老師過(guò)程中，與青年教師結(jié)下了深厚的感情，有一位“徒

弟''寫(xiě)給她的留言中這樣說(shuō)：“在我的教學(xué)陷入困感的泥潭時(shí)，是鐘老師伸出溫

暖有力的雙手技我回芳草地;在我還徘徊在教研門(mén)外時(shí)，是鐘老師一番深入淺出的

話讓我走近教研;每次聽(tīng)完我的課，鐘老師總是給予最細(xì)致的指導(dǎo);每次聽(tīng)我發(fā)表

一些不成熟的意見(jiàn)，她總是報(bào)以祥和的微笑，身在異鄉(xiāng)，我時(shí)時(shí)感動(dòng)于鐘老師亦

師亦母的愛(ài)護(hù)，這是一種深層次的庇護(hù)，讓我銘記終身

三、求真務(wù)實(shí)，行政崗位的民主管理

20xx年，鐘老師走上學(xué)校行政崗位，目前擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)她深知崗位的重

要性而特殊性，工作中她奉行三個(gè)原則，一是身先士卒、求真務(wù)實(shí)，二是以人為

本、精誠(chéng)合作，二是依靠集體、民主管理。她先后分管了四屆畢業(yè)班工作，所率

領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)總是以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的狀態(tài)、最真誠(chéng)的合作、最踏實(shí)的工作作

風(fēng)投入工作，每屆都取得令人矚目的成績(jī)，20xx屆高考本科達(dá)線數(shù)為宣城市第

一，20xx局本科達(dá)線數(shù)為宣城市第二，創(chuàng)下達(dá)線率72%的記嘉20xx屆獲取宣城

市應(yīng)用文理科狀元，包攬宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中寧國(guó)中學(xué)有六

位，文科前十名中，寧國(guó)中學(xué)有四位，在宣城市引起強(qiáng)烈反響。20xx屆又使我校

獲得“高中教學(xué)質(zhì)量嫁合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“高中教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校…高中教

學(xué)常規(guī)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！薄案咧袑W(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)秀學(xué)?！钡人捻?xiàng)殊榮0

四、堅(jiān)定執(zhí)著癡心不改的教育情緒

人們都說(shuō)鐘老師是一個(gè)不知疲倦的人，在繁重的教育教學(xué)之余還承擔(dān)著大量

社會(huì)工作，她是宣城市第二施、第三屆人大代表，寧國(guó)市xx屆人大代表，政林寧

BI市第六屆、第七屆委員，她總是利用參政、議政的機(jī)會(huì)，向政府和社會(huì)呼吁關(guān)

注數(shù)而關(guān)注孩子，所提的《優(yōu)化校園環(huán)境》等兩份與教育有關(guān)的提案被寧國(guó)市政

機(jī)評(píng)為優(yōu)秀提案。在宣城市人代會(huì)上也曾就人才引進(jìn)等問(wèn)題發(fā)表過(guò)自己的看法，

引起相關(guān)部門(mén)關(guān)注。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第5篇

有人說(shuō)，“教師的形象是堵?tīng)T，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和摭教師的性格是燃

燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教岫勺歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血.”從教二

十一年來(lái)，地一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上

奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一用高尚的師德完善自己的人格

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講

臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，

只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)

生,才會(huì)拋開(kāi)一切名利;只有受學(xué)生，才會(huì)理解他們。教師的使令在于毫無(wú)保留地

貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。

她常卻既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命

——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)肓人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一樣言行一致的標(biāo)尺，

1面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)不早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí);無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她

帶著欣慰和儒意回氯

二.用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),因愛(ài)

而舍，因勒而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬

于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)

學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度運(yùn)今年

5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生

的中考，第二天便在聊與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的婦L在日記

中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩已媽媽的孩子是她學(xué)生。''作為晚輩，她沒(méi)能盡孝

也作為母親,她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出物牲，這一乳她

無(wú)怨無(wú)悔,

三.用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈

她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老

師。她為師德準(zhǔn)則是:排出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，費(fèi)在細(xì)微中，用行

動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，

用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人成機(jī)20xx年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去也她知

道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中機(jī)他叔叔.村干部和我決定一起

瞞著他，她把張明的吃,睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話

讓他媽媽來(lái)看蟄他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，后走時(shí)給我深深地

鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，地孤停任性，與讒同桌都吵

架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)取之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不

說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校

書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加匕賽，地發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她

的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一

配事后，又找周田陵了心。經(jīng)過(guò)她的努九最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗

7,與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了.

里用綠葉的情杯來(lái)編導(dǎo)自己的球堂

只有共鳴的生缸才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她杷建立新型

的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)

生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她

及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參

與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，攻到良好的課堂效

果。

五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生

教師是以其全部行為和整個(gè)人帶來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生

的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，

自己先做到。要求學(xué)生不講贓話，她帶頭使用文明用語(yǔ)。黑冷冬日,他帶頭提前

進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期,

很少有學(xué)生遲到.早退.勞動(dòng).清亂她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后;要求學(xué)生

按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為

保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接

到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來(lái),

她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成軌無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅;20xx年2

月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng).

六，用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,

緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地慢得，良好

的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研

教機(jī)研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)

生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過(guò)自

我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí),聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多次在國(guó)家

級(jí),省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一

路走來(lái)，一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”，她被評(píng)為“學(xué)生

滿意教師"連續(xù)三屆被評(píng)為"骨干教師"，20xx隼9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師,

20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程禮她將繼續(xù)用擾著與熱愛(ài)

續(xù)寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層機(jī)

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事還第6篇

多年來(lái)一直從事特校聾生“律動(dòng)”和培智學(xué)生音樂(lè)課教育放學(xué)工作。面對(duì)生

源結(jié)構(gòu)的變化，她始終堅(jiān)持￡本教育，主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方法，潛心鉆研教材、研究

譚標(biāo)，在課堂上探索使用“合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，在協(xié)作科碉進(jìn)步;

她主動(dòng)學(xué)習(xí)公開(kāi)課信息技術(shù)，搜集課程素材制作多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)“教學(xué)情

境"把音樂(lè)和舞蹈融入情境故事之中，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)思激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。課后，她注重總結(jié)與反思，撰寫(xiě)了《利用多媒體引導(dǎo)耳聾學(xué)生在舞蹈課上進(jìn)

行自主學(xué)習(xí)》等多篇論文，多次代表樣校作市、省級(jí)“公開(kāi)課''教學(xué)示缸榮獲了

“XX市青年教師教學(xué)基本妣審'三等獎(jiǎng)、區(qū)教育局“現(xiàn)代教甯技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)

人”等表彰6（用青春托起折翼的天使）精益求精，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂

教學(xué)之余，還承擔(dān)了特校學(xué)生舞飄的指導(dǎo)工作，多次被區(qū)、市評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)

教師”。每接到一次演出任務(wù)，從搜集音像資料、創(chuàng)意策劃形式、設(shè)計(jì)排練動(dòng)作、

選擇道具服裝、演員梳理化妝、直至指揮演出結(jié)束，每一個(gè)環(huán)節(jié)她都要組織、落

實(shí)。

由于指導(dǎo)時(shí)象的特殊性，同齡正常孩子幾分鐘可以學(xué)會(huì)的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，特

教的孩子每天要花2個(gè)多小時(shí)，一周才能掌握二兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)節(jié)目一排就是

2-3個(gè)月。排煉期間，xx老師始終堅(jiān)持一個(gè)個(gè)手把手教導(dǎo)，每天數(shù)百次為學(xué)生作

“鏡面示范"，重良著一樣的動(dòng)作。讓特校的孩子們體會(huì)到了什么是堅(jiān)持，什么

是毅力，什么是拼搏。

20xx年，xx老師編排的節(jié)目《瞽薇花兒開(kāi)》通過(guò)層層選摭榮獲省賽金獎(jiǎng)并

代表參加中國(guó)殘聯(lián)和教育部聯(lián)合主辦的第七屆全國(guó)特教學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演獲得一

等落

春用寸草，樂(lè)當(dāng)椅教孩干“引路人”從事特殊教肓工作，尤其需要愛(ài)心。多

年來(lái)就像大姐姐對(duì)待小弟弟、小妹妹一般，充滿熱情地對(duì)待每一位學(xué)生。特校里

一些孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很知她注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，

從不嫌棄學(xué)生臟、窮。生活上關(guān)心他們，物質(zhì)上栩助他們，學(xué)生病了，帶學(xué)生看

病買(mǎi)藥，經(jīng)常把家里的東西帶到學(xué)校資助困難的學(xué)生。當(dāng)班主任時(shí)，她的班上曾

有一名聾生中考成績(jī)優(yōu)秀，可以被省內(nèi)一所重點(diǎn)聾啞高級(jí)中學(xué)錄取，但是因?yàn)榧?/p>

庭經(jīng)濟(jì)原因，其父母卻不打算讓他繼續(xù)讀機(jī)XX老師了解情況后，多次家訪做孩

子父母的思想工作，曉之以理、動(dòng)之以情，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的想法，為孩子爭(zhēng)取了深

造學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。

由于生理上的缺陷，特教學(xué)生大多性格內(nèi)向，出較敏鼠他們常常產(chǎn)生孤獨(dú)

感，情緒上不稔定，有時(shí)甚至無(wú)法集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。身為班主任，經(jīng)常深入學(xué)

生的生活，主動(dòng)和學(xué)生談心，講勵(lì)志故事，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈，賦予孩子們生

活和學(xué)習(xí)的勇氣，鼓勵(lì)學(xué)生振奮精神，做一個(gè)自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的人，一步步

地幫助學(xué)生打開(kāi)心結(jié)，找回了自我。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第7篇

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文敢?guī)?，出色的班主任。本科畢業(yè)，高級(jí)敢?guī)?。曾?dān)

任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。曾獲省教學(xué)能手，省心理課題一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀敢?guī)?，市“巾幗?biāo)

兵”等榮譽(yù)。XX年調(diào)入嘉高乂來(lái)，茂續(xù)三屆擔(dān)任高三畢業(yè)班，所帶班級(jí)高考成績(jī)

突出，重點(diǎn)率達(dá)百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

楊麗娟老既敢學(xué)成績(jī)突出。她那極強(qiáng)的教學(xué)基本功利極豐富的教學(xué)經(jīng)臉，使

得她的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)考a級(jí)率連續(xù)三年達(dá)86%以上；高考平均分居嘉興市前列，最高

分達(dá)129分；學(xué)生在各類征文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，徐?？?、徐萍同學(xué)的征文在國(guó)家

級(jí)刊物上發(fā)表。

楊麗婚老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，

早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家,多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對(duì)教育事業(yè)的

執(zhí)著，XX年她任教高三,其眥自己半月板用杷拖著傷腿堅(jiān)持上課;而此時(shí)愛(ài)

人又住院，真是禍不單行，怎么辦？當(dāng)大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候，楊老師舍

小家為大家，一直堅(jiān)守兩三蜘位，因?yàn)樗雷鳛橐幻嗣窠處煹呢?zé)任，知道所

承教的是56個(gè)家財(cái)希獴承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)嘉高的轆；但是作為妻

子的她，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容自己對(duì)愛(ài)人的愧疚。

楊麗娟老師班主任工作出色。從教23年，班主任工作長(zhǎng)達(dá)21年。優(yōu)秀的班主

任工作形成了她的‘一班一獷'：以愛(ài)心貫穿教育過(guò)程的始終，在班上全面推進(jìn)

素質(zhì)教育，08屆高三(9)重點(diǎn)大學(xué)率達(dá)75%；班級(jí)屢獲精神文明班級(jí)，體育節(jié)總

分第一名，衛(wèi)生示范班級(jí)；班中學(xué)生在各種競(jìng)賽中也屢屢獲勝，05局的沈達(dá)宇同

學(xué)獲全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，沈信杰同學(xué)獲全國(guó)生物競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，08屆的張忠偉同

學(xué)獲全國(guó)生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，王林林同學(xué)獲全國(guó)物理競(jìng)賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，09屆的

.錢(qián)揭瑁同學(xué)獲全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，王亞楠、張一波同學(xué)獲全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)

賽嘉興市一等獎(jiǎng)。因此，她的班級(jí)被全校公認(rèn)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的

示范班。

楊麗娟老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、高品位的班主任工作，

創(chuàng)造了她教育教學(xué)上的一個(gè)個(gè)輝煌；她與嘉高團(tuán)隊(duì)一起在前進(jìn)，辛苦著并收獲著,

收獲著并快樂(lè)著！

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第8篇

在18年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)

于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。

一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè).認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方牝嚴(yán)極按照黨的教育政

策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任

何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中

去。

自20xx年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比好富的

教育和教學(xué)經(jīng)給，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接

班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征利心理特點(diǎn)，注直與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生

的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以

情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教

學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到

樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受數(shù)育，從而自覺(jué)地

投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。

二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛(ài)生

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，和其他教師

一起鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，

組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，

充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、

探究”的教學(xué)方法，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的

教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。

善于總結(jié)和運(yùn)用。擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少

行之有效的經(jīng)勵(lì)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，

勇于承擔(dān)課改任務(wù)，受到同行教師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻

苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)

而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。

工克服困難、忠于職守

多年總作為一名骨干敬師，又擔(dān)任班主任，工作量很尢但從不計(jì)個(gè)人得

失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休隊(duì)加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的

職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校加教育工作為重，忠于人民教師的職禮正確處理和安排好工

作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲

在學(xué)校的工作匕能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，

對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既甑毫無(wú)怨言，努力

做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可6沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為努

力工作的包袱，受到領(lǐng)導(dǎo)和勃師的一致好評(píng)。

四、用心做事、以誠(chéng)待人

無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做氧以誠(chéng)待人與同事相處和甌在工作中

能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展

批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的

班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給我。

總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)

題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。

嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。

他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一結(jié)檔案員一起領(lǐng)悟檔耕文字材料、數(shù)字、

表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師

們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，招各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做

社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的好教師。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第9篇

姜天宇，女，1982年11月出生，20xx年華業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言

文學(xué)專業(yè)，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。認(rèn)真努力的工作、踏踏實(shí)實(shí)的為人，從教三年，送走

一屆畢業(yè)上現(xiàn)任大慶市第十七中學(xué)高中語(yǔ)文教師，高一?二班班主包

20xx氧姜天宇大學(xué)畢業(yè),通過(guò)大慶市的教師招聘考試考入油田教育中心，

分配到十七中。施工作積極負(fù)責(zé)，富有激情，為人謙虛進(jìn)取，虛心向每一位同事

請(qǐng)教，和備課組長(zhǎng)結(jié)成幫教對(duì)子，以師父的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，帶出了個(gè)性鮮明的

班級(jí)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)嘰在專業(yè)方面她嵇的學(xué)習(xí)、鉆研;在

教學(xué)方面她虛心勤懇、不斷進(jìn)步;對(duì)待學(xué)生，她全心付出、深情役入。逐漸形成了

個(gè)性鮮明的教學(xué)及管理方法。

一、“先做人再作文”的語(yǔ)文教學(xué)理念

姜天宇堅(jiān)持用課文的真善美去培養(yǎng)學(xué)生的人生境界，豐富學(xué)生的美好心靈，

塑造學(xué)生健全的人格.在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根植于傳統(tǒng)文化土壤之中，以正義

和正氣塑造挺拔的人格，涵兼深沉、耿直的思想素質(zhì)。她的課量生動(dòng)活潑，深受

學(xué)生喜愛(ài)。20xx年的高考，他的學(xué)生閔嫄，入學(xué)成統(tǒng)大慶市七千多名,以513分

被二表本科錄取，孩子選擇了她的母校一一牡丹江師范學(xué)院。

二、真心真情的感動(dòng)

身為班主任，地處處起到示范作用，處處以身作則，讓學(xué)生感受到榜樣的力

亨，注重言傳身教的力量，無(wú)正己再正人，處處給學(xué)生做示范，真正的用人格力

量感染學(xué)生。她的班級(jí)處處洋溢著濃濃的人情味。

三、她讓頑石落淚

初中輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校，帶著全校學(xué)生罷課、打架，把學(xué)校老師氣走，學(xué)校停辦

的被很多老師視為頑石一塊的學(xué)生，好不容易自費(fèi)上了高中，成了她的學(xué)生6她

了解了她的生活經(jīng)歷，在課上多提問(wèn)他，對(duì)他的回答給予鼓勵(lì)世他擔(dān)任體委，參

與管理班級(jí);他生病時(shí)帶他打針;運(yùn)動(dòng)會(huì)一千五百米，他累到虛脫只跑了第七，氣

得把新買(mǎi)的跑鞋扔了，她撿回來(lái)收好，告訴他從今天起她收集他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪

他一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。他帶著十一個(gè)同學(xué)曠課打籃球，與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，眩暈發(fā)作一

頭栽倒在地。他得知她為了找他們急的細(xì)病，邊打自己邊喊對(duì)不起……

他的成績(jī)慢慢提高，人也變得安穩(wěn)了，期末考試表彰會(huì)，地把他媽媽請(qǐng)來(lái)，

當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，自稱“刀槍不入”的他，第一次當(dāng)著的面流下了猿燙的淚。

四、一聲媽媽的份量

班里一個(gè)漂亮女孩來(lái)自單親家庭，刖出生就被父親拋棄了，媽媽是個(gè)抑郁癥

崽者，常年住院，年邁的姥姥撫養(yǎng)她，經(jīng)濟(jì)上靠舅舅接濟(jì)，媽筠覺(jué)得對(duì)襁孩子,

沒(méi)給過(guò)孩子母愛(ài)，孩子回家說(shuō)在班主任老師身上感黨到了母愛(ài)，給姜老師打電話;

“姜老師，我很感激然，如果有一天我不在了，您能照顧這孩孑么?”她和孩子聊

天的過(guò)程中感受到了她的自更和腌弱，說(shuō)從老師身上感受到的母愛(ài)，說(shuō)著情不自

票的叫了她一聲“媽財(cái)。地關(guān)注單親學(xué)生群俶雖然她還沒(méi)有孩子，但是她是

43個(gè)孩子的媽媽！

五、她親自冒雪做家訪

班上的學(xué)生因?yàn)樾睦韱?wèn)題一度出現(xiàn)自殺傾向的行為，大雪天她親自打車(chē)送學(xué)

生回家，從二廠去臥里屯，在學(xué)生家做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作做了四個(gè)多小時(shí)，安慰

學(xué)生和家長(zhǎng),回到單位已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了。在她的努力下，孩子的問(wèn)題得到了

很好的解決。

六、幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴(yán)

班里一個(gè)孩孑父親在監(jiān)就服刑，母親改嫁后來(lái)又爭(zhēng)奪他的折養(yǎng)權(quán)，孩孑仇視

所有人、認(rèn)為所有的人都虛例在她的班級(jí)里，慢慢的學(xué)會(huì)了關(guān)系他人、相信朋

友，和母親關(guān)系也有所境和,孩子眼睛里的敵意和恐懼在消退

雖然在事業(yè)上取得了一啟成績(jī)，但姜天宇老師不曾滿足,他說(shuō):“獻(xiàn)身教育

是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)。我希望我的每一個(gè)學(xué)生都真正如我

們十七中校訓(xùn)所言--成人成才”！

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第10篇

是來(lái)自大廠城區(qū)第二小學(xué)的一位高級(jí)教師，全國(guó)模范教師，河北省特級(jí)教師、

骨干教師、先進(jìn)工作者、膜范教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書(shū)育人楷模，廊坊市

學(xué)科名師、最美教師。全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家，市級(jí)名師工

作室主持人.

從教21載，親歷著教育改苒潮天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師

德之美、奉獻(xiàn)之心、專業(yè)之精，詮釋著新時(shí)代教師立德樹(shù)人、陽(yáng)光從教的精彩篇

章。

21年來(lái)，從一名美術(shù)教師成長(zhǎng)為小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。專業(yè)化成長(zhǎng)讓她的教育

生活越來(lái)越精彩，而她又時(shí)雋想起曾經(jīng)那個(gè)期待成長(zhǎng)的自己。都知道“獨(dú)行速”，

而要選擇“眾行遠(yuǎn)”。20xx隼投身到廊坊市名師團(tuán)，20xx年又參加了省名師工作

氫20xx年成立了自己的市諛名師工作室，如今擔(dān)起了廊坊市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研

員的重任。

帶領(lǐng)著伙伴們一起推動(dòng)敬師閱讀，創(chuàng)辦“語(yǔ)書(shū)”欄目，一用研究語(yǔ)文課程，

為全國(guó)多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目錄制用著100余節(jié)，帶著團(tuán)隊(duì)到省內(nèi)外進(jìn)行講課、講座50余

次。

表示：“'我就是一束陽(yáng)光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學(xué)的校訓(xùn)，也

是我的教育追求。三尺講臺(tái)鋪夢(mèng)嫩一片丹心勝驕陽(yáng)。愿我們今天的報(bào)告也能像

一柬陽(yáng)光，照亮大家心中棉子、對(duì)教育最溫情的地方J

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第11篇

她于1992年畢業(yè)于師范學(xué)校，已在教育這片凈土上辛勤耕岳了20年。20隼

來(lái)，她本著在平實(shí)中演絳精形，在實(shí)踐中創(chuàng)造美麗的理念，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的

事業(yè)，灑向她的學(xué)生。她認(rèn)為作為一名教師，必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)

教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒(méi)有壯舉，卻用平凡

而崇高的師德之光，照亮著身邊的每一位人。20xx年，懷著對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)夢(mèng)

的追求，對(duì)花開(kāi)的期隊(duì)她來(lái)到了這片充滿挑戰(zhàn)的云小及匕七年的耕標(biāo)與付出,

痛并幸福著。

1、熱愛(ài)教育，無(wú)私奉獻(xiàn).

“教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行乞”

地深信，教師的率先垂范，對(duì)于學(xué)生的心靈，是任何東西都不可能代替的心靈標(biāo)

尺。一直以來(lái)她堅(jiān)持以高尚的人格、健康的心靈給學(xué)生播撒真、善、美的種孔

20年的教學(xué)生涯中，她也從學(xué)生的成長(zhǎng)與成功中獲得了自己生存的價(jià)值和身為教

育工作者最感動(dòng)的幸福。

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一片李生姐妹，奉獻(xiàn)就意味著付出，地深有同感。尤其

是來(lái)云小的七年中，她從未明工、遲到。工作勤勤懇懇、一絲不茍。比如:20xx

年下學(xué)期至212年上學(xué)期，六年級(jí)畢業(yè)班的工作繁重而又緊張，成績(jī)的好壞直接

影響到學(xué)校的價(jià)值提升。地深感肩上的擔(dān)子。每天早晨踏進(jìn)教V她就感覺(jué)便是

一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總有該忙和要忙的事。白天上課，測(cè)或輔導(dǎo),沒(méi)有就

閱作業(yè)的時(shí)間，就要晚上加班，有時(shí)她也還要找學(xué)生籟心。雖嬤身體上十分勞累,

但她只要一想到六年級(jí)這一乞?qū)⒆拥膬r(jià)值，她就充滿了繼續(xù)奮斗的力邕別人

也送她一個(gè)美麗的稱號(hào)"超鷹"丈夫總是開(kāi)玩笑和她見(jiàn)面要提前預(yù)約。為此幾

年來(lái)，她所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一直名列全年級(jí)第一名。得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

2、努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新

“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才?！八钪獝?ài)因斯坦這句

名言的分量。要給學(xué)生一杯九教師必須要有常流常新的源頭活水。

在七年來(lái)，她拜讀過(guò)名師xx老師的《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》、《心平氣和的一

年級(jí)》、《破繭而出的四年級(jí)》、《五二班的語(yǔ)文故事》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小

學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》等教育雜志D所以，每次她校教師的讀書(shū)交流禮她的發(fā)言總是

擲地有聲，言有奇物，已成為了其他語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因比,在他不斷的倡

導(dǎo)之下，現(xiàn)在云小的老師正救起學(xué)習(xí)于永正、竇桂梅、薛喘萍、王松舟等名師教

學(xué)思想的高潮，她所教的班級(jí)也是書(shū)香飄蕩，余音饒也在近六年校內(nèi)公開(kāi)課及

縣三鉆壇之星賽課中，她都獲得了一等兔國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課一等機(jī)近六年來(lái)

30多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。一篇論文在省科教新報(bào)上發(fā)表。五次獲

國(guó)家級(jí)作文競(jìng)賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。作文競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀教師園丁英。今年她又榮幸

地被評(píng)為校專家型教師。在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)孩子的大語(yǔ)文觀一直是她努力的目

標(biāo)。尤其是近四年的語(yǔ)文教學(xué)中，擔(dān)任20班語(yǔ)文教師，她豪情萬(wàn)丈，她把她的愛(ài)

全部奉獻(xiàn)給她的孩子，用她愛(ài)改變著原來(lái)的教學(xué)模式，她一直努力地耕耘著，期

待著一栽又一栽的花開(kāi)，贏得了不少的鮮花和掌聲。一路走來(lái)，除了語(yǔ)文教學(xué)課

本內(nèi)的知識(shí)，三年級(jí)，地圄帶著他們誦讀過(guò)《日有所諦》，帶著他們一次又一次地

誦讀著歷史，了解當(dāng)代英雄人物，與拿破侖對(duì)話，與康熙交溫與徐志摩揮手告

別康柏與比爾蓋茨相約。四年級(jí)又領(lǐng)著他們讀《諺語(yǔ)》、《歇睇》，感受著悠

悠古韻帶來(lái)的翰墨芳香。五也級(jí)了，看著六年級(jí)長(zhǎng)沙名校的考就，她又?jǐn)y著孩子

們吟尿著快樂(lè)經(jīng)典一《三字經(jīng)》、《知識(shí)大集結(jié)》。曲者如斯夫，六年級(jí)了，六年

級(jí)又瘋狂地進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，以《知識(shí)大集結(jié)》為藍(lán)本，邊讀邊講，邊讀邊練，

帶領(lǐng)孩子們重溫了同語(yǔ)、成語(yǔ)、句段、語(yǔ)言表達(dá)、古詩(shī)詞賞析，更初次探尋了文

言文這片中華文化精髓的沃土也親吻了那帶著濃郁芳香的作文王國(guó)。

“十年磨一劍”，地期待著孩子們喜訊頻傳，靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音——,

20個(gè)長(zhǎng)沙名校，15個(gè)孩孑考上江聲實(shí)驗(yàn)班，35人被江聲錄取，前有孩子都順利進(jìn)

入云龍、鳳凰中學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了為孩子的終身發(fā)展奠基.

3、為人師表，愛(ài)駐于心

班主任是班級(jí)的航札地帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，思維活躍，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)

成績(jī)更是優(yōu)異。她善于與學(xué)生交流，與家長(zhǎng)溝通，是學(xué)生的知心朋友。20xx年調(diào)

入云小以來(lái)，她連續(xù)六年獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。她深信，愛(ài)，

可以創(chuàng)造一切奇跡；，愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。壬雨陽(yáng)這個(gè)調(diào)皮而又聰明的男孩,

當(dāng)時(shí)接手20班，他又轉(zhuǎn)入了這個(gè)班，并且是從大老遠(yuǎn)的湘鄉(xiāng)而來(lái)，她很詫異。與

父母交竣才知道，孩子十分調(diào)皮，愛(ài)插裔經(jīng)常不做作業(yè)，父母隔三差五地都要

去學(xué)校聆聽(tīng)敖誨，父母覺(jué)得很沒(méi)面子，一氣之下,轉(zhuǎn)到她校。來(lái)到她班之后，孩

子愛(ài)插嘴的毛病又常犯，但接觸幾天后，她發(fā)現(xiàn)他是愛(ài)插嘴但十分聰明，老師想

要的答案，基本能從他嘴里飛出來(lái)，她連忙揚(yáng)其長(zhǎng)補(bǔ)其短，在班上表?yè)P(yáng)他，思維

聰敏、靈活，上課十分認(rèn)真，值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)也把他帶回家，與他談心,

說(shuō)笑話；有時(shí)也一本正經(jīng)地將愛(ài)插嘴帶來(lái)的危害。四年了，孩子進(jìn)步了很多，學(xué)

習(xí)一直處于年級(jí)前20名，講禮貌了，最后考上了長(zhǎng)沙名校.在這四年中，他的父

母為她校帶來(lái)了20多個(gè)學(xué)生，更好地宣傳了云小。她想，如杲也仍像他原來(lái)的老

師一樣去教育他，不去寬容他，愛(ài)他，后果不言而喻?，F(xiàn)在畢業(yè)多年的家長(zhǎng)，很

多都成為了她的摯友。她們經(jīng)常一起交流、探討教子育人之經(jīng)。

4、行可為虬真誠(chéng)務(wù)實(shí)

作為她校詒文教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)著全體語(yǔ)文老師拜讀過(guò)薛端萍、王赫舟等名

師的著作，學(xué)習(xí)著各種教育雜志。不斷吸收新群血液，使她校的敬教學(xué)跟上時(shí)代

發(fā)展的脈搏。同時(shí)在她的主持下，她校參加了國(guó)家級(jí)課題”發(fā)展與創(chuàng)新”研究，

在近四年的課題年會(huì)比賽活動(dòng)中，她、朱紅果、黃可、彭娟、陳浩均荻得了國(guó)家

級(jí)一等獎(jiǎng)。今年在長(zhǎng)沙舉行的課題組競(jìng)賽活動(dòng)也語(yǔ)文組派出的三名選手均獲一

等獎(jiǎng)。在她的引領(lǐng)下，她校開(kāi)展的“親近經(jīng)典，書(shū)香校園”的活動(dòng)，扎實(shí)有實(shí)效。

近三年，她校語(yǔ)文教研組先后被評(píng)為縣（2）、市（2）、?。?）優(yōu)秀效研組。近

兩年她組織參與的全國(guó)作文征文大賽，均有100多人獲獎(jiǎng)。她也獲得全國(guó)優(yōu)秀教

師指導(dǎo)一孥獎(jiǎng)，園丁獎(jiǎng)?，F(xiàn)階段，她又在主持編寫(xiě)《書(shū)香情韻》經(jīng)典謂讀校本教機(jī)

現(xiàn)已經(jīng)成稿，下學(xué)期準(zhǔn)備投入使用。

年級(jí)組長(zhǎng)是一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊。她一直用行動(dòng)、用真誠(chéng)、虬實(shí)、平實(shí)感染著

她身邊的人。走進(jìn)云小六年來(lái)，她能帶領(lǐng)全組成員求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)互助。所帶的

年級(jí)組所有成員無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相利助，榮辱

與共。所在年級(jí)組是一支一個(gè)具有巨大凝聚力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的嘴英團(tuán)隊(duì)。近五年

來(lái)，她所在的年級(jí)組年年被詔為優(yōu)秀年級(jí)組。他們用最優(yōu)秀的表現(xiàn)，編織著云小

的美麗，譜寫(xiě)著云小的輝煌。

七隼來(lái),她用心血和汗水，鋪就了一枇又一批學(xué)生的成長(zhǎng)之路。今后，她會(huì)

好好地規(guī)劃，好好地給力，好好地工作，在努力中感受人生的喜悅，在教學(xué)中感

受工作的閑適，在生活中感受家庭的溫馨，在進(jìn)取中感受成功的快樂(lè)。執(zhí)守心中

那株菩提機(jī)讓它枝繁葉群芳香四溢。靜靜地聆聽(tīng)每一次花開(kāi)的聲音。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第12篇

是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有宸撼

人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言

--以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事也

熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人作為一名教師，從走上教育崗位的

第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我

樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排

的工作說(shuō)個(gè)“不”字。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的眸地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。

我都以高度的責(zé)任感禮事業(yè)心將全部的熱情段入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人

的神圣職責(zé)。

注重自我提氤以身作此為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提氤在專業(yè)知

識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，研究從不放松，并做到研究有計(jì)劃、

有記戢、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)拜中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范"我在心理經(jīng)常告誡自己;要求學(xué)生做到的自己必須

先做到，用自己的言行為學(xué)上作出表率，用自己的人格胭力去感染學(xué)生、影響學(xué)

生.我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的

討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)拉起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

我認(rèn)為:治學(xué)先治人，為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，賽一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做

好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋

找他們身上鰥的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)

持友好、平等的態(tài)度，椅別是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激

勵(lì)他們發(fā)揮自己的‘優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力量，

大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫%消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一

些力所能及的工作，組織一由他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)

值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的研究自信心,

迎頭趕上前進(jìn)的步伐6

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心，對(duì)學(xué)生

動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái),

使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第13篇

李,岳陽(yáng)縣楊林鄉(xiāng)楊林完小小學(xué)高級(jí)效師，***黨員，多次榮獲縣“優(yōu)秀敢

師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，被鄉(xiāng)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者"

20_年9月至20xx年7月任揚(yáng)林完小校長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任楊林完小副機(jī)長(zhǎng)。

年月參加工作至今，已經(jīng)整整年了。在這年的時(shí)間里，他始終熱愛(ài)自己的

職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，他把全部的心血傾注到敢育教學(xué)中，用辛

勤和汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。他年如一日，以

校為家，一直工作在教學(xué)第一線，他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，

團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血C他以勤奮的工作

作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，同事們的孽重，

學(xué)生齷心愛(ài)卻

二扎根鄉(xiāng)機(jī)心系學(xué)稅增寫(xiě)鄉(xiāng)村教育新篇章

年他從師初畢業(yè)后，主動(dòng)要求到最偏僻的立塘小學(xué)任教，在那里一呆就是幾

十年，他把自己最室貴的青春年華獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事也

為了讓那窮鄉(xiāng)僻壤的所有孩子們都能上學(xué)，他利用課余時(shí)間，靠雙腿走訪了

大部分家庭，了解每一位校外學(xué)齡兒童的情況，做孩子家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心的

杷孩子送到學(xué)校讀書(shū)。他還為那些輟學(xué)的留守兒童聯(lián)系班級(jí)，使他們?cè)俅巫吡诉M(jìn)

歡樂(lè)的校園。

年,因工作需要，他來(lái)到楊林完小，由于工作能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出，

于20_年被提拔成楊林完小的校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，楊林完小僅僅是一個(gè)不足400人

的小學(xué),沒(méi)有一棟像樣的教室，沒(méi)有一條好走的路。為了優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，

他不知跑了多少路，求了多少人，學(xué)校先后新建了生活服務(wù)中心、教學(xué)樓、門(mén)頭,

廁況學(xué)生人數(shù)也增加到了八百余人。憑著對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生、學(xué)校的無(wú)比摯愛(ài)，他用

實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了楊林鄉(xiāng)教育的新篇章。

二、無(wú)私忘我，慈父情懷，愛(ài)心呵護(hù)每一位師生

作為任課教師，要讓鉆感受到慈父般的關(guān)懷和愛(ài)，這是他對(duì)自己的要札

也是他一貫的作風(fēng)。他從細(xì)微處入手，以實(shí)際行動(dòng)把愛(ài)傳播給每位學(xué)生。學(xué)生在

校有個(gè)磕磕碰碰的，他總會(huì)騎著摩托車(chē)送住醫(yī)院治抗學(xué)生感冒發(fā)燒，他總會(huì)噓

寒問(wèn)氮端茶遞藥。

作為校長(zhǎng),他對(duì)老師更是關(guān)懷備至。學(xué)校里無(wú)論哪個(gè)老師過(guò)生日，他總會(huì)送

上一個(gè)大大的蛋糕。無(wú)論哪個(gè)教師遇到了困難，他總是傾力相助。學(xué)校郭勝保老

師出車(chē)禍，他第一時(shí)間趕到，親自送往岳陽(yáng)救治；學(xué)校方琴老師的愛(ài)人在華容出

事了，他第一時(shí)間趕赴華容辦助處理善后事宜，這樣的事例不勝枚舉。他的愛(ài)讓

楊林完小始終是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。

三、以校為家，勤于奉獻(xiàn)，真誠(chéng)感動(dòng)每一位師生

在工作中，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感以全心的熱情投入到忘我的工作中

去。從年師范畢業(yè)到楊林小任教至今，他已在鄉(xiāng)村學(xué)校已默默耕耘個(gè)春秋。無(wú)

論是做學(xué)校最基礎(chǔ)的.工作一教書(shū)，還是后來(lái)?yè)?dān)任楊林完小校長(zhǎng)，他都把自己所

做的工作當(dāng)做最重要的事情來(lái)做。恪盡職守，彈精竭鼠教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔。

擔(dān)任教師期間，從備課到上課，他都投入了大量的精力。不僅如此，學(xué)生們

都評(píng)價(jià)他是一名風(fēng)趣幽毓的老師，在他的課上學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

擔(dān)任校長(zhǎng)期間，他都是大清早起床，早早的來(lái)到辦公室，將辦公室收拾得干

干凈凈，然后投入到對(duì)學(xué)生的管理中去。中午午休,他從不回家，總是待在辦公

室，哪個(gè)班級(jí)吵，哪個(gè)學(xué)生不守紀(jì)律,他就立即趕往制止。下午放學(xué)后,還有六

百多名學(xué)生要乘校車(chē)回家，此時(shí)他總會(huì)在操場(chǎng)上密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，制止可能

發(fā)生的意外。這就是他日常酎做的工作。

在常人看來(lái)，這樣干太辛苦啦，拿一個(gè)人的工資干幾個(gè)人的話，太不值了。

不過(guò)李老師認(rèn)為像他自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做得還很不夠。

只要能每天呆在學(xué)校，每天能看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，看著學(xué)校在一天天發(fā)

展、k，再多的付出也是值得的。

四、刻苦鉆研，銳意創(chuàng)機(jī)孜孜追求鞘的人生

作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)

準(zhǔn)，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。

為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和

管理模知曾多次赴許市中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教

機(jī)上網(wǎng)查閱資機(jī)了斛學(xué)生的精點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教機(jī)

備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘錯(cuò)堂要質(zhì)量。

課堂上他給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，對(duì)學(xué)生循循

善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。身為校長(zhǎng)的他每

個(gè)學(xué)期，都會(huì)投出一堂教研說(shuō)為全校老師作好表率。

作為一名校長(zhǎng)，他努力探尋先進(jìn)的管理模式，除了定好各種規(guī)章制度之外，

他還有自己的一套人性化管理辦法。經(jīng)常找教師，找學(xué)生談心，從而排解了不少

癥樂(lè)化解了不少的矛盾。

年過(guò)半百的他是成功的，他是一名好老師，更是一名好校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下,

楊林完小先后獲“規(guī)范化小學(xué)”、“合格學(xué)?！?、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位"學(xué)校

正以欣欣向榮的態(tài)勢(shì)向社會(huì)展示它的風(fēng)貌.

總之，李同志仁厚的德行，刻苦鉆研的精神，嚴(yán)道的治學(xué)態(tài)度,對(duì)教育的無(wú)

限摯愛(ài)，正默默地激勵(lì)著身也的每位同行。

初中語(yǔ)文教師先進(jìn)事跡第14篇

常尚文，女，漢族，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，林*黨員。1977年參加

工作，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(zhǎng)，蘭州市基礎(chǔ)教育果程改革工作專家

委員會(huì)委員，連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員，甘肅省小學(xué)語(yǔ)

文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，甘肅省教育學(xué)會(huì)之州教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)青年

教師機(jī)會(huì)理事。地以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥

礪奮發(fā)，帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)

秀的教育管理者，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，取得了

可喜成績(jī)。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。

她從事教育工作30年，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),

以科學(xué)的敢育理論知識(shí)武裝自己，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),

在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)”論塔

蘭州市首屆體育工作掄接、蘭州市首屆小學(xué)校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)發(fā)展研修班上

做大會(huì)專題交流;數(shù)十幾焉論文發(fā)表并獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；

主持的課題《通過(guò)項(xiàng)資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科前立項(xiàng)確定為“十

五”省級(jí)課題，并于20xx隼強(qiáng)過(guò)省級(jí)成果鑒能參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)

與評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素

質(zhì)》及首屆中國(guó)素質(zhì)教育教所成果一等獎(jiǎng)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍

“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！?，她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,潛心琢磨、

認(rèn)真研究，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。地充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的

教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師,在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三

大工程一出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、

首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培養(yǎng)，已培養(yǎng)出一支敬育觀念新、煤合素質(zhì)高、教學(xué)

能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍。

作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)教師，她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)

等形式參與教學(xué)，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校教師教科

研水平e在她的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，學(xué)校有70多位教師在國(guó)家、省市級(jí)各類課堂

教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類