綠色學(xué)校創(chuàng)立方案

1、綠色學(xué)校創(chuàng)立實(shí)行方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持樹(shù)立和貫徹科學(xué)H勺發(fā)展觀，貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和濰坊市“綠色單

位”創(chuàng)立活動(dòng)精神，貫徹《昌樂(lè)縣創(chuàng)立綠色學(xué)校實(shí)行方案》；開(kāi)展創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒?dòng)，

營(yíng)造校園綠色文化氣氛，創(chuàng)立優(yōu)美H勺育人環(huán)境；開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生H勺環(huán)境保護(hù)意

識(shí)，提高學(xué)生日勺環(huán)境保護(hù)能力，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)H勺優(yōu)秀人才。

二、創(chuàng)立“綠色學(xué)?！钡哪康募按胧?/p>

（-）工作目日勺

通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，深入提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)出一批具有綠色環(huán)境保護(hù)理念，

積極參與小區(qū)環(huán)境服務(wù)、監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，具有強(qiáng)烈社會(huì)貢任感的優(yōu)秀人才，逐漸

實(shí)現(xiàn)教育好一種學(xué)生，帶動(dòng)一種家庭，影響一種小區(qū)，造福一方人民H勺目日勺。爭(zhēng)取使我

校在20XX年終到達(dá)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立原則。

（二）重要措施

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

學(xué)校是傳播文化口勺特定場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品

德和養(yǎng)成良好行為口勺重要場(chǎng)所。全面提高學(xué)生口勺素質(zhì)是學(xué)校育人的主線目口勺，環(huán)境素質(zhì)

是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民基本素質(zhì)歐I基本規(guī)定?！熬G色學(xué)?！钡谋举|(zhì)特性，就是在學(xué)校的

建設(shè)與發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念?！熬G色學(xué)校”不僅能使教師和學(xué)生口勺環(huán)境素

質(zhì)得到提高，還可以通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)小區(qū)，乂通過(guò)小區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民

更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

“綠色學(xué)校”是一種品牌。創(chuàng)立“綠色學(xué)?！?，可以加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展

思想的認(rèn)識(shí)和理解，可以減少對(duì)環(huán)境的不利影響，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，可以豐富環(huán)境教育的

思想、教材和輔導(dǎo)資料，充實(shí)和提高教育質(zhì)量，可以增進(jìn)學(xué)校和小區(qū)H勺聯(lián)絡(luò)，提高學(xué)校

在當(dāng)?shù)貐^(qū)的聲譽(yù)和形象。同步，學(xué)校內(nèi)部可以通過(guò)合理使用和節(jié)省能源、資源，消除事

故隱患，減少揮霍，節(jié)省財(cái)務(wù)開(kāi)支。創(chuàng)立綠色學(xué)校，是提高學(xué)校品位的最佳途徑。

2、明確職責(zé)，強(qiáng)化管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校教育的決策者和組織者，也是創(chuàng)立綠色學(xué)校的決策者和組織者。學(xué)校

成立創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)各組員的職責(zé)，各司其責(zé)、

各盡其力、通力合作。要把環(huán)境教育責(zé)任制，分解到每個(gè)崗位，每一種時(shí)段，進(jìn)行定期

和不定期H勺檢查和抽杳，不停地實(shí)踐和完善，并且貫沏到每一種教師的年終考核中。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)

學(xué)校在既有管理H勺基礎(chǔ)上，不停保持和完善已經(jīng)有的I環(huán)境教育工作，深入推進(jìn)管理日勺各

個(gè)領(lǐng)域，納入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。創(chuàng)立綠色學(xué)校是一種動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，因此，

綠色學(xué)校的創(chuàng)立活動(dòng)，一定要結(jié)合我校實(shí)際，正視“校情”，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。一

定要認(rèn)真分析自身?xiàng)l件，有效地運(yùn)用多種資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短、突出特色，發(fā)揮師生的智慧,

充足體現(xiàn)活動(dòng)口勺多樣性。要重視實(shí)行創(chuàng)立計(jì)劃歐J基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)檔案資料的搜集、整頓

和歸檔c

4、拓寬教學(xué)思緒，提高教育水平

教師自身H勺環(huán)境素養(yǎng)，很大程度上決定著學(xué)生H勺發(fā)展.因此，在綠色學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)中，

深刻理解環(huán)境教育H勺意義和具有良好環(huán)境素養(yǎng)H勺教師，是實(shí)行“綠色教育”的關(guān)鍵原

因。通過(guò)長(zhǎng)期H勺教師培訓(xùn)，使教師有機(jī)會(huì)不停吸取新知識(shí)，掌握新信息，充實(shí)新技能，

適應(yīng)新變化。教導(dǎo)處要蛆織編寫環(huán)境教育學(xué)科H勺滲透方案，各教研組要進(jìn)行環(huán)境教學(xué)示

范，組織環(huán)境教案觀摩和評(píng)比；要加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育研究，提高課

堂的教學(xué)質(zhì)量。要積極發(fā)明條件，鼓勵(lì)教師的特色教學(xué)，刊登特色論文，不停深化環(huán)境

教育。

5、以人為本，提高師生參與意識(shí)

學(xué)生是學(xué)校的主人，祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)校H勺一切工作，都是圍繞一種中心，培養(yǎng)社會(huì)主義

事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，創(chuàng)立“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的主題就是提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)

意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此在教學(xué)方式上，要通過(guò)教師的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的

參與意識(shí)。首先，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，鞏固基

礎(chǔ)知識(shí)；另一方面，要通過(guò)舉行講座、主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等多種形式的J環(huán)境教育

活動(dòng)，豐富環(huán)境保護(hù)知識(shí)；第三，要鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)生在校園內(nèi)成立環(huán)境保護(hù)社團(tuán)，組織

環(huán)境保護(hù)科技活動(dòng)小組，運(yùn)用活動(dòng)課開(kāi)展平?；顒?dòng)。第四，要結(jié)合學(xué)校和師生的I實(shí)際狀

況，開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的社會(huì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，力所能及地參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，為

環(huán)境保護(hù)做好事、辦實(shí)事、從目前做起、從身邊做起，切實(shí)提高學(xué)牛H、J參與意識(shí)。

6、優(yōu)化校園環(huán)境，推進(jìn)硬件建設(shè)

校園環(huán)境，是最生動(dòng)和形象的綠色教材。在重視“綠色教育”教學(xué)活動(dòng)的同步，應(yīng)當(dāng)優(yōu)

化校園環(huán)境，以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹(shù)種花，提高綠化覆蓋率，用環(huán)境保護(hù)

理念美化、綠化校園。要有效控制學(xué)校的多種污染源，開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)省資源的I活

動(dòng)，提高廢棄物回收運(yùn)用率，保持環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生，校園凈化，廁所潔凈，學(xué)?；?/p>

動(dòng)全過(guò)程中要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)理念。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為加強(qiáng)我校綠色學(xué)校創(chuàng)立工作，成立由校長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的創(chuàng)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重要負(fù)責(zé)

活動(dòng)的統(tǒng)一布署、協(xié)調(diào)、方案的貫徹及檢查、抽查等工作。

四、創(chuàng)立環(huán)節(jié)

1、成立創(chuàng)立“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)上級(jí)教育主管部門登記立案。

2、對(duì)照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立評(píng)估原則，對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析。

另一方面，根據(jù)調(diào)查狀況，創(chuàng)立“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)容許的條件下，從

課堂滲透、課外和校內(nèi)以及小區(qū)活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定

切實(shí)可行H勺方案。

3、組織教職工培訓(xùn)，充實(shí)所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學(xué)?！睓n案，為學(xué)校內(nèi)部自

評(píng)和上級(jí)主管部門評(píng)估驗(yàn)收發(fā)明條件。

4、自我檢查與糾正。學(xué)校定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，不停提高學(xué)校H勺創(chuàng)

立水平。

5、申請(qǐng)驗(yàn)收。通過(guò)自評(píng)證明學(xué)校已經(jīng)到達(dá)了當(dāng)?shù)鼐G色學(xué)校的評(píng)估原則后，向教育局申

請(qǐng)“綠色學(xué)校”命名。

2、20XX年綠色學(xué)校創(chuàng)立方案

“實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使社會(huì)和自然友好發(fā)展”成了人們普遍關(guān)懷的話題，“保護(hù)環(huán)

境，保護(hù)我們生存的地球”，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡H勺義務(wù)。幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期,

是幼兒良好行為習(xí)慣形成的敏感期，提高教師環(huán)境保護(hù)意識(shí)，塑造良好的師表形象，用

深入淺出H勺教學(xué)措施對(duì)幼兒實(shí)行環(huán)境保護(hù)教育，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境尤為重要。

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》及《指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)立“省綠色幼稚園”活動(dòng)為載體，以提高教師和幼

兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)為目的，以普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)，樹(shù)立

良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為為重點(diǎn)，我們從本園的實(shí)際狀況出發(fā)，

強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境教育，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)口勺氣氛，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)口勺意識(shí)，踐行環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活

動(dòng)，增進(jìn)幼兒身心全面友好發(fā)展，增進(jìn)幼稚園的可持族發(fā)展。

二、工作目H勺：

培養(yǎng)一支熟悉環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)的教師隊(duì)伍，使幼兒的環(huán)境保護(hù)教育有堅(jiān)實(shí)口勺基礎(chǔ)；多

渠道多途徑協(xié)助幼兒直觀理解目前環(huán)境污染的嚴(yán)重性：通過(guò)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的宣傳教育，

開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極投身環(huán)境保護(hù)；引導(dǎo)我們的幼兒從

小關(guān)注環(huán)境保護(hù)事.業(yè)，爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)宣傳員；拓寬環(huán)境保護(hù)教育的思緒，創(chuàng)新幼兒環(huán)境

保護(hù)教育的新舉措；用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響他人，讓身邊的人都重視環(huán)境保護(hù)，加入

環(huán)境保護(hù)的行列。

二、實(shí)行環(huán)節(jié)：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

全面發(fā)動(dòng)創(chuàng)立“省綠色幻稚園”的宣傳和組織工作，動(dòng)員全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)積極

參與，形成強(qiáng)大口勺宣傳聲勢(shì)。

2、實(shí)行階段

全面開(kāi)展創(chuàng)立“省綠色幼稚園”的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到教育教學(xué)和幼兒

生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以“省綠色幼稚園”的創(chuàng)立增進(jìn)幼稚園保教質(zhì)量的提高\(yùn)增進(jìn)幼兒良

好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增進(jìn)幼兒健康人格的形成。

3、完善和提高階段

邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)整改，并根據(jù)創(chuàng)立“省綠色幼稚園”工作口勺規(guī)定迎接檢查驗(yàn)收。

4、總結(jié)和深化階段

組織有關(guān)人員總結(jié)前期的創(chuàng)立工作，在肯定成績(jī)的同步，找出工作中的微弱點(diǎn)，不停調(diào)

高工作的目歐J,增強(qiáng)創(chuàng)立工作的持久性和實(shí)效性。

四、重要措施：

1、抓好宣傳發(fā)動(dòng)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)

(1)成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組組員分工協(xié)作，定期召開(kāi)會(huì)議，

研究、布署、指導(dǎo)全國(guó)創(chuàng)立工作的有序開(kāi)展。

(2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，召開(kāi)全園教職工動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成人人參與創(chuàng)

立活動(dòng)的良好氣氛。對(duì)照“省綠色幼稚園”評(píng)估原則，提出目H勺與規(guī)定，并做好宣傳工

作和環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)。

（3）充足發(fā)揮幼稚園網(wǎng)站、家校通、宣傳櫥窗和班級(jí)家長(zhǎng)園地等宣傳陣地的作用；廣

泛地開(kāi)展節(jié)省資源、變廢為寶等多方面H勺環(huán)境保護(hù)宣，專，調(diào)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)的積極

性，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)H勺陣容，推進(jìn)幼稚園環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)行。

2、強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)教育，形成環(huán)境保護(hù)習(xí)慣

（1）環(huán)境保護(hù)計(jì)劃的制定。各年級(jí)組制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，各班根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真組織

實(shí)行主題教育活動(dòng)。

（2）環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的組織。把環(huán)境教育和幼稚園H勺其他學(xué)科、其他領(lǐng)域有機(jī)融合，并

將環(huán)境保護(hù)H勺理念滲透于幼兒一日活動(dòng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好H勺環(huán)境保護(hù)行為，在

潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（3）環(huán)境保護(hù)實(shí)踐口勺開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展各類型口勺環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，深入增強(qiáng)師幼環(huán)境保護(hù)

意識(shí)，如：廢舊物手工制作比賽、環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士的表?yè)P(yáng)、廢電池回收活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)

時(shí)裝秀等；運(yùn)用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，發(fā)明機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)時(shí)

宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)境保護(hù)行為習(xí)慣；運(yùn)用種植園地、養(yǎng)殖角的觀測(cè)

和勞作，讓幼兒懂得友善地和動(dòng)植物做朋友。

（4）環(huán)境保護(hù)理念的延伸。幼兒愛(ài)惜環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培

養(yǎng)，更需要來(lái)自家庭組員的支持，社會(huì)大家庭的重視。我們的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)也擴(kuò)展

到家庭與小區(qū)等周圍環(huán)境，家園、小區(qū)聯(lián)袂攜手、親密合作，共同提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，

養(yǎng)成幼兒良好口勺環(huán)境保護(hù)行為習(xí)慣。

3、重視環(huán)境建設(shè)，打造怡人園區(qū)

（1）認(rèn)真對(duì)照“省綠色幼稚園”評(píng)估原則，綠化、美化幼稚園，在環(huán)境中孕育幼稚園

的快樂(lè)文化，更好地體現(xiàn)人與自然的友好。

（2）科學(xué)規(guī)劃幼稚園的每一方土地，合理應(yīng)用既有的資源，提高校園綠色覆蓋面。

（3）加強(qiáng)校園環(huán)境整改，設(shè)置環(huán)境保護(hù)口號(hào)牌，增設(shè)提醒口號(hào)，懸掛教師、幼兒環(huán)境

保護(hù)主題H勺藝術(shù)作品，努力營(yíng)造環(huán)境保護(hù)氣氛。

（4）搜集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲口勺空間，提高資源再運(yùn)用口勺意識(shí)，發(fā)揮環(huán)

境育人的功能。

（5）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈潔，活動(dòng)室整潔，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合A

級(jí)食堂原則。

4、重視資料積累，規(guī)范創(chuàng)立工作

（1）有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展創(chuàng)立工作，活動(dòng)有記載，計(jì)劃、總結(jié)等資料規(guī)范齊全。

（2）常常性地組織全園教職工、家長(zhǎng)、小區(qū)工作人員進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)FI勺交流。

（3）重視圖片、影像資料的I搜集，為創(chuàng)立工作提供具有我園特色的個(gè)性化的材料.

五、創(chuàng)立時(shí)間安排

第一階段：20XX年3月，幼稚園向教育局、環(huán)境保護(hù)局申報(bào)創(chuàng)立省綠色幼稚園的I材料。

第二階段：20XX年3月一一6月，幼稚園根據(jù)上級(jí)主管部門的J安排全面貫徹創(chuàng)立工作，

多層次、多渠道、有特色、有成效地開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)立活動(dòng)，并做好驗(yàn)收檔案的搜集整頓。

第三階段：20XX年6月一一10月，迎接專家組的驗(yàn)收。

綠色幼稚園H勺創(chuàng)立是生態(tài)教育的一種重要舉措，也是造福子孫后裔口勺千秋功業(yè)。樹(shù)立綠

色理念，開(kāi)展綠色活動(dòng)，建設(shè)綠色校園，同步讓我們的教職工、我們的孩子去帶動(dòng)全社

會(huì)參與到環(huán)境保護(hù)教育和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來(lái)，為營(yíng)造友好的校園，營(yíng)造和美H勺家庭、營(yíng)

造文明口勺小區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)綠意融融的友好社會(huì)而努力！

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3、創(chuàng)立市綠色學(xué)校實(shí)行方案

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秣陵中心幼稚園座落在千年古鎮(zhèn)秣陵關(guān)T'J中心，是一所五軌14班時(shí)公立現(xiàn)代化幼稚園。

幼稚園自建成以來(lái)，圍繞“自然、綠色、友好”主題，合理調(diào)整布局，完善內(nèi)部設(shè)施，

使幼稚園到達(dá)綠化、凈化、美化、小朋友化為一體H勺現(xiàn)代化幼稚園。全園占地面積18

畝，建筑面積5500平方米，綠化面積2285平方米，占幼稚園總面積的50%以上。同步

幼稚園確立了“人與自然友好發(fā)展”與“構(gòu)建友好育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，緊密

結(jié)合幼稚園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，發(fā)動(dòng)幼兒、教師和家長(zhǎng)、小區(qū)全員參與“綠色幼稚園”

的創(chuàng)立工作，并在工作中形成了“種綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”的教育特色。幼稚園在創(chuàng)立綠色

幼稚園的過(guò)程中，不僅實(shí)現(xiàn)了幼稚園環(huán)境日勺綠化與美化，培養(yǎng)和樹(shù)立了師幼良好的環(huán)境

道德觀念和行為習(xí)慣，還增進(jìn)了幼稚園H勺可持續(xù)性發(fā)展。我園綠色幼稚園日勺創(chuàng)立工作重

要體目前如下幾點(diǎn)：

一、科學(xué)合理規(guī)劃，提供堅(jiān)實(shí)有力的保障機(jī)制

1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證

樹(shù)立綠色教育理念，構(gòu)建友好育人環(huán)境，是我園為實(shí)現(xiàn)友好、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與

嘗試。開(kāi)展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)立綠色幼稚園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)

生成為愛(ài)惜自然，愛(ài)惜生源的小公民，是我園實(shí)現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅(jiān)實(shí)一步。為了

真正讓環(huán)境可以說(shuō)話，2DXX年10月我園花巨款重新規(guī)劃幼稚園綠化，對(duì)幼稚園的天井

重新鋪設(shè)綠色環(huán)境保護(hù)的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠

意”，使幼稚園面貌煥然一新。

2、成立創(chuàng)綠組織機(jī)構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色幼稚園的創(chuàng)立工作，為此專門成立了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)H勺創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，由分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，全園各部門、家長(zhǎng)、小區(qū)、各年級(jí)構(gòu)成為創(chuàng)立工作中的骨干,

各組員均有明確H勺職責(zé)，各司其職，各盡其力，通力合作。為開(kāi)展創(chuàng)立綠色幼稚園提供

了必要的組織保證。

3、明確創(chuàng)綠指導(dǎo)思想

圍繞創(chuàng)立綠色幼稚園工作，我園領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)口勺理念，擺正環(huán)境教育在幼稚園教育、

教學(xué)中的位置。以“人與自然友好發(fā)展”與“構(gòu)建友好育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，

把創(chuàng)立綠色幼稚園作為幻稚園發(fā)展規(guī)劃重要目口勺之一，要討教師堅(jiān)持以綠色觀念教育幼

兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)立綠色幼

稚園既是幼稚園日勺工作日的，更是幼稚園實(shí)行素質(zhì)教育的I過(guò)程。定期組織全體教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)文獻(xiàn)及創(chuàng)立的有關(guān)規(guī)定，提高教職工對(duì)創(chuàng)立綠色幼稚園的認(rèn)識(shí)。

4、健全創(chuàng)綠工作制度

幼稚園還加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項(xiàng)環(huán)境保潔制度，例如：《物品消毒制度》對(duì)

幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時(shí)間、次

數(shù)都做了明確H勺規(guī)定，并規(guī)定操作人員隨時(shí)記錄在案。為了督促大家能規(guī)范地執(zhí)行制度,

創(chuàng)立小組、環(huán)境保護(hù)督察員及園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋。例

如：在對(duì)文印室的管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教師在打印資料的過(guò)程中，存在著揮霍紙張、墨的

現(xiàn)象，因此，要討教師將有些文本資料可壓縮的盡量壓縮打印，能雙面打印H勺盡量雙面

打印，節(jié)省紙張。對(duì)班級(jí)孩子晨間鍛煉和戶外活動(dòng)時(shí)有發(fā)生的無(wú)人燈、無(wú)人水現(xiàn)象，首

先加強(qiáng)對(duì)師生H勺節(jié)水節(jié)電的教育，規(guī)定各班布水池上方張貼節(jié)省用水標(biāo)志和對(duì)的洗手示

意圖，在電源開(kāi)關(guān)邊張貼節(jié)省用電標(biāo)志予以提醒；另首先，倡導(dǎo)各班管理職責(zé)分管到人,

加強(qiáng)隨機(jī)專題檢查，對(duì)檢查狀況予以教育。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，打造友好綠色校園

1、建設(shè)優(yōu)美綠色校園環(huán)境

我園在精心籌劃口勺前提下，有計(jì)劃地對(duì)幼稚園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與布局，以發(fā)明和改善

幼兒生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)校園布局構(gòu)造，我園種植了大面積的草坪供幼兒進(jìn)行游戲活

動(dòng)，在幼稚園周圍口勺圍墻邊上種植了翠竹供幼兒欣賞學(xué)習(xí)；根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，

在幼稚園一角規(guī)劃種植了具有四季特性的花卉、苗木，使得園內(nèi)到處綠蔭。茵茵草地，

漂亮自然的校園，使孩子們流連忘返，讓師生們充足享有到一份賞心悅目的愉悅。

2、充足運(yùn)用多種空間種綠

我們根據(jù)課程實(shí)行H勺需要，設(shè)置了自然角和喂養(yǎng)角，真正使園內(nèi)每一塊場(chǎng)地都充足得以

運(yùn)用。我們運(yùn)用家長(zhǎng)資源在自然角內(nèi)養(yǎng)殖了多種動(dòng)物加植物，還用多種種子粘貼成小動(dòng)

物的形象，采集秋天的落葉加工成標(biāo)本，把多種蔬菜和水果進(jìn)行造型，或變成一種有趣

的動(dòng)物，或變成一種可愛(ài)的寶寶……讓家長(zhǎng)、老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、照顧和管理，讓他們

學(xué)習(xí)播種，澆水、除草、松土等，在親手種植的過(guò)程中，孩子們理解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,

從中掌握許多動(dòng)植物的知識(shí)。種植和喂養(yǎng)的活動(dòng)不僅培養(yǎng)J'幼兒H勺動(dòng)手能力，還培養(yǎng)/

幼兒從小熱愛(ài)自然、關(guān)懷環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

三、通過(guò)多種途徑，實(shí)行有效的環(huán)境教育

1、宣傳環(huán)境保護(hù)綠色理念

首先是對(duì)教師口勺宣傳，通過(guò)組織教師參與培訓(xùn)，聽(tīng)環(huán)境教育理論課，專家講座，教師環(huán)

境保護(hù)知識(shí)問(wèn)卷和環(huán)境保護(hù)宣傳海報(bào)等方式讓教師確立環(huán)境教育理念，掌握環(huán)境保護(hù)知

識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)教育的措施，從而有效地開(kāi)展并增進(jìn)幼稚園的環(huán)境教育。另一方面是

對(duì)孩子的宣傳，環(huán)境保護(hù)和綠色愛(ài)惜需要我們的娃娃們從小樹(shù)立一種對(duì)口勺的環(huán)境保護(hù)意

識(shí)，對(duì)此老師們展開(kāi)討論通過(guò)一系列口勺措施對(duì)孩子進(jìn)行宣傳教育。如：用“會(huì)笑口勺垃圾

桶”讓孩子辨別可回收垃圾和再運(yùn)用垃圾以及肥料垃圾。孩子通過(guò)這樣的辨別就懂得垃

圾其實(shí)也是會(huì)笑口勺，有些垃圾假如不合理"勺運(yùn)用會(huì)對(duì)我們的環(huán)境起到污染作用。學(xué)期的I

小區(qū)活動(dòng)我們會(huì)組織各年齡段的孩子進(jìn)行“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”和“綠色小天使”的宣

傳，大家走進(jìn)小區(qū)用“環(huán)境保護(hù)綠絲帶”H勺方式讓孩子將愛(ài)惜花草、不隨地扔垃圾、不

用熟料袋等良好環(huán)境保護(hù)行為傳遞給小區(qū)的每一位爺爺奶奶和叔叔阿姨。最終是對(duì)家長(zhǎng)

的宣傳，定期的家長(zhǎng)園地宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校的環(huán)境教育講座、家校通平臺(tái)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、

廢舊物品變變變、向家長(zhǎng)發(fā)放綠色環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)等都是我們向家長(zhǎng)宣傳的途徑和措

施。

2、蘊(yùn)環(huán)境保護(hù)教育于環(huán)境中

教室是幼兒一H活動(dòng)中呆得最多歐J地方。教室環(huán)境建設(shè)可以增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的理解，培

養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。我園教師在“人與自然友好發(fā)展”理念

的指導(dǎo)下和幼兒一起動(dòng)手，將廢舊的飲料瓶、瓶蓋、包裝紙等運(yùn)用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“廢物運(yùn)

用”后的“美化”用來(lái)布置班級(jí)於J環(huán)境，制作了多種教玩具和游戲材料提供應(yīng)幼兒活

動(dòng)，因此班級(jí)內(nèi)的主題墻、游戲區(qū)角、家長(zhǎng)園地等到處可見(jiàn)廢物運(yùn)用的成果，我們的教

室環(huán)境因此變得更故意義。通過(guò)親手制作，幼兒既能體會(huì)到勞動(dòng)的滋味，又能體會(huì)到資

源再運(yùn)用H勺重要性。

3、融合在主題教育之中

創(chuàng)立綠色幼稚園必須有好的環(huán)境教育課程，規(guī)定構(gòu)造合理、內(nèi)容豐富，因此，我園根據(jù)

不一樣幼兒H勺年齡特點(diǎn)，結(jié)合各領(lǐng)域的不一樣特點(diǎn)，采用多學(xué)科的模式，將幼稚園環(huán)境

教育內(nèi)容滲透到幼兒日勺主題活動(dòng)之中，滲透到每一位教師的教育教學(xué)中。例如小班組織

的主題活動(dòng)《秋天H勺落上》，首先在《多彩H勺樹(shù)葉》中通過(guò)觀測(cè)落葉讓幼兒理解樹(shù)葉有

不一樣的顏色，然后《分?jǐn)?shù)葉》中在已經(jīng)有對(duì)樹(shù)葉的觀測(cè)和理解H勺基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)

認(rèn)知把不一樣H勺樹(shù)葉進(jìn)行分類，最終《撿樹(shù)葉》讓幼兒撿起飄落H勺樹(shù)葉送到大樹(shù)媽媽的

身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會(huì)愛(ài)惜環(huán)境使環(huán)境變潔凈的樂(lè)趣。

4、在實(shí)踐活動(dòng)中提高

學(xué)期中多種實(shí)踐活動(dòng)有效地提高了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。如：23年1月，我園參與區(qū)自

然角的創(chuàng)設(shè)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)；20230年1月，參與區(qū)晨鍛活動(dòng)的J評(píng)比，我們運(yùn)用廢舊物

品制作的晨鍛器械，獲得了評(píng)委組的一致好評(píng)，獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。20XX年6月，

我園教師代表以“送垃圾回家”為題，設(shè)計(jì)的一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)，題材新奇、意義突出，

在區(qū)信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課大賽中，獲得二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)讓我們的孩子、家長(zhǎng)、

小區(qū)居民們擴(kuò)展了環(huán)境保護(hù)知識(shí)，同步也使他們理解到了資源再運(yùn)用H勺實(shí)際意義，提高

了大家環(huán)境保護(hù)H勺意識(shí)利積極積極參與的熱情。

5、家、園、小區(qū)三位一體共同參與

“家庭、小區(qū)是幼稚園的合作伙伴”，家長(zhǎng)、小區(qū)的積極參與和配合是開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教

育的有力保證。在環(huán)境保護(hù)教育H勺過(guò)程中，我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、小區(qū)的支持與配合，如:

圍繞“節(jié)省用水、從我做起”的主題活動(dòng)，小班年級(jí)組開(kāi)展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，

評(píng)比出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級(jí)組開(kāi)展“金點(diǎn)子行動(dòng)”，

規(guī)定以家庭為單位，出籌劃策，想出更多節(jié)省用水H勺好措施，用繪畫或文字日勺形式記錄

下來(lái)，張貼在幼稚園的宣傳欄；大班年級(jí)組開(kāi)展“綠絲帶”行動(dòng)，向小區(qū)居民發(fā)放《節(jié)

省能源、保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)》等，充足發(fā)揮家、園、小區(qū)合作H勺楷模作用，最大程度挖掘

潛在的教育資源。

創(chuàng)立綠色幼稚園，構(gòu)建友好育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目的，在此后H勺工作中，

我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”一直伴隨幼稚園H勺發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受很好的

“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長(zhǎng)。

4、小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)立工作實(shí)行方案

保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。為全面貫

徹貫徹國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部有關(guān)不停推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立活動(dòng)時(shí)有關(guān)精神，認(rèn)

真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),

普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。特?cái)M

訂《下陸小學(xué)創(chuàng)立湖北省綠色學(xué)校實(shí)行方案》，深入對(duì)學(xué)校20XX年H勺環(huán)境教育與環(huán)境建

設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，以保證明施與此有關(guān)的人力、物力、財(cái)力，保證使環(huán)境教育

與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要構(gòu)成部分。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作目的

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校

環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)H勺需要，也是增進(jìn)科教興市，實(shí)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)

發(fā)展，構(gòu)建友好社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院有關(guān)環(huán)境保護(hù)

若干問(wèn)題H勺決定》和教育部頒布H勺《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)行指南》，以及《湖北省小學(xué)“綠

色學(xué)校”評(píng)估原則》，充足認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國(guó)、可持

續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從創(chuàng)立綠色校園、友好校園，認(rèn)清開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，

做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，力度到位。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

組長(zhǎng)：張昌元

副組長(zhǎng)：秦蔚劉志紅姜?jiǎng)倮とA先道程良勇

組員：陳曉玲朱桂萍尹佳鮑志勇程艷娉

3.制定方案,明確目的

為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)創(chuàng)綠籌辦

會(huì)議，制定了《創(chuàng)立綠色學(xué)校工作計(jì)劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)

容，爭(zhēng)取在20XX年成為湖北省綠色學(xué)校。

二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園

1.綠化校園

從20XX年至今，我校先后投入200多萬(wàn)元新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、進(jìn)行校園綠化及環(huán)境沒(méi)施

改造。我校先后被評(píng)為黃石市文明單位、湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校、湖北省安全文明校園、

國(guó)家書(shū)法教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、黃石市第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)創(chuàng)新獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。目前，花園式校

園已成格局，草坪、綠樹(shù)相襯益彰，學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活口勺樂(lè)園。學(xué)校設(shè)置護(hù)綠

小衛(wèi)士，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)綠化、愛(ài)惜花木意識(shí)。

2.保持環(huán)境衛(wèi)生

重視校園美化，規(guī)定每位師生像美化我們自己H勺家園，打扮我們自己同樣來(lái)美化我們的

周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過(guò)設(shè)置紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明小衛(wèi)士，開(kāi)

展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑，教育學(xué)生每天做好打掃、檢瓷、保潔等工作。

3.進(jìn)行科普教學(xué)研究

學(xué)校在全面實(shí)行課堂教學(xué)中不停滲透科普教育知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)踐，撰寫科普、

環(huán)境保護(hù)方面H勺小論文，并有多篇獲獎(jiǎng)。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

1.重視學(xué)科滲透

我校教師枳極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育

滲透于教育教學(xué)工作中，充足挖掘環(huán)境教育H勺內(nèi)容，課前認(rèn)真查找資料，尋找材料，做

好充足H勺準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。

在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班隊(duì)等課中，應(yīng)著重通過(guò)課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)

境、維護(hù)生態(tài)平衡日勺科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好日勺衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

組織形式多樣日勺生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才華。

我們重要開(kāi)展如下系列性的活動(dòng)：

①宣傳性的教育：

在學(xué)校的宣傳櫥窗、校報(bào)中設(shè)置“熱愛(ài)我們H勺地球”、“水一生命之源”、“不亂丟廢

電池”等專欄，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)活動(dòng)宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

開(kāi)展“低碳環(huán)境保護(hù)綠色生活”主題班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)日勺書(shū)籍，進(jìn)行

交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高教育成效。

②競(jìng)賽性的活動(dòng)：

美術(shù)組舉行“保護(hù)環(huán)境，美化校園”書(shū)畫、壁報(bào)比賽，少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展環(huán)境保護(hù)小報(bào)

比賽、環(huán)境保護(hù)征文活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)演講比賽等。

③養(yǎng)成良好習(xí)慣H勺活動(dòng)：

開(kāi)展“廢物運(yùn)用、變廢為寶”巧手活動(dòng)，運(yùn)用多種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作，并

舉行展覽。

④調(diào)查研究性H勺活動(dòng)：

廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，撰寫小論文，

增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑤實(shí)踐性活動(dòng)：

組織“植綠護(hù)綠”、“倡導(dǎo)低碳生活”小隊(duì)活動(dòng)，運(yùn)用雙休日、節(jié)假日，隊(duì)員們走上街

頭、走進(jìn)小區(qū)，向市民宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，清除公共場(chǎng)所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，

通過(guò)自己H勺實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己“低碳減排綠色生活”H勺承諾。

⑥參觀性活動(dòng)：

組織學(xué)生參觀本市H勺綠化先進(jìn)單位，使學(xué)生理解環(huán)境與人類自下而上H勺親密關(guān)系，增強(qiáng)

保護(hù)環(huán)境H勺意識(shí)，自覺(jué)地關(guān)注、保護(hù)環(huán)境。

但愿通過(guò)這一系列豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生充足體會(huì)到保護(hù)環(huán)境口勺重要性，

同步也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使他們從小就樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”時(shí)思想觀念。

四、創(chuàng)立綠色學(xué)校各部門負(fù)責(zé)工作

【校長(zhǎng)室】

1.成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃創(chuàng)立綠色學(xué)?？傮w工作，創(chuàng)立工作列入學(xué)校工作重

要議事R程。

2.專人負(fù)責(zé)資料檔案管理：整頓有關(guān)環(huán)境教育文獻(xiàn)、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像，

學(xué)校、班級(jí)專題活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)文章、圖片等資料齊全，管理妥善。

3.有計(jì)劃選派領(lǐng)導(dǎo)和教師參與市以上組織時(shí)環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4.繼續(xù)規(guī)范校園布局，便教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局日趨合理。

5.加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)單位尤其是環(huán)境保護(hù)科技部門H勺合作，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我校創(chuàng)立工作

的大力支持。

6.每學(xué)期初檢查各項(xiàng)計(jì)劃制定狀況，期中檢查計(jì)劃執(zhí)行狀況，期末對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)

年結(jié)束對(duì)創(chuàng)立工作進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。

【教導(dǎo)處】

1.學(xué)校教導(dǎo)處為創(chuàng)立工作重要職能部門，應(yīng)將環(huán)境教育納入計(jì)劃、總結(jié)。

2.各科教學(xué)有機(jī)地開(kāi)展環(huán)境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。

3.校園要增長(zhǎng)栽種生物物種，并能布局合理，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)、參觀、小憩理想園地。

【總務(wù)到處】

1.制定保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜學(xué)校綠化有關(guān)管理?xiàng)l例。

2.加大學(xué)校對(duì)綠化環(huán)境的投資力度。

3.綠化區(qū)采用學(xué)校規(guī)劃管理，劃段分班保護(hù)，貫徹責(zé)任的做法。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，制定學(xué)校衛(wèi)生原則及衛(wèi)生管理?xiàng)l例，做到校園

凈化、課室整潔、廁所潔凈無(wú)臭味、食堂符合衛(wèi)生原則，消滅衛(wèi)生死角。

【德育處】

1.學(xué)校組織班級(jí)成立環(huán)境保護(hù)活動(dòng)小組，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育的）正常工作和活動(dòng)。組織師

生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)向周圍群眾宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)調(diào)查、監(jiān)督小區(qū)污染問(wèn)題。如

組織進(jìn)行環(huán)境調(diào)查、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)小匯報(bào)、小論文評(píng)比、環(huán)境保護(hù)知識(shí)測(cè)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)

攝影比賽等。

2.每學(xué)年舉行一次環(huán)境教育活動(dòng)主題隊(duì)會(huì)。

3.宣傳活動(dòng)：專設(shè)環(huán)境教育宣傳欄、班級(jí)環(huán)境保護(hù)專版，在植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日有組織開(kāi)展

宣傳活動(dòng)，有計(jì)劃開(kāi)展低碳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

4.開(kāi)展創(chuàng)立綠色學(xué)校模范班級(jí)楷模個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。

5.教育學(xué)生不亂丟、亂倒、不高聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)省能源，教師校內(nèi)不吸煙。

五、詳細(xì)安排

六月份：

1.建立創(chuàng)綠環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.召開(kāi)環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議，布署新的爭(zhēng)創(chuàng)任務(wù)。

3.動(dòng)員教師參與學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)境保護(hù)教育。

4.紅領(lǐng)巾環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳。

七-八月份：

1.校園花草樹(shù)木保護(hù)活勾。

2.開(kāi)展紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)護(hù)草活動(dòng)。

3.環(huán)境保護(hù)知識(shí)小培訓(xùn)。

九月份：

1.環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.開(kāi)展“低碳生活我先行”系列活動(dòng)。

3.校園綠化保潔評(píng)比工作。

十月份：

1.環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)評(píng)比。

2.開(kāi)展“綠色征文”活前。

3.環(huán)境保護(hù)知識(shí)中隊(duì)主題班會(huì)研討。

4.各中隊(duì)環(huán)境保護(hù)小實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份:

1.環(huán)境保護(hù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.“綠色征文”評(píng)比。

十二月份：

整頓資料、工作總結(jié)。

黃石市下陸小學(xué)

20XX年6月

5、創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)行方案

為創(chuàng)立一種綠色生態(tài)友好校園，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，全方位實(shí)行素質(zhì)教育，

根據(jù)師教發(fā)[20XX]6號(hào)有關(guān)印發(fā)《農(nóng)四師創(chuàng)立綠色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)行方案》和《綠色學(xué)校評(píng)

估原則》的告知H勺有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定，于20XX年至20XX年，在我六

十一團(tuán)中學(xué)開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)立工作。為做好此項(xiàng)工作,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

綠色學(xué)校創(chuàng)立要以形成優(yōu)美校園環(huán)境、體現(xiàn)人本教育理念、塑造學(xué)生崇高思想境界為宗

旨，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把校園綠化建設(shè)與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，冶情勵(lì)志，引

導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的崇高品質(zhì)和道德情操。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

組員：

詳細(xì)分工：

政教處：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為

規(guī)范。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)教學(xué)，貫徹學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、

節(jié)電及節(jié)省其他資源的詳細(xì)工作。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)開(kāi)展系列活力。

教研室：負(fù)責(zé)教師H勺培譏、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題講究。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處。設(shè)置環(huán)境保護(hù)教研室，由環(huán)境保護(hù)小組全體

組員、各學(xué)科教師等構(gòu)成。同步聘任團(tuán)林果業(yè)中心同忐為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。

三、目的任務(wù)

要對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)立工作高度重視，各部門互相配合，枳極開(kāi)展創(chuàng)立活動(dòng)。在學(xué)校營(yíng)造熱

愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的良好氣氛和風(fēng)氣，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，有力地推

進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的開(kāi)展。將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校H勺管

理、教育、教學(xué)和建設(shè)H勺整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受

教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同步，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園日勺崇高情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)

境負(fù)責(zé)任的精神。

四、創(chuàng)立綠色學(xué)?？谏自瓌t

1.統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局口勺原則。

2.堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)口勺原則。

3.堅(jiān)持因校制宜、突出特色的原則。

4.堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。

五.創(chuàng)立綠色學(xué)校日勺方略

1.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)友好校園有機(jī)結(jié)合起來(lái)

我們把創(chuàng)立綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)友好校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充足體現(xiàn)，

使綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作融入學(xué)校的)總體工作中。

2.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)立綠色學(xué)校H勺重要支柱，以創(chuàng)立綠色學(xué)校扎實(shí)德育工

作，增進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)立綠色學(xué)校與特色學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

我們堅(jiān)持把學(xué)?？谏讋?chuàng)立綠色學(xué)校作為特色學(xué)校建設(shè)口勺有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育于綠色的生

命，增進(jìn)學(xué)生個(gè)體日勺發(fā)展，充足培養(yǎng)實(shí)踐能力和發(fā)明能力。

六、創(chuàng)立綠色學(xué)?？谏状胧?/p>

(-)提供保障措施

1.課程保障

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并保證在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。

此外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

2.經(jīng)費(fèi)保障

必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)立經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)

算，以保證綠色學(xué)校日勺創(chuàng)立工作。

3.控制、處理污染源

重點(diǎn)控制化學(xué)試驗(yàn)室的廢氣、廢液，對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。

4.其他保障

學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),

各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極發(fā)明條件選送有關(guān)人員參與兵師舉行的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境保護(hù)硬件建設(shè)

按照“綠化、美化、凈化”的工作方針，堅(jiān)持高端、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、精品化的原則，

努力創(chuàng)立清雅、素樸、整潔、文明的校園物質(zhì)文化環(huán)境和現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)從可持