2025《鋼鐵是怎樣煉成的》練習(xí)題含答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.保爾·柯察金的出生地是？（）A.莫斯科B.基輔C.舍佩托夫卡D.列寧格勒答案：C2.保爾第一次接觸革命思想是通過誰？（）A.冬妮婭B.朱赫來C.謝廖沙D.麗達(dá)答案：B3.保爾從德軍士兵手中搶來的槍最終如何處理？（）A.送給謝廖沙B.藏在老磚廠的廢井里C.賣給黑市D.交給布爾什維克答案：B4.保爾與冬妮婭決裂的直接原因是？（）A.冬妮婭愛上了其他人B.冬妮婭鄙視保爾的工人朋友C.保爾參軍后長期分離D.冬妮婭拒絕加入共青團(tuán)答案：B5.下列哪一事件不屬于保爾“四次死里逃生”的經(jīng)歷？（）A.與波蘭白軍戰(zhàn)斗中頭部受傷B.騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)役中被炸彈炸成重傷C.肅反工作中感染傷寒D.因救朱赫來被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄答案：D6.筑路工程中，保爾所在小隊(duì)負(fù)責(zé)的路段是？（）A.博亞爾卡到伐木場B.基輔到莫斯科C.舍佩托夫卡到車站D.圖拉到哈爾科夫答案：A7.保爾在鐵路工廠工作時，與他產(chǎn)生沖突的老鉗工是？（）A.阿爾焦姆B.費(fèi)奧多爾·朱赫來C.布魯扎克D.瓦西里神父答案：C8.保爾創(chuàng)作的小說最終命名為？（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《暴風(fēng)雨所誕生的》C.《筑路者》D.《生命的意義》答案：B9.麗達(dá)最終與保爾失去聯(lián)系的原因是？（）A.麗達(dá)結(jié)婚了B.保爾誤以為麗達(dá)的丈夫是她哥哥C.麗達(dá)調(diào)往其他城市D.保爾因重傷昏迷未收到信件答案：B10.保爾在黑海療養(yǎng)時，曾試圖自殺的直接原因是？（）A.失去寫作能力B.雙目失明且全身癱瘓C.與麗達(dá)徹底決裂D.得知阿爾焦姆病逝答案：B11.小說中“人最寶貴的是生命”一段獨(dú)白，保爾是在什么場景下說出的？（）A.筑路工地上B.醫(yī)院病房里C.烈士墓前D.鐵路工廠車間答案：C12.謝廖沙的犧牲發(fā)生在？（）A.與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中B.反擊德國侵略者的戰(zhàn)役C.肅反運(yùn)動中D.騎兵部隊(duì)突襲戰(zhàn)答案：B13.保爾的第一任妻子是？（）A.冬妮婭B.麗達(dá)C.達(dá)雅D.卡秋莎答案：C14.小說中“鋼鐵”的象征意義不包括？（）A.革命者的堅(jiān)韌意志B.戰(zhàn)爭年代的殘酷錘煉C.個人理想的純粹性D.工業(yè)時代的物質(zhì)力量答案：D15.下列對朱赫來的描述錯誤的是？（）A.水兵出身的布爾什維克B.保爾革命道路的引路人C.最終犧牲于戰(zhàn)場D.曾教保爾拳擊答案：C二、填空題（每空1分，共20分）1.保爾在車站食堂打工時，因________（事件）被解雇。答案：誤將水倒進(jìn)酒桶，導(dǎo)致老板損失2.保爾從________（人物）那里學(xué)到了拳擊技巧，這一技能后來幫助他________（事件）。答案：朱赫來；制服押送朱赫來的匪兵3.冬妮婭的父親是________（職業(yè)），她與保爾初次相遇時，保爾正在________（地點(diǎn)）。答案：林務(wù)官；釣魚4.筑路期間，工人們面臨的最大困難是________、________和________（至少三點(diǎn)）。答案：寒冷天氣、物資短缺（缺少食物/靴子/枕木）、傷寒蔓延5.保爾在________（階段）開始學(xué)習(xí)寫作，他的寫作助手是________（人物）。答案：全身癱瘓后；達(dá)雅（或加莉亞）6.小說中“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”一句，“旺火”象征________，“驟冷”象征________。答案：革命斗爭的嚴(yán)酷考驗(yàn)；挫折與傷病的磨礪7.謝廖沙犧牲前的身份是________（職務(wù)），他的死亡場景是________（具體描述）。答案：共青團(tuán)區(qū)委書記；在戰(zhàn)場上為救一個小女孩被流彈擊中8.保爾與阿爾焦姆的關(guān)系是________（親屬關(guān)系），阿爾焦姆的職業(yè)是________（早期）和________（后期）。答案：兄弟；鉗工；火車司機(jī)9.麗達(dá)的職業(yè)是________（早期），她留給保爾的筆記本上寫著________（內(nèi)容）。答案：共青團(tuán)干部；“別了，我的朋友，我愛的人”10.保爾最終將小說手稿寄往________（地點(diǎn)），因________（原因）丟失后，他重新創(chuàng)作。答案：列寧格勒；郵寄過程中被郵局遺失三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述保爾“四次死里逃生”的具體經(jīng)歷及其對他成長的意義。答案：第一次：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中頭部受傷，昏迷13天后蘇醒，學(xué)會了勇敢面對死亡；第二次：騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)役中被炸彈炸成重傷，左眼失明，更深刻理解“犧牲”的價值；第三次：肅反工作中感染傷寒，從死亡邊緣掙扎回來，意識到革命需要強(qiáng)健的身體；第四次：筑路時因肺炎和傷寒瀕臨死亡，康復(fù)后堅(jiān)定了“為理想奮斗到底”的信念。四次經(jīng)歷層層遞進(jìn)，不斷淬煉保爾的意志，使他從普通青年成長為“鋼鐵戰(zhàn)士”。2.分析冬妮婭與保爾關(guān)系破裂的本質(zhì)原因。答案：表面原因是冬妮婭在筑路工地上穿著華麗，與滿身泥濘的工人形成對比，并對保爾的工友表現(xiàn)出輕視；本質(zhì)是兩人階級立場和價值觀的根本分歧。冬妮婭雖同情革命，但仍保留資產(chǎn)階級的生活方式和優(yōu)越感；保爾則徹底融入工人階級，將集體利益置于個人情感之上。這種差異導(dǎo)致他們無法在革命道路上同行。3.筑路章節(jié)在小說中的作用是什么？請結(jié)合具體描寫說明。答案：筑路是小說的核心情節(jié)之一，通過極端環(huán)境（零下三十度、缺衣少食、傷寒蔓延）展現(xiàn)革命者的堅(jiān)韌。首先，環(huán)境描寫（如“雪像篩子篩過一樣下著”“凍土硬得像花崗巖”）烘托出任務(wù)的艱難；其次，人物群像（如保爾帶頭破冰、老黨員伊格納特·潘克拉托夫的堅(jiān)持）體現(xiàn)集體主義精神；最后，保爾在此過程中病情惡化，為后續(xù)癱瘓失明做鋪墊。筑路既是對“鋼鐵”的“鍛造”過程，也是小說主題“在斗爭中成長”的集中體現(xiàn)。4.保爾在癱瘓失明后選擇寫作，這一行為反映了他怎樣的精神特質(zhì)？答案：首先是“永不言棄”的韌性：身體殘缺后，他沒有陷入絕望，而是尋找新的“戰(zhàn)斗方式”——用文字繼續(xù)革命；其次是“理想至上”的信念：他認(rèn)為“只要我的心還在跳動”，就要為黨和人民工作，寫作是他延續(xù)生命意義的途徑；最后是“自我超越”的勇氣：從目不識丁的工人到作家，他克服了文化水平低、寫作困難等障礙，體現(xiàn)了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和意志力。5.小說中多次出現(xiàn)“生命的意義”的探討，請結(jié)合具體情節(jié)說明其內(nèi)涵。答案：保爾在烈士墓前的獨(dú)白（“人最寶貴的是生命……”）是核心。內(nèi)涵包括：①生命的價值在于“為人類的解放而斗爭”的集體主義理想，而非個人享樂；②生命的意義通過“不斷戰(zhàn)斗”實(shí)現(xiàn)，無論是戰(zhàn)場上的沖鋒還是病床上的寫作，都是“戰(zhàn)斗”的形式；③生命的崇高性在于“當(dāng)回首往事時，不會因虛度年華而悔恨”，強(qiáng)調(diào)過程的充實(shí)與奉獻(xiàn)。例如，保爾在筑路時忍受痛苦，在寫作時堅(jiān)持創(chuàng)作，都是對這一內(nèi)涵的實(shí)踐。四、分析題（每題10分，共20分）1.結(jié)合小說內(nèi)容，分析保爾·柯察金“鋼鐵般的意志”是如何形成的。答案：保爾的意志形成是多重因素共同作用的結(jié)果：（1）苦難的童年奠基：從小在食堂當(dāng)雜役，受老板和神父的壓迫，培養(yǎng)了他對不公平的反抗意識和吃苦耐勞的品質(zhì)；（2）革命思想的引領(lǐng)：朱赫來的影響至關(guān)重要，他向保爾傳遞了階級斗爭理論，讓保爾明白“反抗”需要組織和信仰；（3）集體的淬煉：無論是騎兵部隊(duì)、筑路隊(duì)還是共青團(tuán)，集體中的戰(zhàn)友（如謝廖沙、潘克拉托夫）互相激勵，使保爾從“個人反抗”轉(zhuǎn)向“為集體而戰(zhàn)”；（4）挫折的磨礪：四次死里逃生、癱瘓失明等打擊，每一次都讓保爾更深刻理解“堅(jiān)持”的意義，例如筑路時他咳血仍堅(jiān)持工作，失明后用硬紙板摸索寫作，將痛苦轉(zhuǎn)化為動力；（5）理想的支撐：“為人類解放而斗爭”的共產(chǎn)主義理想是核心動力，保爾始終將個人命運(yùn)與革命事業(yè)綁定，這種宏大理想賦予他超越個體痛苦的力量。2.作為一部“革命成長小說”，《鋼鐵是怎樣煉成的》在人物塑造上有何藝術(shù)特色？請舉例說明。答案：（1）真實(shí)性與典型性結(jié)合：保爾并非“完美英雄”，他有過脆弱（如黑海療養(yǎng)時想自殺）、沖動（如因誤解麗達(dá)而離開），這些缺點(diǎn)讓人物更真實(shí)；同時，他的成長路徑（從童工到戰(zhàn)士到作家）具有典型性，代表了一代革命者的精神歷程。（2）環(huán)境烘托人物：通過極端環(huán)境（如筑路時的暴風(fēng)雪、監(jiān)獄的潮濕）突出保爾的堅(jiān)韌，環(huán)境越惡劣，人物的意志越鮮明；（3）心理描寫細(xì)膩：如保爾在烈士墓前的內(nèi)心獨(dú)白，通過大段心理活動直接展現(xiàn)他對生命意義的思考；在決定自殺時，他與自己的對話（“你是不是已經(jīng)忘了，在15歲的時候……”）揭示了他戰(zhàn)勝軟弱的過程；（4）對比手法：與冬妮婭的決裂、與麗達(dá)的遺憾，通過愛情線的對比，突出保爾價值觀的轉(zhuǎn)變；與阿爾焦姆（務(wù)實(shí)的工人）的對比，體現(xiàn)理想主義與現(xiàn)實(shí)的平衡；（5）細(xì)節(jié)刻畫生動：如保爾在寫作時“用硬紙板做了個框子，上面刻出字母的位置”，通過具體動作細(xì)節(jié)展現(xiàn)他的頑強(qiáng)，比直接描述“意志堅(jiān)定”更有感染力。五、拓展題（20分）結(jié)合當(dāng)代青年的成長環(huán)境，談?wù)劇朵撹F是怎樣煉成的》對今天的啟示。（要求：聯(lián)系小說核心精神，結(jié)合現(xiàn)實(shí)舉例，不少于300字）答案：《鋼鐵是怎樣煉成的》的核心精神是“在磨礪中堅(jiān)守理想，在奮斗中實(shí)現(xiàn)生命價值”，這對當(dāng)代青年仍有深刻啟示。首先，“理想主義”的力量永不過時。小說中保爾的動力源于“為人類解放而斗爭”的宏大理想，當(dāng)代青年雖身處和平時代，但同樣需要“超越個人”的理想。例如，年輕的科研工作者投身“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)，大學(xué)生村官扎根鄉(xiāng)村振興，他們的奮斗不僅是為了個人發(fā)展，更是為了國家和社會的進(jìn)步，這與保爾的理想主義一脈相承。其次，“直面挫折”的韌性至關(guān)重要。保爾在癱瘓失明后仍選擇寫作，體現(xiàn)了“將困境轉(zhuǎn)化為動力”的智慧。當(dāng)代青年面臨學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)競爭、職場挑戰(zhàn)等“軟挫折”，更需要這種韌性。例如，疫情期間許多創(chuàng)業(yè)者因市場波動陷入困境，但通過轉(zhuǎn)型線上、創(chuàng)新服務(wù)模式重新站穩(wěn)腳跟，正是“保爾精神”在新時代的體現(xiàn)