【考試時(shí)間：2月2日9:00——11:30】昆明市普通高中2026屆高三摸底診斷測試語文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：唐詩常蘊(yùn)含著對(duì)自然規(guī)律的敏銳觀察。初唐詩人張若虛的《春江花月夜》，便是沉積作用塑造地理環(huán)境、天文與地貌共同催生自然景觀的生動(dòng)體現(xiàn)。接下來，我們便以這首詩為核心，結(jié)合古今揚(yáng)州的地理變遷，解析“連海平”與“共潮生”的成因。“春江潮水連海平”————古廣陵河口灣的地貌饋贈(zèng)張若虛長期生活在廣陵(今揚(yáng)州)，其詩中的“春江”正是春日長江。“潮水連海平”的景象，源于隋唐時(shí)期廣陵獨(dú)具的河口灣地貌和所處的古長江入?？诘牡乩砦恢谩；厮莸乩須v史，春秋時(shí)期，鎮(zhèn)江與揚(yáng)州(以下簡稱鎮(zhèn)揚(yáng))一帶是長江入?？诘暮诵膮^(qū)域，且地處內(nèi)狹外寬的喇叭形河口灣樞紐與頂點(diǎn)，彼時(shí)廣陵附近長江口寬度可達(dá)20公里。到了隋唐時(shí)期，受長江泥沙沉積作用影響，長江入?？谥饾u東移。如今的上海在當(dāng)時(shí)正處于東海之中，而南通、常熟等地還是“濱淺?！?，江陰、泰興等區(qū)域則完全淹沒在水下。當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州處于河口灣頂端，直接面對(duì)彼時(shí)的東海，是“江海相連”的樞紐部位，為“江海相連”提供了地理前提。從地質(zhì)構(gòu)造來看，揚(yáng)州北部與泰州南部多為山地，地勢較高；兩地之間巖層破碎，長江流水借助這一地質(zhì)弱點(diǎn)持續(xù)侵蝕，沖刷出向東流淌的河道，形成如今長江下游干流雛形。從鎮(zhèn)揚(yáng)向東，山地漸漸低落稀少，長江在此注入大海，江水與潮水互相激蕩，形成向東開口且逐漸開闊的洼地————這便是典型的“河口灣”地貌。每逢春日，毗鄰鎮(zhèn)揚(yáng)的河口灣開始漲潮，潮水遵循河口灣地貌有序推進(jìn)：先順著開闊的長江河口區(qū)域上涌，再向兩側(cè)寬闊的潮坪區(qū)域蔓延，原本清晰的水陸邊界就此消融。此時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，河道與海面融為一體，便呈現(xiàn)出“春江潮水連海平”的景象。“海上明月共潮生”所描繪的潮汐漲落與月相起落同步的景象，并非單純的藝術(shù)想象，而是由天文規(guī)律引發(fā)的海面周期性起伏，與廣陵河口灣喇叭口地貌共同作用的結(jié)果————這種地貌會(huì)加劇海面擴(kuò)張與收縮的周期性變化，最終造就詩中所見的畫面。語文試卷·第1頁(共8頁)潮汐是月球引力周期性作用于海水，引發(fā)海水規(guī)律性漲落的自然現(xiàn)象。月球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)周期，決定了海水升降的時(shí)間規(guī)律。隋唐時(shí)期的揚(yáng)州緊鄰長江入海口，潮汐信號(hào)未被漫長河道削弱，能清晰觀測到潮水隨明月起落的同步變化，這是“潮與月共生”的天文和地理相互作用的科學(xué)道理。廣陵河口灣內(nèi)狹外寬的喇叭狀形態(tài)，讓涌入的潮水因通道收窄而水位抬升(類似現(xiàn)代錢塘江大潮的成因)。水位抬升使得潮水的視覺存在感更強(qiáng)，在月色映照下，上漲的潮水與天際的明月形成直觀的視覺呼應(yīng)，二者起落節(jié)奏精準(zhǔn)契合，便有了“海上明月共潮生”的經(jīng)典場景。古揚(yáng)州地理變遷：沉積作用讓“連海平”成為歷史張若虛所處時(shí)代的春江，源源不斷將從鄂西、蜀山一帶裹挾的大量碎屑物質(zhì)，在潮水漲落循環(huán)中，因水流速度減緩而不斷沉積在鎮(zhèn)揚(yáng)之間及東部平原地帶。這一過程讓陸地緩慢向東擴(kuò)張，海水漸漸退去，大片平坦肥沃的平原得以形成，原本向內(nèi)凹陷的海灣地貌逐漸消失。長江在不斷擴(kuò)大的陸地夾持下，日漸“溫順”地流向東海，最終形成如今江浙一帶的長江干流形態(tài)。昔日的廣陵，從河口灣頂點(diǎn)的“潮汐之城”，演變?yōu)槿缃窠系貐^(qū)西邊界上的內(nèi)陸城市。若想回望張若虛眼中的廣陵風(fēng)貌，如今的錢塘河口灣可提供參考——那里保留著與古廣陵相似的潮汐地貌與潮流作用，堪稱沉積作用留給人類的“時(shí)空鏡像”。唐朝時(shí)期如雷貫耳的廣陵潮，到宋代時(shí)就日漸音稀，元明時(shí)期幾乎銷聲匿跡，至明清時(shí)期廣陵已完全演變?yōu)槿缃竦膿P(yáng)州?？芍^“一曲‘廣陵潮聲’咽，半部華夏文明史”，又可謂“廣陵潮音息，錢塘潮聲鳴”。在歷史的兩端，一邊是消逝的廣陵河口灣與廣陵潮，一邊是現(xiàn)存的錢塘河口灣與錢塘潮，而串聯(lián)起這兩者的，正是奔騰不息、動(dòng)態(tài)變化的長江——它用泥沙書寫著沉積學(xué)的史詩，也用地理變遷見證著華夏文明的流轉(zhuǎn)，更讓“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的詩句，成為跨越千年的自然觀測記錄。(摘編自王海榮《唐詩中的沉積學(xué)：春江潮水連海平，海上明月共潮生》)材料二：古代廣陵，即今日揚(yáng)州。從早期文獻(xiàn)看，在廣陵是可以觀潮的，“廣陵潮”是古代文學(xué)史上的一個(gè)風(fēng)行詞語。東漢王充，有“廣陵曲江有濤，文人賦之”的說法，表明那時(shí)候有許多人在詠嘆廣陵潮之壯美?！顿Y治通鑒》載三國曹魏黃初六年，魏文帝曹丕來到廣陵城，臨江檢閱兵馬，感慨波濤洶涌，難以逾越，嘆道：“嗟乎，固天所以限南北也！”曹植也曾感嘆“臣昔從先武皇帝，南極赤岸，東臨滄海?！背喟吨府?dāng)時(shí)廣陵城西南長江北岸的赭紅色山崖，地勢險(xiǎn)峻。南朝劉宋時(shí)山謙之《南徐州記》記載，鎮(zhèn)江與廣陵之間的江面如大壑，其北岸有赤岸，大潮至此尤為洶涌：“京江，《禹貢》北江也，闊漫三十里，通望大壑。常以春秋朔望，輒有大濤，聲勢駭狀極為奇觀。濤至江北激赤岸，尤更迅猛?！焙３庇咳氇M隘的長江入?？?，逆江而上，景象波瀾壯闊。唐代李紳《〈入揚(yáng)州郭〉序》說：“潮水舊通揚(yáng)州郭內(nèi)。大歷已后，潮信不通?！敝苯又赋鲋林刑拼髿v年間，潮汐已難抵達(dá)揚(yáng)州城下。原來，滾滾長江東逝水，會(huì)從中上游挾帶大量泥沙，泥沙不斷在長江出海口淤積，會(huì)形成新的陸地。自漢至唐，五六百年間陸地?cái)U(kuò)展，原本濱海的廣陵，便離大海越來越遠(yuǎn)了。如今的揚(yáng)州，南不靠長江，東南方向距長江出?？谶_(dá)280公里，任今人怎么想象，也難以將海潮與揚(yáng)州聯(lián)系起來。清代《江南通志》記載：“通州本廣陵郡海陵縣之東境，大江至此入海?！边@是說清代出?？谝岩浦镣ㄖ?今南通)縣境。正因如此，后世學(xué)者如朱彝尊等，才對(duì)漢魏文獻(xiàn)中“廣陵潮”的記載產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至誤認(rèn)為其指的是浙江錢塘潮。這恰是地理變遷導(dǎo)致歷史認(rèn)知隔閡的典型例證。(摘編自益民《“廣陵潮”考》)語文試卷·第2頁(共8頁)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“連海平”與“共潮生”都是古廣陵河口灣的景觀，前者描繪潮水淹沒陸地的廣度，后者點(diǎn)明潮汐與月相同步的節(jié)律。B.材料二引用《南徐州記》對(duì)“赤岸”大潮的描述，意在說明南朝時(shí)期廣陵潮依然洶涌澎湃，是當(dāng)時(shí)著名的自然奇觀。C.兩則材料都寫到，廣陵潮的影響從中唐以后開始顯著減弱，而非在某一時(shí)刻突然斷絕，它的消失是一個(gè)漫長的過程。D.兩則材料都提及錢塘潮，前者是以現(xiàn)代相似地貌輔助理解廣陵潮，后者則是為了說明地理變遷導(dǎo)致的歷史認(rèn)知隔閡。2.如果給材料一劃線部分補(bǔ)充一個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.“海上明月共潮生”————藝術(shù)想象與視覺呼應(yīng)的詩意呈現(xiàn)B.“海上明月共潮生”————天文與地貌的相互作用C.“海上明月共潮生”————月球引力主導(dǎo)的潮汐規(guī)律D.“海上明月共潮生”————天文節(jié)律與河口灣動(dòng)力的共振3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個(gè)字。(3分)在第十季《中國詩詞大會(huì)》上，面對(duì)《次北固山下》中“‘潮平兩岸闊’描繪的是錢塘潮還是廣陵潮”這一問題，嘉賓判斷其為廣陵潮。他的分析是：此詩為盛唐詩人王灣所作，詩句中的北固山位于鎮(zhèn)江，而當(dāng)時(shí)此處仍屬長江①地貌，江海相連，故能形成壯闊潮涌；后來由于長江②作用，海岸線東移，廣陵潮逐漸消失，廣陵潮勝景最終被③取代。4.同樣是解釋“廣陵潮”，材料一和材料二的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請結(jié)合文本簡要說明。(4分)5.“廣陵潮”因泥沙沉積而消失，后世又因其消失而對(duì)相關(guān)記載產(chǎn)生質(zhì)疑。這一現(xiàn)象對(duì)我們今天考證已消失或改變的自然景觀，提供了哪些啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。啥都沒說劉慶邦詩和書庭開門營業(yè)的時(shí)間是八點(diǎn)半，整整一個(gè)上午，連一個(gè)走進(jìn)書庭的顧客都沒有。小邵上看是書，下看是書；左看是書，右看是書，一個(gè)人只有和滿庭的書對(duì)話。其實(shí)沒有一本書搭理小邵，那些書都板著臉，精裝書精板，平裝書平板，都仿佛對(duì)小邵有些意見：又沒人稀罕我們，你把我們擺在這里當(dāng)擺設(shè)干什么！還好，這天九點(diǎn)剛過，書庭里就來了一位顧客。這位顧客留了一頭白頭發(fā)，白發(fā)還挺長，披在后背上，像一窩子剛剛漂洗過的新麻。她的歲數(shù)不大，不過二十多歲。為了表示對(duì)這天第一位顧客到來的歡迎，小邵從電腦桌后面站了起來，說：早上好！女顧客跟著回了一句早上好，又說：我看看?？窗桑S便看。你喜歡看哪方面的書？是文學(xué)、哲學(xué)、歷史？還是美容、烹飪、養(yǎng)生？不一定，我就是看看。女顧客問：可以在你們的書店里看書嗎？小邵爽快答應(yīng)：當(dāng)然可以，您看一天都可以，天天來看都可以。女顧客沒有再接小邵的話，走到書案前開始翻書。小邵看到，女顧客拿起一本書，只看看書的封面，或翻開封面，只看看扉頁上的簽名和鈐印，沒有看到書的正文，就放下了。她這樣拿書，像是在拿撲克牌，每拿起一張“撲克牌”，只過了一下手，隨即就打掉了。結(jié)果，她連一本書都沒看上，一本書都沒買。她沒有離開書庭，而是轉(zhuǎn)移到西窗下的茶座坐著去了。掏出手機(jī)，兩眼再也不離開機(jī)屏。她戴了無線耳機(jī)，看著看著，聽著聽著，禁不住笑了。她笑容滿面，眼睛、鼻子、嘴巴，連眉毛都在笑，稱得上全面燦爛。小邵下午下班的時(shí)間是五點(diǎn)半，到五點(diǎn)的時(shí)候，那位一頭白發(fā)的女顧客才起身離開書庭。當(dāng)女顧客往門外走時(shí)，小邵禮貌性地?cái)[擺手，對(duì)她說了再見。語文試卷·第3頁(共8頁)女顧客還禮，也說了再見。再見，無非是希望下次再見面的意思。但互相道別的人們，不管有沒有再見面的愿望，這句掛在嘴邊的話都會(huì)脫口而出。小邵意識(shí)到，像女顧客這樣既不看書也不買書的過客，和她再不再見都無所謂。然而，第二天早上剛過九點(diǎn)，那位女顧客又來了，真的和小邵實(shí)現(xiàn)了再見。直到下午五點(diǎn)，女顧客才離開了書庭。第三天也是如此，女顧客仍然是不看書，也不買書，一坐下來就抱著手機(jī)看。她的一切所作所為，簡直就是前兩天的復(fù)制版。在小邵看來，這就有些不同尋常了。常言道，事情有再一再二，沒有再三再四。女顧客把事情做到了再三，超出了常理，不知背后是何道理？老子曰，一生二，二生三，三生萬物。女顧客已連續(xù)來了三天，會(huì)生出什么物呢？小邵對(duì)女顧客說：您是我們書庭的?？?，謝謝您！不客氣。請問您貴姓，以后好稱呼您。免貴，姓白。您叫我小白就行了。噢，小白，白女士。我姓邵，您可以叫我小邵。小邵用一次性紙杯給小白倒了半杯茶，給小白端了過去。謝謝您！我不喝茶。小白沒有站起來，更沒有接茶杯。人要多喝水，喝水對(duì)身體有好處。小邵把茶杯放在桌子上了，他沒有馬上離開，在小白坐的桌子對(duì)面坐了下來，說：向您請教一個(gè)問題可以嗎？小白皺了一下眉，頓時(shí)警覺起來。她的頭發(fā)雖然全是白的，眉毛卻還是黑的，明暗對(duì)比，更顯出眉毛的濃黑。她問：啥問題？您把黑發(fā)染成白發(fā)，您的頭發(fā)這么長，恐怕得花不少錢吧。沒花多少錢。具體花多少錢呢？小邵從這個(gè)問題切入與小白聊天，目前的這位小白，對(duì)他來說已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)謎，他試試能不能把這個(gè)謎解開?；ǘ嗌馘X跟您有什么關(guān)系嗎？難道您也準(zhǔn)備染頭發(fā)嗎？他把自己的頭發(fā)換了一下，說不好意思，瞎聊天唄。我從來沒想過染頭發(fā)，將來我老了，我也不會(huì)染。我比較尊重自然的規(guī)律。他把小白滿頭的白發(fā)看了一眼，說：您這么年輕，滿頭的烏發(fā)不是很好嗎，干嗎要染成白發(fā)呢？小白的兩眼盯著手機(jī)，手指在機(jī)屏上摁來摁去，不再說話。小邵言猶未盡似的接著說：我覺得把白頭發(fā)染成黑頭發(fā)比較容易，把黑頭發(fā)染成白頭發(fā)就比較難。拿染布來說，取一塊白布，往黑色的染缸里一投，再提溜出來就是黑布。而要是一塊黑布，不知得漂洗多少遍，才能變成一塊白布呢！他問小白：你染一次頭發(fā)得用多長時(shí)間呢？是半天還是一天呢？嗯，你說什么！小白明顯已有些不耐煩。小邵給小白送上一杯茶，本打算跟小白多聊一會(huì)兒，從白頭發(fā)聊開去，他還想問問小白知道不知道有名的歌劇和電影《白毛女》。見小白是拒絕的態(tài)度，他輕輕搖搖頭，只好起身回到自己的電腦桌那里。一個(gè)星期過去了，半個(gè)月過去了，小白如天天上班的小邵一樣，也是早出晚歸，天天去詩和書庭看手機(jī)。小邵斷定，小白是一個(gè)沒有工作的人，是一個(gè)無班可上的人。他懷疑，很有可能是小白的父母催著小白找工作，催著小白上班，而小白找不到工作，卻裝作找到工作的樣子，天天到詩和書庭“上班”。小白為什么天天來書庭，這對(duì)小邵來說，不僅是一個(gè)謎，還構(gòu)成了一個(gè)懸念。小邵閑時(shí)也看小說，他知道，幾乎每一篇小說的開頭都要設(shè)置一個(gè)懸念，懸念一直懸著，就一直吊著讀者的胃口，讓讀者欲罷不能。直到小說的最后，作者才會(huì)把懸念放下來，讓讀者松一口氣。語文試卷·第4頁(共8頁)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：蘇秦為趙合從，說齊宣王曰：“齊南有太山，東有瑯邪，西有清河，北有渤海，此所謂四塞之國也。齊地方二千里，帶甲數(shù)十萬，粟如丘山。齊車之良，五家之兵，疾如錐矢，戰(zhàn)如雷霆，解如風(fēng)雨。即有軍役，未嘗倍太山，絕清河，涉渤海也。臨淄之中七萬戶，臣竊度之，下戶三男子，三七二十一萬，不待發(fā)于遠(yuǎn)縣，而臨淄之卒，固以二十一萬矣。臨淄甚富而實(shí)，其民無不吹竽鼓瑟，擊筑彈琴，斗雞走犬，六博蹋鞠者。臨淄之途，車轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨。家敦而富，志高而揚(yáng)。夫以大王之賢，與齊之強(qiáng)，天下不能當(dāng)。今乃西面事秦，竊為王羞之！”(節(jié)選自漢劉向《戰(zhàn)國策·齊一》)材料二：枚乘為吳王濞郎中。吳王之初怨望謀為逆也，乘奏書諫曰：“臣聞得全者全昌，失全者全亡。忠臣不避重誅以直諫，則事無遺策，功流萬世。臣乘愿披心腹而效愚忠，唯大王少加意念于臣乘言。夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸之無極之高，下垂之不測之深，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也。馬方駭，鼓而驚之；系方絕，又重鎮(zhèn)之。系絕于天不可復(fù)結(jié)墜入深泉難以復(fù)出。今欲極天命之壽，敝無窮之樂，究萬乘之執(zhí)，不出反掌之易，以居泰山之安，而欲乘累卵之危，走上天之難，此愚臣之所大惑也。欲湯之澹，一人炊之，百人揚(yáng)之，無益也，不如絕薪止火而已。譬由抱薪而救火也。磨礱砥礪，不見其損，有時(shí)而盡；種樹畜養(yǎng)，不見其益，有時(shí)而大；積德累行，不知其善，有時(shí)而用；棄義背理，不知其惡，有時(shí)而亡。臣愿大王孰計(jì)而行之，此百世不易之道也。”吳王不納，乘去而之梁。(節(jié)選自唐魏征《群書治要·卷十七》)材料三：孟子曰：言近而指遠(yuǎn)者，善言也；守約而施博者，善道也。君子之言也，不下帶而道存焉。(節(jié)選自《孟子·盡心下》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)系絕于A天B不可C復(fù)結(jié)D墜入E深泉F難以G復(fù)出。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.解，解散，與《揚(yáng)州慢》中“解鞍少駐初程”的“解”意思不同。B.羈，意動(dòng)用法，與《孔雀東南飛》中“戒之慎勿忘”的“戒”，用法不同。C.極，窮盡，與《岳陽樓記》中“感極而悲者”的“極”意思相同。D.棄，舍棄，與《諫逐客書》中“今乃棄黔首”的“棄”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蘇秦游說齊宣王，稱齊國是“四塞之國”、兵力雄厚，勸諫齊王應(yīng)該摒棄“西面事秦”之舉，加入合縱。B.蘇秦稱齊國有軍役之時(shí)，應(yīng)該跨越太山、橫渡清河來布設(shè)防線，憑借得天獨(dú)厚的山川之險(xiǎn)抵御外敵入侵。C.吳王因心懷怨恨圖謀造反，此時(shí)枚乘任吳王郎中，他滿腔赤誠地上書勸諫，希望吳王遵循正道以保全國家。D.枚乘以“磨礱砥礪”“積德累行”之理勸諫吳王行“百世不易之道”，諫言未被采納，他最終投奔梁國。語文試卷·第6頁(共8頁)13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫以大王之賢，與齊之強(qiáng)，天下不能當(dāng)。(2)忠臣不避重誅以直諫，則事無遺策，功流萬世。14.孟子以“言近而指遠(yuǎn)”為“善言”的標(biāo)準(zhǔn)，請結(jié)合兩則材料分析蘇秦與枚乘的勸諫是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。春夕聞雁宋庠①春夕坐神皋，天長北雁號(hào)。來思系書足，去美順風(fēng)毛。瑞鵠天淵暖，啼烏禁樹高。夫君自江海，避弋②莫為勞?！咀ⅰ竣偎吴裕罕彼稳首谀觊g狀元，仕途幾經(jīng)沉浮，曾官至宰相。本詩大約作于其中晚年。②弋：弋射，用帶繩子的箭射鳥。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)以“春夕”點(diǎn)明時(shí)間，以“天長”鋪展空間，奠定全詩蒼涼清寂的基調(diào)。B.頷聯(lián)“來思”“去美”形成對(duì)照，在盼雁傳書與羨雁高飛之間流露建功之心。C.古人常借雁傳書寄托思念，本詩雁“系書足”與“雁過也，正傷心”皆如此。D.詩歌以“聞雁”為線索，循律詩起承轉(zhuǎn)合的經(jīng)典范式，由雁及人，由景入情。16.本詩尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)老王歷經(jīng)坎坷，看似落拓，但內(nèi)心始終篤定且從容，這正契合張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中所寫“，”的深意。(2)班會(huì)課上，班主任引用魏征《諫太宗十思疏》中“，”兩句，告誡同學(xué)們成功只青睞那些持之以恒、善始善終的人。(3)2026年元旦，昆明舉辦了“馬躍盛世，福瑞春城”河燈煙花會(huì)，小李看著車流涌動(dòng)的景象，不由得吟出古詩詞中寫車馬繁多的“”一句。見煙花綻放于夜空，又吟出寫焰火綻放的“”一句。二、語言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。信息曝炸的時(shí)代，我們仿佛置身迷宮之中，不知道該如何篩選甄別。于是，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟貼”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點(diǎn)擊”“點(diǎn)贊”的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指事牌。如果我們喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，對(duì)思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容不再感興趣，那么，長此以往，沒了沉潛深流，徙剩一地雞毛。面對(duì)觸手可及的龐大信息，我們是迷失方向還是有效獲取，取決于思考習(xí)慣的養(yǎng)成、思考能力的培養(yǎng)。滿足于當(dāng)復(fù)讀機(jī)、傳聲筒，不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會(huì)思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。即便是碎片化閱讀，也需要想想如何整合積累，才能把握背后的思維路徑、認(rèn)識(shí)方法，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧；語文試卷·第7頁(共8頁)即便是簡單化觀點(diǎn)，也需要想想其中的邏輯誤區(qū)、認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)，才能辯證地理解觀點(diǎn)。①在易如反掌地?fù)碛小坝^點(diǎn)”“態(tài)度”和“感受”之時(shí)，②需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性。③不管哪個(gè)時(shí)代，④每個(gè)人都不會(huì)是思想家，⑤然而每個(gè)人都可以成為一個(gè)思考者。()。我們不應(yīng)只當(dāng)信息叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)有不甘為“信息傳播者”而愿為“思想瞭望者”的志趣。叔本華說，經(jīng)過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢———也只有這些東西才真正屬于我們。身處這個(gè)時(shí)代，要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要看得遠(yuǎn)、看得清的眼光，也需要肯吃苦、不放棄的韌性，唯有如此，才會(huì)有對(duì)事物和道理的深刻領(lǐng)悟。18.文中第一段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(2分)19.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)20.下列填入文中括號(hào)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.勤奮的一部分是思考，人最大的懶惰是思想懶惰。B.思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰。C.勤奮的一部分是思考，思想懶惰是人最大的懶惰。D.思考是勤奮的一部分，思想懶惰是人最大的懶惰。21.小明發(fā)現(xiàn)，畫波浪線的部分語言平實(shí)質(zhì)樸。若想增強(qiáng)表達(dá)效果，可以引用古詩詞使其變得典雅含蓄，例如：“不僅要有‘獨(dú)上高樓，望盡天涯路’的求索眼界，也需秉持‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著思考，唯有如此，方能獲得‘驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的頓悟?！蓖瑯?，也可以選用恰當(dāng)?shù)某烧Z使其更加凝練簡潔，例如：“不僅需要A，也需要B，唯有如此，才會(huì)C?！?3分)22.復(fù)興中學(xué)高一(2)班班主任對(duì)本班同學(xué)關(guān)注的新聞?lì)愋瓦M(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖。為了引導(dǎo)同學(xué)們成為文中所說的“思想瞭望者”，請你結(jié)合文中信息給同學(xué)們提出兩條建議。(6分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中揭示了當(dāng)代都市中一種典型的“熟悉的陌生人”關(guān)系：近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯；渴望聯(lián)結(jié)，卻止于沉默。校刊“新時(shí)代·青年說”專欄征集稿件，主題為“在‘附近’重建聯(lián)結(jié)”。請你聯(lián)系生活實(shí)際，向該專欄投稿，談?wù)勀銓?duì)這一問題的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試卷·第8頁(共8頁)普通高中2026屆高三摸底診斷測試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.(3分)C(材料一并未涉及廣陵潮在中唐以后是否“顯著減弱”的內(nèi)容)2.(3分)D(D項(xiàng)“天文節(jié)律”對(duì)應(yīng)潮汐周期，“河口灣動(dòng)力”體現(xiàn)地貌對(duì)潮勢的放大，“共振”準(zhǔn)確概括兩者協(xié)同，與原文最為契合；A項(xiàng)“藝術(shù)想象”偏離文意；B項(xiàng)表述平直，與文中其它兩個(gè)標(biāo)題風(fēng)格不一致；C項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)月球引力，遺漏了地貌的關(guān)鍵作用)3.(3分)①河口灣(喇叭形河口灣)②泥沙沉積③錢塘潮(勝景)(每空1分，共3分)4.(4分)①材料一側(cè)重解釋其形成與消亡的原因。②材料二側(cè)重通過不同時(shí)代的文獻(xiàn)記載來證實(shí)其從有到無的過程。(每點(diǎn)2分，共4分。意思答對(duì)即可給分)5.(6分)①用發(fā)展的眼光考證自然景觀，考慮自然景觀可能會(huì)演變發(fā)展，將文獻(xiàn)記載置于其形成時(shí)的特定環(huán)境中考察。②重視多學(xué)科互證，綜合地質(zhì)沉積等自然科學(xué)與歷史文獻(xiàn)等資料，文理結(jié)合，互相佐證。③保持審慎的態(tài)度，當(dāng)文獻(xiàn)記載與現(xiàn)狀不符時(shí)，警惕因環(huán)境變遷造成的認(rèn)知隔閡，避免簡單誤判。(每答出一點(diǎn)給3分，答對(duì)兩點(diǎn)給6分，共6分。意思答對(duì)即可給分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6.(3分)C(A項(xiàng)“對(duì)書店經(jīng)營不善的焦慮”理解有誤，B項(xiàng)“不滿”解讀不準(zhǔn)，D項(xiàng)“反映當(dāng)代青年的就業(yè)困境”過度解讀文意)7.(3分)A(“有限視角”錯(cuò)誤)8.(6分)①小白“看書”表現(xiàn)出她對(duì)紙質(zhì)閱讀的疏離與心不在焉。②小白“看手機(jī)”是沉浸且投入的，顯示出她在虛擬世界中獲得了即時(shí)的精神滿足。③兩種“看”折射出小白逃避現(xiàn)實(shí)自我封閉的生存狀態(tài)。(每點(diǎn)2分，共6分。言之有理酌情給分)9.(6分)①情節(jié)的推進(jìn)平淡舒緩卻暗藏懸念與沖突。人物的行為在時(shí)間的推移中不斷重復(fù)，小邵多次嘗試了解小白，而小白始終拒絕溝通，疑惑始終未能解開。②敘述語言平淡克制但情感內(nèi)涵豐富。人物對(duì)話多為短句，內(nèi)容關(guān)乎日常，蘊(yùn)含著小邵好奇——探究————受挫————悵惘的情感起伏。③主旨的表達(dá)含蓄內(nèi)斂，結(jié)尾處的留白卻頗具有藝術(shù)張力，使得主題實(shí)現(xiàn)了從個(gè)體封閉————都市孤獨(dú)者————現(xiàn)代社會(huì)人際隔閡的升華。(每點(diǎn)3分，共6分。言之有理酌情給分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.(3分)BDF11.(3分)C(“感極而悲者”的“極”指“達(dá)到極致”)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)·第1頁(共4頁)12.(3分)B(“應(yīng)該跨越太山、橫渡清河”錯(cuò)誤)13.(8分)(1)憑大王的賢明，和齊國的強(qiáng)盛，天下諸侯不能匹敵。(“以”“當(dāng)”各1分，句意通順2分)(2)忠臣不躲避嚴(yán)厲的懲罰而直言勸諫，那么處理事情就不會(huì)有遺漏的策略，功績流傳萬世。(“重”“事”各1分，句意通順2分)14.(3分)①蘇秦以“舉袂成幕，揮汗成雨”等日常景象，勸諫齊宣王，引出合縱抗秦的政治主張。②枚乘用“一縷系千鈞”“抱薪救火”等淺近的比喻，指出吳王圖謀叛亂的政治危機(jī)，引出積德累行的為政之道。(答出一點(diǎn)2分，共3分。意思對(duì)即可給分)【參考譯文】材料一：蘇秦為趙國推行合縱之策，游說齊宣王道：“齊國南有泰山，東有瑯邪山，西有清河，北有渤海，這正是人們所說的四面皆有險(xiǎn)固關(guān)塞的國家啊。齊國疆土方圓兩千里，披甲將士數(shù)十萬，糧食堆積如山。齊國戰(zhàn)車精良，軍隊(duì)組織嚴(yán)密(“五家之兵”)，進(jìn)軍迅疾如箭，作戰(zhàn)威猛如雷霆，解散迅捷如風(fēng)雨。即使有戰(zhàn)事征調(diào)，也從未跨過泰山，渡過清河，穿越渤海。臨淄城有七萬戶人家，我私下估算，按每戶最少三名男子計(jì)算，有三七二十一萬人丁，不必從遠(yuǎn)方縣邑調(diào)兵，而臨淄一城的兵員，本來就有二十一萬了。臨淄極其富庶殷實(shí)，百姓沒有不會(huì)吹竽鼓瑟、擊筑彈琴、斗雞賽狗、下棋踢球的人。臨淄的街道上，車輪相撞，人肩相摩，衣襟連起可成帷幔，衣袖舉起可成幕帳，眾人揮灑汗水猶如雨下。家家生活富足，人人志氣高昂。憑大王的賢明，和齊國的強(qiáng)盛，天下諸侯不能匹敵。如今卻要向西侍奉秦國，我私下真替大王感到羞愧??！”材料二：枚乘擔(dān)任吳王劉濞的郎中。吳王當(dāng)初因心懷怨恨圖謀叛亂時(shí)，枚乘上奏書勸諫說：“我聽說保全自身與國家的人就能使自身與國家完全昌盛，喪失自身與國家的人就會(huì)使自身與國家徹底滅亡。忠臣不躲避嚴(yán)厲的懲罰而直言勸諫，那么處理事情就不會(huì)有遺漏的策略，功績流傳萬世。我枚乘愿剖開真心獻(xiàn)上愚拙的忠誠，希望大王能稍微留意我的話。用一根絲線的負(fù)擔(dān)，系掛起千鈞的重物，上端懸掛在無窮無盡的高空，下端垂落到深不可測的深淵，即使是非常愚笨的人，也知道哀嘆絲線將要斷絕。馬正受驚，卻又擊鼓去驚嚇?biāo)?；絲線將要斷絕，卻又增加重物去拉扯它。絲線從高空斷絕，就無法再重新系結(jié)；重物墜入深泉，也難以再重新取出。如今您想要盡享天命賦予的壽命，窮盡無窮無盡的歡樂，保有萬乘君主的權(quán)勢，這些都易如反掌，足以獲得像泰山一樣安穩(wěn)的處境，可您卻想要踏上堆積雞蛋那樣危險(xiǎn)的道路，奔赴登天一樣艱難的絕境，這是我深感困惑的地方。想要讓滾燙的水變涼，一個(gè)人在燒火，一百個(gè)人在揚(yáng)湯散熱，是沒有用處的，不如斷絕柴薪停止燒火罷了。這就好比抱著柴草去救火一樣。器物經(jīng)過磨礪，看不見它的損耗，到了一定時(shí)候就會(huì)耗盡；種植樹木飼養(yǎng)牲畜，看不見它的生長，到了一定時(shí)候就會(huì)長大；積累德行與善行，平時(shí)察覺不到它的好處，到了一語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)·第2頁(共4頁)定時(shí)候就會(huì)發(fā)揮作用；背棄道義與常理，平時(shí)察覺不到它的危害，到了一定時(shí)候就會(huì)滅亡。我希望大王仔細(xì)謀劃后再行動(dòng)，這是百世不變的道理啊?！眳峭鯖]有采納枚乘的勸諫，枚乘離開吳國前往梁國。材料三：孟子說：“言語淺近通俗但含義深遠(yuǎn)的，是好的言論；持守的準(zhǔn)則簡約但施行后能惠及廣泛的，是好的治國之道。君子所說的話，都是些貼近眼前日常的事，然而深刻的道理就蘊(yùn)含在其中?！?四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)15.(3分)B(“流露建功之心”理解有誤)16.(6分)①對(duì)大雁的關(guān)切與勸慰。叮囑遷徙的鴻雁身處江海之間，要躲避弋射，莫要辛勞。②對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和牽掛。希望親人能平平安安，遠(yuǎn)離災(zāi)禍。③以雁自況，暗含深意：在官場中不必勞碌奔波，而應(yīng)順勢而為，避禍全身。(每點(diǎn)3分，共6分。如有其他答案，言之有理酌情給分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分)(1)短發(fā)蕭騷襟袖冷。穩(wěn)泛滄浪空闊(2)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡(3)寶馬雕車香滿路東風(fēng)夜放花千樹(每空1分。凡錯(cuò)、漏、多字，該空不得分。第3小題如有其他答案，符合要求，亦可給分)二、語言文字運(yùn)用(