2025年南寧教師招聘筆試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)"，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.歷史性2.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對(duì)懷疑B.自主對(duì)羞愧C.同一性對(duì)角色混亂D.戀愛對(duì)孤獨(dú)3.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法4."學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎"，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則5.在班級(jí)管理中，班主任通過(guò)制定和執(zhí)行班規(guī)，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.原則教育法D.制度管理法6.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，"能夠回憶基本事實(shí)"屬于（）。A.知識(shí)目標(biāo)B.應(yīng)用目標(biāo)C.分析目標(biāo)D.評(píng)價(jià)目標(biāo)7.在教育心理學(xué)中，"最近發(fā)展區(qū)"的概念是由（）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.加涅8."教育必須為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)"，這句話體現(xiàn)了（）的教育觀。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.終身教育D.全人教育9.在課程開發(fā)中，"泰勒原理"提出了課程開發(fā)的四個(gè)基本問題，其中首要問題是（）。A.學(xué)習(xí)者是誰(shuí)B.學(xué)習(xí)者要學(xué)什么C.如何組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.如何評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果10."教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)"，這句話體現(xiàn)了（）的教育理念。A.教育平等B.教育公正C.教育均衡D.教育公平二、填空題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性。2.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的。3.教育目的的制定必須符合國(guó)家的教育方針和教育政策。4.教學(xué)是教育的基本途徑，是學(xué)校教育的主要形式。5.班級(jí)管理的基本原則包括民主性原則、科學(xué)性原則和系統(tǒng)性原則。6.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)效果有重要影響。8.課程開發(fā)的基本要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評(píng)價(jià)。9.教育評(píng)價(jià)的基本功能包括診斷功能、導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。10.教育公平的基本要求是機(jī)會(huì)均等、過(guò)程公正和結(jié)果合理。三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。（正確）2.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系是單向的，教育只能被動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。（錯(cuò)誤）3.教育目的的制定必須符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。（正確）4.教學(xué)方法的選擇必須完全符合教學(xué)目標(biāo)。（正確）5.班級(jí)管理的主要目的是維護(hù)班級(jí)秩序。（錯(cuò)誤）6.教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。（正確）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果成正比。（錯(cuò)誤）8.課程開發(fā)的基本原則包括科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則和實(shí)用性原則。（正確）9.教育評(píng)價(jià)的基本類型包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。（正確）10.教育公平的基本要求是教育資源的平均分配。（錯(cuò)誤）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性。答：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，通過(guò)教育，個(gè)體得以全面發(fā)展，社會(huì)得以進(jìn)步。教育的本質(zhì)屬性決定了教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.簡(jiǎn)述教學(xué)的基本原則。答：教學(xué)的基本原則包括：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合原則、量力性原則等。這些原則是教學(xué)實(shí)踐的基本指導(dǎo)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的基本方法。答：班級(jí)管理的基本方法包括：榜樣示范法、情感陶冶法、原則教育法、制度管理法、活動(dòng)管理法、合作管理法等。這些方法有助于形成良好的班級(jí)氛圍，提高班級(jí)管理效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本功能。答：教育評(píng)價(jià)的基本功能包括：診斷功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、調(diào)控功能、證明功能等。診斷功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中存在的問題；導(dǎo)向功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展；激勵(lì)功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；調(diào)控功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)調(diào)整教學(xué)策略和方法；證明功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)證明教育的成效。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別。答：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；而應(yīng)試教育則過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而應(yīng)試教育則忽視學(xué)生的個(gè)性差異。素質(zhì)教育注重學(xué)生的主體地位，而應(yīng)試教育則忽視學(xué)生的主體地位。素質(zhì)教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，而應(yīng)試教育則只注重學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。2.討論教育公平的基本要求。答：教育公平的基本要求包括：機(jī)會(huì)均等、過(guò)程公正和結(jié)果合理。機(jī)會(huì)均等是指每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，不受性別、民族、地域等因素的影響；過(guò)程公正是指教育過(guò)程中要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒、不歧視；結(jié)果合理是指教育結(jié)果要符合學(xué)生的實(shí)際情況，不追求過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，不忽視學(xué)生的個(gè)體差異。3.討論課程開發(fā)的基本原則。答：課程開發(fā)的基本原則包括：科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、實(shí)用性原則、發(fā)展性原則、民主性原則等?？茖W(xué)性原則是指課程內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確；系統(tǒng)性原則是指課程內(nèi)容要系統(tǒng)、連貫；實(shí)用性原則是指課程內(nèi)容要實(shí)用、適用；發(fā)展性原則是指課程內(nèi)容要具有發(fā)展性，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；民主性原則是指課程開發(fā)要充分聽取學(xué)生的意見，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4.討論教育評(píng)價(jià)的基本類型。答：教育評(píng)價(jià)的基本類型包括：形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問題，提高教學(xué)效果；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是全面評(píng)價(jià)教學(xué)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)都是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.D二、填空題1.是2.是3.是4.是5.是6.是7.是8.是9.是10.否三、判斷題1.正確2.錯(cuò)誤3.正確4.正確5.錯(cuò)誤6.正確7.錯(cuò)誤8.正確9.正確10.錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，通過(guò)教育，個(gè)體得以全面發(fā)展，社會(huì)得以進(jìn)步。教育的本質(zhì)屬性決定了教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.教學(xué)的基本原則包括：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合原則、量力性原則等。這些原則是教學(xué)實(shí)踐的基本指導(dǎo)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。3.班級(jí)管理的基本方法包括：榜樣示范法、情感陶冶法、原則教育法、制度管理法、活動(dòng)管理法、合作管理法等。這些方法有助于形成良好的班級(jí)氛圍，提高班級(jí)管理效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.教育評(píng)價(jià)的基本功能包括：診斷功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、調(diào)控功能、證明功能等。診斷功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中存在的問題；導(dǎo)向功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展；激勵(lì)功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；調(diào)控功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)調(diào)整教學(xué)策略和方法；證明功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)證明教育的成效。五、討論題1.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；而應(yīng)試教育則過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而應(yīng)試教育則忽視學(xué)生的個(gè)性差異。素質(zhì)教育注重學(xué)生的主體地位，而應(yīng)試教育則忽視學(xué)生的主體地位。素質(zhì)教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，而應(yīng)試教育則只注重學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。2.教育公平的基本要求包括：機(jī)會(huì)均等、過(guò)程公正和結(jié)果合理。機(jī)會(huì)均等是指每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，不受性別、民族、地域等因素的影響；過(guò)程公正是指教育過(guò)程中要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒、不歧視；結(jié)果合理是指教育結(jié)果要符合學(xué)生的實(shí)際情況，不追求過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，不忽視學(xué)生的個(gè)體差異。3.課程開發(fā)的基本原則包括：科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、實(shí)用性原則、發(fā)展性原則、民主性原則等?？茖W(xué)性原則是指課程內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確；系統(tǒng)性原則是指課程內(nèi)容要系統(tǒng)、連貫；實(shí)用性原則是指課程內(nèi)容要實(shí)用、適用；發(fā)展性原則是指課程內(nèi)容要具有發(fā)展性，能夠促進(jìn)