____學(xué)年度政教處工作總結(jié)____學(xué)年度，政教處始終以“立德樹人”為根本任務(wù)，緊扣學(xué)?！芭喔T魂、啟智潤(rùn)心”的育人目標(biāo)，立足學(xué)生思想引領(lǐng)、行為養(yǎng)成、全面發(fā)展三大核心維度，統(tǒng)籌推進(jìn)德育體系建設(shè)、常規(guī)管理優(yōu)化、活動(dòng)載體創(chuàng)新與家校社協(xié)同育人，在夯實(shí)育人根基、培育時(shí)代新人的實(shí)踐中取得階段性成效?，F(xiàn)將本年度工作復(fù)盤總結(jié)如下：一、思想鑄魂：以價(jià)值引領(lǐng)夯實(shí)德育根基德育工作的核心在于筑牢學(xué)生的思想根基。本年度，我們聚焦“理想信念、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”三大主題，構(gòu)建“浸潤(rùn)式+體驗(yàn)式”教育體系：主題教育序列化開展：以“每月一主題”為抓手，春季學(xué)期圍繞“傳承紅色基因”開展黨史學(xué)習(xí)、英烈事跡宣講等活動(dòng)；秋季學(xué)期緊扣“新時(shí)代好少年”主題，通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播站專欄，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)與家國(guó)發(fā)展同頻共振。其中，“向國(guó)旗敬禮”系列活動(dòng)覆蓋全校2300余名學(xué)生，原創(chuàng)愛國(guó)主題情景劇《覺醒》在區(qū)中小學(xué)藝術(shù)展演中獲好評(píng)。文化浸潤(rùn)潛移默化：升級(jí)校園文化陣地，打造“走廊思政”文化墻，以“名言警句+學(xué)生風(fēng)采”的形式傳遞正能量；依托讀書節(jié)開展“經(jīng)典潤(rùn)心靈”活動(dòng)，推薦《紅星照耀中國(guó)》《平凡的世界》等書目，組織讀書分享會(huì)16場(chǎng)，讓書香與思想同頻滋養(yǎng)。二、精細(xì)管理：以規(guī)范養(yǎng)成塑造行為自覺學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是德育落地的關(guān)鍵。我們以“網(wǎng)格化管理+榜樣激勵(lì)”為路徑，推動(dòng)常規(guī)管理向“精細(xì)化、常態(tài)化”進(jìn)階：日常規(guī)范動(dòng)態(tài)督查：組建由學(xué)生會(huì)干部、班主任助理構(gòu)成的“文明督導(dǎo)隊(duì)”，每日對(duì)儀容儀表、課堂紀(jì)律、校園衛(wèi)生等12項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分，實(shí)行“日反饋、周匯總、月通報(bào)”機(jī)制。全年發(fā)布《常規(guī)管理簡(jiǎn)報(bào)》9期，針對(duì)手機(jī)管理、課間秩序等突出問題開展專項(xiàng)整治3次，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)率同比下降27%。班級(jí)建設(shè)提質(zhì)增效：完善“文明班級(jí)”評(píng)選機(jī)制，將“學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)參與、家校配合”納入考核維度，全年評(píng)選“五星班級(jí)”18個(gè)；通過“班級(jí)文化展評(píng)”“班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，推動(dòng)班級(jí)管理從“約束型”向“自主型”轉(zhuǎn)變。九年級(jí)（3）班以“小組自治+成長(zhǎng)檔案”模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)凝聚力與學(xué)業(yè)成績(jī)雙提升，獲“市級(jí)優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。三、活動(dòng)育人：以多元載體激活成長(zhǎng)動(dòng)能德育的生命力在于活動(dòng)的創(chuàng)新性與實(shí)踐性。我們立足學(xué)生全面發(fā)展需求，打造“三維育人活動(dòng)矩陣”：校園活動(dòng)品牌化：舉辦第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，涵蓋合唱、書畫、課本劇等8個(gè)項(xiàng)目，參與學(xué)生超1500人次；依托“陽光體育節(jié)”開展田徑、籃球、跳繩等賽事，不僅強(qiáng)健體魄，更培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。其中，?；@球隊(duì)在區(qū)中學(xué)生聯(lián)賽中斬獲亞軍，啦啦操隊(duì)獲市級(jí)展演金獎(jiǎng)。社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化：聯(lián)合社區(qū)、博物館打造“行走的課堂”，組織七年級(jí)學(xué)生參與“垃圾分類宣傳員”志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超800小時(shí)；八年級(jí)開展“家鄉(xiāng)非遺調(diào)研”，學(xué)生走訪剪紙、泥塑傳承人，形成調(diào)研報(bào)告23份，其中5份獲區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。心理健康護(hù)航：升級(jí)“心晴驛站”心理咨詢室，配備專業(yè)沙盤、放松椅等設(shè)備，全年開展個(gè)體咨詢68人次、團(tuán)體輔導(dǎo)12場(chǎng)；針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展“壓力管理”專題講座，聯(lián)合班主任建立“一生一策”心理檔案，有效化解焦慮情緒，學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)優(yōu)良率達(dá)92%。四、家校社協(xié)同：以合力育人拓展德育半徑德育的實(shí)效離不開家庭與社會(huì)的協(xié)同。我們打破“學(xué)校單維育人”模式，構(gòu)建“三位一體”共育網(wǎng)絡(luò)：家校溝通深度化：創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，分學(xué)段召開“學(xué)業(yè)規(guī)劃”“青春期溝通”主題家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)教育專家作專題報(bào)告；開展“千師訪萬家”活動(dòng)，班主任累計(jì)家訪860余次，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生，建立“家校共育手冊(cè)”跟蹤成長(zhǎng)軌跡。社區(qū)資源融合化：與街道辦共建“青少年社會(huì)實(shí)踐基地”，開展“孝老愛親”“法治宣講”等活動(dòng)10場(chǎng)；聯(lián)合交警大隊(duì)開展“交通安全進(jìn)校園”，通過模擬交通崗、事故案例分析，提升學(xué)生安全意識(shí)，全年校園周邊安全事故零發(fā)生。五、反思與展望：錨定問題，蓄力前行回顧一年工作，仍存在亟待改進(jìn)的短板：一是德育活動(dòng)的“個(gè)性化”供給不足，對(duì)特殊學(xué)生群體的關(guān)注需更精準(zhǔn)；二是家校協(xié)同的“深度”有待加強(qiáng)，部分家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校存在偏差；三是德育評(píng)價(jià)體系尚不完善，過程性評(píng)價(jià)的科學(xué)性需進(jìn)一步提升。下一年度，我們將重點(diǎn)推進(jìn)三項(xiàng)工作：一是深化“德育課程化”改革，開發(fā)《生涯規(guī)劃》《心理健康》校本課程，實(shí)現(xiàn)德育與學(xué)科教學(xué)的深度融合；二是構(gòu)建“一生一檔”德育成長(zhǎng)系統(tǒng)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為軌跡，精準(zhǔn)實(shí)施個(gè)性化幫扶；三是升級(jí)“家校共育云平臺(tái)”，開設(shè)“家長(zhǎng)微課堂”，通過線上線下結(jié)合的方式，提升家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)性與覆蓋面。