高中歷史名校試卷PAGEPAGE1河北省邯鄲市五校期中聯(lián)考2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題全卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.經(jīng)過考古發(fā)掘，研究者在龍山文化中發(fā)現(xiàn)大型磨光的石斧和用于翻土的石鋤等生產(chǎn)工具；在良渚文化中出土了用于深耕的三角形石犁。這可以用來說明A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高 B.區(qū)域間經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)C.原始農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn) D.中原文明發(fā)展較為先進(jìn)2.商朝甲骨卜辭記載：商王對某位婦女的生育問題進(jìn)行占卜，結(jié)果是“媯”，即能夠生男孩。另一貞人（占卜者）對占斷的結(jié)果進(jìn)一步貞問。這反映了商朝A.具有原始民主制的特征 B.權(quán)力尚未高度集中C.天人感應(yīng)思想比較盛行 D.官員辦事十分嚴(yán)謹(jǐn)3.秦孝公用商鞅“壞井田，開阡陌。急耕戰(zhàn)之賞……猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯”；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯“東面朝齊”。這反映出A.各諸侯國爭當(dāng)霸主 B.秦國商鞅變法最為成功C.兼并戰(zhàn)爭的殘酷性 D.周朝傳統(tǒng)秩序遭到破壞4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有位思想家主張衣食住行滿足基本功能即可，如衣服能“冬以御寒，夏以御暑”，房屋能“冬以圉風(fēng)寒，夏以圉暑雨”；并主張統(tǒng)治階層“薄葬短喪”，避免過度消耗社會(huì)資源。這一思想家最有可能是A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子5.下表是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的言論及出處。這些言論表明天得一以清，地得一以寧……侯王得一以為天下正《老子》天下之百姓，皆上同于天子《墨子》天無二日，民無二王《孟子》王者執(zhí)一，而為萬物正。一則治，兩則亂《呂氏春秋》A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想較為混亂 B.統(tǒng)一成為潛在的共識C.專制主義思想逐漸成為主流 D.各學(xué)派思想交流頻繁6.七國之亂后，漢景帝對王國封地進(jìn)行了削奪。首先，參與叛亂的諸侯王國，其全部或大部分封地遭到削奪。其次，諸侯王國的支郡、邊郡收歸中央管轄。這些措施A.解決了西漢王朝的王國問題 B.證明郡國并行制的失敗C.導(dǎo)致了諸侯國大規(guī)模的反叛 D.為后世積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)7.《漢書·武帝紀(jì)》記載河西之戰(zhàn)道：元狩二年（公元前121年），驃騎將軍霍去病兩次出擊匈奴，大獲全勝，匈奴將領(lǐng)擔(dān)心戰(zhàn)敗將受到匈奴單于懲處，決定投降漢王朝，“秋，匈奴昆（渾）邪王殺休屠王，并將其眾合四萬余人來降，置五屬國以處之”。下列與此相關(guān)的史實(shí)是A.設(shè)酒泉、武威等郡 B.設(shè)置西域都護(hù)府C派遣張騫出使西域 D.實(shí)行郡國并行制8.魏晉時(shí)期的佛教護(hù)教文《正誣論》提出“佛與周孔，但共明忠孝信順，從之者吉，背之者兇”；著名的道士葛洪在《抱樸子》中認(rèn)為“學(xué)仙之人，皆有弟子，以承祭祀，祖宗之事皆未絕”。這些思想反映了魏晉時(shí)期A.儒家社會(huì)地位較為穩(wěn)固 B.統(tǒng)治者主張思想上百家爭鳴C.儒學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊 D.“三教合歸儒”局面的完成9.北魏太和九年（485年），政府頒布詔令，規(guī)定男子年15歲以上受露田40畝，婦人20畝。奴婢受田與良人相同。耕牛1頭受田30畝，限4牛。官吏給公田，刺史15頃，太守10頃，縣令6頃，離職時(shí)移交下任，不得轉(zhuǎn)賣。上述政策實(shí)行的前提是A.孝文帝改革的順利結(jié)束 B.全國統(tǒng)一局面的實(shí)現(xiàn)C.政府掌握大量無主土地 D.土地私有制度的實(shí)行10.開皇十八年（598年），山東河南一帶頻降大雨，政府“遣使將水工巡行川源，相視高下，發(fā)隨近丁以疏導(dǎo)之。困乏者開倉賑給，前后用谷五百余石。漕水之處，租調(diào)皆免”。據(jù)此可知隋朝A.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.百姓的徭役過重C.政府調(diào)控能力較強(qiáng) D.急需修建大運(yùn)河11.安史之亂之后，鑒于河朔三鎮(zhèn)（幽州、成德、魏博）割據(jù)自立、彼此之間結(jié)成聯(lián)姻關(guān)系，唐朝皇帝曾多次將公主下嫁給魏博、成德節(jié)度使或其子弟，但并未與幽州鎮(zhèn)的統(tǒng)治家族進(jìn)行聯(lián)姻。該政策的推行意在A.加強(qiáng)對河朔三鎮(zhèn)的直接統(tǒng)治B.分化瓦解當(dāng)?shù)氐母顡?jù)勢力C.改變河朔三鎮(zhèn)統(tǒng)治家族血統(tǒng)D.促使藩鎮(zhèn)認(rèn)同中央的統(tǒng)治12.某學(xué)者認(rèn)為：科舉考試作為官員選拔的標(biāo)準(zhǔn)，排斥門第、出身、家族背景等非個(gè)人能力因素，這一方面使得皇權(quán)逐步擺脫世家大族的限制；另一方面，社會(huì)下層有能力的個(gè)人通過這一途徑上升到社會(huì)的上層，達(dá)到了“開放政權(quán)，消融階級”的效果。該學(xué)者意在說明科舉制A.維護(hù)封建統(tǒng)治 B.促進(jìn)階層流動(dòng) C.實(shí)現(xiàn)公平正義 D.提高官員素養(yǎng)13.下圖是某學(xué)生整理的唐朝三省六部制發(fā)展演變圖。從中可以看出A.中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 B.三省出現(xiàn)一體化趨勢C.尚書省地位相對較高 D.三省六部制存在弊端14.學(xué)者湯用彤的一份講義中有如下標(biāo)題：“漢代佛教乃道術(shù)之一種”“魏晉南朝佛教入玄學(xué)之流”“隋唐佛教宗派乃華化的佛教”。據(jù)此可知其講義主要講述的內(nèi)容為A.佛道儒三家的融合歷程 B.佛教傳入中土后的教義變化C.佛玄思想的產(chǎn)生與發(fā)展 D.佛教與中國文化的融會(huì)貫通15.宋朝立國后，一方面，沿襲舊制，給一些節(jié)度使“加中書門下平章事為使相”，其地位與宰相、樞密使相等，而待遇更優(yōu)；另一方面，《宋史·職官志》記載節(jié)度使，“宋初無所掌，其事務(wù)悉歸本州知州、通判兼總之”。這反映了宋朝A.用節(jié)度使制衡宰相以加強(qiáng)君權(quán)B.開國之初官職系統(tǒng)比較混亂C.節(jié)度使逐漸被架空轉(zhuǎn)化為虛職D.為加強(qiáng)中央集權(quán)廢除節(jié)度使16.青苗法是王安石變法的重要內(nèi)容，由國家在青黃不接之時(shí)提供貸款，可以避免農(nóng)民在新糧接不上舊糧時(shí)向兼并之家告貸被索要高息，以達(dá)到限制“兼并之家”的目的。青苗法的實(shí)行A.有效解決了土地的兼并問題B.是政府與民爭利的手段C.增強(qiáng)了政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力D.實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目的二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料昭帝始元六年（公元前81年），朝廷詔請各國賢良文學(xué)士詢問民間疾苦。召開了一個(gè)有60多人參加的鹽鐵會(huì)議。朝廷官員有丞相車千秋、御史大夫桑弘羊及丞相史、御史等；地方代表有賢良文學(xué)士谷唐生、魯萬生、朱子柏、劉子雍等。在會(huì)議上，賢良文學(xué)士首先提出請廢鹽鐵專賣。理由是縣官所鑄造的鐵器多為大器物，供民用者多為粗制濫造，其鈍無比，刀連草都割不斷，于是農(nóng)夫工作加重，收獲卻減少。而且鹽鐵賣價(jià)貴，百姓負(fù)擔(dān)加重，只得用木器耕耘，少用鹽而淡食。但當(dāng)時(shí)御史大夫桑弘羊力主鹽鐵專賣不可廢除。其理由是：如任由民間采鐵鑄器煮鹽，則易生兼并而成奸偽之業(yè)，卻苦了貧民百姓。鹽鐵如由官營，則兼并之路塞，便不再聚黨徒，作奸非，游俠亦無從再生。以政策言，亦并不錯(cuò)。武帝以后，由國家控制山海之利，使人民不再覬覦，亦可說對國家有利。而賢良文學(xué)士力主廢鹽鐵，仍主張任民間鑄幣，可謂不明本末，不知利害?！?jié)選自錢穆《中國經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料，概括“賢良文學(xué)士”對漢武帝經(jīng)濟(jì)政策的看法。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析漢武帝推行集權(quán)式經(jīng)濟(jì)政策的背景及影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一東晉南朝對北方流民采取了僑立郡縣，給予減免租役的優(yōu)待，并徙貧民墾起湖田，開放苑囿，租與貧民，鼓勵(lì)農(nóng)民墾荒。南方江河湖泊縱橫交錯(cuò)，水資源豐富，地方官多能注意興修水利工程灌溉農(nóng)田，水利工程星羅棋布。與漢魏比較，以前江南的主要糧食作物是水稻，而此時(shí)則有稻、麥、黍（黏谷）、粟、菽、麻以及其他各種雜谷。南朝時(shí)期的三吳地區(qū)出現(xiàn)“民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”的現(xiàn)象?！幾灾旖B侯《中國古代史》材料二隨著東晉王朝的南遷，大批南下的漢人，與南方人民共同開發(fā)江南。在大批北方漢人南遷的同時(shí)，南方的漢族為了躲避戰(zhàn)亂和課稅，又紛紛遷入蠻僚俚等民族區(qū)。漢人遷入少數(shù)民族地區(qū)的同時(shí)，少數(shù)民族也不斷地遷入漢族聚居地。據(jù)記載元嘉后期，沈慶之伐蠻，前后俘獲20余萬人，很多被遷至建康，以為營戶?！坝褐荽淌肺淞晖躜E討緣沔蠻，移一萬四千余口于京師?！币恍┑胤焦賳T也會(huì)在民族特色區(qū)域辦一些商會(huì)或手工作坊，制作出售具有民族特色的手工產(chǎn)品和土特產(chǎn)?！幾粤稏|晉時(shí)期北民南移與江南民族關(guān)系》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出東晉南朝時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析東晉南朝時(shí)期江南開發(fā)產(chǎn)生的影響。19.閱讀材料，完成下列要求材料一材料二貞觀四年（630年）唐太宗任命突厥突利可汗為右衛(wèi)大將軍，又封其為順州都督，統(tǒng)率其舊部。貞觀十四年（640年）唐將侯君集攻取高昌，唐朝以其地置西州，并于交河城設(shè)西域都護(hù)府。顯慶二年（657年）唐軍俘虜沙缽羅可汗，西突厥汗國滅亡。乾元元年（758年）寧國公主和回紇可汗和親。（1）根據(jù)上述材料選取兩則唐朝處理民族關(guān)系的具體活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識分別加以闡釋。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐朝統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的歷史啟示。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世。——陳寅恪材料二為宋代財(cái)用之蠹者，第一是冗兵，第二則是冗吏?！X穆材料三從立國形勢上看，宋代自始至終是一個(gè)不與游牧、漁獵民族一爭雄長的時(shí)代。這種“積弱”局面除與周邊少數(shù)民族政權(quán)強(qiáng)大有關(guān)外，在很大程度上與唐五代以來形成的華夷觀念及儒佛道三家合流有很大關(guān)系；受募兵、養(yǎng)兵政策影響，宋政府實(shí)施以功利主義為主導(dǎo)的財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策，刺激了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和城市的繁榮；宋朝采取“崇文抑武”政策，重視科舉取士，文官地位獲得極大提高，士大夫集團(tuán)對于宋代政治變革作用巨大?！钊A瑞根據(jù)材料部分或整體觀點(diǎn)，運(yùn)用中國古代史相關(guān)知識，自擬論題，并加以闡釋。（要求：論題明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）

河北省邯鄲市五校期中聯(lián)考2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題全卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.經(jīng)過考古發(fā)掘，研究者在龍山文化中發(fā)現(xiàn)大型磨光的石斧和用于翻土的石鋤等生產(chǎn)工具；在良渚文化中出土了用于深耕的三角形石犁。這可以用來說明A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高 B.區(qū)域間經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)C.原始農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn) D.中原文明發(fā)展較為先進(jìn)2.商朝甲骨卜辭記載：商王對某位婦女的生育問題進(jìn)行占卜，結(jié)果是“媯”，即能夠生男孩。另一貞人（占卜者）對占斷的結(jié)果進(jìn)一步貞問。這反映了商朝A.具有原始民主制的特征 B.權(quán)力尚未高度集中C.天人感應(yīng)思想比較盛行 D.官員辦事十分嚴(yán)謹(jǐn)3.秦孝公用商鞅“壞井田，開阡陌。急耕戰(zhàn)之賞……猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯”；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯“東面朝齊”。這反映出A.各諸侯國爭當(dāng)霸主 B.秦國商鞅變法最為成功C.兼并戰(zhàn)爭的殘酷性 D.周朝傳統(tǒng)秩序遭到破壞4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有位思想家主張衣食住行滿足基本功能即可，如衣服能“冬以御寒，夏以御暑”，房屋能“冬以圉風(fēng)寒，夏以圉暑雨”；并主張統(tǒng)治階層“薄葬短喪”，避免過度消耗社會(huì)資源。這一思想家最有可能是A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子5.下表是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的言論及出處。這些言論表明天得一以清，地得一以寧……侯王得一以為天下正《老子》天下之百姓，皆上同于天子《墨子》天無二日，民無二王《孟子》王者執(zhí)一，而為萬物正。一則治，兩則亂《呂氏春秋》A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想較為混亂 B.統(tǒng)一成為潛在的共識C.專制主義思想逐漸成為主流 D.各學(xué)派思想交流頻繁6.七國之亂后，漢景帝對王國封地進(jìn)行了削奪。首先，參與叛亂的諸侯王國，其全部或大部分封地遭到削奪。其次，諸侯王國的支郡、邊郡收歸中央管轄。這些措施A.解決了西漢王朝的王國問題 B.證明郡國并行制的失敗C.導(dǎo)致了諸侯國大規(guī)模的反叛 D.為后世積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)7.《漢書·武帝紀(jì)》記載河西之戰(zhàn)道：元狩二年（公元前121年），驃騎將軍霍去病兩次出擊匈奴，大獲全勝，匈奴將領(lǐng)擔(dān)心戰(zhàn)敗將受到匈奴單于懲處，決定投降漢王朝，“秋，匈奴昆（渾）邪王殺休屠王，并將其眾合四萬余人來降，置五屬國以處之”。下列與此相關(guān)的史實(shí)是A.設(shè)酒泉、武威等郡 B.設(shè)置西域都護(hù)府C派遣張騫出使西域 D.實(shí)行郡國并行制8.魏晉時(shí)期的佛教護(hù)教文《正誣論》提出“佛與周孔，但共明忠孝信順，從之者吉，背之者兇”；著名的道士葛洪在《抱樸子》中認(rèn)為“學(xué)仙之人，皆有弟子，以承祭祀，祖宗之事皆未絕”。這些思想反映了魏晉時(shí)期A.儒家社會(huì)地位較為穩(wěn)固 B.統(tǒng)治者主張思想上百家爭鳴C.儒學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊 D.“三教合歸儒”局面的完成9.北魏太和九年（485年），政府頒布詔令，規(guī)定男子年15歲以上受露田40畝，婦人20畝。奴婢受田與良人相同。耕牛1頭受田30畝，限4牛。官吏給公田，刺史15頃，太守10頃，縣令6頃，離職時(shí)移交下任，不得轉(zhuǎn)賣。上述政策實(shí)行的前提是A.孝文帝改革的順利結(jié)束 B.全國統(tǒng)一局面的實(shí)現(xiàn)C.政府掌握大量無主土地 D.土地私有制度的實(shí)行10.開皇十八年（598年），山東河南一帶頻降大雨，政府“遣使將水工巡行川源，相視高下，發(fā)隨近丁以疏導(dǎo)之。困乏者開倉賑給，前后用谷五百余石。漕水之處，租調(diào)皆免”。據(jù)此可知隋朝A.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.百姓的徭役過重C.政府調(diào)控能力較強(qiáng) D.急需修建大運(yùn)河11.安史之亂之后，鑒于河朔三鎮(zhèn)（幽州、成德、魏博）割據(jù)自立、彼此之間結(jié)成聯(lián)姻關(guān)系，唐朝皇帝曾多次將公主下嫁給魏博、成德節(jié)度使或其子弟，但并未與幽州鎮(zhèn)的統(tǒng)治家族進(jìn)行聯(lián)姻。該政策的推行意在A.加強(qiáng)對河朔三鎮(zhèn)的直接統(tǒng)治B.分化瓦解當(dāng)?shù)氐母顡?jù)勢力C.改變河朔三鎮(zhèn)統(tǒng)治家族血統(tǒng)D.促使藩鎮(zhèn)認(rèn)同中央的統(tǒng)治12.某學(xué)者認(rèn)為：科舉考試作為官員選拔的標(biāo)準(zhǔn)，排斥門第、出身、家族背景等非個(gè)人能力因素，這一方面使得皇權(quán)逐步擺脫世家大族的限制；另一方面，社會(huì)下層有能力的個(gè)人通過這一途徑上升到社會(huì)的上層，達(dá)到了“開放政權(quán)，消融階級”的效果。該學(xué)者意在說明科舉制A.維護(hù)封建統(tǒng)治 B.促進(jìn)階層流動(dòng) C.實(shí)現(xiàn)公平正義 D.提高官員素養(yǎng)13.下圖是某學(xué)生整理的唐朝三省六部制發(fā)展演變圖。從中可以看出A.中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 B.三省出現(xiàn)一體化趨勢C.尚書省地位相對較高 D.三省六部制存在弊端14.學(xué)者湯用彤的一份講義中有如下標(biāo)題：“漢代佛教乃道術(shù)之一種”“魏晉南朝佛教入玄學(xué)之流”“隋唐佛教宗派乃華化的佛教”。據(jù)此可知其講義主要講述的內(nèi)容為A.佛道儒三家的融合歷程 B.佛教傳入中土后的教義變化C.佛玄思想的產(chǎn)生與發(fā)展 D.佛教與中國文化的融會(huì)貫通15.宋朝立國后，一方面，沿襲舊制，給一些節(jié)度使“加中書門下平章事為使相”，其地位與宰相、樞密使相等，而待遇更優(yōu)；另一方面，《宋史·職官志》記載節(jié)度使，“宋初無所掌，其事務(wù)悉歸本州知州、通判兼總之”。這反映了宋朝A.用節(jié)度使制衡宰相以加強(qiáng)君權(quán)B.開國之初官職系統(tǒng)比較混亂C.節(jié)度使逐漸被架空轉(zhuǎn)化為虛職D.為加強(qiáng)中央集權(quán)廢除節(jié)度使16.青苗法是王安石變法的重要內(nèi)容，由國家在青黃不接之時(shí)提供貸款，可以避免農(nóng)民在新糧接不上舊糧時(shí)向兼并之家告貸被索要高息，以達(dá)到限制“兼并之家”的目的。青苗法的實(shí)行A.有效解決了土地的兼并問題B.是政府與民爭利的手段C.增強(qiáng)了政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力D.實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目的二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料昭帝始元六年（公元前81年），朝廷詔請各國賢良文學(xué)士詢問民間疾苦。召開了一個(gè)有60多人參加的鹽鐵會(huì)議。朝廷官員有丞相車千秋、御史大夫桑弘羊及丞相史、御史等；地方代表有賢良文學(xué)士谷唐生、魯萬生、朱子柏、劉子雍等。在會(huì)議上，賢良文學(xué)士首先提出請廢鹽鐵專賣。理由是縣官所鑄造的鐵器多為大器物，供民用者多為粗制濫造，其鈍無比，刀連草都割不斷，于是農(nóng)夫工作加重，收獲卻減少。而且鹽鐵賣價(jià)貴，百姓負(fù)擔(dān)加重，只得用木器耕耘，少用鹽而淡食。但當(dāng)時(shí)御史大夫桑弘羊力主鹽鐵專賣不可廢除。其理由是：如任由民間采鐵鑄器煮鹽，則易生兼并而成奸偽之業(yè)，卻苦了貧民百姓。鹽鐵如由官營，則兼并之路塞，便不再聚黨徒，作奸非，游俠亦無從再生。以政策言，亦并不錯(cuò)。武帝以后，由國家控制山海之利，使人民不再覬覦，亦可說對國家有利。而賢良文學(xué)士力主廢鹽鐵，仍主張任民間鑄幣，可謂不明本末，不知利害?！?jié)選自錢穆《中國經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料，概括“賢良文學(xué)士”對漢武帝經(jīng)濟(jì)政策的看法。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析漢武帝推行集權(quán)式經(jīng)濟(jì)政策的背景及影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一東晉南朝對北方流民采取了僑立郡縣，給予減免租役的優(yōu)待，并徙貧民墾起湖田，開放苑囿，租與貧民，鼓勵(lì)農(nóng)民墾荒。南方江河湖泊縱橫交錯(cuò)，水資源豐富，地方官多能注意興修水利工程灌溉農(nóng)田，水利工程星羅棋布。與漢魏比較，以前江南的主要糧食作物是水稻，而此時(shí)則有稻、麥、黍（黏谷）、粟、菽、麻以及其他各種雜谷。南朝時(shí)期的三吳地區(qū)出現(xiàn)“民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”的現(xiàn)象?！幾灾旖B侯《中國古代史》材料二隨著東晉王朝的南遷，大批南下的漢人，與南方人民共同開發(fā)江南。在大批北方漢人南遷的同時(shí)，南