幼師考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒入園需進行（）A.健康檢查B.智力測試C.才藝展示D.心理評估2.幼兒園教育以（）為基本活動。A.上課B.游戲C.學(xué)習(xí)D.勞動3.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象4.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲5.下列不屬于幼兒體育游戲的是（）A.丟手絹B.搭積木C.踢毽子D.老鷹捉小雞6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性原則B.經(jīng)濟性原則C.參與性原則D.開放性原則7.幼兒情緒發(fā)展的特點不包括（）A.易沖動B.不穩(wěn)定C.外露性D.深刻性8.幼兒思維的主要特點是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維9.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛幼兒C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表10.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲答案：1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.B10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點有（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性2.幼兒游戲的特點包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性3.幼兒良好的飲食習(xí)慣包括（）A.按時進餐B.不挑食C.不偏食D.細嚼慢咽4.幼兒園常見的安全問題有（）A.火災(zāi)B.觸電C.燙傷D.摔傷5.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.行為協(xié)調(diào)6.幼兒語言教育的途徑有（）A.專門的語言教育活動B.日常的語言交往C.其他領(lǐng)域的教育活動D.文學(xué)作品的學(xué)習(xí)7.幼兒體育的內(nèi)容包括（）A.基本動作練習(xí)B.體育游戲C.體操D.隊列訓(xùn)練8.幼兒園教育活動的組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.親子活動9.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容有（）A.自我意識B.人際交往C.社會規(guī)則D.親社會行為10.幼兒教師應(yīng)具備的能力有（）A.觀察能力B.溝通能力C.組織能力D.教育研究能力答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）2.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。（）3.幼兒的攻擊性行為都是有意的。（）4.幼兒教師只需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活。（）5.幼兒園的課程就是上課。（）6.幼兒的游戲是對現(xiàn)實生活的簡單翻版。（）7.幼兒的身體發(fā)育遵循從上到下、從中心到邊緣的順序。（）8.幼兒的思維發(fā)展是從直觀行動思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。（）9.幼兒的情緒具有易感染性。（）10.幼兒教師可以隨意懲罰幼兒。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：幼兒教師應(yīng)具備職業(yè)道德素養(yǎng)，如關(guān)愛幼兒、為人師表；專業(yè)知識素養(yǎng)，涵蓋幼兒發(fā)展、教育教學(xué)等知識；專業(yè)能力素養(yǎng)，像觀察、組織、溝通能力；身心素養(yǎng)，保持健康身體和良好心態(tài)。2.簡述幼兒游戲的教育作用。答：促進身體發(fā)展，鍛煉基本動作；推動認知發(fā)展，豐富知識經(jīng)驗；利于社會性發(fā)展，學(xué)會交往合作；助于情感發(fā)展，釋放情緒、獲得愉悅。3.簡述培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的方法。答：制定合理進餐時間和規(guī)則，營造安靜愉快就餐環(huán)境；提供多樣營養(yǎng)食物；通過故事等方式引導(dǎo)幼兒認識食物好處；家長和教師以身作則。4.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義。答：提供適宜學(xué)習(xí)生活條件，促進幼兒身心健康；激發(fā)幼兒好奇心和探索欲，利于認知發(fā)展；培養(yǎng)幼兒美感和創(chuàng)造力；增強幼兒歸屬感和安全感。討論題（總4題，每題5分）1.討論如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答：營造寬松自由環(huán)境，鼓勵幼兒表達想法；提供多樣材料，讓幼兒自由創(chuàng)作；開展創(chuàng)造性活動，如故事創(chuàng)編、繪畫等；鼓勵幼兒嘗試新方法，對其創(chuàng)意給予肯定。2.討論如何處理幼兒之間的沖突。答：先冷靜觀察，了解沖突原因；引導(dǎo)幼兒表達感受和想法，讓他們自己分析對錯；幫助幼兒一起尋找解決辦法，培養(yǎng)解決問題能力；事后引導(dǎo)幼兒相互理解、和好。3.討論家園合作的重要性及途徑。答：家園合作可形成教育合力，為幼兒提供一致教育。途徑有家長會、家訪、家園聯(lián)系手冊；開展親子活動、家長開放日；利用網(wǎng)絡(luò)平臺