廈門市湖里區(qū)(2025年)社工考試練習題及答案一、單項選擇題（共25題，每題1.5分，共37.5分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.湖里區(qū)某社區(qū)針對獨居老人開展“銀齡守護”服務，社工小王在第一次家訪時，發(fā)現(xiàn)老人家中雜亂且有異味，但仍保持微笑說：“阿姨，您平時喜歡養(yǎng)綠植嗎？這盆綠蘿長得真好?！毙⊥醯淖龇ㄗ罘仙鐣ぷ鲀r值觀中的（）。A.非評判B.個別化C.接納D.尊重答案：C解析：接納強調(diào)社會工作者對服務對象的價值觀與個人背景特征等的認同，而非評判其行為或生活方式。小王通過關注老人的積極面（綠植），傳遞接納的態(tài)度，未因環(huán)境雜亂而否定老人。2.根據(jù)《廈門市社區(qū)治理促進條例》，湖里區(qū)某社區(qū)擬召開居民議事會討論小區(qū)停車位改造方案，應當提前（）日將議題、時間、地點通知居民。A.3B.5C.7D.10答案：B解析：《廈門市社區(qū)治理促進條例》第二十一條規(guī)定，社區(qū)議事會討論公共事務應提前5日通知居民，保障參與權(quán)。3.湖里區(qū)某社工機構(gòu)承接“新市民融入”項目，針對轄區(qū)內(nèi)300余名外來務工人員開展服務。在需求評估階段，社工最適宜采用的方法是（）。A.查閱街道流動人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)B.對50名務工人員進行問卷調(diào)查C.與10名企業(yè)人力資源主管訪談D.組織8-10名務工人員焦點小組答案：D解析：焦點小組通過群體互動收集深度需求，適合新市民這類異質(zhì)性群體，能更真實反映共性與個性需求；問卷調(diào)查雖量化但缺乏深度，訪談企業(yè)主管屬于間接信息，統(tǒng)計數(shù)據(jù)為宏觀背景。4.某社區(qū)社工在調(diào)解鄰里糾紛時，發(fā)現(xiàn)雙方情緒激動，一方反復強調(diào)“他先砸了我的花盆”，另一方反駁“你家狗天天半夜叫”。此時，社工最應優(yōu)先采取的策略是（）。A.引導雙方梳理事件時間線B.建議雙方暫時分開冷靜C.明確指出雙方行為的不當D.詢問是否有調(diào)解意愿答案：B解析：情緒激動時，優(yōu)先處理情緒而非事實，暫時分開可避免沖突升級，為后續(xù)理性溝通創(chuàng)造條件。5.湖里區(qū)推進“近鄰黨建+社區(qū)服務”模式，要求社工在走訪中重點關注“五類人群”（獨居老人、困境兒童、殘疾人、失業(yè)人員、流動黨員）。這種分類依據(jù)的是（）。A.服務對象的需求相似性B.黨組織的覆蓋范圍C.社區(qū)資源的可及性D.政策文件的明確規(guī)定答案：A解析：“五類人群”均屬于需要重點關懷的特殊群體，需求具有相似性（如關愛、支持、資源鏈接），分類目的是精準服務。6.某社區(qū)計劃開展“親子溝通工作坊”，社工小李在設計課程時，將“80%參與者能掌握1種非暴力溝通技巧”作為目標。這一目標符合（）原則。A.可測量B.可實現(xiàn)C.相關性D.時限性答案：A解析：目標明確“80%參與者”“掌握1種技巧”，具備可測量性，符合SMART原則中的“可衡量（Measurable）”。7.根據(jù)《最低生活保障審核確認辦法》，湖里區(qū)某家庭申請低保時，下列收入中應計入家庭可支配收入的是（）。A.退休老人的基礎養(yǎng)老金B(yǎng).困境兒童的事實無人撫養(yǎng)補貼C.工傷職工的一次性傷殘補助金D.在校大學生的國家助學金答案：A解析：基礎養(yǎng)老金屬于持續(xù)性收入，需計入；補貼、補助金、助學金多為專項救助，不計入低保核算范圍（《最低生活保障審核確認辦法》第十六條）。8.某社區(qū)社工發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內(nèi)小學生課后無人看管問題突出，擬聯(lián)合小學開展“四點半課堂”。在資源整合時，最關鍵的合作對象是（）。A.區(qū)教育局B.社區(qū)志愿者C.小學教師D.學生家長答案：C解析：小學教師熟悉學生需求與教學規(guī)律，能提供課程支持；志愿者是執(zhí)行力量，家長是需求方，教育局是政策指導，教師的直接參與是項目落地的關鍵。9.湖里區(qū)某社區(qū)開展“垃圾分類積分兌換”活動，運行3個月后，參與率從70%降至45%。社工分析發(fā)現(xiàn)，居民認為“積分難積累、兌換物品單一”。此時，最有效的改進措施是（）。A.增加宣傳頻次，強調(diào)環(huán)保意義B.提高積分獲取難度，提升兌換價值C.調(diào)研居民需求，調(diào)整兌換物品清單D.聯(lián)合物業(yè)，對不分類住戶罰款答案：C解析：問題核心是積分機制與居民需求不匹配，調(diào)整兌換物品（如增加日用品、學習用品）可直接提升參與動力；罰款不符合社工專業(yè)方法，宣傳無法解決機制問題。10.社工小張在個案服務中，發(fā)現(xiàn)服務對象老王（68歲）因子女不孝產(chǎn)生自殺念頭。根據(jù)倫理優(yōu)先原則，小張應首先（）。A.與老王簽訂安全協(xié)議B.聯(lián)系其子女進行干預C.通知社區(qū)網(wǎng)格員跟進D.保護老王的隱私答案：A解析：危機干預中，保障服務對象生命安全是首要倫理，簽訂安全協(xié)議（如承諾不自殺、告知緊急聯(lián)系人）能快速降低風險；聯(lián)系子女和網(wǎng)格員需在安全協(xié)議后推進。11.湖里區(qū)推行“社區(qū)工作者職業(yè)體系建設”，明確初級社工每月補貼增加300元，中級增加600元。這一政策主要激勵社工提升（）。A.專業(yè)能力B.社區(qū)歸屬感C.服務熱情D.職業(yè)認同答案：A解析：補貼與職級（專業(yè)能力認證結(jié)果）掛鉤，直接激勵社工通過考試、培訓提升專業(yè)水平。12.某社區(qū)“鄰里茶話會”定期開展，社工發(fā)現(xiàn)參與者多為退休老人，年輕群體參與率低。為吸引年輕人，最適宜的策略是（）。A.調(diào)整時間為周末晚上，增加桌游、輕食B.邀請專家講解養(yǎng)老政策，強調(diào)代際責任C.要求物業(yè)通知業(yè)主必須參加D.減少活動頻次，提高單次活動時長答案：A解析：年輕人時間碎片化，偏好輕松社交場景，調(diào)整時間（周末晚上）和形式（桌游、輕食）符合其需求；強制參與違背自愿原則，政策講解缺乏吸引力。13.根據(jù)《未成年人保護法》，社區(qū)社工發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)12歲的小敏（父母離異，隨父生活）經(jīng)常獨自在家至深夜，父親長期酗酒。社工應首先（）。A.聯(lián)系小敏母親，協(xié)商監(jiān)護責任B.向公安機關報告疑似監(jiān)護侵害C.為小敏提供課后托管服務D.組織志愿者對其父進行勸誡答案：B解析：《未成年人保護法》第十一條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害需立即報告有關部門（公安機關），這是法定責任；其他措施需在報告后推進。14.湖里區(qū)某社區(qū)“幸福食堂”因運營成本高面臨關閉，社工擬申請公益基金會資助。在撰寫項目書時，最關鍵的部分是（）。A.社區(qū)老齡化現(xiàn)狀描述B.食堂運營的歷史數(shù)據(jù)C.資助后的可持續(xù)性計劃D.受益老人的訪談記錄答案：C解析：基金會關注項目的可持續(xù)性（如后期資金來源、社區(qū)參與機制），避免“捐錢即結(jié)束”；現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)、訪談是支持材料，非核心。15.社工小李在小組工作中，發(fā)現(xiàn)組員老張總打斷他人發(fā)言，其他組員逐漸沉默。此時，小李最適宜的介入方式是（）。A.直接提醒老張：“請讓其他組員表達”B.問其他組員：“大家對老張的觀點有什么補充？”C.引導老張：“你剛才的分享很重要，接下來聽聽其他人的想法好嗎？”D.暫停小組，單獨與老張溝通規(guī)則答案：C解析：采用“肯定+引導”的方式，既尊重老張的參與，又維護小組秩序；直接提醒可能引發(fā)抵觸，暫停影響小組進程，問其他組員無法直接解決打斷問題。16.湖里區(qū)某社區(qū)開展“平安小區(qū)”創(chuàng)建，社工組織居民制定《社區(qū)公約》。下列條款中，符合法律規(guī)定的是（）。A.“寵物出門必須牽繩，違者罰款50元”B.“外來人員進入小區(qū)需登記，拒絕者禁止入內(nèi)”C.“公共區(qū)域禁止堆放雜物，逾期由物業(yè)清理”D.“業(yè)主車輛未停入車位，物業(yè)有權(quán)上鎖”答案：C解析：公共區(qū)域雜物堆放影響安全，物業(yè)可依據(jù)《民法典》第二百八十六條清理；罰款、禁止進入、上鎖屬于越權(quán)，無法律授權(quán)。17.某社區(qū)社工為失業(yè)人員開展“職業(yè)技能培訓+就業(yè)對接”服務，評估時發(fā)現(xiàn)，培訓通過率高但就業(yè)率低?？赡艿脑蚴牵ǎ.培訓內(nèi)容與企業(yè)需求脫節(jié)B.參與者缺乏學習動力C.社工個案跟進不足D.就業(yè)信息發(fā)布不及時答案：A解析：通過率高說明學習效果好，就業(yè)率低更可能是培訓內(nèi)容（如過時技能）與企業(yè)實際需求不匹配；其他選項無法解釋“高通過率+低就業(yè)”的矛盾。18.湖里區(qū)推進“數(shù)字社區(qū)”建設，要求社工使用“社區(qū)通”APP錄入居民信息。下列做法中，符合隱私保護要求的是（）。A.將賬號密碼共享給實習社工B.定期導出信息用于學術(shù)研究C.僅錄入服務所需的必要信息D.在社區(qū)公告欄公示完整信息表答案：C解析：《個人信息保護法》規(guī)定，處理個人信息應遵循“最小必要”原則，僅收集服務必需信息；共享賬號、用于研究、公示完整信息均可能泄露隱私。19.社工小王在社區(qū)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，80%的居民希望增加健身設施，但小區(qū)空地有限。此時，最合理的解決思路是（）。A.向上級部門申請擴建小區(qū)B.與周邊單位協(xié)商共享健身場地C.拆除部分綠化改建健身房D.組織居民集資購買小型器材答案：B解析：共享周邊單位資源（如學校、企業(yè)）可實現(xiàn)資源整合，成本低且符合“近鄰”理念；擴建、拆綠化不現(xiàn)實，集資可能引發(fā)公平爭議。20.某社區(qū)“老年書畫社”成員因活動場地分配與“舞蹈隊”發(fā)生沖突，社工介入時，首先應（）。A.制定場地使用時間表B.了解雙方的具體需求C.邀請街道干部主持調(diào)解D.建議一方更換活動時間答案：B解析：沖突調(diào)解的第一步是了解雙方需求（如書畫社需要安靜、舞蹈隊需要空間），而非直接制定方案；需求明確后才能針對性解決。21.根據(jù)《社會工作者職業(yè)道德指引》，社工在服務中發(fā)現(xiàn)服務對象的行為可能危害他人時，應（）。A.嚴格為服務對象保密B.立即向相關部門報告C.勸說服務對象停止行為D.與督導協(xié)商處理方式答案：B解析：《指引》第二十三條規(guī)定，當服務對象行為危害他人時，社工需突破保密原則，及時報告以保護第三方安全。22.湖里區(qū)某社區(qū)“兒童之家”計劃引入專業(yè)社工機構(gòu)運營，招標時最關鍵的評估指標是（）。A.機構(gòu)的注冊時間B.過往同類項目經(jīng)驗C.機構(gòu)的員工數(shù)量D.項目預算的合理性答案：B解析：同類項目經(jīng)驗（如兒童服務的專業(yè)性、案例成果）直接反映機構(gòu)是否能滿足“兒童之家”需求；注冊時間、員工數(shù)量、預算是參考因素，非核心。23.社工小張在服務報告中寫道：“通過8次小組活動，組員的社交焦慮量表（SAS）得分從平均52分降至41分（臨界值為50分）。”這體現(xiàn)了評估的（）功能。A.過程監(jiān)控B.效果判斷C.需求確認D.資源整合答案：B解析：通過前后測數(shù)據(jù)對比，判斷服務是否達到預期效果（降低焦慮），屬于效果評估。24.某社區(qū)擬開展“我們的社區(qū)記憶”文化項目，收集老照片、口述史。社工最應優(yōu)先聯(lián)系的群體是（）。A.社區(qū)志愿者B.年輕媽媽C.退休老黨員D.外賣騎手答案：C解析：退休老黨員在社區(qū)生活時間長，掌握豐富歷史信息，是“社區(qū)記憶”的重要載體；其他群體參與度或信息掌握量較低。25.湖里區(qū)某社區(qū)推行“社工+樓棟長+志愿者”三級服務網(wǎng)絡，其中樓棟長的主要職責是（）。A.制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃B.統(tǒng)籌轄區(qū)資源調(diào)配C.收集居民需求信息D.評估服務項目效果答案：C解析：樓棟長貼近居民，主要職責是上傳下達，收集本樓棟居民的具體需求；規(guī)劃、資源調(diào)配、評估屬于社工或社區(qū)居委會職責。二、多項選擇題（共10題，每題2.5分，共25分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，錯選、多選不得分，少選每個正確選項得0.5分）1.湖里區(qū)某社區(qū)開展“家庭關系修復”小組，社工在設計小組活動時，應遵循的原則有（）。A.活動目標與小組整體目標一致B.活動形式符合組員的年齡特點C.活動時間控制在90分鐘以內(nèi)D.活動內(nèi)容避免涉及隱私話題E.活動中預留組員分享時間答案：ABCE解析：小組活動需目標一致（A）、符合組員特征（B）、時間合理（C）、預留分享促進互動（E）；隱私話題可在安全氛圍中引導，而非完全避免（D錯誤）。2.根據(jù)《廈門市社區(qū)工作者管理辦法》，社區(qū)工作者的職責包括（）。A.組織居民參與社區(qū)治理B.承辦街道交辦的行政事務C.協(xié)助開展社區(qū)公共服務D.指導業(yè)主委員會運作E.調(diào)解社區(qū)矛盾糾紛答案：ACDE解析：《辦法》規(guī)定社區(qū)工作者主要職責是社區(qū)治理、服務、調(diào)解等（ACDE）；街道行政事務屬于“減負”范圍，非主要職責（B錯誤）。3.某社區(qū)社工在疫情防控中承擔“重點人群健康監(jiān)測”任務，需遵循的倫理原則有（）。A.保護服務對象隱私B.優(yōu)先保障高風險人群C.平等對待所有居民D.接受居民監(jiān)督E.隱瞞確診病例信息答案：ABCD解析：隱私保護（A）、優(yōu)先高危（B）、平等（C）、接受監(jiān)督（D）均符合倫理；隱瞞病例違反信息報送規(guī)定（E錯誤）。4.湖里區(qū)推進“老舊小區(qū)改造”，社工在其中可發(fā)揮的作用有（）。A.收集居民改造需求B.協(xié)調(diào)施工方與居民矛盾C.監(jiān)督改造工程質(zhì)量D.宣傳改造政策E.申請改造資金答案：ABD解析：社工可收集需求（A）、協(xié)調(diào)矛盾（B）、宣傳政策（D）；工程質(zhì)量監(jiān)督屬專業(yè)部門職責（C錯誤），資金申請屬政府流程（E錯誤）。5.某社區(qū)“殘疾人之家”擬開展職業(yè)技能培訓，社工在需求評估時，應重點了解（）。A.殘疾人的身體機能狀況B.當?shù)仄髽I(yè)的用工需求C.培訓場地的可達性D.殘疾人的就業(yè)意愿E.培訓師資的專業(yè)背景答案：ABDE解析：需結(jié)合殘疾人能力（A）、就業(yè)意愿（D）、企業(yè)需求（B）、師資水平（E）設計培訓；場地可達性是執(zhí)行細節(jié)（C非重點）。6.社工在社區(qū)開展“反家暴”宣傳，可采用的方法有（）。A.舉辦法律講座B.播放真實案例視頻C.組織模擬調(diào)解演練D.發(fā)放宣傳手冊E.入戶訪談受暴者答案：ABCD解析：講座、視頻、演練、手冊均為宣傳方法；入戶訪談受暴者需保護隱私，屬于個案服務（E錯誤）。7.湖里區(qū)某社區(qū)“青少年成長營”出現(xiàn)組員打架事件，社工的正確處理步驟包括（）。A.立即制止沖突，確保安全B.分別了解沖突原因C.當眾批評責任方D.引導雙方表達感受E.制定小組行為規(guī)范答案：ABDE解析：制止沖突（A）、了解原因（B）、引導表達（D）、制定規(guī)范（E）是正確步驟；當眾批評可能激化矛盾（C錯誤）。8.根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，社區(qū)應重點為老年人提供的服務有（）。A.醫(yī)療保健B.文化教育C.婚姻介紹D.生活照料E.權(quán)益維護答案：ABDE解析：法律規(guī)定社區(qū)需提供醫(yī)療（A）、文化（B）、照料（D）、維權(quán)（E）服務；婚姻介紹非法定職責（C錯誤）。9.社工在“社區(qū)微更新”項目中，可運用的社區(qū)工作方法有（）。A.召開居民議事會征求方案B.組織志愿者參與環(huán)境清理C.聯(lián)系設計師免費提供方案D.申請公益基金支持E.對反對居民進行個案輔導答案：ABCDE解析：議事會（社區(qū)策劃）、志愿者（社區(qū)行動）、聯(lián)系設計師（資源鏈接）、申請基金（資源整合）、個案輔導（個別化服務）均屬社區(qū)工作方法。10.湖里區(qū)某社工機構(gòu)評估年度服務時，需收集的資料包括（）。A.服務對象的滿意度調(diào)查B.項目資金使用明細C.社工的個案記錄D.媒體報道數(shù)量E.社區(qū)居委會的評價答案：ABCE解析：滿意度（效果）、資金（財務）、個案記錄（過程）、居委會評價（多方反饋）均為評估資料；媒體報道數(shù)量與服務質(zhì)量無直接關聯(lián)（D錯誤）。三、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例一湖里區(qū)江頭街道某社區(qū)為2000年建成的老舊小區(qū)，常住居民1200戶，其中60歲以上老人占35%，外來務工人員占28%。2024年小區(qū)啟動加裝電梯工程，12棟樓中8棟完成簽約，但3號樓因1樓和2樓居民反對陷入停滯。1樓住戶王女士（70歲，獨居）稱：“電梯噪音影響休息，房價會貶值?！?樓住戶張先生（32歲，新業(yè)主）表示：“我剛貸款買房，分攤費用太高，電梯對我用處不大?！逼渌麡菍幼羟榫w激動，指責“少數(shù)人耽誤多數(shù)人”。社區(qū)社工介入后，需解決以下問題：（1）分析3號樓加裝電梯受阻的主要原因。（5分）（2）提出社工的介入策略。（10分）答案：（1）主要原因：①利益沖突：低樓層（1-2樓）與高樓層住戶的需求差異（噪音、費用、使用頻率）；②信息不對稱：低樓層對電梯噪音、房價影響的認知可能存在偏差；③溝通不足：高樓層住戶未充分傾聽低樓層訴求，引發(fā)對立情緒；④經(jīng)濟壓力：2樓新業(yè)主貸款壓力大，分攤費用加重負擔；⑤情感因素：1樓獨居老人對居住環(huán)境變化的安全感缺失。（2）介入策略：①建立溝通平臺：組織3號樓專題議事會，邀請街道、電梯公司、律師參與，設定“傾聽-表達-協(xié)商”流程，引導雙方理性對話；②提供專業(yè)支持：聯(lián)系第三方機構(gòu)檢測電梯噪音影響，出具權(quán)威報告；請房產(chǎn)評估師說明電梯對房價的實際影響（如老舊小區(qū)加裝電梯后整體升值），消除誤解；③優(yōu)化費用方案：建議采用“差異化分攤”（如1樓不攤、2樓少攤），或申請政府補貼、引入電梯公司“以租代建”模式，減輕2樓經(jīng)濟壓力；④情感支持：針對王女士，安排志愿者定期陪伴，緩解對環(huán)境變化的焦慮；與張先生溝通，了解其生活困難，鏈接社區(qū)就業(yè)資源或臨時救助；⑤推動共識形成：引導住戶討論“鄰里互助”理念，強調(diào)加裝電梯對社區(qū)整體環(huán)境的提升（如適老化改造、房屋流通性），鼓勵高樓層住戶給予低樓層一定補償（如物業(yè)服務費代交）；⑥跟進落實：協(xié)助簽訂書面協(xié)議，監(jiān)督電梯施工中的噪音控制，定期回訪住戶，及時解決后續(xù)問題。案例二湖里區(qū)禾山街道某社區(qū)流動人口集中，轄區(qū)內(nèi)某小學有45%的學生為外來務工人員子女，其中20%存在“學習困難、社交退縮”問題。社工小王通過家訪發(fā)現(xiàn)，這些孩子的父母多從事餐飲、快遞工作，早出晚歸，無時間輔導作業(yè)，且教育觀念較傳統(tǒng)（如“成績不好就是不努力”）。小王擬開展“新市民子女成長支持計劃”。（1）分析服務對象的需求。（5分）（2）設計具體的服務內(nèi)容。（10分）答案：（1）需求分析：①學業(yè)支持需求：父母無法輔導作業(yè)，需課后作業(yè)輔導、學習方法指導；②社交發(fā)展需求：社交退縮，需提升人際交往能力，建立同輩支持；③心理成長需求：因成績問題可能產(chǎn)生自卑心理，需情緒疏導；④親子溝通需求：父母教育觀念傳統(tǒng)，需改善親子互動方式；⑤資源鏈接需求：家庭經(jīng)濟壓力大，可能需要課外書籍、學習工具等支持。（2）服務內(nèi)容：①學業(yè)幫扶模塊：開設“四點半課堂”，招募大學生志愿者輔導作業(yè)，社工教授時間管理、記憶技巧等學習方法；建立“學習互助小組”，組織成績較好的學生與困難學生結(jié)對，通過同伴教育提升學習興趣。②社交與心理支持模塊：開展“小太陽”社交小組（8-10次），通過角色扮演、團隊游戲訓練表達能力，培養(yǎng)自信心；設立“心靈信箱”，學生可匿名投遞煩惱，社工定期回信并針對性開展個案輔導。③親子溝通模塊：舉辦“家長工作坊”（每季度2次），邀請教育專家講解兒童心理發(fā)展規(guī)律，示范“鼓勵式溝通”技巧；組織“親子趣味運動會”“家庭手作課”，創(chuàng)造親子互動場景，增進情感連接。④資源整合模塊：聯(lián)系區(qū)圖書館設立“流動圖書角”，提供課外讀物；發(fā)動企業(yè)捐贈學習用品（書包、文具），在開學季發(fā)放；對接社區(qū)衛(wèi)生服務中心，為學生提供免費視力、心理篩查。⑤長效機制建設：培養(yǎng)“小導師”（優(yōu)秀學生）和“家長志愿者”，形成“學生-家長-社工”互助網(wǎng)絡；與學校建立合作，定期反饋學生在學校的表現(xiàn)，實現(xiàn)家校共育。四、實務操作題（共1題，12.5分）湖里區(qū)殿前街道某社區(qū)60歲以上老人占比42%，其中失能、半失能老人58名，獨居老人72名。社區(qū)現(xiàn)有“幸福食堂”提供午餐，但缺乏日常照護、醫(yī)療康復等服務。街道下?lián)?0萬元專項經(jīng)費，要求社工機構(gòu)設計“銀齡照護”項目。請撰寫項目方案（需包含項目背景、目標、內(nèi)容、保障措施）。答案：“銀齡照護”項目方案一、項目背景殿前街道某社區(qū)老齡化程度高（60歲以上占42%）