2026年網絡教育平臺教師端操作實務題庫一、單選題（共10題，每題2分）1.在網絡教育平臺教師端，發(fā)布課程時，若需設置課程為“僅限已報名學員觀看”，應選擇以下哪個選項？A.“公開課程”B.“私有課程”C.“邀請制課程”D.“限時開放”答案：B2.教師在平臺中批改作業(yè)時，若發(fā)現(xiàn)學生提交的內容涉嫌抄襲，應優(yōu)先采取以下哪種操作？A.直接在作業(yè)中標注“抄襲”，不予評分B.聯(lián)系學生本人，要求重做并說明抄襲事實C.在班級公告中發(fā)布抄襲警告，并扣分處理D.上報平臺管理員，由管理員處理抄襲問題答案：B3.當平臺教師需要統(tǒng)計某個班級學生的出勤率時，以下哪個功能最直接有效？A.“班級概覽”中的“出勤統(tǒng)計”B.“課程分析”中的“學生參與度”C.“消息通知”中的“出勤打卡記錄”D.“成績管理”中的“出勤詳情”答案：A4.教師在錄制直播課時，若需插入課件圖片，應通過以下哪個界面操作？A.“直播設置”中的“素材管理”B.“課程編輯”中的“多媒體插入”C.“直播工具欄”中的“圖片上傳”D.“互動設置”中的“文件共享”答案：C5.若平臺教師發(fā)現(xiàn)某個學生的課程進度明顯滯后，以下哪種方式最適合進行干預？A.發(fā)布班級公告，提醒所有學生加快進度B.私信學生，了解原因并針對性指導C.在班級討論區(qū)發(fā)起話題，鼓勵學生交流學習心得D.直接扣除該學生的平時分答案：B6.在網絡教育平臺中，教師若需查看某個班級的考試成績分布情況，應進入哪個模塊？A.“學生管理”中的“成績分析”B.“課程管理”中的“考試報告”C.“班級概況”中的“數(shù)據(jù)分析”D.“教學工具”中的“圖表統(tǒng)計”答案：B7.教師在發(fā)布課程公告時，若希望公告在特定時間段內自動消失，應設置哪個選項？A.“永久顯示”B.“定時發(fā)布”C.“過期自動刪除”D.“僅限管理員查看”答案：C8.當平臺教師需要導出學生的成績單時，以下哪個路徑最準確？A.“成績管理”→“成績導出”→“Excel格式”B.“學生列表”→“成績統(tǒng)計”→“下載報表”C.“課程設置”→“成績設置”→“批量導出”D.“系統(tǒng)設置”→“數(shù)據(jù)管理”→“成績導出”答案：A9.若教師需在平臺中創(chuàng)建一個討論主題，引導學生圍繞某個案例進行討論，應使用以下哪個功能？A.“課程問答”B.“班級討論區(qū)”C.“直播互動”D.“作業(yè)評分”答案：B10.在網絡教育平臺中，教師若需調整課程章節(jié)的順序，應通過以下哪個操作？A.“課程編輯”中的“章節(jié)排序”B.“課程管理”中的“內容調整”C.“教學工具”中的“拖拽排序”D.“班級設置”中的“章節(jié)管理”答案：A二、多選題（共5題，每題3分）1.教師在平臺中批改主觀題作業(yè)時，若發(fā)現(xiàn)學生內容有改進空間，可以通過以下哪些方式給出反饋？A.在作業(yè)中添加評語B.使用平臺提供的“修改建議”功能C.在班級討論區(qū)發(fā)布統(tǒng)一指導D.直接聯(lián)系學生進行語音溝通答案：A、B、C2.當平臺教師需要設置考試自動判卷時，以下哪些題型支持機器自動評分？A.單選題B.判斷題C.填空題（固定答案）D.演算題（需人工評分）答案：A、B、C3.教師在直播課程中若需與學員互動，可以通過以下哪些方式？A.發(fā)起投票B.展示學員提問C.開啟連麥功能D.分組討論答案：A、B、C、D4.在網絡教育平臺中，教師若需查看某個班級的學習數(shù)據(jù)，可以參考以下哪些報表？A.學生出勤報表B.課程完成率統(tǒng)計C.學員互動頻次D.考試成績排名答案：A、B、C、D5.教師在發(fā)布課程資料時，若希望資料僅對已報名學員可見，應設置以下哪些權限？A.“私有資料”B.“僅限已購學員訪問”C.“密碼保護”D.“公開下載”答案：A、B三、判斷題（共10題，每題1分）1.教師在網絡教育平臺中發(fā)布課程時，可以設置課程為“免費試聽”，但無法限制試聽次數(shù)。（×）2.若學生提交的作業(yè)逾期未交，教師可以直接在平臺中豁免其提交。（×）3.教師在直播課程中若遇到技術問題，可以隨時通過平臺的“技術支持”按鈕聯(lián)系管理員。（√）4.平臺教師無法自定義學生的課程學習路徑。（×）5.在網絡教育平臺中，教師若需查看某個班級的整體學習進度，可以參考“班級概覽”模塊的數(shù)據(jù)。（√）6.教師在發(fā)布考試時，可以設置考試時長和次數(shù)，但無法限制考試次數(shù)。（×）7.若平臺教師發(fā)現(xiàn)某個學生多次抄襲作業(yè)，可以直接將其移出班級。（×）8.教師在直播課程中若需展示圖片或視頻，必須提前上傳至平臺的“素材庫”。（×）9.平臺教師無法手動調整學生的成績排名。（×）10.在網絡教育平臺中，教師若需統(tǒng)計某個班級的學員活躍度，可以參考“消息通知”模塊的數(shù)據(jù)。（√）四、簡答題（共5題，每題5分）1.簡述教師在網絡教育平臺中發(fā)布課程的基本步驟。答案：-登錄教師端賬號；-進入“課程管理”模塊；-點擊“新建課程”；-填寫課程標題、簡介、封面圖片等信息；-上傳課程資料（視頻、文檔等）；-設置課程時間、價格、權限等；-保存并發(fā)布課程。2.教師在平臺中如何處理學員的作弊行為？答案：-確認作弊行為（如抓拍截圖、視頻證據(jù)）；-在考試記錄中標注作弊情況；-根據(jù)平臺規(guī)則扣除分數(shù)或取消成績；-聯(lián)系學員進行談話，說明作弊后果；-發(fā)布班級公告，提醒其他學員杜絕作弊行為。3.教師在直播課程中如何提高學員的參與度？答案：-提前預告互動環(huán)節(jié)（如問答、投票）；-鼓勵學員連麥發(fā)言；-分組討論，讓學員自主協(xié)作；-及時回應學員提問；-設置獎勵機制（如積分、證書）。4.教師在平臺中如何制作一個帶有多媒體素材的課程章節(jié)？答案：-進入“課程編輯”頁面；-選擇要編輯的章節(jié)；-點擊“添加多媒體”；-上傳視頻、音頻或圖片文件；-設置播放順序和時長；-添加章節(jié)小結或思考題；-保存并預覽效果。5.教師在平臺中如何統(tǒng)計某個班級的學員出勤率？答案：-進入“班級管理”模塊；-選擇目標班級；-點擊“出勤統(tǒng)計”；-查看日期?出勤人數(shù)；-計算出勤率（出勤人數(shù)/總人數(shù)×100%）；-對缺勤學員進行聯(lián)系或提醒。五、操作題（共3題，每題10分）1.場景：教師需要發(fā)布一門名為“Python編程基礎”的直播課程，課程時間為本周五晚上8點，要求設置課程為“私有”，僅限已報名學員參加。請說明具體操作步驟。答案：-登錄教師端賬號；-進入“課程管理”→“直播課程”；-點擊“新建直播課”；-填寫課程名稱“Python編程基礎”；-設置直播時間“本周五晚上8點”；-在“課程權限”中選擇“私有課程”；-勾選“僅限已報名學員觀看”；-上傳課程封面和簡介；-點擊“發(fā)布課程”。2.場景：教師發(fā)現(xiàn)某個班級的學員作業(yè)提交率較低，需要通過平臺功能提高學員的積極性。請說明可行的操作方法。答案：-進入“班級管理”→目標班級；-在“教學工具”中設置作業(yè)提醒（如提前3天發(fā)布提醒公告）；-在作業(yè)發(fā)布時添加激勵性評語（如“完成作業(yè)可獲積分”）；-對按時提交的學員給予額外加分或證書；-在班級討論區(qū)分享優(yōu)秀作業(yè)案例，鼓勵學員互相學習。3.場景：教師需要導出某個班級