2026年兒童心理輔導師專業(yè)技能測試題目集一、單選題（每題2分，共20題）1.小華（8歲）因害怕上數(shù)學課而哭泣，老師建議家長通過“逐步暴露法”幫助他克服恐懼，該方法屬于哪種心理干預技術？A.認知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭系統(tǒng)療法2.小明（6歲）經常在幼兒園搶其他小朋友的玩具，行為分析師可能會采用以下哪種方法？A.強化其分享行為B.分析其攻擊行為背后的需求C.直接批評其行為D.讓其自然消退3.兒童情緒調節(jié)能力的發(fā)展與以下哪個腦區(qū)密切相關？A.海馬體B.杏仁核C.前額葉皮層D.小腦4.一位母親反映孩子（9歲）沉迷網(wǎng)絡游戲，拒絕上學，以下哪種評估方法最適合了解其家庭環(huán)境？A.量表評估B.結構化訪談C.行為觀察D.實驗研究5.兒童創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的典型癥狀不包括？A.閃回B.過度警惕C.退行行為D.專注力提升6.針對10歲兒童的多動癥，家長最有效的溝通方式是？A.命令式B.榜樣示范C.懲罰D.放任不管7.兒童自我概念的形成通常在多大年齡開始顯著發(fā)展？A.2歲B.4歲C.6歲D.8歲8.當兒童出現(xiàn)分離焦慮時，家長最不應該采取的措施是？A.提前告知離開時間B.強行將孩子留下C.給予安撫和擁抱D.保持冷靜的態(tài)度9.兒童語言發(fā)展遲緩可能與以下哪個因素無關？A.家庭語言環(huán)境B.神經發(fā)育障礙C.社交互動不足D.遺傳因素10.針對12歲青少年的反叛行為，輔導師應優(yōu)先考慮？A.強制其服從規(guī)則B.傾聽其內心需求C.嚴厲批評D.忽視其行為二、多選題（每題3分，共10題）1.兒童社交技能訓練的內容可能包括？A.角色扮演B.情緒識別C.規(guī)則遵守D.沖突解決2.影響兒童依戀關系建立的因素有？A.父母的敏感度B.親子互動質量C.經濟條件D.同伴關系3.兒童心理問題早期識別的信號包括？A.情緒波動異常B.學業(yè)成績下降C.身體不適頻繁D.語言表達混亂4.兒童游戲在心理發(fā)展中的作用有？A.情緒宣泄B.認知提升C.社會性發(fā)展D.身體協(xié)調5.針對兒童焦慮癥，以下哪些干預措施有效？A.正念訓練B.家庭治療C.行為激活D.藥物治療6.兒童心理評估常用的工具有？A.貝克抑郁自評量表B.丹佛發(fā)展篩查測驗C.阿斯伯格量表D.治療性游戲7.兒童性別角色認同的影響因素有？A.家庭教育B.同伴影響C.媒體內容D.性激素8.兒童行為問題的矯正方法包括？A.強化積極行為B.消退不良行為C.改善家庭溝通D.提升學校支持9.兒童心理輔導的倫理原則包括？A.隱私保護B.自愿參與C.不傷害原則D.文化敏感10.兒童情緒智力發(fā)展的關鍵要素有？A.自我覺察B.情緒管理C.社交理解D.人際協(xié)調三、案例分析題（每題10分，共3題）案例一：小明（7歲）因父母離異而情緒低落，拒絕與同學交往，上課注意力不集中，有時會突然哭泣。請分析其可能存在的問題，并提出3條輔導建議。案例二：小紅（10歲）因學習成績不佳被老師批評，回家后摔書并吼叫父母，拒絕寫作業(yè)。請評估其行為背后的心理需求，并設計1個家庭溝通方案。案例三：小剛（8歲）在學校被同學嘲笑“口吃”，因此不愿說話，家長嘗試帶他看醫(yī)生，但效果不佳。請分析其問題可能的原因，并提出2個長期干預策略。四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述兒童心理輔導師在評估過程中的主要職責。2.如何幫助有分離焦慮的兒童適應幼兒園生活？3.兒童心理問題與家庭環(huán)境的關系是什么？4.簡述游戲治療在兒童心理輔導中的應用優(yōu)勢。五、論述題（每題15分，共2題）1.結合實際，論述兒童心理輔導師如何應對家庭暴力對兒童造成的心理創(chuàng)傷。2.分析社會文化因素對兒童心理健康的影響，并提出相應的輔導策略。答案與解析一、單選題答案1.A2.A3.C4.B5.D6.B7.C8.B9.D10.B解析：1.逐步暴露法屬于認知行為療法中的暴露療法，通過系統(tǒng)性的漸進式接觸恐懼源來降低焦慮。6.對多動癥兒童，家長應通過榜樣示范引導其行為，命令式或懲罰可能加劇沖突。二、多選題答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.BCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD解析：5.藥物治療通常不作為首選，優(yōu)先考慮心理干預。10.情緒智力包含自我覺察、管理、社交理解及協(xié)調等維度。三、案例分析題參考答案案例一：問題分析：可能存在分離焦慮、社交回避、學業(yè)壓力等問題，與家庭變故密切相關。建議：1.與孩子建立信任關系，通過繪畫或日記引導其表達情緒；2.鼓勵其參與學校社團活動，逐步恢復社交；3.建議家長保持穩(wěn)定情緒，避免過度補償。案例二：需求分析：學習壓力、家庭沖突、自尊心受損。溝通方案：1.安靜傾聽孩子的抱怨，不評判其行為；2.與孩子共同制定學習計劃，降低目標難度；3.鼓勵家長減少批評，多給予肯定。案例三：原因分析：可能存在社交恐懼、心理防御機制。干預策略：1.通過游戲治療（如“秘密伙伴”活動）提升社交自信；2.家長需避免過度關注其口吃，正常交流時放慢語速。四、簡答題參考答案1.評估職責：-收集兒童行為、情緒、家庭背景等信息；-使用標準化工具進行心理測驗；-制定個性化輔導方案。2.適應策略：-提前帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境；-與老師合作，給予積極反饋；-家長需逐漸減少陪伴時間。五、論述題參考答案1.應對家庭暴力策略：-立即評估兒童的身體和心理傷害；-提供安全環(huán)境，