2026年語文修辭與經(jīng)典詩詞鑒賞試題集一、選擇題（每題2分，共20題）說明：本題主要考查考生對常見修辭手法及經(jīng)典詩詞語言特色的理解與辨析。1.下列句子中，運用“借代”修辭手法的是（）。A.采菊東籬下，悠然見南山。B.朱門酒肉臭，路有凍死骨。C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2.“大漠孤煙直，長河落日圓”主要運用了哪種修辭手法？（）A.擬人B.夸張C.對偶D.視覺描寫3.下列詩句中，體現(xiàn)“用典”修辭的是（）。A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.寄書長不達(dá)，況乃未休兵。C.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。D.茅屋為秋風(fēng)所破歌4.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字有何修辭特色？（）A.擬人B.擬物C.夸張D.動詞活用5.下列句子中，運用“設(shè)問”修辭的是（）。A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。6.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中，“商女”指代的是（）。A.唐代歌女B.南朝陳后主C.詞人自身D.普通百姓7.下列詩句中，運用“對比”修辭的是（）。A.靜夜思B.將進(jìn)酒C.竹里館D.河岳英靈祠8.“白日依山盡，黃河入海流”中，“依”字的修辭手法是（）。A.擬人B.擬物C.夸張D.動詞活用9.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”中，“似曾相識”的修辭手法是（）。A.用典B.擬人C.對比D.反問10.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，“丹心”的修辭手法是（）。A.借代B.擬人C.夸張D.對偶二、填空題（每空1分，共10空）說明：本題主要考查考生對經(jīng)典詩詞中修辭手法的識別與運用能力。1.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”運用了______修辭手法，表現(xiàn)春雨的______特點。2.“秦時明月漢時關(guān)”運用了______修辭手法，表現(xiàn)邊塞的______。3.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”運用了______修辭手法，表現(xiàn)詩人對______的喜愛。4.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”運用了______修辭手法，表現(xiàn)______的壯闊。5.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”運用了______修辭手法，表現(xiàn)______的傷感。6.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中，“商女”指代______，運用了______修辭手法。7.“白日依山盡，黃河入海流”運用了______修辭手法，表現(xiàn)______的壯美。8.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，“丹心”指代______，運用了______修辭手法。9.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”運用了______修辭手法，表現(xiàn)詩人______的情感。10.“欲窮千里目，更上一層樓”運用了______修辭手法，表現(xiàn)詩人______的志向。三、簡答題（每題5分，共4題）說明：本題主要考查考生對經(jīng)典詩詞中修辭手法的賞析能力。1.分析“大漠孤煙直，長河落日圓”的修辭手法及其表達(dá)效果。2.分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的修辭手法及其表達(dá)效果。3.分析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的修辭手法及其表達(dá)效果。4.分析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的修辭手法及其表達(dá)效果。四、論述題（10分）說明：本題主要考查考生對經(jīng)典詩詞中修辭手法的綜合運用能力。結(jié)合《詩經(jīng)》《楚辭》《唐詩三百首》《宋詞三百首》中的詩句，論述修辭手法在經(jīng)典詩詞中的表現(xiàn)力與藝術(shù)價值。參考答案及解析一、選擇題1.B（“朱門”借代富貴人家）2.D（視覺描寫，表現(xiàn)壯闊景象）3.C（用典，引用杜牧《寄揚州韓綽判官》中的詩句）4.A（擬人，賦予春風(fēng)人的動作）5.B（設(shè)問，引發(fā)讀者思考）6.A（借代，指代歌女）7.D（對比，表現(xiàn)邊塞的荒涼與將士的悲壯）8.A（擬人，賦予白日人的動作）9.A（用典，引用晏殊《浣溪沙》中的詩句）10.A（借代，指代赤誠之心）二、填空題1.擬人，溫柔細(xì)膩2.對偶，歷史變遷3.夸張，楓葉4.擬人，長江5.對比，時光流逝6.歌女，借代7.對偶，山河壯美8.赤誠之心，借代9.擬人，思鄉(xiāng)10.夸張，積極進(jìn)取三、簡答題1.分析“大漠孤煙直，長河落日圓”的修辭手法及其表達(dá)效果-修辭手法：對偶、擬人、視覺描寫。-表達(dá)效果：通過“孤煙直”“落日圓”的對比，表現(xiàn)大漠的遼闊與壯美，同時賦予“煙”“日”人的動作，增強畫面感。2.分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的修辭手法及其表達(dá)效果-修辭手法：比喻、擬人、夸張。-表達(dá)效果：將春蠶與蠟炬對比，表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)的精神，同時賦予“絲”“淚”人的動作，增強感染力。3.分析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的修辭手法及其表達(dá)效果-修辭手法：借代、用典。-表達(dá)效果：通過“商女”指代歌女，“后庭花”指代南朝陳后主的靡靡之音，諷刺當(dāng)時社會的腐敗。4.分析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的修辭手法及其表達(dá)效果-修辭手法：對比、擬人。-表達(dá)效果：通過“花落”與“燕歸”的對比，表現(xiàn)時光流逝的傷感，同時賦予“花”“燕”人的情感，增強畫面感。四、論述題結(jié)合《詩經(jīng)》《楚辭》《唐詩三百首》《宋詞三百首》中的詩句，論述修辭手法在經(jīng)典詩詞中的表現(xiàn)力與藝術(shù)價值經(jīng)典詩詞中，修辭手法是增強表現(xiàn)力的重要手段。以《詩經(jīng)》為例，“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”運用對比，表現(xiàn)離別與歸來的情感變化；以《楚辭》為例，“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”運用比喻，表現(xiàn)詩人高潔的品格；以唐詩為例，“大漠孤煙