第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁第二單元綜合測試B學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（共3題，35分）（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面習(xí)題。馬身人首悲劇產(chǎn)生于社會的矛盾、兩種社會力量的沖突。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方的失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公。因?yàn)樗麄兊牧α窟€比較弱小，還無法與強(qiáng)大的舊勢力或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實(shí)現(xiàn)，于是形成了悲劇。古希臘學(xué)者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現(xiàn)實(shí)中更美好同時又是“與我們相似的”人物，通過他們的毀滅“引起憐憫和恐懼來使感情得到陶冶”，即產(chǎn)生凈化的作用。然而，悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，這是悲劇具有審美價值的最根本的原因。魯迅說過：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看?！边@種毀滅是抗?fàn)?、拼搏以后的毀滅，抗?fàn)幣c拼搏體現(xiàn)了人的一種精神。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最后墜入深淵。羅丹的大理石雕塑《馬身人首》中，人臂絕望地?fù)湎蛞粋€它所抓不到的目標(biāo)，而馬足則陷于塵土不能自拔，表現(xiàn)出人性與獸性的沖突，象征著靈與肉的斗爭，具有強(qiáng)烈的悲劇性。可以說，沒有抗?fàn)幘蜎]有悲劇。沖突、抗?fàn)幣c毀滅是構(gòu)成悲劇的三個主要因素。悲劇的審美價值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。因?yàn)槿松袃r值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現(xiàn)實(shí)中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了?，F(xiàn)實(shí)中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采取嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實(shí)踐行動。民主革命時期，在演出歌劇《白毛女》的過程中，曾多次出現(xiàn)扮演地主黃世仁的演員被打甚至險遭槍擊的事件，這是人們以實(shí)際的道徳評價代替了審美活動?，F(xiàn)實(shí)的悲劇只在客觀上具有悲劇的審美性質(zhì)，它們必須以文學(xué)藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，才能成為欣賞的對象，美學(xué)上所謂的“以悲為美”才能實(shí)現(xiàn)。悲劇成為審美對象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠(yuǎn)的時間會使過去的現(xiàn)實(shí)悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實(shí)。這里還有一個空間的間隔，悲劇藝術(shù)展現(xiàn)的畢竟是一個人們不熟悉或有點(diǎn)陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。當(dāng)然，在欣賞中審美主體可以“審美地”加入悲劇沖突，體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅磸亩惺艿綇?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。悲劇表現(xiàn)的不是人生的歡樂或全然的幸福，而是悲劇主體對待痛苦和死亡的方式，這是人類社會和人類活動中十分重要、嚴(yán)肅的一面。悲劇在表現(xiàn)對偉大和崇高的人的摧毀的同時，更表現(xiàn)出無法摧毀的人的偉大和崇高。（摘編自王曉旭《美的奧秘》，有改動）1.(3分)下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論悲劇的一項(xiàng)是（）A.在梁山伯與祝英臺的故事中，祝英臺女扮男裝外出求學(xué)，為追求愛情自由，面對封建勢力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。B.老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅(jiān)韌的精神，在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的人。C.在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)撤退及當(dāng)?shù)厝罕姲踩D(zhuǎn)移，阻擊了3000多名日寇的多次進(jìn)攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。D.在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠(yuǎn)艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉入海中，200多名官兵壯烈殉國。2.(3分)下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.在悲劇沖突中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對立面則是悲劇客體。B.在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象征，馬身和馬足則是獸、肉和獸性的象征，獸性和人性的矛盾構(gòu)成了人間的悲劇。C.當(dāng)悲劇以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會具有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中。D.悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻并不意味精神力量的失敗，所以說悲劇在表現(xiàn)偉大和崇高的人被摧毀的同時，更表現(xiàn)出人的無法摧毀的偉大和崇高。3.(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.亞里土多德認(rèn)為悲劇具有“凈化”作用。他所說的“凈化”，不是指受眾在生理上的發(fā)泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的提升。B.人們之所以喜歡欣賞悲劇，是因?yàn)楸瘎鹑说谋瘋?、畏懼、憐憫，使人在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感，所謂“以悲為美”的意思全在于此。C.在歌劇《白毛女》的演出過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，說明人們的實(shí)際道德評價是不可能把現(xiàn)實(shí)的悲劇作為審美對象的。D.悲劇在表現(xiàn)沖突與毀滅的同時，也表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗?fàn)幵绞瞧D難，所體現(xiàn)的精神就越強(qiáng)大，悲劇的審美價值也越高。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的語段，回答問題。知心話（秋夜，月圓。農(nóng)家小院，氣爽風(fēng)柔。菊花叢里，蟲叫唧唧。吳縣長與父親酒足飯飽后在聊天。）吳縣長爸，我已經(jīng)四五年沒回家了，您老人家身體好嗎？吳父（朗聲地）嗨，硬朗著呢！吳縣長嗯，這我就放心了。爸，這幾年田里莊稼長得好嗎？村里有啥變化??？吳父（聲音提高八度）莊稼呀，好！玉米、麥子，好香！（沉醉）村里啊，建了文化廣場……（興奮至此，扯開喉嚨唱起戲曲）吳縣長（急忙止住父親）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！爸吳父（打住，一愣）啊？啥事呀？……吳縣長爸，我好不容易才回來一趟，很快又要走了今晚，天色很好，（抬頭）月亮很亮，月亮很圓。吳父（疑惑）那又怎樣？吳縣長爸，咱父子倆說說知心話吧，咋想就咋說，不搞虛假！假話，我一聽就膩！吳父（激動帶生氣）你說什么？你連你老爸也不相信了？我多會兒和你說過假話？我這一輩子和誰說過假話？別耍心眼兒，說假話那是你們的事！吳縣長爸，你看你，一說話就上火——我這不是回來看你嘛，官還不打送禮的呢！吳父（笑）我就是這倔脾氣，你別和爸一樣兒，有什么盡管說，??！吳縣長爸，你什么時候心里最舒坦最愜意？吳父（搔頭）“舒坦”當(dāng)怎么講我知道，但這“愜意”是怎么回事兒？吳縣長愜意……愜意就是滿意、稱心、得意……（吳父抬頭看天，側(cè)耳聽菊叢中的蟲叫，用力嗅香氣沉醉其中，半天不吭聲。）吳縣長爸，沒有嗎？吳父（猛地一驚，神游回來）有，想起來了！那就是，聽著莊稼拔節(jié)的聲音，我心里舒坦極了！吳縣長（皺眉頭）爸，你這是官話、套話，是迎接上級檢查的話！哪個農(nóng)民不喜歡莊稼拔節(jié)？你這話沒個性！吳父（詫異，愣了一愣，嘆息）這就奇怪了，我整天跟泥土打交道，連個村民小組長都不是，哪來的官話？那我問問你，你什么時候最舒坦最愜意？吳縣長（笑）爸，我不和你打官腔，說心里話，下屬給我匯報工作時，我最舒坦愜意！吳父（困惑地看著兒子）那有什么聽頭兒？一群人這個說了那個又說，想聽也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，麻煩死了，你還舒服愜意？吳縣長（大笑）爸，這你就不懂了。他們啊，給我匯報工作時，從不說我不想聽的話，都是順耳的；若是有人不識趣，我就會……（作皺眉狀，咳嗽，抬腕子看表等）這時，他們就會立刻把話打住了……吳父你辦法倒挺多的！靈驗(yàn)嗎？吳縣長（洋洋自得）特別靈驗(yàn)！我稍有不滿的舉動，他們就改變話題，那時最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗(yàn)的，那才叫……嗯，打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵?。ㄇ镆箾鲲L(fēng)襲過，吳父一激靈，晃了下身子，打了個沉悶的噴嚏。吳母提著熱茶從屋里走出來，續(xù)上熱茶，替吳父穿上厚褂子。）吳縣長爸，媽對你真好——咱倆再談另一個話題，你什么時候心里最慌張最著急？吳父（不假思索，脫口而出）這還用問？老天爺刮風(fēng)下暴雨的時候！吳縣長（皺眉）你這又是官話、套話，是迎接上級檢查的話！暴風(fēng)雨這樣的自然災(zāi)害，哪個農(nóng)民不慌張不著急？哭爹喊娘的都有！爸，你老人家也會逢場作戲了，說官話，沒個性！吳父（暴躁，聲音變硬）你說！那你什么時候心里最慌張最著急？啊？吳縣長爸，我和你說的還是知心話。說心里話，給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，我心里最慌張最著急！吳父啥？吳縣長我不知領(lǐng)導(dǎo)想聽什么，不想聽什么；喜歡聽什么，不喜歡聽什么。我費(fèi)盡心思察言觀色，琢磨領(lǐng)導(dǎo)的言談舉止！稍有不慎，后悔莫及……（吳父不作聲，用力磕他的鞋底，聲音啪，啪啪……）吳縣長爸，你怎么了？你發(fā)脾氣啦？吳父（悶聲）不怎么。這回我明白了！說知心話，我最慌張最著急的是——吳縣長（急切）是什么？吳父（狠狠地）有你在我跟前的時候！吳縣長（愣?。┠氵@話什么意思？吳父（氣沖沖）什么意思？！你小子，小肚雞腸，疑神疑鬼，真不知你以后會是什么樣子?。ㄆ鹕?，用力拍拍屁股，往屋里走去）吳縣長（激動，急切地喊）同志，你站??！我還沒說散會，你怎么敢走？回來?。ㄓ袆h改）4.(4分)“咱父子倆說說知心話吧，咋想就咋說，不搞虛假！假話，我一聽就膩！”這句臺詞有什么深刻的用意？請簡要回答。5.(5分)本文為什么以“知心話”為題？請簡要闡述。6.(5分)文本中共有四處舞臺說明，請結(jié)合文本內(nèi)容說明它們各起到了怎樣的作用。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的語段，回答問題。材料一可移動文化遺產(chǎn)的保護(hù)是指運(yùn)用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動。保護(hù)技術(shù)推進(jìn)的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護(hù)方法，以便及時對藏品進(jìn)行預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預(yù)防、治理、修復(fù)三個方面的技術(shù)運(yùn)用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準(zhǔn)備等方面。治理是通過外界的干預(yù)直接作用于可移動文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進(jìn)行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物；二是修補(bǔ)文物和標(biāo)本的殘缺部分。（摘編自周耀林《可移動文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》）材料二以溫度25℃、相對濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命（設(shè)其指數(shù)為1.00），計算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：（摘編自李景仁等《圖書檔案保護(hù)技術(shù)手冊》）材料三毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護(hù)組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性去酸和修復(fù)，方案如下：（1）去酸方案酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻(xiàn)紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點(diǎn)，技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強(qiáng)，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。（2）修復(fù)方案紙漿補(bǔ)書機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)書頁，既不遮擋字跡又能增強(qiáng)紙張強(qiáng)度。但紙漿補(bǔ)書機(jī)也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補(bǔ)這一缺陷，紙漿補(bǔ)書機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。檔案文件修復(fù)后，紙張的強(qiáng)度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。（摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》）7.(3分)下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是（）A.使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。B.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。C.使用紙漿補(bǔ)書機(jī)對破損的古籍進(jìn)行修補(bǔ)。D.使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。8.(3分)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點(diǎn)主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。B.如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達(dá)到5.81。C.紙漿補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不會影響字跡的清晰度。D.國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例。9.(6分)請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。二、文言文閱讀（共1題，19分）（一）文言文閱讀閱讀下面的語段，回答問題。殷孝祖，陳郡長平人也。曾祖羨，晉光祿勛。父祖并不達(dá)。孝祖少誕節(jié)，好酒色，有氣干。太祖元嘉末，為奉朝請，員外散騎侍郎。世祖以其有武用，除奮武將軍、濟(jì)北太守。入為積射將軍。大明初，索虜寇青州，上遣孝祖北援，受刺史顏師伯節(jié)度，累與虜戰(zhàn)，頻大破之。還授太子旅賁中郎將，加龍驤將軍。竟陵王誕據(jù)廣陵為逆，孝祖隸沈慶之攻誕，又有戰(zhàn)功，遷西陽王子尚撫軍、寧朔將軍、南濟(jì)陰太守。前廢帝景和元年，以本號督兗州諸軍事、兗州刺史太宗初即位，四方反叛，孝祖外甥司徒參軍潁川葛僧韶建議銜命征孝祖入朝，上遣之。時徐州刺史薛安都遣薛索兒等屯據(jù)津徑，僧韶間行得至，說孝祖曰：“景和兇狂，開辟未有，朝野危極，假命漏刻。主上圣德天挺，神武在躬，曾不浹辰，夷兇翦暴，更造天地，未足為言。國亂朝危，宜立長生，公卿百辟，人無異議，泰平之隆，非旦則夕。而群小相煽，構(gòu)造無端，貪利幼弱，競懷希望。使天道助逆，群兇事申，則主幼時艱，權(quán)柄不一，兵難互起，豈有自容之地。舅少有立功之志，長以氣節(jié)成名，若便能控濟(jì)、河義勇，還奉朝廷，非唯匡主靜亂，乃可以垂名竹帛。”孝祖具問朝廷消息，僧韶隨方酬譬，主上欲委以前驅(qū)之任。孝祖即日棄妻子，率文武二千人隨僧韶還都。孝祖負(fù)其誠節(jié)凌轢諸將臺軍有父子兄弟在南者孝祖并欲推治由是人情乖離莫樂為用時賊據(jù)赭圻孝祖將進(jìn)攻之。與大統(tǒng)王玄謨別，悲不自勝，眾并駭怪。泰始二年三月三日，與賊合戰(zhàn)，常以鼓蓋自隨，軍中人相謂曰：“殷統(tǒng)軍可謂死將矣。今與賊交鋒，而以羽儀自標(biāo)顯，若善射者十士攢射，欲不斃，得乎？”是日，于陣為矢所中死，時年五十。追贈散騎常侍、征北將軍，持節(jié)、都督如故。封秭歸縣侯，食邑千戶。四年，追改封建安縣，謚曰忠侯。孝祖子悉為薛安都所殺，以從兄子慧達(dá)繼封。齊受禪，國除。（選自《宋書·殷孝祖?zhèn)鳌?，有刪改）10.(3分)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.孝祖負(fù)其誠/節(jié)凌轢諸將/臺軍有父子兄弟/在南者/孝祖并欲推治/由是人情乖離莫樂/為用時/賊據(jù)赭圻/孝祖將進(jìn)攻之B.孝祖負(fù)其誠/節(jié)凌轢諸將/臺軍有父子兄弟在南者/孝祖并欲推治/由是人情乖離莫樂/為用時賊據(jù)赭圻/孝祖將進(jìn)攻之C.孝祖負(fù)其誠節(jié)/凌轢諸將/臺軍有父子/兄弟在南者/孝祖并欲推治/由是人情乖離/莫樂為用/時賊據(jù)赭圻/孝祖將進(jìn)攻之D.孝祖負(fù)其誠節(jié)/凌轢諸將/臺軍有父子兄弟/在南者/孝祖并欲推治/由是人情乖離/莫樂為用/時賊據(jù)赭圻/孝祖將進(jìn)攻之11.(3分)下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)漢律，諸侯春天朝見皇帝稱為朝，秋天朝見皇帝稱為請，泛指朝見皇帝。這里奉朝請，是一個官名。B.旅，是古代軍隊(duì)編制單位，五百人為旅，也有說兩千人為旅的?！吨芏Y·地官·小司徒》記載：五人為伍，五伍為兩，四兩為卒，五卒為旅，五旅為師，五師為軍。C.古代使臣奉命出使時，需要執(zhí)符節(jié)以為憑證，被稱為持節(jié)。魏晉以后有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)之謂，指的是官名，其權(quán)力有大有小，皆為刺史總軍戎者。D.謚號是古代帝王、諸侯、大臣、后妃等去世后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)評定褒貶的稱號，歷、靈、平、沖往往都是惡謚。12.(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.殷孝祖年輕的時候放縱不羈，好酒好美色，但是也很有氣魄才干，他的曾祖官至?xí)x光祿勛，但是他的父祖并不富有。B.太宗即位不久，四方叛亂。殷孝祖的外甥司徒參軍葛僧韶向皇帝提議由自己帶著朝廷的命令去征調(diào)孝祖到朝廷。殷孝祖問清了情況后，當(dāng)天就離開了妻子，率領(lǐng)部隊(duì)隨葛僧韶還都。C.殷孝祖與敵人交戰(zhàn)時，一直讓儀仗跟在身邊。將士們認(rèn)為殷孝祖用儀仗顯示自己的做法非常不好，容易被敵人射殺。果真當(dāng)日殷孝祖被射死了。D.殷孝祖去世后，被追贈為散騎常侍、征北將軍，后被追改為食邑建安縣，由于他的兒子都被薛安都?xì)⒑?，所以殷孝祖所受封的封地被取消了?3.(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上遣孝祖北援，受刺史顏師伯節(jié)度，累與虜戰(zhàn)，頻大破之。（2）孝祖具問朝廷消息，僧韶隨方酬譬，主上欲委以前驅(qū)之任。三、詩歌鑒賞（共1題，11分）（一）閱讀下面這首元曲，回答問題?！倦p調(diào)】沉醉東風(fēng)·漁夫白樸①黃蘆岸白蘋渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友②，點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟?！咀ⅰ竣侔讟?，字太素，號蘭谷。元曲四大家之一。幼年時蒙古軍攻占東京（今開封），父母離散，曾由元好問照料。蒙古滅金后，終生不仕。代表作品有《梧桐雨》《墻頭馬上》《東墻記》等。②忘機(jī)友：淡泊寧靜，毫無機(jī)巧之心的朋友叫“忘機(jī)友”。古代詩人認(rèn)為鷗鷺才沒有“機(jī)心”，愿與鷗鷺為友。14.(5分)下列對這首作品的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首曲子的一、二兩句，對仗工麗。作者選取“黃”“白”“綠”“紅”四種顏色渲染景物，色彩明艷，展現(xiàn)了特定的地域和節(jié)令。B.“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”寫景美妙生動。秋江浩淼，江面上白鷺沙鷗自在飛翔，點(diǎn)面結(jié)合，動靜相宜，展現(xiàn)出一幅生動的鷗鷺秋江圖。C.作者把他的理想投射到“漁夫”身上，“漁夫”“傲殺人間萬戶侯”，其中的“傲”字表明了作者鄙棄官場，淡泊寧靜的高潔志趣。D.這首小令辭藻華麗，風(fēng)格雄渾豪放，鮮明表達(dá)了備受壓抑的知識分子所追求的生活理想。15.(6分)本詩描寫了一個怎樣的漁夫形象？寄寓了作者怎樣的情感？請作簡要分析。四、默寫題（共1題，5分）16.(5分)補(bǔ)寫出下列有關(guān)課文內(nèi)容的空缺部分。（1）元代雜劇代表作家________與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)并稱為“元曲四大家”，他的《竇娥冤》是一部感天動地的大悲劇。（2）曹禺是中國著名的劇作家，在大學(xué)期間，就寫出了震驚文壇的著作《_______》，該劇集中反映了周、魯兩家激烈的矛盾沖突。以后，他又陸續(xù)創(chuàng)作了《______》等劇本。（3）《哈姆萊特》的作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期____國偉大的詩人和戲劇家，該劇主要是圍繞哈姆萊特和新國王____之間的矛盾沖突展開情節(jié)的。五、語言表達(dá)（共3題，20分）（一）閱讀下面的文字，回答下面習(xí)題.戲曲既需要傳承也需要創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就_______了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位_____的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，______，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)_______，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。17.(3分)下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用18.(3分)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.壽終正寢名噪一時兼容并蓄照貓畫虎B.無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D.無疾而終名噪一時博采眾長按圖索驥19.(3分)文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來20.(5分)下面是某市交管部門“高考期間部分區(qū)域車輛禁止駛?cè)胪ǜ妗眱?nèi)容片段其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確語體風(fēng)格一致。道路交通管制這段時間，不準(zhǔn)任何車輛（執(zhí)行任務(wù)警車、押運(yùn)考試試卷車輛、警保聯(lián)動服務(wù)車輛除外）駛?cè)?，接送考生的私家車和其他車輛合理選擇停車地點(diǎn)，避免因車輛停放不合理，造成交通擁堵，影響有序通行。請求廣大市民在高考期間乘坐公交車、出租車等公共交通工具出行，務(wù)必提前選擇好出行路線，以減輕考場管制旁邊道路的交通壓力。①________改為_________②________改為_________③________改為_________④________改為_________⑤________改為__________21.(6分)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來首次實(shí)現(xiàn)全級通水。六、作文（共1題，60分）22.(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一著名學(xué)者易中天曾在《當(dāng)下中國最缺什么》一文中寫道：你問當(dāng)下中國最缺什么，我看最缺底線。這很可怕。一個人，沒了底線，就什么都敢干……底線就是生命線。材料二央視主持人白巖松在微博中感慨：“這個時代怎么了？都拿一個人的底線當(dāng)優(yōu)點(diǎn)。一件食品很好，不是因?yàn)楹贸?，而是因?yàn)闆]有添加劑；一個人很偉大，不是因?yàn)樗鄠ゴ?，而是因?yàn)樗v誠信、守時、不偷東西。材料三2013年8月15日閉幕的中國互聯(lián)網(wǎng)大會發(fā)出倡議，全國互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民，都應(yīng)堅(jiān)守“七條底線”，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極傳播正能量。要求：①選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。第二單元綜合測試B答案一、現(xiàn)代文閱讀【分析】略1.【答案】D【解析】原文第3段中說“悲劇的審美價值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)”，第4段中說“悲劇成為審美對象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)”，而D項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)事件，沒有上升到文學(xué)藝術(shù)層面，所以不屬于原文所論悲劇。2.【答案】C【解析】“悲劇事件與觀眾或讀者之間”的“心理距離”讓人們“不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中”錯誤，原文認(rèn)為在欣賞悲劇時，“審美主體可以‘審美地’加入悲劇沖突”，并“獲得悲劇感和審美愉悅”。3.【答案】B【解析】“悲劇會引起人的悲傷、畏懼、憐憫”，根據(jù)原文信息，這應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)中的悲劇”引起的；“在強(qiáng)烈的痛苦中獲得一種快感”不當(dāng)，原文是“體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅?，從而感受到?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅”?！痉治觥柯?.【答案】（1）這句臺詞說明了吳縣長深知官場不說真話的虛假現(xiàn)實(shí)，的確對搞虛假的現(xiàn)象有厭惡之感；（2）說明吳縣長在官場的虛假現(xiàn)實(shí)中飽受浸染，受影響頗深，懷疑一切，連自己的父親都不相信?！窘馕觥拷獯饡r需從臺詞的表面意思和深層意思兩個角度思考。這句臺詞是吳縣長對他的父親說的，直接點(diǎn)出了不要搞虛假，因此應(yīng)該從“虛假”這里突破，研究吳縣長的心理，由此可得出答案。5.【答案】（1）“知心話”是貫串全文的線索，對話都是圍繞“知心話”展開的，本文的情節(jié)發(fā)展和矛盾沖突都與之緊密相連。（2）“知心話”是本文的核心內(nèi)容，本文的主題就是通過父子兩人的“知心話”來表現(xiàn)的，“知心話”突出并升華了本文的主旨。【解析】解答本題可從兩個角度進(jìn)行思考：一是結(jié)構(gòu)，二是內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，可從線索入手，內(nèi)容上，可從主旨入手。然后結(jié)合文本內(nèi)容闡述即可。6.【答案】（1）第一處，交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物，設(shè)置情境，增強(qiáng)舞臺氣氛；（2）第二處，寫吳父的動作、神態(tài)，展現(xiàn)人物的心理活動，為下文作鋪墊；（3）第三處，渲染氣氛，突出吳父心灰意冷的心理感受，推動故事情節(jié)發(fā)展；（4）第四處，表達(dá)吳父心中的不滿和憤怒，刻畫人物性格，突出人物形象。【解析】四處舞臺說明，各有用意。第一處，說的是舞臺的布置，第二至四處都與故事情節(jié)及人物形象有關(guān)。因此，解答此題，必須結(jié)合故事情節(jié)和文本內(nèi)容進(jìn)行分析，才能得出答案?！痉治觥柯?.【答案】A【解析】根據(jù)原文內(nèi)容“紙漿補(bǔ)書機(jī)也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固”可知，使用紙漿補(bǔ)書機(jī)有很大的不足，不能夠?qū)ζ茡p的古籍進(jìn)行修補(bǔ)。8.【答案】C【解析】紙漿補(bǔ)書機(jī)對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度不夠，所以紙漿補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)法對于修復(fù)紙張的酸性并不是很理想。9.【答案】（1）檔案文件形成的年代久遠(yuǎn)；（2）檔案文件的紙張嚴(yán)重酸化；（3）毛里求斯的氣候濕熱多雨，不利于檔案文件的保存?！窘馕觥柯远⑽难晕拈喿x【分析】【參考譯文】殷孝祖，陳郡長平人。他的曾祖父殷羨是晉朝的光祿勛。他的祖父和父親都沒有做大官。殷孝祖年輕時放蕩不羈，喜好酒色，但也有氣魄才干。文帝元嘉末年，殷孝祖當(dāng)奉朝請和員外散騎侍郎。世祖因?yàn)樗熊娛虏拍?，便任命他為奮武將軍，濟(jì)北太守。入朝又擔(dān)任積射將軍。大明初年，北魏人侵略青州，皇上派遣殷孝祖北上增援，聽從刺史顏師伯的節(jié)制調(diào)度，多次與敵人交戰(zhàn)，屢次打敗敵人。凱旋后被授予太子旅賁中郎將，另加龍驤將軍。竟陵王劉誕占據(jù)廣陵造反，殷孝祖在沈慶之的指揮下進(jìn)攻劉誕，又立下戰(zhàn)功，便榮升西陽王劉子尚的撫軍，寧朔將軍、南濟(jì)陰太守。前廢帝景和元年，殷孝祖以寧朔將軍都督兗州諸軍事、兗州刺史。明帝剛即位，藩鎮(zhèn)同時反叛中央，孝祖的外甥司徒參軍潁川葛僧韶，提議自己帶朝廷命令，征調(diào)孝祖到朝廷，明帝便派遣僧韶去。當(dāng)時徐州刺史薛安都派薛索兒等人占據(jù)河流渡口，僧韶從小路抵達(dá)兗州，游說殷孝祖說：“景和帝狠毒瘋狂，自古以來從未有過，朝廷和民間都感到危險萬分，人們性命幾乎保不住。當(dāng)今皇上天生賢德，神武超人，在不到一個時辰的時間里，便消滅了這昏君，重新締造天地，這也不用多說。國家危急，應(yīng)該立成年的人做國君。公卿大臣們都沒有反對意見，和平之時指日可待。但是一些小人相互煽動，制造邪惡的陰謀，貪圖立小孩做皇帝從中謀利，懷著不可告人的目的。假使老天保佑壞人，小人們的打算得逞，那么一定會導(dǎo)致國君年幼無知社會混亂，小人掌權(quán)，戰(zhàn)爭政變不斷發(fā)生，人們怎么會有容身之地？舅父大人自小便有建功立業(yè)的大志，成年后又因英勇慷慨著名。如果您能控制河濟(jì)一帶的勇士，回來擁護(hù)朝廷，不僅僅會拯救朝廷消除禍亂，而且會名垂史冊，流芳百世?！币笮⒆嬖敿?xì)地詢問了朝廷的消息，葛僧韶根據(jù)形勢回答曉喻，皇帝想要把沖鋒的任務(wù)委任給他。殷孝祖便當(dāng)天離開妻子兒女，率領(lǐng)文武之士二千人隨僧韶回到京城。殷孝祖倚仗著他的忠誠，對將領(lǐng)們頤指氣使，中央軍隊(duì)中有些人的父子兄弟在南方叛軍中，殷孝祖都審治問罪，于是人心憤怒，沒有誰想為他出力。當(dāng)時叛軍占據(jù)赭圻，殷孝祖將進(jìn)攻那里。他與大帥王玄謨告別時，非常悲痛，眾人無不驚異。泰始二年三月三日，殷軍和敵人交戰(zhàn)，孝祖一直讓儀仗跟在身邊，軍中將士們便互相議論說：“殷統(tǒng)軍可以說是必死的將軍，今日與敵人交戰(zhàn)，卻用官位儀蓋顯示自己，如果善于射箭的敵人十人一齊向他射去，想不死，能嗎？”當(dāng)天，殷孝祖在戰(zhàn)斗中被敵人射死，時年五十二歲。他死后被追認(rèn)為散騎常侍、征北將軍，持節(jié)、都督照舊。追封秭歸縣侯，享有一千戶租稅。泰始四年，又改追封他為建安縣侯，謚號為忠侯。殷孝祖的兒子都被薛安都?xì)⑺?，朝廷用他的堂兄的兒子慧達(dá)繼承。齊國建國，殷慧達(dá)的封爵被取消。10.【答案】C【解析】“孝祖負(fù)其誠節(jié)”句意完整，中間不可斷，其后斷，排除A、B兩項(xiàng)?！案缸印焙汀靶值堋北硎静⒘?，中間斷句，排除D。11.【答案】D【解析】平、沖不是惡謚。12.【答案】C【解析】A項(xiàng)，“達(dá)”應(yīng)是“得志、顯貴”的意思。B項(xiàng)，“妻子”應(yīng)為“妻子、兒女”。D項(xiàng)，殷孝祖的封地未被取消，而是由堂兄的兒子慧達(dá)繼承。齊國建國后，殷慧達(dá)的封爵位被取消。13.【答案】（1）皇上派遣殷孝祖北上增援，聽從刺史顏師伯的節(jié)制調(diào)度，多次與敵人交戰(zhàn)，屢次打敗敵人。（2）殷孝祖詳細(xì)地詢問了朝廷的消息，葛僧韶根據(jù)形勢回答曉喻，皇帝想要把沖鋒的任務(wù)委任給他?！窘馕觥浚?）援：增援，支援；節(jié)度：節(jié)制調(diào)度；虜：敵人；累：多次。（2）具：詳細(xì)；隨方：根據(jù)形勢；酬：回答。三、詩歌鑒賞【分析】略14.【答案】D【解析】D項(xiàng)，“辭藻華麗，風(fēng)格雄渾豪放”錯誤，這首小令語言清新明麗，風(fēng)格俊逸。15.【答案】（1）詩歌描寫了一個生活在遠(yuǎn)離塵囂的環(huán)境中，鄙棄功名富貴，過著像鷗鷺那樣自由自在生活的