2.1聲音的產(chǎn)生與傳播導學目標1.知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；2.知道聲音是以波的形式向外傳播；知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同；3.了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程；4.通過觀察和實驗，感受實驗的嚴謹性及合作交流的重要性，養(yǎng)成樂于探索自然和日常生活中的物理道理的習慣。重點難點重點：聲音產(chǎn)生的原因及傳播條件。難點：聲音的傳播。導學過程【自主學習】一、聲音的產(chǎn)生1.聲音如何產(chǎn)生提問：請設計實驗，使桌面上的鋼尺、橡皮筋、紙張、梳子、礦泉水瓶發(fā)出聲音，并總結(jié)聲音產(chǎn)生的可能原因是什么？1．一切正在發(fā)聲的物體都在；振動停止，也停止。2.正在發(fā)聲的物體叫。活動二、聲音的傳播閱讀第27頁及活動2內(nèi)容3.聲音在介質(zhì)中是以的形式傳播的?；顒尤⒙曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)完成教材第28頁1、2、3實驗4.聲音需要、、等作為傳播介質(zhì)。在真空中，聲音是不能傳播的?；顒铀淖詫W教材內(nèi)容“聲音的傳播有多快”，了解聲速5.通常聲音在空氣中傳播速度_______m/s，聲音在水中傳播速度________m/s，聲音在鋼鐵中傳播速度________m/s。在一根正在輸水的長水管的一端用力敲一下，在遠處的另一端會聽到次聲音，最先聽到的聲音從中傳來，最后聽到聲音從傳來。歸納與總結(jié)：聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度（相同/不同），一般在中最快，在最慢?；顒游遄詫W教材“人怎樣聽見聲音”，了解聽到聲音的過程6.聲音的傳導途徑：聲波→外耳道→→→內(nèi)耳?！竞献魈骄俊?．（2023秋?昆明期末）把打擊過的音叉放到水里，看到正在發(fā)聲的音叉濺起了水花；把碎紙屑放到正在發(fā)聲的揚聲器紙盆里，看到碎紙屑在跳動；把手輕壓在正在發(fā)聲的喉嚨上，感受到喉嚨在振動……以上操作及現(xiàn)象都說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。請你用以下實驗器材設計一個實驗，證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。器材：音叉、橡膠小錘、用細線懸掛起來的乒乓球。你的操作是，如果能觀察到的現(xiàn)象，就可以說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．（2023秋?連江縣校級期末）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)的塑料泡沫上，用抽氣筒逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。（1）實驗時將鬧鐘沒有直接放于玻璃罩的底盤上，而是放于泡沫塑料上，這樣做的目的是（選填“減弱”或“增強”）通過底盤傳出的聲音；抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是（填字母）。A.鈴聲的響度太大B.鈴聲的音調(diào)太高C.玻璃罩存在漏氣（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少發(fā)現(xiàn)聽到鈴聲的音調(diào)（選填“變高”“不變”或“變低”），響度（選填“變大”“不變”或“變小”）。（3）此實驗經(jīng)過推理得出的結(jié)論是聲音的傳播（選填“需要”或“不需要”）介質(zhì)，真空（選填“能”或“不能”）傳聲。3．（2023秋?普陀區(qū)期末）如表記錄了聲波在不同溫度、不同種類的氣體中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關數(shù)據(jù)回答下列問題。氣體種類聲速（米/秒）溫度（℃）空氣氫氣氦氣氮氣03311261891337103371284908343203431306924349303491328939355①相同溫度下，聲音在（填寫氣體種類）中的傳播速度最大。②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，可分析歸納得出聲波的傳播速度與溫度的關系是：。③若教室中的溫度為10℃，則聲波在教室空氣中的傳播速度為米/秒。小明模仿如圖所示的場景，想在空教室里體驗“空谷回音”，則教室前、后墻壁之間的距離至少為米【提示：人耳能分辨回聲和原聲的時間間隔應大于等于0.1秒】。當堂檢測1．（2024?英德市一模）將正在發(fā)聲的音叉插入水中，觀察到音叉周圍濺起許多水花，如圖所示，這一現(xiàn)象充分說明（）A．水花濺起能使音叉發(fā)聲 B．聲音只能在水中傳播 C．發(fā)聲的音叉正在振動 D．真空不能傳聲2．（2024?鄒城市校級模擬）在敲響大古鐘時發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，原因是（）A．人的聽覺暫留 B．大鐘仍在振動 C．是大鐘的回聲 D．大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動3．（2023秋?新城區(qū)校級期末）能夠說明液體可以傳播聲音的生活現(xiàn)象是（）A．岸上的人能聽到河水流動的嘩嘩聲音 B．海邊的人能聽到波浪拍打礁石的聲音 C．水中的潛水員能聽到岸上人的講話聲 D．枕著牛皮箭筒睡在地上能聽到馬蹄聲4．（2024?山亭區(qū)一模）如圖是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺，傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）A．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由水的振動產(chǎn)生的 B．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動 C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳 D．眾多“魚洗”聲匯集增大了聲音的傳播速度5．（2022秋?越秀區(qū)校級期末）下表記錄了敲擊大鐘時，鐘聲在空氣中傳播的速度和氣溫的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷正確的是（）氣溫/℃﹣20﹣100102030聲音速度/m?s﹣1318324330336342348A．氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度可能是345m/s B．鐘聲在空氣中的速度與氣溫成正比 C．氣溫越低，大鐘自身振動得越慢 D．氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大6．（2024?懷遠縣一模）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。某同學想測量聲音在一段特殊金屬管中傳播速度。已知管長為884m，在一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，用專用設備測量兩次聲音相隔2.43s，空氣中聲速340m/s，聲音在金屬管中的傳播速度是（）A．340m/s B．680m/s C．5200m/s D．2600m/s7．（2024?廬江縣校級模擬）倒車雷達是汽車泊車或者倒車時的安全輔助裝置，提高駕駛的安全性。它的工作原理是在車的后保險杠設置雷達偵測器（超聲波感應器），偵測出離車最近的障礙物距離，并發(fā)出警笛聲來警告駕駛員。若聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，車子處于靜止啟動狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A．若偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為2ms，則車離障礙物的距離為0.34mB．若偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為2ms，則車離障礙物的距離為0.68m C．若車離障礙物的距離為1.02m時，偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為3ms D．若車離障礙物的距離為1.02m時，偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為30ms8．（2024春?梁溪區(qū)校級月考）2023年4月，第二屆中國文化旅游博覽會期間舉行了多場音樂會，觀眾在多彩的音符中感受到中國音樂藝術的魅力。笛子演奏時，是由空氣柱發(fā)聲的，優(yōu)美動聽的樂聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。9．（2024?碑林區(qū)校級二模）如圖所示，小明認為實驗中有繩子拴著袋子，繩子也可以傳聲，無法正明水能傳播聲音。請你提出一個改進意見：。10．（2023秋?蒲城縣期末）宋代科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣（選填“快”或“慢”）；吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的。11．（2024?廣州一模）下表記錄了空氣中不同溫度和濕度下的聲速數(shù)據(jù)。根據(jù)表格完成：（1）當空氣濕度為30%、溫度為30℃時，聲速v＝m/s。當空氣濕度為70%、溫度為20℃時，聲速可能為m/s。（2）歸納“溫度為30℃時，空氣中的聲速與濕度的關系”：。溫度（℃）聲速（m/s）濕度﹣1010305010%325.05337.26347.64356.8130%325.09337.39348.11358.1950%325.11337.52348.57359.5770%325.14337.63349.03360.9490%325.17337.78349.49362.31（3）如圖表示了溫度均為50℃，濕度在70%和90%時，聲音在空氣中的s﹣t圖象。其中：甲圖線表示所在環(huán)境的濕度為。12．（2023秋?雁塔區(qū)校級期末）觀察如圖情景，喇叭放上小紙屑（圖甲），“土電話”（圖乙）。（1）圖甲喇叭放音時，紙盆上紙屑“翩翩起舞”，說明，用到的實驗方法。（2）圖乙用細線連接“土電話”并張緊細線，能實現(xiàn)10m間通話，這表明。（3）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，表明。（4）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。13．（2023秋?山西期中）物理課堂上，老師為大家展現(xiàn)了一個“探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實驗，設計及操作步驟如下：①將正在播放鈴聲的手機裝入一玻璃罐中；②將手機和玻璃罐一起放入透明塑料袋中并密封；③用抽氣機逐漸抽出袋中的氣體；④再打開透明塑料袋口。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：（1）在抽氣前，（選填“能”“不能”）聽見鈴聲。（2）在步驟③過程中，聽到的手機鈴聲（選填“越來越強”或“越來越弱”），對比步驟③與④中的現(xiàn)象可總結(jié)出：聲音的傳播需要。（3）在此實驗基礎上進一步推理可得出結(jié)論：。參考答案及解析【自主學習】1.振動；發(fā)聲2.聲源3.聲波4.氣體、液體、固體不能5.34015005200三鐵管空氣6.鼓膜；聽小骨【合作探究】1．【解析】設計實驗：用細線把乒乓球懸掛起來，把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉，觀察小球的情況；實驗現(xiàn)象：當把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將乒乓球彈開；結(jié)論：說明發(fā)聲體在振動?！敬鸢浮坑眉毦€把乒乓球懸掛起來，把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉；乒乓球被彈開。2．【解析】（1）實驗時如果將鬧鈴直接放在玻璃罩的托盤上，聲音會通過托盤傳出，把鬧鈴放于塑料泡沫之上，這樣做的目的是：減弱聲音通過底座傳出。抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，說明玻璃罩內(nèi)空氣疏密程度沒有變化，可能是裝置漏氣造成的，故選C。（2）用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，聽到的手機聲音的音調(diào)不變，響度變小，音色不變；（3）由于技術等原因，玻璃罩內(nèi)不能抽成真空，經(jīng)過推理可以得出：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！敬鸢浮浚?）減弱；C；（2）不變；變?。唬?）需要；不能。3．【解析】①由表可知，相同溫度下，聲音在氫氣中的傳播速度最大；②由表中數(shù)據(jù)可知，在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大；③由表中數(shù)據(jù)可知，溫度為10℃時，聲音在空氣中的傳播速度是337m/s，如上圖所示，聲音走過的路程為2s，由于人耳能分辨的時間大于等于0.1s，故s聲V聲得s≥16.85m?！敬鸢浮竣贇錃猓虎谠谕N介質(zhì)中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大；③337；16.85?！井斕脵z測】1．【解析】正在發(fā)聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，說明插入水中的發(fā)聲音叉在振動的，充分表明聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！敬鸢浮緾。2．【解析】A、人的聽覺不會暫留；故A錯誤；B、停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣）；激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現(xiàn)象；故B正確；C、回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是由于回聲現(xiàn)象；故C錯誤；D、雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動；故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象；故D錯誤?！敬鸢浮緽。3．【解析】A、河水流動發(fā)聲，通過空氣傳播，說明氣體可以傳聲。故A不符合題意。B、波浪拍擊礁石聲，通過空氣傳到人們耳朵，說明氣體可以傳聲，故B不符合題意；C、岸上人的說話聲，通過空氣、水傳到潛水員耳朵，說明液體可以傳聲，故C符合題意；D、馬蹄聲，通過大地傳到人耳朵，說明固體能傳聲，且傳聲效果好，故D不符合題意?！敬鸢浮緾。4．【解析】A、“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由把手的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故B正確；C、魚洗”發(fā)出的聲音通過空氣傳入人耳，故C錯誤；D、眾多“魚洗”聲匯集增大了聲音的響度，故D錯誤?！敬鸢浮緽。5．【解析】AD、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，聲音速度隨著溫度的升高而增大，所以氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大，當氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度應該大于348m/s，故A錯誤，D正確；B、氣溫每升高10℃，聲速增大6m/s，隨著T的增大，v將增大，V＝330+3C、氣溫高低影響聲音的傳播速度，但是不影響聲音的音調(diào)，故C錯誤。【答案】D。6．【解析】聲音在空氣中的傳播的時間為：t1聲音在金屬管中傳播的時間為：t2＝t1﹣Δt＝2.6s﹣2.43s＝0.17s；聲音在金屬管中傳播的速度為：v2【答案】C。7．【解析】偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為2ms，則車離障礙物的距離：s＝vt＝340m/s×12×若車離障礙物的距離為1.02m時，偵測器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間：t′=s′【答案】A。8．【解析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，笛子演奏時，是由空氣柱振動發(fā)聲的。演奏者與觀眾之間是通過空氣傳聲的，所以優(yōu)美動聽的樂聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的?！敬鸢浮空駝?；空氣。9．【解析】如證明誰能夠傳播聲音，需要排除繩子的影響；【答案】將繩子剪斷，在手機下沉的過程中，聽是否有聲音傳出。10．【解析】當遠處有聲音時，聲音可以通過空氣和地面向外傳播，因為聲音在固體中的傳播速度最快，所以躺在地上可以最快時間內(nèi)聽到聲音，從而可以作出抵御措施；笛聲是由笛中的空氣柱振動產(chǎn)生的?！敬鸢浮抗腆w；快；空氣柱。11．【解析】（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可得：當空氣濕度為30%、溫度為30℃時，聲速v＝348.11m/s；當空