山東省菏澤市鄆城縣2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第I卷（選擇題，共35分）一、選擇題（本題共15小題，1-10題每小題2分，11-15題每小題3分，共35分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1.我國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的“文化基因”。下列說(shuō)法正確的是A.《華陽(yáng)國(guó)志》記載“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”。該過(guò)程涉及蒸發(fā)結(jié)晶B.《天工開(kāi)物》記載“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”。指煅燒石灰石可生成熟石灰C.《呂氏春秋》記載“金柔錫柔，合兩柔則為剛”。描述是合金的熔點(diǎn)降低D.《夢(mèng)溪筆談》記載“以磁石磨針?shù)h，則能指南”。“磁石”主要成分是氧化鐵2.學(xué)習(xí)化學(xué)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤的是A.一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先點(diǎn)燃酒精噴燈，再通入一氧化碳B.室內(nèi)使用木炭燒烤時(shí)，應(yīng)保持空氣流通C.發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)的火災(zāi)，立即撥打119火警電話(huà)D.車(chē)載香水含有酒精，夏天使用應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬3.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.加熱液體 B.滴加液體C.過(guò)濾 D.檢查氣密性4.開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法所對(duì)應(yīng)的解釋正確的是A.組裝微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”——臭氧、二氧化碳都屬于空氣污染物B.查閱科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程——原子不是最小粒子C.液氧用于發(fā)射火箭——氧氣可做燃料D.氫氣可用于填充氣球——?dú)錃饩哂袩o(wú)色無(wú)味性質(zhì)5.“微粒觀”是一種化學(xué)觀念，在化學(xué)符號(hào)中，下列各數(shù)字表示的意義不正確的是A.5表示亞硫酸根離子個(gè)數(shù)B.4表示亞硫酸根離子中硫元素的化合價(jià)是價(jià)C.2表示1個(gè)亞硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷D.3表示5個(gè)亞硫酸根離子中含有3個(gè)氧原子6.溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是A.洗滌劑能洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀跙.配制溶液的一般步驟包括計(jì)算、稱(chēng)量、量取、裝瓶存放C.生理鹽水各部分一樣咸，體現(xiàn)了溶液的均一性D.飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化，飽和溶液一定是濃溶液7.2025年春晚展示非遺“打鐵花”表演。打鐵花需將生鐵熔化為鐵水，再將鐵水擊打至空中形成絢麗火花。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.鐵熔化為鐵水原子間間距增大 B.生鐵熔點(diǎn)低于于純鐵C.鐵燃燒生成Fe2O3 D.生鐵的硬度大于純鐵8.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。以下從微觀角度所做解釋不正確的是A.校園內(nèi)月季、丹桂飄香——分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.氧氣壓縮后體積變小——分子之間有間隔C.氧氣無(wú)毒，但臭氧有毒——不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同D.水通電與水汽化有本質(zhì)區(qū)別——前者分子未發(fā)生改變，后者改變9.中國(guó)是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國(guó)家，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為410B.皂甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C.皂甙中三種元素的質(zhì)量比為D.1個(gè)皂甙分子由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子、1個(gè)臭氧分子構(gòu)成10.運(yùn)用歸納、推理、對(duì)比、類(lèi)比的方法得出下列結(jié)論，其中不合理的是A.金剛石和石墨碳原子排列方式不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同B.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.等質(zhì)量的氧氣和臭氧（O3）所含分子數(shù)目不同D.點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃?xì)錃庵耙残枰?yàn)純11.2025年中國(guó)人工智能技術(shù)邁向新臺(tái)階，尤其是國(guó)產(chǎn)被廣泛關(guān)注和應(yīng)用。人工智能芯片的主要成分是硅，下圖為工業(yè)制取高純硅的某一步反應(yīng)微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng) B.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分C.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為 D.生成物丙與丁的質(zhì)量比為12.下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.甲圖：加熱高錳酸鉀制取氧氣B.乙圖：一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀固體C.丙圖：向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸D.丁圖：等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液完全分解13.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去中少量的CO通過(guò)澄清石灰水B提純含有少量的NaCl固體先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別和NaOH固體加水溶解，分別測(cè)量溶液溫度變化D探究驗(yàn)證的金屬活動(dòng)性向溶液和溶液中各放入大小、形狀相同的Cu片A.A B.B C.C D.D14.為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖。下列說(shuō)法不正確的是A.銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，固體由紅色逐漸變黑C.拐點(diǎn)至終點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置內(nèi)固體中銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小15.甲烷制氫具有廣闊的應(yīng)用前景。以甲烷、水蒸氣為原料，一定條件下通過(guò)鐵基氧載體化學(xué)鏈制氫，過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.Fe、FeO可循環(huán)使用B.Fe和H的化合價(jià)均發(fā)生了改變C.反應(yīng)器Ⅰ中，生成CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為1：3D.反應(yīng)器Ⅱ中的反應(yīng)為Fe+H2OFeO+H2第Ⅱ卷（非選擇題，共65分）二、填空題（本題包括3個(gè)小題，每空2分，共30分）16.浩如煙海的中國(guó)古代典籍中記錄了許多化學(xué)知識(shí)，展示了中國(guó)古代人民的智慧。（1）劉禹錫“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中引用的“淘金”過(guò)程發(fā)生的變化，從化學(xué)的視角看屬于______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。（2）《漢書(shū)》記載：“高奴縣有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油屬于_____能源(選填“可再生”或“不可再生”)。（3）秦觀“花未開(kāi)，暗香已遠(yuǎn)”蘊(yùn)含科學(xué)道理，從分子的角度分析“暗香已遠(yuǎn)”的原因是_____。（4）在西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國(guó)志》中，有“乃取斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，……(黃)蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火，時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營(yíng)落”的描述。從燃燒條件分析，薪草屬于______。（5）《呂氏春秋》記載有“金(指銅)柔錫柔，合兩柔則剛”，表明銅錫合金的硬度比純銅______(填“大”或“小”)。17.興趣小組以“家用燃料的變遷”為主題開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，家用燃料經(jīng)歷了下圖所示的變遷過(guò)程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。為了減少溫室效應(yīng)及酸雨等環(huán)境問(wèn)題，“碳捕集與封存”技術(shù)受到廣泛關(guān)注。如圖是一種碳捕集工藝的流程圖：（已知：NaOH和化學(xué)性質(zhì)相似）（1）捕捉室里NaOH溶液以噴淋方式加入，目的是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（2）與反應(yīng)分離器相同的操作為_(kāi)_________。（3）該流程中除了CaO外，還可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。（4）請(qǐng)從“資源利用”和“環(huán)境保護(hù)”選取一個(gè)角度，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該碳捕集工藝：__________。（合理即可）18.圖甲是的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_________。（2）時(shí)，將固體加入150g水中充分溶解，所得溶液是__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）時(shí)，圖中曲線(xiàn)交點(diǎn)的意義是__________。（4）將時(shí)KCl和的飽和溶液分別升溫至，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是__________。（5）如圖乙所示，把盛有生石灰的小試管放入盛有X（以上三種物質(zhì)中的一種）的飽和溶液的燒杯中，然后向試管中滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)燒杯中溶液變渾濁，則X為_(kāi)_________（填化學(xué)式）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每空2分，共26分）19.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。（1）E裝置中儀器①的名稱(chēng)為_(kāi)_________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用上述裝置中的__________（填字母序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________。（3）若用裝置F采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________（填“a”或“b”）端通入，從另一端排出空氣。（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石固體和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生和收集裝置是__________（填字母序號(hào)，從A-E中選）。（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇的發(fā)生裝置有__________（填裝置序號(hào)，從I-IV中選）。20.我們已經(jīng)知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成或CO后，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有：①②；他們想驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究?！静孪肱c假設(shè)】（1）木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：產(chǎn)物是銅和一氧化碳；產(chǎn)物是銅和二氧化碳；產(chǎn)物是__________。查閱資料得知：①銅是一種紫紅色金屬②CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)?！驹O(shè)計(jì)方案】（2）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有的方法是__________（用化學(xué)方程式表示）。如何檢驗(yàn)產(chǎn)物是否存在CO？該學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)所查資料進(jìn)行如下探究，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）：（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A中________有銅生成B中黃色氯化鈀試紙變?yōu)樗{(lán)色有________生成C中________有生成【反思與評(píng)價(jià)】（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒(méi)有B瓶，可能導(dǎo)致的后果是__________。（5）從環(huán)保角度看，左圖裝置的缺陷是__________。三、計(jì)算題（本題共9分）21.某補(bǔ)鈣片的主要成分為，每片鈣片重0.5g（假設(shè)鈣片中其他成分不溶于水且不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)）?；瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：根據(jù)圖示信息，完成下列各題：（1）濾液的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。（2）鈣片中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）山東省菏澤市鄆城縣2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第I卷（選擇題，共35分）一、選擇題（本題共15小題，1-10題每小題2分，11-15題每小題3分，共35分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1.我國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的“文化基因”。下列說(shuō)法正確的是A.《華陽(yáng)國(guó)志》記載“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”。該過(guò)程涉及蒸發(fā)結(jié)晶B.《天工開(kāi)物》記載“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”。指煅燒石灰石可生成熟石灰C.《呂氏春秋》記載“金柔錫柔，合兩柔則為剛”。描述的是合金的熔點(diǎn)降低D.《夢(mèng)溪筆談》記載“以磁石磨針?shù)h，則能指南”?！按攀敝饕煞质茄趸F【答案】A【解析】【詳解】A、文中“取井火煮之”指加熱井水蒸發(fā)水分，使鹽析出，屬于蒸發(fā)結(jié)晶，符合題意；B、《天工開(kāi)物》記載“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”。指煅燒石灰石的主要成分碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳，即煅燒石灰石可生成生石灰，不符合題意；C、《呂氏春秋》記載“金柔錫柔，合兩柔則為剛”，說(shuō)明合金比組成它的純金屬硬度大，不符合題意；D、“磁石”主要成分是四氧化三鐵，不是氧化鐵，不符合題意。故選A。2.學(xué)習(xí)化學(xué)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤是A.一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先點(diǎn)燃酒精噴燈，再通入一氧化碳B.室內(nèi)使用木炭燒烤時(shí)，應(yīng)保持空氣流通C.發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)的火災(zāi)，立即撥打119火警電話(huà)D.車(chē)載香水含有酒精，夏天使用應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬【答案】A【解析】【詳解】A、一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，若先點(diǎn)燃酒精噴燈，再通入一氧化碳，裝置內(nèi)原本存在的空氣與一氧化碳混合，在加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸，正確的操作應(yīng)該是先通入一氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精噴燈，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤；B、室內(nèi)使用木炭燒烤時(shí)，木炭不完全燃燒可能會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，保持空氣流通可以將產(chǎn)生的一氧化碳及時(shí)排出，防止一氧化碳中毒，故選項(xiàng)做法正確；C、發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)的火災(zāi)，個(gè)人難以控制時(shí)，立即撥打119火警電話(huà)，尋求專(zhuān)業(yè)消防人員的幫助，故選項(xiàng)做法正確；D、車(chē)載香水含有酒精，酒精屬于易燃物，夏天長(zhǎng)時(shí)間暴曬可能會(huì)使車(chē)內(nèi)溫度升高，導(dǎo)致酒精揮發(fā)，遇明火容易引發(fā)火災(zāi)，所以夏天使用應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬，故選項(xiàng)做法正確；故選：A。3.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.加熱液體 B.滴加液體C.過(guò)濾 D.檢查氣密性【答案】B【解析】【詳解】A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，手握試管夾的長(zhǎng)柄，用外焰加熱，試管與水平面呈45度角，故A操作錯(cuò)誤；B、向試管中的滴加液體試劑時(shí)，膠頭滴管應(yīng)垂懸于試管口上方，逐滴滴加，故B操作正確；C、過(guò)濾要遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒(méi)有用玻璃棒引流，漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，故C操作錯(cuò)誤；D、該裝置的長(zhǎng)頸漏斗與外界相同，沒(méi)有形成密閉系統(tǒng)，無(wú)法采用此方法檢驗(yàn)裝置的氣密性，故D操作錯(cuò)誤。故選B。4.開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法所對(duì)應(yīng)的解釋正確的是A.組裝微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”——臭氧、二氧化碳都屬于空氣污染物B.查閱科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程——原子不是最小粒子C.液氧用于發(fā)射火箭——氧氣可做燃料D.氫氣可用于填充氣球——?dú)錃饩哂袩o(wú)色無(wú)味性質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳是空氣成分，不是污染物。錯(cuò)誤。B、原子由質(zhì)子、中子、電子等更小粒子構(gòu)成。正確。C、氧氣助燃，不可做燃料。錯(cuò)誤。D、氫氣填充氣球因密度小，而非無(wú)色無(wú)味。錯(cuò)誤。故選B。5.“微粒觀”是一種化學(xué)觀念，在化學(xué)符號(hào)中，下列各數(shù)字表示的意義不正確的是A.5表示亞硫酸根離子個(gè)數(shù)B.4表示亞硫酸根離子中硫元素的化合價(jià)是價(jià)C.2表示1個(gè)亞硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷D.3表示5個(gè)亞硫酸根離子中含有3個(gè)氧原子【答案】D【解析】【詳解】A、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，故5表示亞硫酸根離子個(gè)數(shù)，不符合題意；B、位于元素或原子團(tuán)的正上方，表示元素或原子團(tuán)的化合價(jià)。故4表示亞硫酸根離子中硫元素的化合價(jià)是+4價(jià)，不符合題意；C、位于離子符號(hào)中元素或原子團(tuán)的右上角，表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。故2表示1個(gè)亞硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，不符合題意；D、位于化學(xué)式中元素符號(hào)（或原子團(tuán)）的右下角，表示一個(gè)粒子中所含的原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，故3表示1個(gè)亞硫酸根離子中含有3個(gè)氧原子，符合題意。故選D。6.溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是A.洗滌劑能洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀跙.配制溶液的一般步驟包括計(jì)算、稱(chēng)量、量取、裝瓶存放C.生理鹽水各部分一樣咸，體現(xiàn)了溶液的均一性D.飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化，飽和溶液一定是濃溶液【答案】C【解析】【詳解】A、洗潔劑能去油污，利用洗潔劑的乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、配制溶液的一般步驟包括計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶存放，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、溶液具有均一性，因此生理鹽水各部分一樣咸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是濃溶液，也可能是稀溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選C。7.2025年春晚展示非遺“打鐵花”表演。打鐵花需將生鐵熔化為鐵水，再將鐵水擊打至空中形成絢麗火花。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.鐵熔化為鐵水原子間間距增大 B.生鐵熔點(diǎn)低于于純鐵C.鐵燃燒生成Fe2O3 D.生鐵的硬度大于純鐵【答案】C【解析】【詳解】A、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，原子間的間隔會(huì)增大。鐵熔化為鐵水，狀態(tài)發(fā)生改變，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，原子間間距增大，該說(shuō)法正確，不符合題意。B、合金的熔點(diǎn)一般低于其組成金屬的熔點(diǎn)。生鐵是鐵的合金，所以生鐵熔點(diǎn)低于純鐵，該說(shuō)法正確，不符合題意。C、鐵在空氣中燃燒生成四氧化三鐵（Fe3O4），而非氧化鐵（Fe2O3），說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。D、合金的硬度一般大于其組成金屬的硬度。生鐵是鐵的合金，所以生鐵的硬度大于純鐵，該說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。8.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。以下從微觀角度所做解釋不正確的是A.校園內(nèi)月季、丹桂飄香——分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.氧氣壓縮后體積變小——分子之間有間隔C.氧氣無(wú)毒，但臭氧有毒——不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同D.水通電與水汽化有本質(zhì)區(qū)別——前者分子未發(fā)生改變，后者改變【答案】D【解析】【詳解】A.校園內(nèi)月季、丹桂飄香是因?yàn)樵录尽⒌す鸹ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到月季、丹桂花香，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；B.氧氣壓縮后體積變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，氧分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；C.氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；D.水汽化過(guò)程中只有物質(zhì)狀態(tài)的變化：水變成水蒸氣；變化前后物質(zhì)不變，構(gòu)成物質(zhì)的分子不變，屬于沒(méi)有新物質(zhì)生成的物理變化，給水通電，在通電條件下水分解，分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，變化過(guò)程中，水分解成了氫氣和氧氣兩種物質(zhì)，水分子也變成了氫氣分子和氧氣分子，變化前后物質(zhì)發(fā)生了改變，構(gòu)成物質(zhì)的分子也發(fā)生了改變，屬于生成了新物質(zhì)的化學(xué)變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，符合題意；故選D。9.中國(guó)是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國(guó)家，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為410B.皂甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C.皂甙中三種元素的質(zhì)量比為D.1個(gè)皂甙分子由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子、1個(gè)臭氧分子構(gòu)成【答案】B【解析】【詳解】A、皂甙（C27H42O3）的相對(duì)分子質(zhì)量為，故A錯(cuò)誤；B、皂甙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，故皂甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故B正確；C、皂甙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，故C錯(cuò)誤；D、分子是由原子構(gòu)成的，則1個(gè)皂甙分子由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選B。10.運(yùn)用歸納、推理、對(duì)比、類(lèi)比的方法得出下列結(jié)論，其中不合理的是A.金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同B.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.等質(zhì)量的氧氣和臭氧（O3）所含分子數(shù)目不同D.點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃?xì)錃庵耙残枰?yàn)純【答案】A【解析】【詳解】A、金剛石和石墨均為碳單質(zhì)，原子排列方式不同主要影響物理性質(zhì)（如硬度、導(dǎo)電性），但化學(xué)性質(zhì)相似（如都能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳），因此結(jié)論不合理，符合題意；B、元素種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，結(jié)論合理，不符合題意；C、氧氣和臭氧的相對(duì)分子質(zhì)量分別為和，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量越大，所含分子數(shù)目越少，因此二者分子數(shù)目不同，結(jié)論合理，不符合題意；D、氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純以防止爆炸，結(jié)論合理，不符合題意。故選：A。11.2025年中國(guó)人工智能技術(shù)邁向新臺(tái)階，尤其是國(guó)產(chǎn)被廣泛關(guān)注和應(yīng)用。人工智能芯片的主要成分是硅，下圖為工業(yè)制取高純硅的某一步反應(yīng)微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng) B.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分C.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為 D.生成物丙與丁的質(zhì)量比為【答案】D【解析】【分析】由圖可知，該反應(yīng)為SiCl4和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子，不符合題意；C、由圖及化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為：1:2，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，生成丙和丁的質(zhì)量比為：，符合題意。故選D。12.下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.甲圖：加熱高錳酸鉀制取氧氣B.乙圖：一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀固體C.丙圖：向等質(zhì)量鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸D.丁圖：等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液完全分解【答案】D【解析】【詳解】A、高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量逐漸減少，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量不再變化。圖像中剩余固體質(zhì)量先減少后不變，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相符，圖像正確，不符合題意；B、飽和的硝酸鉀溶液不能再溶解更多的硝酸鉀，因此加入硝酸鉀固體后，溶液質(zhì)量不會(huì)改變。圖像中溶液質(zhì)量保持不變，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相符，圖像正確，不符合題意；C、鎂和鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量關(guān)系如下：；，當(dāng)酸少量時(shí)，消耗等量的稀鹽酸，產(chǎn)生等量的氫氣，由于是向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸，所以最終金屬完全消耗，消耗等量的金屬，鎂產(chǎn)生的氣體更多，圖像正確，不符合題意；D、催化劑只與反應(yīng)速率有關(guān)，與生成物的多少無(wú)關(guān)。用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，有二氧化錳催化劑的反應(yīng)速率快，無(wú)二氧化錳催化劑的反應(yīng)速率慢，但等量的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是相等的，圖像錯(cuò)誤，符合題意；故選D。13.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去中少量的CO通過(guò)澄清石灰水B提純含有少量的NaCl固體先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別和NaOH固體加水溶解，分別測(cè)量溶液溫度變化D探究驗(yàn)證的金屬活動(dòng)性向溶液和溶液中各放入大小、形狀相同的Cu片A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、通過(guò)澄清石灰水不能除去CO，因?yàn)槌吻迨宜c反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而與雜質(zhì)CO不反應(yīng)，會(huì)除去主要物質(zhì)而非雜質(zhì)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，氯化鈉溶解度受溫度影響較大，利用NaCl和溶解度差異，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)NaCl析出，留在母液，可提純NaCl，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、溶解吸熱，NaOH溶解放熱，通過(guò)溫度變化可鑒別，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、Cu與不反應(yīng)（活動(dòng)性Fe>Cu），Cu與反應(yīng)（活動(dòng)性Cu>Ag），可驗(yàn)證Fe>Cu>Ag，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xA。14.為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖。下列說(shuō)法不正確的是A.銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，固體由紅色逐漸變黑C.拐點(diǎn)至終點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小【答案】C【解析】【詳解】A、加熱過(guò)程中氧氣含量減少，說(shuō)明銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，固體由紅色逐漸變黑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、在密閉裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。拐點(diǎn)C至終點(diǎn)D所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，但裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量不變，但銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，固體質(zhì)量增加，則固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：C。15.甲烷制氫具有廣闊的應(yīng)用前景。以甲烷、水蒸氣為原料，一定條件下通過(guò)鐵基氧載體化學(xué)鏈制氫，過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.Fe、FeO可循環(huán)使用B.Fe和H的化合價(jià)均發(fā)生了改變C.反應(yīng)器Ⅰ中，生成CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為1：3D.反應(yīng)器Ⅱ中的反應(yīng)為Fe+H2OFeO+H2【答案】C【解析】【詳解】A、反應(yīng)器Ⅰ中是氧化亞鐵和甲烷在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳、氫氣和鐵，反應(yīng)器Ⅱ中是鐵和水蒸氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化亞鐵和氫氣，所以Fe、FeO可循環(huán)使用，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、反應(yīng)器Ⅰ中是氧化亞鐵和甲烷在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳、氫氣和鐵，反應(yīng)器Ⅱ中是鐵和水蒸氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化亞鐵和氫氣，氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2，單質(zhì)鐵的化合價(jià)為0，甲烷和水中氫元素均為+1價(jià)，氫氣中氫元素的化合價(jià)為0，反Fe和H的化合價(jià)均發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、反應(yīng)器Ⅰ中是氧化亞鐵和甲烷在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳、氫氣和鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，所以生成CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、反應(yīng)器Ⅱ中是鐵和水蒸氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選C。第Ⅱ卷（非選擇題，共65分）二、填空題（本題包括3個(gè)小題，每空2分，共30分）16.浩如煙海的中國(guó)古代典籍中記錄了許多化學(xué)知識(shí)，展示了中國(guó)古代人民的智慧。（1）劉禹錫“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中引用的“淘金”過(guò)程發(fā)生的變化，從化學(xué)的視角看屬于______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。（2）《漢書(shū)》記載：“高奴縣有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油屬于_____能源(選填“可再生”或“不可再生”)。（3）秦觀“花未開(kāi)，暗香已遠(yuǎn)”蘊(yùn)含科學(xué)道理，從分子的角度分析“暗香已遠(yuǎn)”的原因是_____。（4）在西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國(guó)志》中，有“乃取斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，……(黃)蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火，時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營(yíng)落”的描述。從燃燒條件分析，薪草屬于______。（5）《呂氏春秋》記載有“金(指銅)柔錫柔，合兩柔則剛”，表明銅錫合金的硬度比純銅______(填“大”或“小”)。【答案】（1）物理（2）不可再生（3）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（4）可燃物（5）大【解析】【小問(wèn)1詳解】“淘金”過(guò)程是利用金和沙的密度不同，將金從沙中分離出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。【小問(wèn)2詳解】石油是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源。【小問(wèn)3詳解】“暗香已遠(yuǎn)”是因?yàn)榫哂邢阄兜姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們能聞到香味。【小問(wèn)4詳解】燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。薪草能燃燒，屬于可燃物?！拘?wèn)5詳解】合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，銅錫合金的硬度比純銅大。17.興趣小組以“家用燃料的變遷”為主題開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，家用燃料經(jīng)歷了下圖所示的變遷過(guò)程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。為了減少溫室效應(yīng)及酸雨等環(huán)境問(wèn)題，“碳捕集與封存”技術(shù)受到廣泛關(guān)注。如圖是一種碳捕集工藝的流程圖：（已知：NaOH和化學(xué)性質(zhì)相似）（1）捕捉室里NaOH溶液以噴淋方式加入，目的是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（2）與反應(yīng)分離器相同的操作為_(kāi)_________。（3）該流程中除了CaO外，還可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。（4）請(qǐng)從“資源利用”和“環(huán)境保護(hù)”選取一個(gè)角度，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該碳捕集工藝：__________。（合理即可）【答案】（1）①.增大NaOH溶液與

氣體的接觸面積，使被充分吸收②.（2）過(guò)濾（3）NaOH（4）該工藝可以將二氧化碳收集并封存，或作為化工原料再利用，提高了資源的利用率；同時(shí)NaOH等物質(zhì)可以循環(huán)使用，降低了原料成本。（或該工藝可以減少二氧化碳的排放，緩解溫室效應(yīng)，減少酸雨等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生。）【解析】【小問(wèn)1詳解】①捕捉室里NaOH溶液以噴淋方式加入，目的是增大NaOH溶液與氣體的接觸面積，使被充分吸收；②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：?！拘?wèn)2詳解】反應(yīng)分離器中是將碳酸鈣沉淀與溶液分離，這一操作的名稱(chēng)是過(guò)濾，因此與反應(yīng)分離器相同的操作為過(guò)濾?！拘?wèn)3詳解】在流程中，氫氧化鈉溶液在捕捉室中被消耗，之后在反應(yīng)分離器中又會(huì)生成，因此除了CaO外，還可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH?！拘?wèn)4詳解】從資源利用角度：該工藝可以將二氧化碳收集并封存，或作為化工原料再利用，提高了資源的利用率；同時(shí)NaOH等物質(zhì)可以循環(huán)使用，降低了原料成本。從環(huán)境保護(hù)角度：該工藝可以減少二氧化碳的排放，緩解溫室效應(yīng)，減少酸雨等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生。18.圖甲是的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_________。（2）時(shí)，將固體加入150g水中充分溶解，所得溶液是__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）時(shí)，圖中曲線(xiàn)交點(diǎn)的意義是__________。（4）將時(shí)KCl和的飽和溶液分別升溫至，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是__________。（5）如圖乙所示，把盛有生石灰的小試管放入盛有X（以上三種物質(zhì)中的一種）的飽和溶液的燒杯中，然后向試管中滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)燒杯中溶液變渾濁，則X為_(kāi)_________（填化學(xué)式）【答案】（1）（2）不飽和（3）在溫度下，氯化鉀和硫酸鎂的溶解度相等（4）（5）【解析】【小問(wèn)1詳解】觀察圖甲，時(shí)的溶解度曲線(xiàn)在最上面，中間是KCl，最下面是，故填：；【小問(wèn)2詳解】時(shí)，的溶解度是70g即100g水中最多能溶解70g氯化鉀，所以150g水溶解105g可形成飽和溶液，100g

形成的是不飽和溶液，故填：不飽和；【小問(wèn)3詳解】在該溫度下，氯化鉀和硫酸鎂的溶解度相等；【小問(wèn)4詳解】時(shí)，KCl和溶解度相同，此時(shí)二者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；將時(shí)KCl和的飽和溶液分別升溫至，的溶解度減小，KCl的溶解度增大溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐懈鞒煞值牧坎蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以有晶體析出的是，溶質(zhì)變少而溶劑不變，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：；【小問(wèn)5詳解】生石灰（CaO）與水反應(yīng)會(huì)放出大量熱，使燒杯內(nèi)溶液溫度升高。溶液變渾濁，說(shuō)明燒杯中溶液溶質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而降低，三種固體中的溶解度在一定溫度后隨溫度升高而降低，故填：。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每空2分，共26分）19.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。（1）E裝置中儀器①的名稱(chēng)為_(kāi)_________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用上述裝置中的__________（填字母序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________。（3）若用裝置F采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________（填“a”或“b”）端通入，從另一端排出空氣。（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石固體和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生和收集裝置是__________（填字母序號(hào)，從A-E中選）。（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇的發(fā)生裝置有__________（填裝置序號(hào)，從I-IV中選）。【答案】（1）水槽（2）①.A②.（3）b（4）BD（5）

Ⅱ、Ⅲ【解析】【小問(wèn)1詳解】E裝置中儀器①的名稱(chēng)為水槽。【小問(wèn)2詳解】加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型反應(yīng)，因此發(fā)生裝置選

A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：?！拘?wèn)3詳解】用裝置F采用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度大于空氣，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管“b”端通入?！拘?wèn)4詳解】大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳的發(fā)生裝置選“固液常溫型”，即發(fā)生裝置選B,由于二氧化碳密度大于空氣、可溶于水且與水反應(yīng)，即收集裝置選D,故選BD?！拘?wèn)5詳解】隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，需要能實(shí)現(xiàn)固體和液體的隨時(shí)分離：裝置Ⅰ：稀鹽酸會(huì)和鐵片反應(yīng)，不能用作隔板，不能控制反應(yīng)發(fā)生；裝置Ⅱ：可通過(guò)抽動(dòng)銅絲，使銅網(wǎng)中的固體與液體接觸或分離，從而控制反應(yīng)；裝置Ⅲ：干燥管內(nèi)的固體與燒杯中的液體接觸反應(yīng)，關(guān)閉彈簧夾后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓回?zé)?，固液分離，反應(yīng)停止；裝置Ⅳ：小試管內(nèi)的