甘肅特崗教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.下列屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）A.為了與外國(guó)人溝通學(xué)習(xí)英語(yǔ)B.喜歡聽(tīng)地道的英語(yǔ)C.為了通過(guò)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)D.為了將來(lái)有理想的工作學(xué)習(xí)英語(yǔ)3.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書(shū)育人D.組織活動(dòng)4.世界上最早的一部教育專(zhuān)著是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》5.學(xué)生在課堂上為了獲得知識(shí)而努力學(xué)習(xí)，這屬于（）A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力6.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法7.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性8.我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性9.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸10.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書(shū)D.考試成績(jī)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于教育活動(dòng)基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性4.以下屬于課程目標(biāo)的確定依據(jù)的是（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)教師的研究C.對(duì)社會(huì)的研究D.對(duì)學(xué)科的研究5.我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）A.對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范B.加速個(gè)體發(fā)展C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值D.開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性8.教學(xué)過(guò)程的基本階段有（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)9.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。（）2.只要有教育，就有教育學(xué)。（）3.教師的教育機(jī)智是先天就有的。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）7.德育過(guò)程即品德形成過(guò)程。（）8.班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）9.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。2.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。3.討論當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)。4.談?wù)勅绾翁岣呓處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.D8.D9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.教育的文化功能有：傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇和提升文化；更新和創(chuàng)造文化。2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑有：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；自我教育；同伴互助等。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可：了解學(xué)生需求；改進(jìn)教學(xué)方法；聯(lián)系生活實(shí)際；開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；及時(shí)給予鼓勵(lì)。4.優(yōu)點(diǎn)：高效、系統(tǒng)，利于教師主導(dǎo)，利于學(xué)生交流。缺點(diǎn)：不利于因材施教，限制學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)踐性差。五、討論題1.培養(yǎng)創(chuàng)新能力可營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑；開(kāi)展探究活動(dòng)，培養(yǎng)思維；設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)想象；組織實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。2.建立良好師生關(guān)系，教師要關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，提高自身素養(yǎng)，公平對(duì)待學(xué)生，主動(dòng)溝通交流，理解學(xué)生想法。3.我國(guó)基礎(chǔ)教