年度工作參考總結(jié)-幼兒園2021學(xué)年度工作參考總結(jié)「6篇」幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文一隨著炎炎夏日的到來(lái),一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將完畢了。通過(guò)了一個(gè)漂亮的春天，小孩們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加明白事了，由于他們明白本人就要成為大班的哥哥姐姐了?；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和小孩們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結(jié)，以此來(lái)反思缺乏，展望將來(lái)。一、提高幼兒的自理才能，使幼兒身心健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天親密觀察幼兒的健康情況，并做好記錄。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗才能，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了本人穿脫衣服、鞋襪，本人整理床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的方式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一起商討、開(kāi)展一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理方法，如“怎么樣保護(hù)本人的耳朵”、“流鼻血了如何辦”等;使幼兒掌握更多的平安知識(shí)，如“陽(yáng)臺(tái)上的平安”、“不在馬路上游玩”、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)幼兒的素養(yǎng)教育1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，所以取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因而，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在治理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃預(yù)備教玩具，認(rèn)真施行計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因而，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別爽朗，智力水平明顯提高。3.注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別爽朗好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛(ài)打人的小孩。通過(guò)一學(xué)期的教育,如今，他已肯遵從成人的教誨，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極考慮，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。三、班級(jí)特色工作分享閱讀活動(dòng)中,在按部就班的反思——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中，我們成長(zhǎng)了,小孩的口語(yǔ)表達(dá)才能得到了開(kāi)展;學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動(dòng)進(jìn)展閱讀活動(dòng);能與人分享閱讀所帶來(lái)的歡樂(lè)，并能將本人的圖書(shū)、作品等與朋友家人分享;家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別的認(rèn)可，感受小孩學(xué)了分享閱讀后明顯感遭到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了;家長(zhǎng)對(duì)分享閱讀已改變了過(guò)去的觀念，已經(jīng)明白它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過(guò)程，重在培養(yǎng)小孩良好的閱讀習(xí)慣。四、平安工作幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排除四周存在的一些不平安要素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警覺(jué)和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要接著加強(qiáng)平安教育工作，使小孩們安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。五、家園共育我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子.還你一顆大樹(shù)”的主旨.盡心盡力為幼兒效勞。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去實(shí)在照顧他們。教育他們，使幼兒的自理才能逐步提高。我們組織的“六*一”親子游園活動(dòng)，無(wú)不留下小孩們的歡歌笑語(yǔ),也讓幼兒開(kāi)闊視野，鍛煉活動(dòng)才能。我們還依照幼兒開(kāi)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織方式。不同水平的幼兒，在原有的根底上得到了開(kāi)展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),呂書(shū)帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎(jiǎng)。在注重保教工作的同時(shí)，我們多方式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式和途徑，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。每周都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我們也立即和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)家長(zhǎng)接著配合，使小孩不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂(lè)會(huì)、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)、“六*一”游園活動(dòng)等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。所以，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。六、總結(jié)與反思回憶這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在獲得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處，如:在班級(jí)治理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，互相配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步。幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文二時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有些小孩個(gè)性爽朗爽朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小孩都有了特別大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，在小孩們馬上完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心爽朗、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)小孩。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵確實(shí)是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。本人動(dòng)手制造教學(xué)用圖和教學(xué)器具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立處理咨詢題的才能。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高本身才能與寫(xiě)作才能。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種方式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解本人與集體的關(guān)系，讓幼兒明白本人是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好小孩，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開(kāi)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔溫馨。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、器具認(rèn)真地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、器具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康認(rèn)識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1.教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安認(rèn)識(shí)和自護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文三進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著小孩們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們確實(shí)特別欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我們經(jīng)歷猶新。一、班級(jí)工作治理方面本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、理解時(shí)政、提高本身的效勞認(rèn)識(shí)，做到微笑效勞、愛(ài)心效勞、耐心效勞，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感遭到老師的效勞熱情，不斷提高效勞水平。我們定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，努力營(yíng)建“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，結(jié)實(shí)樹(shù)立幼兒第一的認(rèn)識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們與大二班的老師積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與節(jié)目排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。韋老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其本身的特點(diǎn)，勤于考慮，勇于創(chuàng)新，在幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的施行上，都付出了辛勤的汗水。我也主動(dòng)與韋老師和大二班的兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)治理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識(shí)、提高科研水平。我們通過(guò)看書(shū)、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。2、主題活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期我們積極參加園里開(kāi)展的一系列活動(dòng)：全體幼兒去海洋世界進(jìn)展春游活動(dòng);部分幼兒去金山廣場(chǎng)進(jìn)展緬懷先烈活動(dòng)，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發(fā)了言;在國(guó)哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們，并積極捐款獻(xiàn)愛(ài)心等等。幼兒積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中互相交流、合作，體驗(yàn)情感。我們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，狠抓幼兒的素養(yǎng)教育，將品德教育浸透到一日教學(xué)活動(dòng)中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號(hào);大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運(yùn)加油》參加縣慶“六一”文藝演出，獲得好評(píng);在各班的早操表演中，我班得到的眾多家長(zhǎng)的贊揚(yáng);劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事競(jìng)賽預(yù)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，劉雨琳到南寧參加復(fù)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。三、家長(zhǎng)工作方面1、鼓舞家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的預(yù)備工作,通過(guò)不定期的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)理解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)理解幼兒開(kāi)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)前，我們都讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)有詳細(xì)的理解，因而家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)配合，讓教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，理解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)置上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在手足口病蔓延期間，加強(qiáng)了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、溫馨的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，班級(jí)幼兒的出勤率不斷較高。無(wú)事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)李林璐、梁峻奕等幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。五、缺乏及努力方向1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)材料制造、整理方面有待提高。3、在協(xié)助才能有待提高的幼兒時(shí)，還不夠耐心、細(xì)致。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的小孩健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的確信和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受小孩們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓舞，盡管我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的決心和力量，我們相信本人一定會(huì)做得更好!幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文四時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體老師、小孩、家長(zhǎng)都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些小孩之間盡管存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小孩都有了特別大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心爽朗、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，積極提出疑難咨詢題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效明顯健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)展晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)小孩參加體育活動(dòng)的興趣特別習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的英勇、不怕困難的意志。語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)明白一般話，也能用一般話較流利、連接地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)本人的辦法和感受。有些小孩膽怯、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓舞這些小孩大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富特別優(yōu)美;幼兒自帶喜愛(ài)的圖書(shū)與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。社會(huì)如今的小孩都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了小孩的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)展有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英勇、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的質(zhì)量?？茖W(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們四周的這些物體讓幼兒觀察、探究、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的妨礙，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中小孩動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里如何不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，留意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足小孩的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把一樣名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽講述操作的過(guò)程。藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)備、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)拍練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)拍型。喜愛(ài)邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們明白小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到特別多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感遭到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、理解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氣氛。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。三、兼顧個(gè)別幼兒教育我們班內(nèi)有個(gè)小孩，她早上來(lái)園總是特別困難。由于往常在私立園呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受才能都比別人慢一拍，老師對(duì)他關(guān)注較少偶然還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開(kāi)場(chǎng)就想方法做工作。老師們分析這個(gè)小孩的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人留意的小孩，讓別人注重她、關(guān)注她。假如沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的留意。關(guān)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不管在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，課下多與她玩玩，多抱抱她……小孩確實(shí)在改變。從不愛(ài)來(lái)園，到如今已經(jīng)能高歡樂(lè)興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到歡樂(lè)。如今她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打說(shuō)特別想老師和小朋友，家長(zhǎng)為此特別歡樂(lè)，特別滿意。另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的小孩，不習(xí)慣于在集風(fēng)光前批判他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，偶然還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都特別小心腸呵護(hù)著他，即便在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心腸開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為進(jìn)步了特別多，還經(jīng)常幫我們催促其他的小小孩。四、培養(yǎng)自理才能及常規(guī)教育1、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干潔凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐一檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提示他們飲水、脫衣服，依照天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)覺(jué)異常現(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理才能自理才能的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，我班老師十分注重小孩自理才能的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，老師讓小孩們練習(xí)本人吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)場(chǎng)特別多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或特別不自覺(jué)總想著老師幫他完成，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的小孩幾乎都會(huì)而且特別自覺(jué)不需要一再提示了，還有部分幼兒做得特別好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐步習(xí)慣集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套實(shí)在可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)展。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就明白下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)通過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;會(huì)保護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)拾掇、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)本人的意愿，喜愛(ài)閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，交換意見(jiàn)，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性咨詢題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)歷。1、期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的治理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加老師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的橋梁。這個(gè)學(xué)期中，我班小孩的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)才能有了飛躍性的進(jìn)展，自理才能在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也留意到了本身的缺乏，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給小孩穿穿焦急，以致于小孩少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)展了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步!幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文五班級(jí)治理關(guān)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng)，使老師與小孩、老師與家長(zhǎng)之間都產(chǎn)生了生疏感，互相之間不熟悉、不理解，面對(duì)如此的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來(lái)交流一下。一、老師之間的和諧一個(gè)班確實(shí)是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧，班內(nèi)老師之間配合的是否和諧直截了當(dāng)關(guān)系到班級(jí)治理的好壞。老師要互相信任、互相協(xié)助、互相補(bǔ)位，努力為幼兒營(yíng)建一個(gè)和諧溫馨、充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不習(xí)慣那是特別正常的。1、班主任要處處以身作則，起榜樣帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把小孩教好、照顧好。2、多溝通、交流。關(guān)于班級(jí)小孩的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了?依然落后了?小孩最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法劇烈他、鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見(jiàn)和看法，如此既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。關(guān)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)詳細(xì)措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。3、老師之間要以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位考慮，互相理解、諒解，時(shí)時(shí)處處事事為別人著想，一切以工作為重，如此就會(huì)營(yíng)建一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面確實(shí)是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，所以教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使小孩構(gòu)成兩面性，從而不能將常規(guī)構(gòu)成一種習(xí)慣。二、做好家園聯(lián)絡(luò)，打好班級(jí)治理之根底翻閱特別多班級(jí)治理的論文和材料，特別多老師把家園聯(lián)絡(luò)都放在了最后。但是我覺(jué)得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間依然在家中，只有家長(zhǎng)在家中配合老師接著進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。要治理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。因而我依照不同類型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口。如今特別多小孩都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)懷小孩們有沒(méi)有吃好、睡好、是否聽(tīng)話、是否淘氣搗蛋，這些方面確實(shí)特別重要，既然老人關(guān)懷，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁捶椒▉?lái)增加小孩們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么方法使小孩們睡的好，要從小孩們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的根底再談小孩們的缺乏，如此按部就班，使老人接受我們的教育方法，特別滿意我們的工作態(tài)度，爭(zhēng)取老人配合使小孩養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)謙虛聽(tīng)取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)展一些指導(dǎo)，如此他們會(huì)覺(jué)得老師特別有方法，就會(huì)服氣你。有時(shí)，我還會(huì)隨機(jī)地寫(xiě)一些小便條或發(fā)短信給家長(zhǎng)，他們往往會(huì)覺(jué)得特別貼心。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園網(wǎng)”，如此關(guān)于工作比擬繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)絡(luò)方式。他們能及時(shí)理解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能理解到本人小孩最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)特別留心小孩的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些咨詢題?作為老師我有責(zé)任給他們正確處理咨詢題的方法，因而我就認(rèn)真翻閱有關(guān)材料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的答復(fù)。三、注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，構(gòu)成良好的班風(fēng)。事實(shí)上衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)歷的獲得能夠在小孩成長(zhǎng)的過(guò)程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則特別重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的陶冶作用。例如，要求幼兒做端正，老師本人就不能翹腿;要求幼兒專心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，本人首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)展分類，拾掇玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，理解每一種玩具的玩法，如此即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類才能，一舉兩得;又比方，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹岸?、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺(jué)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立即就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)小孩要求的一致性、持久性。假如這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天如此說(shuō)，明天那樣說(shuō)，小孩不知所措，久而久之，小孩就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。例如，我讓小孩在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不管是誰(shuí)帶班都如此老要求小孩;對(duì)吃飯慢的小孩班內(nèi)老師要意見(jiàn)統(tǒng)一，防止小孩在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長(zhǎng)久下來(lái)，小孩良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就構(gòu)成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目的，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它能夠讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水，輕松自如。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)。作為班主任，要能敏銳地發(fā)覺(jué)班級(jí)治理中存在的咨詢題，并能分析咨詢題存在的緣故，找出有效的處理咨詢題的方法。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)治理理論的認(rèn)識(shí)，提高治理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書(shū)籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)和同行一起討論幼兒教育，以此來(lái)理解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)治理過(guò)程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地點(diǎn)需要學(xué)習(xí)，需要改良，我還要接著努力，爭(zhēng)取做得更好!幼兒園2021學(xué)年度工作總結(jié)范文六滿懷著希望與向往,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過(guò)了艱苦與開(kāi)展的一學(xué)年。一年來(lái)，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最困難的時(shí)刻能顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，將本人個(gè)人利益拋于身后，堅(jiān)決對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)，堅(jiān)守在這方貧瘠的土地上，有大家的無(wú)私奉獻(xiàn)和甘于貧寒，鼓舞著我們行政一班人奮勇拼搏，認(rèn)真執(zhí)行著上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。一年來(lái),我園全體教職工依照區(qū)教委、鎮(zhèn)教管中心的總體工作目的要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園治理?xiàng)l理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為主旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的奉獻(xiàn),獲得了新的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建立，打造效勞型師資隊(duì)伍。(一)、行政班子建立：行政治理隊(duì)伍的素養(yǎng)直截了當(dāng)妨礙著學(xué)校的將來(lái)和開(kāi)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的開(kāi)展，班子建立是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。我們注重加強(qiáng)班子成員的政治思想素養(yǎng)的培養(yǎng)，要求每一個(gè)學(xué)校行政必須在政治思想上與上級(jí)保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求開(kāi)展為第一要?jiǎng)?wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必須牢牢把握“穩(wěn)定是開(kāi)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺(jué)加強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開(kāi)辟創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職，帶著好全體教職工樹(shù)好學(xué)校形象。其次，我們注重為每個(gè)行政搭平臺(tái)，夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作按照分工負(fù)責(zé)的原則，由班子成員獨(dú)擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力;要求對(duì)校情要十分清晰;對(duì)本人所分管的業(yè)務(wù)要十分熟悉;工作思路要明晰，操作過(guò)程要細(xì)致、緊密可行;要擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)，不互相推諉;要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德;要努力提高工作效率，加快工作節(jié)拍;要擅長(zhǎng)總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間經(jīng)常性地充分地交換意見(jiàn)，少慪氣，常補(bǔ)臺(tái)，不拆臺(tái)。對(duì)班子成員做到了“搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺(tái)，班子唱戲，夯實(shí)了班子的業(yè)務(wù)根基，加強(qiáng)了班子的凝聚力。(二)構(gòu)成老師隊(duì)伍建立網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，老師隊(duì)伍形象直截了當(dāng)反映了教育的形象。全校老師要樹(shù)立新型的教育觀、老師觀，加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)言行，自覺(jué)為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長(zhǎng)----班主任-----老師四位一體的互動(dòng)的民主治理方式，構(gòu)成和諧、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)的治理氣氛，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價(jià)值觀存在差異，我們改變過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞老師彰顯本人的特設(shè)，鼓舞老師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比奉獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，由于班主任是班級(jí)工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級(jí)工作的好壞直截了當(dāng)妨礙幼兒園工作的質(zhì)量，因而，我們讓班主任明確本人的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比奉獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，不妨礙幼兒園政令的暢通。二、保育、教育、穩(wěn)步推進(jìn)。幼兒園工作無(wú)小事，事事育人;老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任嚴(yán)重，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真潔凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的確信。本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓舞學(xué)習(xí)，互相研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化的開(kāi)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，老師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈敏了。1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依照幼兒開(kāi)展需要，樹(shù)立目的認(rèn)識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)代課老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。2、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到重慶市級(jí)幼兒園參學(xué)習(xí)2021人次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛(ài)媽媽”的主題展示活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)、“六一”小能手競(jìng)賽、期末文藝活動(dòng)匯報(bào)演出，特別是在期末匯報(bào)活動(dòng)中，參加舞蹈和詩(shī)歌朗讀的老師們，那精彩的表演和深沉的專業(yè)功底得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，同時(shí)老師們的專業(yè)素養(yǎng)也得到了提升，才藝得到了展示。三、平安工作：一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)平安文件的規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長(zhǎng)與各部門(mén)人員簽訂平安責(zé)任書(shū)，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。二是學(xué)校十分注重并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類平安隱患的監(jiān)控與整改，本學(xué)年撥付(20)萬(wàn)元用于校園平安維修整改，確保師生和校舍的平安。為了確保學(xué)校平安，學(xué)校依照上級(jí)部門(mén)的安排及時(shí)裝備和充實(shí)了四名保安，進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)制度，值班制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對(duì)各要害部門(mén)進(jìn)展加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，改建了兩處