第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣部分學(xué)校九年級（上）期末考試化學(xué)試卷一、單選題：本大題共12小題，共12分。1.下列過程不屬于化學(xué)變化的是(

)A.用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹 B.用過氧化氫制得氧氣

C.用蒸餾法將海水淡化制得蒸餾水 D.用液氫作燃料推進(jìn)長征系列運(yùn)載火箭2.對鐵生銹與燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.對比①②可探究：接觸氧氣是否為鐵生銹的條件之一

B.對比②③可探究：接觸水是否為鐵生銹的條件之一

C.對比①④可探究：溫度達(dá)到著火點(diǎn)是否為鐵燃燒的條件之一

D.對比③④可探究：接觸氧氣是否為鐵燃燒的條件之一3.實(shí)驗(yàn)室可用以下兩套裝置測定空氣中氧氣的含量(銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；實(shí)驗(yàn)中忽略固體體積的影響)。對于圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(

)

A.圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中的紅磷或銅粉可以用硫粉代替

B.圖2實(shí)驗(yàn)：若銅粉量不足會使測量值偏大

C.圖1實(shí)驗(yàn)：彈簧夾未夾緊會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大

D.圖2實(shí)驗(yàn)：連接好裝置，推動注射器甲的活塞，松開手后，活塞回到原刻度，說明裝置氣密性良好4.氧氣可以與木炭、硫、鐵絲等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列關(guān)于這幾個反應(yīng)的說法錯誤的是(

)A.從反應(yīng)條件看：都是點(diǎn)燃

B.從反應(yīng)現(xiàn)象看：都有“劇烈燃燒，放出大量熱”

C.從物質(zhì)狀態(tài)看：反應(yīng)物是固體和氣體，生成物都是氣體

D.從物質(zhì)種類看：反應(yīng)物都是2種，生成物都只有1種5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(

)

A.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D.錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6.自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是(

)A.水的物理性質(zhì) B.水分子之間的間隔 C.水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子的運(yùn)動速率7.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是化學(xué)的核心觀念。如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是(

)A.X的值為8

B.硫原子的質(zhì)子數(shù)為16

C.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，變成陽離子

D.硫原子和硫離子的核外電子排布完全一樣8.我們在商場的貨架上經(jīng)常會看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣”“補(bǔ)鐵”等字樣的食品和保健品。這里的“鈣”“鐵”指的是(

)A.原子 B.物質(zhì) C.元素 D.分子9.下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是(

)A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素

C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1 D.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變10.已知FeSO4、Fe2(SOA.1?a% B.1?a%3 C.2(1?a%)3 11.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法錯誤的是(

)

A.該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B.該化學(xué)反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為3：17

C.物質(zhì)丙一定為單質(zhì) D.物質(zhì)丁可能是該反應(yīng)的催化劑12.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是(

)A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.CO2能溶于水，CO難溶于水

C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D.二、流程題：本大題共1小題，共5分。13.過氧化鈣(CaO2)能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等領(lǐng)域。CaO2可由石灰石(含為原料，按以下流程制得：

查閱資料：CaO2在潮濕空氣及水中會緩慢放出O2，溫度較高時會分解生成CaO和O2。

(1)煅燒前把石灰石碾碎的目的是______。

(2)反應(yīng)①屬于______(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+H2O2=CaO2+2X，三、科普短文題：本大題共1小題，共8分。14.2025年10月31日神舟二十一號載人飛船發(fā)射圓滿成功。長征五號運(yùn)載火箭是我國新一代大推力低溫液體運(yùn)載火箭，全長近57米，起飛重量約870噸，起飛推力超過1000噸。長征五號運(yùn)載火箭采用“兩級半”構(gòu)型，芯級和助推器全部采用液氫、液氧、煤油等無毒無污染推進(jìn)劑；地球同步轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力可達(dá)14噸，是目前我國運(yùn)載能力最大的火箭?；鸺状螌?shí)現(xiàn)了我國運(yùn)載火箭領(lǐng)域固液發(fā)動機(jī)的“跨界合作”，突破一系列關(guān)鍵技術(shù)，充分發(fā)揮了液體發(fā)動機(jī)性能高、工作時間長和固體發(fā)動機(jī)推力大、使用維護(hù)簡單的綜合優(yōu)勢，填補(bǔ)了國內(nèi)運(yùn)載火箭固液聯(lián)合控制領(lǐng)域空白。

依據(jù)上文，回答問題。

(1)火箭中的液體芯級全部采用液氫、液氧、煤油，這是利用了液氧具有______的性質(zhì)，液氫是一種綠色無污染的新能源，其原因是______。

(2)液氧和液氫的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)開_____；從微觀角度分析，液氧和氧氣的區(qū)別在于______。

(3)煤油是由______煉制而成的，寫出火箭中煤油(主要成分是C9H20)與充足液氧燃燒的化學(xué)方程式：______。

(4)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，推測火箭使用液氧煤油發(fā)動機(jī)的原因是______四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共2小題，共11分。15.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。

(1)B裝置中添加液體的儀器名稱是______。

(2)若用裝置H采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管______(填“a”或“b”)端通入。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母序號，從A～E中選)?；瘜W(xué)方程式為：______。16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答問題。

(1)圖中a的儀器名稱為______。

(2)用甲圖中A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其中試管口放一團(tuán)棉花的目的是______。

(3)某同學(xué)將CO2通入圖乙裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，根據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知CO2的化學(xué)性質(zhì)是______。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀“電石”固體與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體(化學(xué)式為C2H2)，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放出的熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______五、計(jì)算題：本大題共1小題，共4分。17.安徽某水泥廠化驗(yàn)室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量180g12g187.6g(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

參考答案1.C

2.C

3.C

4.C

5.D

6.C

7.B

8.C

9.B

10.B

11.C

12.C

13.增大反應(yīng)物的接觸