“營造書香班級，爭做書香學生”主題活動一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。三、活動主題：1.我讀書，我快樂！2.閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3.書香班級，書香學生。四、活動內(nèi)容：讀書、誦讀詩詞“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，每學期每人讀書至少兩本?！罢b讀詩詞”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩詞。五、活動實施：1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學生愿意讀書（1）為了給學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境，各班建立圖書角。本著自愿的原則，由學生捐書。并委派班里負責任的同學任圖書管理員，管理好圖書。（2）各班繼續(xù)開展讀書課活動。要求老師按課表上課，組織學生到閱覽室看書，培養(yǎng)學生的讀書興趣。2.開展“一日三讀”活動（1）晨讀：每周一至三早自習低年級學生讀語文書，四五早自習讀《小學生必背古詩詞75首》。中、高年級學生利用周四周五的早自習讀《小學生必背古詩詞75首》。（2）午讀：每周五中午12:25——12:40分五年級學生舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍（如遇銀杏廣播，此活動暫停）。此項活動，可由學生輪流完成。每次可有五個學生參加，教師可給學生做出計劃表，讓學生按照計劃提前準備。三、四年級學生科利用這段時間自由讀書，一、二年級學生播放兒童故事。（3）親子共讀：學生回到家里，可以和家長一起讀書。每月上交一份“親子共讀，同享快樂”反饋表。每班上交5份。3.圖書館開放借閱為了有效發(fā)揮學校圖書館的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，五年級學生每周一節(jié)讀書課。由班主任帶領(lǐng)學生到圖書館借書，可把書帶回，待下次讀書課之時可更換圖書。此活動先在五年級組試行，如果可行再全面推開。4.參與讀書實踐活動。（1）每個學生在老師或家長的幫助下，制作讀書手抄報?？梢砸悦俗x書的故事、名人名言、讀書心得，好書推薦等為內(nèi)容。每學期每人上交一份手抄報。以班為單位，上交10份質(zhì)量較高的手抄報，于12周參加學校的手抄報比賽。此活動在3、4、5年級舉行。（2）五年級學生開展讀書演講活動。每班選出3名學生參加學校的演講比賽。此活動于第12周舉行。（3）開展朗讀比賽活動。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個學生，評選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級。此活動在17周舉行。（4）一、二年級學生在家長的幫助下，可摘抄詞語。每天摘抄10個詞語。三、四年級學生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年級學生的比較復(fù)雜一些，有固定的格式，有統(tǒng)一的要求，可每周上交一篇質(zhì)量較高的。以上各年級的老師至少每周批閱一次，學校于14周開展比賽。要有統(tǒng)一的本，有統(tǒng)一的格式，書寫工整，可簡單地進行裝飾。5.學期末評選出書香班級、讀書小博士，讀書小明星，并予以獎勵，激發(fā)學生的讀書熱情。6.學校圖書館向家長開放：通過家長信的形式向家長介紹學校圖書館對外開放的要求、開放的時間等。學?？砂才劈h員負責此項工作。六、具體安排：3月份（1）舉行讀書活動啟動儀式。（2）建立班級圖書角。（3）購買《小學生必背古詩詞75首》一書。4月份（1）開展“一日三讀”活動。（2）開展“圖書驛站”——好書交換看活動。（3）圖書館面對五年級學生和全校家長開放。5月份（1）繼續(xù)開展“一日三讀”活動。（2）繼續(xù)開展“圖書驛站”——好書交換看活動。（3）圖書館繼續(xù)面對五年級學生和全校家長開放。（4）五年級開展讀書演講比賽活動。（5）三、四年級開展讀書手抄報比賽活動。爭做“節(jié)約小標兵”一、活動產(chǎn)生背景：10月31日是世界勤儉日。勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙恢嘁伙?當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。而我們身邊的浪費現(xiàn)象確實無處不在，由于家庭條件比較優(yōu)越，以及長輩的寵愛，浪費仿佛成了理所當然的事情：擰不緊的水龍頭，管不了的長明燈，隨手扔掉的還沒用完的文具紙張，零食玩具想買就買，玩夠就扔……勤儉節(jié)約成了口頭上的一句空話，成了過時的埋沒在典故紙張中的過去，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)學生牢固樹立資源危機意是識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責任意識，珍視有限資源，抵制過度浪費，我們要從身邊小事做起，從今天現(xiàn)在做起。二、活動目的：1.使每名同學能夠充分認識到勤儉節(jié)約對于個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。2.在充分認識到勤儉節(jié)約的重要性的基礎(chǔ)上，能夠身體力行地參與到創(chuàng)建節(jié)約型班集體的活動中來，并在創(chuàng)建過程中進一步加強個人節(jié)約意識。3.在個人對勤儉節(jié)約有充分認識并能夠積極參與的基礎(chǔ)上，帶動父母、親眷等積極參與節(jié)約活動、加強認識，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，帶來良好的社會效果。三、活動準備階段：班級里的每一位同學利用業(yè)余時間搞一次小調(diào)查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現(xiàn)象，搜集環(huán)保資料，為節(jié)約支招，并利用相機等工具把這種鋪張浪費現(xiàn)象予以記錄。四、活動過程：第一階段：召開班隊會1.班主任宣布“爭做節(jié)約小標兵”活動方案。2.按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，指定本小組調(diào)查的項目，并利用一定時間使自己組員對即將調(diào)查的項目有所了解，加深印象。3.調(diào)查身邊的浪費現(xiàn)象，人人有責。各小組分別水、電、文具用品、吃穿的浪費現(xiàn)象進行調(diào)查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的浪費現(xiàn)象存在，將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及時地報告給小組長，小組長要及時做好書面記錄。4.自己制作關(guān)于節(jié)約的手抄報，欄目可分為“環(huán)保知識”、“關(guān)注浪費”“節(jié)約小技巧”“節(jié)約故事”等對環(huán)保知識進行宣傳。第二階段：總結(jié)調(diào)查結(jié)果，制定厲行節(jié)約的方案這段時間各小組就本組的調(diào)查內(nèi)容，展開廣泛關(guān)注，看看用哪些方法可以分別達到節(jié)省水、電文具用品、吃穿的目的，為節(jié)約支招。班長召集各小組組長將調(diào)查的結(jié)果進行分類總結(jié)，并向全班同學發(fā)出倡議，提出可以改善浪費現(xiàn)象建議。1.教室內(nèi)陽光充足時不開燈，無人隨時關(guān)燈。2.飲水機不用時要及時關(guān)閉開關(guān)。3.珍惜每一張紙，不浪費作業(yè)本，每本堅持寫完，用完后反面可用作演算。4.節(jié)約零花錢，不隨便買沒有必要食用的零食，節(jié)約餐費，杜絕剩飯剩菜現(xiàn)象發(fā)生。5.堅持將各種文具用完、用壞為止。6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期間按照學校規(guī)定堅持穿校服）。7.在學校吃不完的加餐、牛奶不要隨手扔掉，使用餐巾紙不要浪費，做到物盡其用。第三階段：匯報總結(jié)，評選“節(jié)約小標兵”同學們通過討論、交流，已經(jīng)知道了社會生活中存在的不少浪費現(xiàn)象，總結(jié)出了很多勤儉節(jié)約的金點子，這階段活動內(nèi)容的主要目的是讓學生將節(jié)約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來做到節(jié)約一滴水、一度電、一支筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結(jié)班隊會上，評選出“節(jié)約小標兵”、并倡議全班學生繼續(xù)保持勤儉節(jié)約的好習慣，為保護環(huán)境，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻自己的綿薄之力。第四階段：兒歌學習，時刻牢記【播放課件】（兒歌內(nèi)容：爭當節(jié)約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習慣，爭當節(jié)約小標兵。）五、活動效果：本次活動的最終目的就是讓同學們樹立強烈的節(jié)約觀念，通過調(diào)查身邊的浪費現(xiàn)象來進一步感知浪費的可恥，并身體力行進行節(jié)約，現(xiàn)在在我們這個班級里，亂撕作業(yè)本的現(xiàn)象基本杜絕了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不隨便亂丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關(guān)燈了，紙簍里面再也看不見以前隨時可見的用了一半的簽字筆了，同學們在這次活動中，體驗到了厲行節(jié)約的艱辛和樂趣，同時也在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，通過自身努力很好的體現(xiàn)了個人價值。經(jīng)過本次活動，同學們自動地發(fā)出倡議，動員身邊所有認識的人養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做“節(jié)約小標兵”，我們還要號召全校學生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。在家庭里當好節(jié)約的監(jiān)督員，看一看房間里多點了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，好多家長來反映：現(xiàn)在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時