非遺研學(xué)課程研發(fā)技師（中級(jí)）考試試卷及答案一、填空題（每題1分，共10分）1.非遺研學(xué)課程的核心目標(biāo)是______與______的有機(jī)融合。2.我國(guó)非遺分為______大類，傳統(tǒng)技藝屬于第______類。3.非遺研學(xué)課程“三維目標(biāo)”包含知識(shí)與技能、過程與方法、______。4.非遺傳承人的主要類型有代表性傳承人、______傳承人和年輕傳承人。5.研學(xué)實(shí)施中“安全第一”屬于______原則范疇。6.傳統(tǒng)戲曲研學(xué)常采用______體驗(yàn)法，讓學(xué)生參與角色扮演。7.非遺研學(xué)評(píng)價(jià)維度含過程性、______和成果性評(píng)價(jià)。8.我國(guó)首個(gè)非遺研學(xué)實(shí)踐教育基地于______年認(rèn)定。9.非遺研學(xué)課程核心要素：主題、目標(biāo)、內(nèi)容、______、評(píng)價(jià)。10.傳統(tǒng)技藝研學(xué)需注重______的安全性，避免工具傷害。二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下不屬于非遺研學(xué)設(shè)計(jì)原則的是（）A.真實(shí)性B.趣味性C.盈利性D.教育性2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的核心是（）A.被動(dòng)接受B.主動(dòng)實(shí)踐C.單向講授D.觀看視頻3.我國(guó)非遺保護(hù)基本方針是（）A.保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展B.開發(fā)為主、保護(hù)為輔C.只保護(hù)不利用D.全部商業(yè)化4.屬于傳統(tǒng)技藝類非遺的是（）A.京劇B.端午節(jié)C.剪紙D.中醫(yī)針灸5.研學(xué)實(shí)施前需對(duì)學(xué)生進(jìn)行（）A.非遺測(cè)試B.安全紀(jì)律教育C.直接實(shí)踐D.分組競(jìng)賽6.課程主題應(yīng)緊密結(jié)合（）A.非遺項(xiàng)目特點(diǎn)B.學(xué)校考試內(nèi)容C.旅游熱度D.商家需求7.不屬于研學(xué)評(píng)價(jià)主體的是（）A.學(xué)生自評(píng)B.教師評(píng)價(jià)C.傳承人評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)打分8.傳統(tǒng)節(jié)日研學(xué)適合在（）開展A.節(jié)日前后B.任意時(shí)間C.寒暑假D.周末9.課程研發(fā)優(yōu)先考慮（）A.傳承人意愿B.課程收費(fèi)C.場(chǎng)地大小D.參與人數(shù)10.非遺活態(tài)傳承在研學(xué)中的體現(xiàn)是（）A.參觀博物館B.聽講座C.親手制作D.閱讀書籍三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.非遺研學(xué)設(shè)計(jì)流程包括（）A.需求調(diào)研B.目標(biāo)設(shè)定C.內(nèi)容開發(fā)D.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)2.研學(xué)參與主體有（）A.學(xué)生B.傳承人C.教師D.研學(xué)機(jī)構(gòu)3.屬于傳統(tǒng)美術(shù)類非遺的是（）A.楊柳青木版年畫B.蘇繡C.皮影戲D.書法4.研學(xué)安全事項(xiàng)含（）A.工具防護(hù)B.場(chǎng)地檢查C.應(yīng)急方案D.健康了解5.非遺研學(xué)教育價(jià)值有（）A.文化認(rèn)同B.實(shí)踐提升C.創(chuàng)新培養(yǎng)D.傳承意識(shí)6.評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）A.參與度B.目標(biāo)達(dá)成度C.傳承人滿意度D.場(chǎng)地利用率7.傳統(tǒng)醫(yī)藥研學(xué)適合內(nèi)容（）A.中藥材識(shí)別B.推拿體驗(yàn)C.炮制觀摩D.西藥介紹8.研學(xué)課程類型有（）A.體驗(yàn)型B.探究型C.展示型D.競(jìng)賽型9.研發(fā)需收集資料（）A.非遺背景B.傳承人情況C.學(xué)生特點(diǎn)D.場(chǎng)地條件10.情境創(chuàng)設(shè)方法（）A.模擬場(chǎng)景B.角色扮演C.播放紀(jì)錄片D.展示實(shí)物四、判斷題（每題2分，共20分）1.非遺研學(xué)可脫離真實(shí)性創(chuàng)意設(shè)計(jì)。（）2.代表性傳承人是核心資源之一。（）3.研學(xué)無需考慮學(xué)生年齡認(rèn)知。（）4.過程性評(píng)價(jià)比終結(jié)性評(píng)價(jià)更重要。（）5.傳統(tǒng)戲劇研學(xué)可參與唱腔動(dòng)作學(xué)習(xí)。（）6.收費(fèi)越高課程質(zhì)量越好。（）7.實(shí)施前需與傳承人簽合作協(xié)議。（）8.所有非遺都適合開發(fā)研學(xué)課程。（）9.研學(xué)只需完成實(shí)踐，無需了解歷史。（）10.評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧學(xué)生個(gè)體差異。（）五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述非遺研學(xué)“真實(shí)性原則”的內(nèi)涵及要求。2.非遺研學(xué)實(shí)施前需做哪些準(zhǔn)備？3.非遺研學(xué)“過程性評(píng)價(jià)”的主要方式？4.如何平衡研學(xué)“體驗(yàn)性”與“傳承性”？六、討論題（每題5分，共10分）1.針對(duì)小學(xué)生設(shè)計(jì)傳統(tǒng)技藝（如剪紙）研學(xué)課程的思路？2.如何解決“傳承人參與度低”的問題？---答案一、填空題1.傳承保護(hù)；教育體驗(yàn)2.10；73.情感態(tài)度與價(jià)值觀4.群體5.研學(xué)基本6.情境模擬7.終結(jié)性8.20189.實(shí)施10.操作過程二、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.A7.D8.A9.A10.C三、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√五、簡(jiǎn)答題1.內(nèi)涵：課程貼合非遺核心特質(zhì)與傳承規(guī)律；要求：①核對(duì)非遺背景（訪談傳承人、查文獻(xiàn)）；②保留核心技藝流程（不虛構(gòu)簡(jiǎn)化）；③體驗(yàn)場(chǎng)景真實(shí)（優(yōu)先傳承現(xiàn)場(chǎng)/還原場(chǎng)景）；④避免過度商業(yè)化改編。2.①需求對(duì)接（了解學(xué)生年齡、機(jī)構(gòu)目標(biāo)）；②資源整合（聯(lián)系傳承人、落實(shí)場(chǎng)地/工具）；③安全保障（應(yīng)急預(yù)案、場(chǎng)地檢查、健康了解）；④課程預(yù)熱（發(fā)放手冊(cè)、線上預(yù)習(xí)）；⑤人員培訓(xùn)（教師/導(dǎo)師的非遺知識(shí)+安全規(guī)范）。3.①觀察記錄（參與度、協(xié)作能力）；②作品跟蹤（技藝進(jìn)度、改進(jìn)情況）；③訪談反饋（學(xué)生認(rèn)知變化、傳承人評(píng)價(jià)）；④日志撰寫（感受、問題解決）；⑤peer評(píng)價(jià)（學(xué)生互評(píng)參與表現(xiàn)）。4.①體驗(yàn)貼合傳承（圍繞核心技藝，如剪紙完整流程）；②適度創(chuàng)新不偏離（保留傳統(tǒng)技法，加入簡(jiǎn)單創(chuàng)意）；③傳承人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)（確保準(zhǔn)確性）；④成果對(duì)接傳承（作品用于非遺宣傳，聯(lián)動(dòng)傳承活動(dòng)）。六、討論題1.主題：“指尖非遺小傳人”；目標(biāo)：了解剪紙起源、掌握基礎(chǔ)剪法、培養(yǎng)興趣；流程：①5分鐘動(dòng)畫+小故事；②10分鐘傳承人示范（福字）；③20分鐘教師指導(dǎo)剪簡(jiǎn)單紋樣；④10分鐘作品展示分享；安全：安全剪刀+全程