2026年社會(huì)工作師（中級(jí)）考試題庫(kù)第一部分單選題(100題)1、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的接案階段，社會(huì)工作者的首要任務(wù)是（）

A.建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務(wù)對(duì)象資料

C.明確服務(wù)目標(biāo)

D.制定服務(wù)計(jì)劃

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程中接案階段的核心任務(wù)。接案階段的首要目標(biāo)是與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系，為后續(xù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。A選項(xiàng)正確，因?yàn)橹挥薪I(yè)關(guān)系，服務(wù)對(duì)象才會(huì)愿意暴露問(wèn)題并接受幫助。B選項(xiàng)“收集服務(wù)對(duì)象資料”屬于預(yù)估階段的任務(wù)；C選項(xiàng)“明確服務(wù)目標(biāo)”和D選項(xiàng)“制定服務(wù)計(jì)劃”屬于計(jì)劃階段的內(nèi)容，均不符合接案階段的首要任務(wù)。2、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，關(guān)于特困人員供養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是？

A.特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件、對(duì)生活不能自理的給予照料

B.特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)人民政府民政部門(mén)根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平確定

C.特困人員供養(yǎng)由居民委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施

D.特困人員不再符合供養(yǎng)條件的，無(wú)需告知原審批機(jī)關(guān)取消資格

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)救助法規(guī)。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容明確包括基本生活條件、生活不能自理照料、疾病治療、喪葬事宜（A正確）。供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由省/自治區(qū)/直轄市或設(shè)區(qū)的市級(jí)政府確定（B錯(cuò)誤）；具體實(shí)施由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府/街道辦事處負(fù)責(zé)（C錯(cuò)誤）；不再符合條件的需及時(shí)上報(bào)原審批機(jī)關(guān)取消資格（D錯(cuò)誤）。因此正確答案為A。3、社會(huì)工作者小李在為單親家庭兒童開(kāi)展小組工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分組員因家庭變故產(chǎn)生自卑情緒，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場(chǎng)景?；?dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等互動(dòng)與互助，通過(guò)溝通建立支持網(wǎng)絡(luò)，適用于解決情感問(wèn)題、建立社會(huì)支持的小組。選項(xiàng)A“社會(huì)目標(biāo)模式”側(cè)重社會(huì)層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項(xiàng)B“治療模式”針對(duì)有心理或行為問(wèn)題的個(gè)體（如成癮干預(yù)）；選項(xiàng)D“發(fā)展模式”以促進(jìn)組員潛能開(kāi)發(fā)為目標(biāo)（如青少年成長(zhǎng)小組）。針對(duì)單親家庭兒童的自卑情緒，互動(dòng)模式通過(guò)組員間的情感支持與經(jīng)驗(yàn)分享更有效，因此正確答案為C。4、在個(gè)案會(huì)談中，服務(wù)對(duì)象小李沮喪地說(shuō)：“我覺(jué)得我什么都做不好，朋友都遠(yuǎn)離我了?！鄙绻せ貞?yīng)：“聽(tīng)起來(lái)你最近感覺(jué)很孤獨(dú)，也對(duì)自己很失望，是嗎？”社工的回應(yīng)運(yùn)用了哪種會(huì)談技巧？

A.澄清

B.同理心

C.鼓勵(lì)

D.自我披露

【答案】：B

解析：本題考察個(gè)案工作會(huì)談技巧。同理心是支持性技巧的核心，指社工設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的感受并反饋其情緒體驗(yàn)。社工回應(yīng)中“聽(tīng)起來(lái)你……”準(zhǔn)確捕捉了小李的情緒狀態(tài)（孤獨(dú)、自我否定），屬于同理心的典型應(yīng)用。A選項(xiàng)澄清要求服務(wù)對(duì)象明確表達(dá)信息，C選項(xiàng)鼓勵(lì)側(cè)重激發(fā)服務(wù)對(duì)象表達(dá)，D選項(xiàng)自我披露是社工分享自身經(jīng)驗(yàn)，均不符合題干中對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒的反饋行為。5、下列哪項(xiàng)不屬于Bronfenbrenner生態(tài)系統(tǒng)理論中的系統(tǒng)層次？

A.微觀系統(tǒng)

B.中間系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.內(nèi)部系統(tǒng)

【答案】：D

解析：本題考察Bronfenbrenner生態(tài)系統(tǒng)理論的核心內(nèi)容。該理論由Bronfenbrenner提出，將個(gè)體發(fā)展置于四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)中：微觀系統(tǒng)（個(gè)體直接接觸的環(huán)境，如家庭、學(xué)校）、中間系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）、外層系統(tǒng)（個(gè)體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）、宏觀系統(tǒng)（影響個(gè)體的文化、社會(huì)制度等廣泛環(huán)境）。選項(xiàng)D“內(nèi)部系統(tǒng)”并非該理論中的系統(tǒng)層次，因此正確答案為D。6、社會(huì)工作實(shí)務(wù)接案階段，社會(huì)工作者的首要任務(wù)是（）

A.收集服務(wù)對(duì)象的詳細(xì)背景資料

B.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)信任關(guān)系

C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的嚴(yán)重程度

D.制定個(gè)性化的服務(wù)干預(yù)計(jì)劃

【答案】：B

解析：本題考察實(shí)務(wù)接案階段的核心任務(wù)。接案階段的首要目標(biāo)是與服務(wù)對(duì)象建立信任的專業(yè)關(guān)系，這是后續(xù)服務(wù)開(kāi)展的基礎(chǔ)。A（收集資料）屬于預(yù)估階段；C（評(píng)估問(wèn)題）屬于預(yù)估階段；D（制定計(jì)劃）屬于計(jì)劃階段。只有建立專業(yè)關(guān)系后，才能有效推進(jìn)后續(xù)工作。7、社會(huì)支持理論認(rèn)為，社會(huì)支持可以分為工具性支持和情感性支持。下列哪項(xiàng)屬于情感性支持的范疇？

A.提供就業(yè)培訓(xùn)幫助解決經(jīng)濟(jì)困難

B.給予精神鼓勵(lì)和情感關(guān)懷

C.協(xié)助申請(qǐng)社會(huì)救助資金

D.幫助尋找工作機(jī)會(huì)

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)支持的類型。工具性支持是指實(shí)際行動(dòng)或物質(zhì)資源支持，如A（就業(yè)培訓(xùn)）、C（救助資金）、D（找工作）均屬于工具性支持；情感性支持側(cè)重情感關(guān)懷與精神慰藉，B選項(xiàng)“精神鼓勵(lì)和情感關(guān)懷”符合定義，故B正確。8、根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，下列關(guān)于殘疾人就業(yè)保護(hù)的說(shuō)法，正確的是？

A.企業(yè)在招聘中可優(yōu)先錄取殘疾人，無(wú)需提供合理便利

B.用人單位不得歧視殘疾人，應(yīng)依法為其提供適當(dāng)崗位調(diào)整

C.殘疾人就業(yè)保障金僅用于殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，不得挪作他用

D.政府應(yīng)強(qiáng)制企業(yè)安置殘疾人就業(yè)，保障其就業(yè)機(jī)會(huì)平等

【答案】：B

解析：本題考察殘疾人就業(yè)權(quán)益保障的法律規(guī)定。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，企業(yè)雖可優(yōu)先錄用殘疾人，但需依法提供合理便利（如崗位調(diào)整、無(wú)障礙設(shè)施改造等），以消除就業(yè)障礙；選項(xiàng)B正確，《殘疾人保障法》明確規(guī)定用人單位不得歧視殘疾人，應(yīng)根據(jù)殘疾人身心特點(diǎn)提供適當(dāng)崗位調(diào)整，保障其平等就業(yè)權(quán)；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，殘疾人就業(yè)保障金是用于殘疾人就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等綜合支出，并非僅用于職業(yè)培訓(xùn)；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，政府鼓勵(lì)企業(yè)安置殘疾人就業(yè)，而非強(qiáng)制，且強(qiáng)制安置可能違背企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。9、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，夫妻雙方協(xié)議離婚時(shí)，婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)給予雙方一定期限的冷靜期，該冷靜期為（）。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的具體規(guī)定。正確答案為B：根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，離婚冷靜期為30日，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起計(jì)算。A選項(xiàng)15日是《婚姻法》舊規(guī)定（已廢止），C、D為干擾項(xiàng)。因此正確答案為B。10、在個(gè)案工作中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象傾訴自己的經(jīng)歷時(shí)，社工說(shuō)“我能感受到你當(dāng)時(shí)的無(wú)助和痛苦”，這運(yùn)用了哪種技巧？

A.同理心

B.鼓勵(lì)

C.摘要

D.澄清

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作中的溝通技巧。正確答案為A，同理心是指社工設(shè)身處地理解服務(wù)對(duì)象的感受，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)共情。選項(xiàng)B“鼓勵(lì)”是通過(guò)肯定性語(yǔ)言激發(fā)服務(wù)對(duì)象表達(dá)；選項(xiàng)C“摘要”是總結(jié)服務(wù)對(duì)象的主要內(nèi)容；選項(xiàng)D“澄清”是幫助服務(wù)對(duì)象明確模糊信息或感受。題干中社工直接表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒的理解，符合同理心的定義。11、根據(jù)馬斯洛需求層次理論，個(gè)體在滿足了生理需求和安全需求之后，最可能追求的是（）

A.社交需求

B.尊重需求

C.自我實(shí)現(xiàn)需求

D.安全需求

【答案】：A

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的內(nèi)容。馬斯洛需求層次理論將人類需求從低到高分為五個(gè)層級(jí)：生理需求（最基礎(chǔ)，如食物、水等）、安全需求（如人身安全、健康保障）、社交需求（歸屬與愛(ài)的需求，如情感聯(lián)系、群體歸屬感）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實(shí)現(xiàn)需求（發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想）。當(dāng)生理和安全需求滿足后，個(gè)體最可能追求的是社交需求（歸屬與愛(ài)的需求），故正確答案為A。B選項(xiàng)尊重需求和C選項(xiàng)自我實(shí)現(xiàn)需求屬于更高層次需求；D選項(xiàng)安全需求是前一層級(jí)，均不符合題意。12、社會(huì)工作研究中，下列哪種方法屬于定量研究方法？

A.參與式觀察法

B.深度訪談法

C.問(wèn)卷調(diào)查法

D.行動(dòng)研究法

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作研究方法中定量研究與定性研究的區(qū)分。定量研究注重用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析，問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷收集標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，屬于典型的定量研究方法。選項(xiàng)A（參與式觀察）、B（深度訪談）、D（行動(dòng)研究）均屬于定性研究方法：參與式觀察側(cè)重主觀體驗(yàn)與描述，深度訪談側(cè)重個(gè)案深入理解，行動(dòng)研究側(cè)重實(shí)踐與反思。正確答案為C。13、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容的是（）。

A.提供基本生活條件

B.提供旅游度假服務(wù)

C.提供高等教育資助

D.提供商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。正確答案為A，根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的核心內(nèi)容是保障基本生活，包括提供衣食住行等基本生活條件，對(duì)生活不能自理者給予照料，以及疾病治療、喪葬事宜辦理等。選項(xiàng)B旅游度假服務(wù)不屬于法定供養(yǎng)內(nèi)容；選項(xiàng)C高等教育資助超出基本生活保障范圍；選項(xiàng)D商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用不在特困供養(yǎng)的法定保障項(xiàng)目中。14、根據(jù)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，贍養(yǎng)人對(duì)老年人的義務(wù)不包括以下哪項(xiàng)？

A.經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)

B.生活上照料

C.可以不提供醫(yī)療費(fèi)用

D.精神上慰藉

【答案】：C

解析：本題考察老年人權(quán)益保障法中贍養(yǎng)人的義務(wù)。根據(jù)法律規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，還需照顧老年人的特殊需求（如患病時(shí)提供醫(yī)療費(fèi)用）。選項(xiàng)C“可以不提供醫(yī)療費(fèi)用”與法律規(guī)定相悖，因此為錯(cuò)誤選項(xiàng)。正確答案為C。15、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，協(xié)議離婚的冷靜期時(shí)長(zhǎng)為？

A.15天

B.30天

C.60天

D.90天

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中協(xié)議離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，協(xié)議離婚冷靜期為30天，期滿后雙方可共同申請(qǐng)發(fā)給離婚證，因此正確答案為B。16、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件（如住房、食物、衣物）

B.對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.對(duì)其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助政策中的特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：（1）提供基本生活條件（A選項(xiàng)正確）；（2）對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)（B選項(xiàng)正確）；（3）提供疾病治療（C選項(xiàng)正確）；（4）辦理喪葬事宜。D選項(xiàng)“對(duì)其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助”屬于臨時(shí)救助或教育救助范疇，而非特困人員供養(yǎng)的直接內(nèi)容。特困人員供養(yǎng)對(duì)象是無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人的公民，其未成年子女可能符合“孤兒基本生活保障”或“教育救助”政策，但不屬于特困人員供養(yǎng)本身的內(nèi)容。因此D選項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。17、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，下列哪類未成年人可以被收養(yǎng)？

A.喪失父母的孤兒

B.生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)的子女

C.查找不到生父母的未成年人

D.以上都是

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)條件。根據(jù)《民法典》婚姻家庭編，被收養(yǎng)人需滿足：①喪失父母的孤兒（A選項(xiàng)符合）；②生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)的子女（B選項(xiàng)符合）；③查找不到生父母的未成年人（C選項(xiàng)符合）。因此A、B、C均為合法被收養(yǎng)對(duì)象，正確答案為D。18、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的接案階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)不包括？

A.了解服務(wù)對(duì)象的求助原因

B.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

C.明確服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求

D.撰寫(xiě)詳細(xì)的個(gè)案記錄

【答案】：D

解析：本題考察接案階段的核心任務(wù)。接案階段的主要任務(wù)包括：了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和初步問(wèn)題（A）、初步評(píng)估問(wèn)題（B）、明確服務(wù)需求（C）、建立專業(yè)關(guān)系、決定是否接案。選項(xiàng)D“撰寫(xiě)詳細(xì)的個(gè)案記錄”通常屬于預(yù)估階段或后續(xù)階段（如結(jié)案前）的工作，而非接案階段的主要任務(wù)。因此D為正確答案。19、社會(huì)工作者小李在個(gè)案服務(wù)中，服務(wù)對(duì)象小張透露曾因過(guò)失傷害他人并已接受法律制裁，但希望不要告知其家人以免受牽連。此時(shí)社會(huì)工作者面臨的倫理困境是？

A.保密與知情權(quán)的沖突

B.保密與服務(wù)對(duì)象自決的沖突

C.保密與社會(huì)責(zé)任的沖突

D.保密與非評(píng)判原則的沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境。保密是核心倫理，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象行為可能危害他人安全或違反法律時(shí)，社會(huì)工作者需履行社會(huì)責(zé)任（如保護(hù)潛在受害者）。小張的行為雖已接受制裁，但未表明無(wú)危害他人意圖，此時(shí)需平衡保密與社會(huì)責(zé)任。A選項(xiàng)“知情權(quán)”非直接沖突；B選項(xiàng)“自決權(quán)”指服務(wù)對(duì)象自主決策，與題干無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)“非評(píng)判”指尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀，與情境不符。因此選C。20、申請(qǐng)最低生活保障時(shí)，家庭人均收入應(yīng)低于當(dāng)?shù)氐模?/p>

A.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

B.當(dāng)?shù)仄骄べY的50%

C.當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%

D.當(dāng)?shù)厝司芍涫杖氲?0%

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的核心規(guī)定。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)低保的條件是家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，因此正確答案為A。21、在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者必須打破保密原則的情形是（）

A.服務(wù)對(duì)象有自殺傾向且未告知家屬

B.服務(wù)對(duì)象拒絕透露個(gè)人隱私

C.服務(wù)對(duì)象要求查閱自己的個(gè)案記錄

D.服務(wù)對(duì)象的家人詢問(wèn)其服務(wù)情況

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作保密原則的例外。保密原則是倫理準(zhǔn)則，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象生命安全受威脅（如自殺、自傷）時(shí)必須打破保密。選項(xiàng)A中服務(wù)對(duì)象有自殺傾向，屬于生命安全受威脅，需向家屬、醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告并干預(yù)；選項(xiàng)B是服務(wù)對(duì)象正常行使保密權(quán)，應(yīng)尊重；選項(xiàng)C查閱個(gè)案記錄在服務(wù)對(duì)象同意時(shí)可提供，但非保密例外；選項(xiàng)D除非服務(wù)對(duì)象授權(quán)，家屬無(wú)權(quán)了解服務(wù)情況。因此正確答案為A。22、社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的核心目標(biāo)是？

A.解決社區(qū)具體問(wèn)題

B.提升居民參與能力和社區(qū)凝聚力

C.建立社區(qū)正式組織

D.改善社區(qū)物質(zhì)環(huán)境

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式中地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)。地區(qū)發(fā)展模式以“過(guò)程目標(biāo)”為核心，強(qiáng)調(diào)通過(guò)居民參與、協(xié)調(diào)合作提升社區(qū)凝聚力，增強(qiáng)居民能力，而非優(yōu)先解決具體問(wèn)題；A選項(xiàng)“解決具體問(wèn)題”是社會(huì)策劃模式的核心；C選項(xiàng)“建立正式組織”是任務(wù)目標(biāo)之一，非核心；D選項(xiàng)“改善物質(zhì)環(huán)境”屬于物質(zhì)層面的任務(wù)，非地區(qū)發(fā)展模式的核心。因此正確答案為B，即提升居民參與能力和社區(qū)凝聚力。23、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，協(xié)議離婚的冷靜期時(shí)長(zhǎng)為？

A.15天

B.30天

C.60天

D.90天

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中協(xié)議離婚的冷靜期規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起30日內(nèi)為離婚冷靜期，任何一方可撤回申請(qǐng)；冷靜期屆滿后30日內(nèi)雙方需親自申請(qǐng)離婚證，未申請(qǐng)視為撤回。因此冷靜期為30天，B正確。A、C、D均不符合法律規(guī)定。24、根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象處于生命危險(xiǎn)（如自殺傾向）且拒絕告知家屬或相關(guān)人員時(shí)，社會(huì)工作者的首要倫理責(zé)任是？

A.嚴(yán)格遵守保密原則，尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)

B.優(yōu)先保護(hù)生命安全，打破保密界限并采取干預(yù)措施

C.遵循案主自決原則，由服務(wù)對(duì)象自主決定是否告知他人

D.以服務(wù)對(duì)象利益最大化為原則，無(wú)需干預(yù)直接傾聽(tīng)

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的生命優(yōu)先原則。社會(huì)工作倫理中，“保護(hù)生命”是最高倫理原則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在自殺等直接威脅生命安全的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，保密原則（通常優(yōu)先）需讓位于保護(hù)生命原則。題干中服務(wù)對(duì)象雖拒絕告知家屬，但生命安全是首要價(jià)值，社會(huì)工作者必須打破保密界限，采取干預(yù)措施（如聯(lián)系家屬、通知醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。A選項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)保密和自決，忽略了生命安全的優(yōu)先性；C選項(xiàng)“由服務(wù)對(duì)象自主決定”在涉及生命危險(xiǎn)時(shí)不適用，因自決權(quán)需以不傷害自身和他人為前提；D選項(xiàng)“無(wú)需干預(yù)”違背了社會(huì)工作者的責(zé)任，可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此正確答案為B。25、在個(gè)案工作中，人本治療模式的核心特點(diǎn)是（）

A.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系的建立

B.注重行為矯正和條件反射訓(xùn)練

C.通過(guò)理性分析解決非理性信念問(wèn)題

D.運(yùn)用角色扮演促進(jìn)自我認(rèn)知發(fā)展

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作中不同治療模式的核心特點(diǎn)。人本治療模式由羅杰斯提出，核心是強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系（真誠(chéng)、共情、無(wú)條件積極關(guān)懷）的建立，認(rèn)為良好的關(guān)系是改變的基礎(chǔ)。選項(xiàng)B“行為矯正”是行為治療模式的特點(diǎn)；選項(xiàng)C“理性分析解決非理性信念”是理性情緒治療模式（RET）的核心；選項(xiàng)D“角色扮演”屬于薩提亞家庭治療模式的技巧。因此正確答案為A。26、根據(jù)《中華人民共和國(guó)社區(qū)矯正法》，社區(qū)矯正對(duì)象在社區(qū)矯正期間應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定不包括以下哪項(xiàng)？

A.遵守法律法規(guī)和禁止令

B.未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)所居住的市、縣

C.定期向司法所報(bào)告活動(dòng)情況

D.必須參加強(qiáng)制性公益勞動(dòng)

【答案】：D

解析：本題考察社區(qū)矯正對(duì)象的法定義務(wù)。《社區(qū)矯正法》規(guī)定，社區(qū)矯正對(duì)象需遵守法律法規(guī)、禁止令，未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)居住地，定期報(bào)告活動(dòng)情況，參加司法所組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（非強(qiáng)制性公益勞動(dòng)）。選項(xiàng)D“必須參加強(qiáng)制性公益勞動(dòng)”表述錯(cuò)誤，社區(qū)矯正對(duì)象應(yīng)“參加必要的公益活動(dòng)”，而非“必須參加強(qiáng)制性公益勞動(dòng)”，因此正確答案為D。27、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容不包括（）

A.提供基本生活條件

B.對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬補(bǔ)貼

D.資助參加職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)政策。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括基本生活、照料服務(wù)、疾病治療、喪葬事宜等內(nèi)容。選項(xiàng)D“資助職業(yè)技能培訓(xùn)”屬于就業(yè)救助政策范疇，由當(dāng)?shù)卣鶕?jù)實(shí)際情況提供，不屬于特困供養(yǎng)的法定內(nèi)容。因此正確答案為D。28、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時(shí)，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴(yán)格遵守保密義務(wù)

B.向相關(guān)部門(mén)報(bào)告并打破保密

C.建議服務(wù)對(duì)象主動(dòng)自首

D.轉(zhuǎn)介至其他不涉及該事件的機(jī)構(gòu)

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據(jù)社會(huì)工作倫理，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的信息涉及自傷、傷人風(fēng)險(xiǎn)或違法犯罪且可能危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者需打破保密并向相關(guān)部門(mén)（如公安機(jī)關(guān)）報(bào)告，以保護(hù)他人權(quán)益。A選項(xiàng)忽視了違法犯罪的危害后果；C選項(xiàng)“建議自首”非社會(huì)工作者的直接義務(wù)；D選項(xiàng)未履行必要的報(bào)告責(zé)任。因此B為正確答案。29、根據(jù)《民法典》，下列關(guān)于離婚冷靜期的說(shuō)法，正確的是（）

A.離婚冷靜期適用于所有協(xié)議離婚的夫妻

B.離婚冷靜期的期限為30天，冷靜期內(nèi)任何一方可以撤回離婚申請(qǐng)

C.離婚冷靜期不適用于訴訟離婚

D.離婚冷靜期屆滿后，雙方未共同到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)發(fā)給離婚證的，視為撤回離婚登記申請(qǐng)

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第1077條，離婚冷靜期僅適用于協(xié)議離婚（A錯(cuò)誤）；冷靜期內(nèi)任何一方可撤回申請(qǐng)（B中“冷靜期內(nèi)任何一方撤回”正確，但選項(xiàng)B后半句“冷靜期屆滿后未申請(qǐng)視為撤回”錯(cuò)誤，應(yīng)為“冷靜期屆滿后30日內(nèi)未申請(qǐng)才視為撤回”）；訴訟離婚無(wú)冷靜期要求（C正確）；D選項(xiàng)混淆了撤回時(shí)間，錯(cuò)誤。30、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障以（）為基本申請(qǐng)單位。

A.個(gè)人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.經(jīng)常居住地社區(qū)

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中的低保申請(qǐng)單位規(guī)定?！蹲畹蜕畋Ｕ蠈徍舜_認(rèn)辦法》明確規(guī)定，申請(qǐng)低保應(yīng)以家庭為單位，由戶主或其代理人向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請(qǐng)。若共同生活的家庭成員戶籍所在地與經(jīng)常居住地不一致，一般向戶籍所在地申請(qǐng)；特殊情況可向經(jīng)常居住地申請(qǐng)，但申請(qǐng)單位仍為家庭。選項(xiàng)A（個(gè)人）不符合政策要求，選項(xiàng)C、D（社區(qū)）是申請(qǐng)受理的基層單位，而非申請(qǐng)主體。因此正確答案為B。31、在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者通過(guò)身體姿態(tài)、表情和聲音語(yǔ)調(diào)傳遞對(duì)服務(wù)對(duì)象的理解和接納，這種技巧屬于以下哪種？

A.傾聽(tīng)

B.同理心

C.鼓勵(lì)

D.專注

【答案】：B

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談技巧。同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，通過(guò)非語(yǔ)言信號(hào)（如身體姿態(tài)、表情）傳遞對(duì)服務(wù)對(duì)象的理解與接納。選項(xiàng)A（傾聽(tīng)）強(qiáng)調(diào)專注接收信息，選項(xiàng)C（鼓勵(lì)）側(cè)重通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言促進(jìn)服務(wù)對(duì)象表達(dá)，選項(xiàng)D（專注）是指社會(huì)工作者集中注意力于服務(wù)對(duì)象的表達(dá)，均不符合題干描述。32、老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)是（）

A.解決老年人經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題

B.促進(jìn)老年人社會(huì)參與和生活質(zhì)量提升

C.組織老年人開(kāi)展互助活動(dòng)

D.改善老年人醫(yī)療健康服務(wù)條件

【答案】：B

解析：本題考察老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)。社區(qū)工作以“社區(qū)”為單元，通過(guò)整合資源、搭建平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)老年人社會(huì)參與、代際融合和生活質(zhì)量提升。選項(xiàng)A“經(jīng)濟(jì)困難”屬于救助工作范疇；選項(xiàng)C“互助活動(dòng)”是具體方法；選項(xiàng)D“醫(yī)療服務(wù)”屬于健康服務(wù)專項(xiàng)工作。因此正確答案為B。33、下列關(guān)于社區(qū)照顧模式的說(shuō)法中，正確的是？

A.社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)居民的自助互助，不需要外部資源

B.社區(qū)照顧模式注重任務(wù)目標(biāo)，解決社區(qū)問(wèn)題

C.社區(qū)照顧模式主要依靠正式資源提供服務(wù)

D.社區(qū)照顧模式整合正式和非正式照顧資源

【答案】：D

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點(diǎn)。正確答案為D。社區(qū)照顧模式的精髓在于整合正式資源（如社區(qū)服務(wù)中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)）和非正式資源（如家庭、鄰里、志愿者），形成支持網(wǎng)絡(luò)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)照顧模式既重視居民自助互助，也需外部資源支持；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)照顧模式更注重過(guò)程目標(biāo)（如提升社區(qū)支持能力），而非單純?nèi)蝿?wù)目標(biāo)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)“在社區(qū)照顧”“由社區(qū)照顧”“對(duì)社區(qū)照顧”，核心是整合多元資源，而非僅依賴正式資源。34、社會(huì)工作者為有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，旨在幫助其減少上網(wǎng)時(shí)間、恢復(fù)正常生活，該小組屬于哪種類型？

A.教育小組

B.成長(zhǎng)小組

C.治療小組

D.支持小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型。①治療小組：針對(duì)有行為問(wèn)題或心理障礙的服務(wù)對(duì)象，通過(guò)小組互動(dòng)矯正問(wèn)題、恢復(fù)社會(huì)功能（如成癮行為矯正）；②成長(zhǎng)小組：幫助組員學(xué)習(xí)新技能、提升自我（如青少年能力建設(shè)）；③教育小組：側(cè)重知識(shí)/技能傳授（如職業(yè)技能培訓(xùn)）；④支持小組：組員分享經(jīng)驗(yàn)、互相支持（如單親媽媽互助小組）。網(wǎng)絡(luò)成癮屬于行為問(wèn)題，小組目標(biāo)是矯正行為，因此屬于治療小組，C正確。35、下列屬于支持小組的是（）

A.單親媽媽互助小組

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組

C.社區(qū)矯正對(duì)象行為矯正小組

D.家庭暴力受害者心理支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。支持小組的核心是成員面臨共同問(wèn)題，通過(guò)相互支持、分享經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。A選項(xiàng)“單親媽媽互助小組”中成員均為單親媽媽，有共同的撫養(yǎng)壓力和挑戰(zhàn)，屬于典型的支持小組。B選項(xiàng)“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組”和C選項(xiàng)“社區(qū)矯正對(duì)象行為矯正小組”屬于治療小組（解決問(wèn)題、恢復(fù)功能）；D選項(xiàng)“家庭暴力受害者心理支持小組”雖有心理支持屬性，但更側(cè)重創(chuàng)傷恢復(fù)，通常歸類為治療性支持小組，而非單純的支持小組。36、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助的內(nèi)容？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.教育救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助的范圍?！渡鐣?huì)救助暫行辦法》明確規(guī)定社會(huì)救助內(nèi)容包括最低生活保障（A）、特困人員供養(yǎng)（B）、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助（C）、住房救助、就業(yè)救助、臨時(shí)救助等。住房公積金屬于社會(huì)保障中的住房保障范疇，由用人單位與職工共同繳存，不屬于社會(huì)救助的法定內(nèi)容。因此正確答案為D。37、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，對(duì)于服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為，應(yīng)堅(jiān)持的首要操作原則是（）

A.接納

B.尊重

C.非評(píng)判

D.個(gè)別化

【答案】：A

解析：社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則中，“接納”是首要原則，要求社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀、行為差異保持包容與尊重，不因其特殊性而排斥或歧視。選項(xiàng)B“尊重”是價(jià)值觀核心，但“接納”更強(qiáng)調(diào)對(duì)差異的包容，是服務(wù)開(kāi)展的前提；選項(xiàng)C“非評(píng)判”側(cè)重不指責(zé)服務(wù)對(duì)象行為，以“接納”為基礎(chǔ)，非首要原則；選項(xiàng)D“個(gè)別化”強(qiáng)調(diào)個(gè)性化服務(wù)，屬于服務(wù)方法而非原則。38、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中，可申請(qǐng)?zhí)乩藛T供養(yǎng)的是？

A.王某，35歲，因殘疾喪失勞動(dòng)能力，無(wú)生活來(lái)源，無(wú)贍養(yǎng)人但有低保資格

B.李某，68歲，退休工人，每月退休金2000元，子女均在外地工作但定期寄錢(qián)

C.張某，22歲，大學(xué)畢業(yè)未就業(yè)，父母健在且有穩(wěn)定收入，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)

D.趙某，45歲，因賭博欠下債務(wù)，現(xiàn)無(wú)業(yè)且有配偶但配偶無(wú)收入來(lái)源

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的申請(qǐng)條件。選項(xiàng)A正確，特困人員供養(yǎng)要求無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人，王某符合“無(wú)勞動(dòng)能力（殘疾）、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)贍養(yǎng)人”的條件，可申請(qǐng)?zhí)乩ЧB(yǎng)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，李某有退休金且子女定期寄錢(qián)，家庭人均收入高于低保標(biāo)準(zhǔn)，不符合“無(wú)生活來(lái)源”；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，張某父母健在且有收入，不符合“無(wú)法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人”；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，趙某因賭博負(fù)債，其家庭情況不屬于特困人員供養(yǎng)范圍（特困供養(yǎng)不包括因個(gè)人不良行為導(dǎo)致的貧困）。39、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》及相關(guān)司法解釋，離婚后2周歲以下子女的撫養(yǎng)權(quán)一般歸屬（）。

A.母親

B.父親

C.雙方協(xié)商決定

D.經(jīng)濟(jì)條件更優(yōu)的一方

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中婚姻家庭政策的核心內(nèi)容。根據(jù)《民法典》婚姻家庭編及司法解釋，離婚后2周歲以下的未成年子女，原則上由母親直接撫養(yǎng)（即“哺乳期內(nèi)的子女以母親撫養(yǎng)為原則”），因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“父親”僅在母親無(wú)力撫養(yǎng)等特殊情況下適用；選項(xiàng)C“協(xié)商決定”雖優(yōu)先于法院判決，但“一般歸屬”的法律原則明確指向母親；選項(xiàng)D“經(jīng)濟(jì)條件更優(yōu)”是法院判決撫養(yǎng)權(quán)的考量因素之一，但非2周歲以下子女的“一般歸屬”標(biāo)準(zhǔn)。40、布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，個(gè)體直接接觸和生活的環(huán)境系統(tǒng)是？

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識(shí)點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)理論中，微觀系統(tǒng)是個(gè)體直接生活和接觸的環(huán)境（如家庭、學(xué)校）；中觀系統(tǒng)是個(gè)體所處微觀系統(tǒng)之間的相互關(guān)系（如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）；外部系統(tǒng)是個(gè)體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母工作單位）；宏觀系統(tǒng)是更大的文化社會(huì)環(huán)境（如社會(huì)價(jià)值觀）。因此正確答案為A。41、在社會(huì)工作實(shí)踐中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的決定可能損害自身重大利益時(shí)，社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的正確做法是？

A.完全尊重服務(wù)對(duì)象的決定，不進(jìn)行任何干預(yù)

B.進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)潛在風(fēng)險(xiǎn)

C.說(shuō)服服務(wù)對(duì)象改變決定，按照社會(huì)工作者的建議行動(dòng)

D.告知服務(wù)對(duì)象后果，讓其自行承擔(dān)所有責(zé)任

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的自決權(quán)與適當(dāng)干預(yù)原則。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)樽詻Q權(quán)并非絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象決定可能損害自身利益時(shí)，社會(huì)工作者需在尊重自決的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，完全不干預(yù)可能導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象利益受損；選項(xiàng)B正確，社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)適當(dāng)干預(yù)幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，平衡自決權(quán)與服務(wù)對(duì)象利益；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，違背服務(wù)對(duì)象自決原則，社會(huì)工作者不能強(qiáng)制說(shuō)服服務(wù)對(duì)象改變決定；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，僅告知后果而不干預(yù)，可能使服務(wù)對(duì)象因缺乏支持而真正陷入困境，未體現(xiàn)社會(huì)工作的專業(yè)責(zé)任。42、在小組工作中，社會(huì)工作者為確保討論圍繞主題展開(kāi)、避免偏離重點(diǎn)，通常運(yùn)用的技巧是？

A.引導(dǎo)性技巧

B.支持性技巧

C.互動(dòng)性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作技巧分類。A選項(xiàng)“引導(dǎo)性技巧”包括澄清、對(duì)焦、摘要等，“對(duì)焦”可幫助成員聚焦主題，避免討論偏離，符合題干描述；B選項(xiàng)“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵(lì)、同理心），與引導(dǎo)主題無(wú)關(guān)；C選項(xiàng)“互動(dòng)性技巧”旨在促進(jìn)成員間互動(dòng)（如角色扮演、合作），非針對(duì)主題控制；D選項(xiàng)“溝通性技巧”強(qiáng)調(diào)成員間信息傳遞效率，不涉及主題引導(dǎo)。因此正確答案為A。43、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列哪種情形應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷？

A.因醉酒導(dǎo)致傷亡的

B.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的

C.自殘或者自殺的

D.故意犯罪的

【答案】：B

解析：本題考察工傷保險(xiǎn)條例中工傷認(rèn)定的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的屬于應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的情形；A、C、D選項(xiàng)均屬于工傷認(rèn)定的排除情形（醉酒、自殘自殺、故意犯罪）。因此正確答案為B。44、人本主義理論是社會(huì)工作的重要理論基礎(chǔ)之一，下列關(guān)于人本主義理論核心觀點(diǎn)的描述，正確的是（）。

A.強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)和潛能發(fā)揮

B.認(rèn)為行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，關(guān)注行為矯正

C.強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)行為的影響

D.認(rèn)為人是被動(dòng)接受環(huán)境刺激的個(gè)體

【答案】：A

解析：本題考察人本主義理論知識(shí)點(diǎn)。人本主義理論核心觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)和潛能發(fā)揮，相信人有能力自我成長(zhǎng)和改變。B選項(xiàng)是行為主義理論的觀點(diǎn)，關(guān)注通過(guò)學(xué)習(xí)和行為矯正改變行為；C選項(xiàng)是精神分析理論的觀點(diǎn)，認(rèn)為潛意識(shí)影響行為；D選項(xiàng)是環(huán)境決定論的觀點(diǎn)，忽視人的主觀能動(dòng)性。因此正確答案為A。45、在個(gè)案工作的會(huì)談中，社會(huì)工作者通過(guò)復(fù)述服務(wù)對(duì)象的重要陳述幫助其梳理思路，這種技巧屬于？

A.支持性技巧

B.引導(dǎo)性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：B

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談技巧分類。引導(dǎo)性技巧包括澄清、對(duì)焦和摘要，其中“摘要”即通過(guò)復(fù)述服務(wù)對(duì)象重要信息幫助其梳理思路。A選項(xiàng)支持性技巧（如傾聽(tīng)、同理心）側(cè)重情感支持；C選項(xiàng)影響性技巧（如建議）側(cè)重改變服務(wù)對(duì)象；D選項(xiàng)反思性技巧屬于影響性技巧細(xì)分，故正確答案為B。46、個(gè)案工作中，社會(huì)工作者運(yùn)用“任務(wù)中心模式”為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，需要具備的核心要素是？

A.快速診斷服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題并制定清晰的任務(wù)目標(biāo)

B.建立平等合作的專業(yè)關(guān)系，確保服務(wù)對(duì)象積極參與

C.深入分析服務(wù)對(duì)象的心理動(dòng)力和人格特征

D.通過(guò)角色扮演等技巧改善服務(wù)對(duì)象的溝通能力

【答案】：A

解析：本題考察任務(wù)中心模式的核心要素。任務(wù)中心模式以“快速解決問(wèn)題”為核心，強(qiáng)調(diào)在有限時(shí)間內(nèi)明確問(wèn)題、制定具體任務(wù)目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象參與合作。選項(xiàng)A“快速診斷問(wèn)題+清晰任務(wù)目標(biāo)”是任務(wù)中心模式的核心操作要素。選項(xiàng)B是個(gè)案工作通用要素（非任務(wù)中心獨(dú)有）；選項(xiàng)C是心理社會(huì)治療模式的深度分析特點(diǎn)；選項(xiàng)D是行為治療或角色扮演技巧，均非任務(wù)中心模式的核心要素。47、下列關(guān)于認(rèn)知行為理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為是由個(gè)人認(rèn)知、情緒和行為三者相互作用決定的

B.認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變行為來(lái)影響認(rèn)知，而非單純改變認(rèn)知

C.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題源于錯(cuò)誤的認(rèn)知和不良的學(xué)習(xí)過(guò)程

D.認(rèn)知行為理論在助人過(guò)程中，既關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在認(rèn)知，也關(guān)注其外在行為

【答案】：B

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點(diǎn)。正確答案為B，因?yàn)檎J(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的動(dòng)態(tài)交互作用，認(rèn)為認(rèn)知與行為可以雙向影響（如改變認(rèn)知可影響行為，改變行為也可重塑認(rèn)知），而非“僅通過(guò)改變行為影響認(rèn)知”。A選項(xiàng)正確，該理論確實(shí)認(rèn)為三者相互作用；C選項(xiàng)正確，其核心觀點(diǎn)之一是問(wèn)題源于錯(cuò)誤認(rèn)知和不良學(xué)習(xí)過(guò)程（如習(xí)得性無(wú)助）；D選項(xiàng)正確，理論既關(guān)注內(nèi)在認(rèn)知（如思維模式）也關(guān)注外在行為（如具體行動(dòng)）。48、在個(gè)案工作會(huì)談中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我注意到你最近多次提到工作壓力大，而且提到‘不想再堅(jiān)持了’，你似乎感到非常疲憊和無(wú)助?！鄙鐣?huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。

A.同理心

B.情感反應(yīng)

C.摘要

D.引導(dǎo)性提問(wèn)

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案工作會(huì)談技巧知識(shí)點(diǎn)。摘要技巧是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象信息進(jìn)行整理、概括，提煉關(guān)鍵點(diǎn)。題干中社會(huì)工作者總結(jié)了“工作壓力大”“不想堅(jiān)持”等核心內(nèi)容，并反映其“疲憊無(wú)助”的感受，屬于摘要。A選項(xiàng)同理心是設(shè)身處地理解感受（如“我理解你壓力大”）；B選項(xiàng)情感反應(yīng)側(cè)重直接回應(yīng)情緒（如“你現(xiàn)在感覺(jué)很疲憊”）；D選項(xiàng)引導(dǎo)性提問(wèn)是主動(dòng)引導(dǎo)表達(dá)（如“你覺(jué)得壓力來(lái)自哪里？”）。因此正確答案為C。49、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中可申請(qǐng)?zhí)乩藛T供養(yǎng)的是（）

A.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人，或法定義務(wù)人無(wú)履行能力的老年人、殘疾人及未滿16周歲未成年人

B.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，但有一定勞動(dòng)能力的成年人

C.收入略高于低保標(biāo)準(zhǔn)，但家庭中有重病患者導(dǎo)致基本生活困難的家庭

D.因自然災(zāi)害導(dǎo)致基本生活暫時(shí)困難的家庭和個(gè)人

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定條件。正確答案為A，根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)對(duì)象需同時(shí)滿足“無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人（或義務(wù)人無(wú)履行能力）”，且年齡/殘疾狀況符合法定范圍（老年人、殘疾人、未滿16周歲未成年人）。B選項(xiàng)屬于低保對(duì)象（有勞動(dòng)能力但收入不足）；C選項(xiàng)屬于低保邊緣家庭重病重殘救助（非特困供養(yǎng)）；D選項(xiàng)屬于臨時(shí)救助對(duì)象（因突發(fā)災(zāi)害導(dǎo)致暫時(shí)困難）。50、社會(huì)工作者在服務(wù)中關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人心理特征、家庭關(guān)系及社區(qū)環(huán)境等多層面因素對(duì)其問(wèn)題的影響，這體現(xiàn)了哪種理論視角？

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.認(rèn)知行為理論

C.精神分析理論

D.人本主義理論

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作理論的核心觀點(diǎn)。選項(xiàng)A“生態(tài)系統(tǒng)理論”由布朗芬布倫納提出，強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展是其與微觀系統(tǒng)（家庭、社區(qū)）、中間系統(tǒng)（家庭與社區(qū)的互動(dòng)）、外層系統(tǒng)（社會(huì)政策、文化環(huán)境）等多層面系統(tǒng)相互作用的結(jié)果，與題干中“多層面因素影響”的描述一致；選項(xiàng)B“認(rèn)知行為理論”聚焦個(gè)體認(rèn)知與行為的互動(dòng)關(guān)系；選項(xiàng)C“精神分析理論”關(guān)注潛意識(shí)沖突對(duì)行為的影響；選項(xiàng)D“人本主義理論”強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)需求。因此正確答案為A。51、下列哪項(xiàng)屬于地區(qū)發(fā)展模式的核心目標(biāo)？

A.依靠行政力量整合社區(qū)資源

B.促進(jìn)社區(qū)居民的參與和自助互助

C.解決社區(qū)具體的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

D.通過(guò)政策倡導(dǎo)改變社區(qū)環(huán)境

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識(shí)點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民的自主參與和自助互助，通過(guò)提升居民能力實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展；A選項(xiàng)是社會(huì)策劃模式（強(qiáng)調(diào)專業(yè)人士主導(dǎo)資源整合）；C選項(xiàng)屬于社會(huì)行動(dòng)模式或社會(huì)策劃模式的任務(wù)；D選項(xiàng)更接近政策倡導(dǎo)或社區(qū)照顧模式的目標(biāo)。因此正確答案為B。52、老年社會(huì)工作中，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心是（）

A.幫助老年人建立和維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，提升其社會(huì)連接

B.為老年人提供經(jīng)濟(jì)援助，解決其生活困難

C.組織老年人參與社區(qū)活動(dòng)，豐富其精神生活

D.改善老年人的居住環(huán)境，提高生活便利性

【答案】：A

解析：本題考察老年社會(huì)工作中社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心目標(biāo)。正確答案為A，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心是通過(guò)構(gòu)建、強(qiáng)化或拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)（如家庭、社區(qū)、朋友、社會(huì)組織等），提升老年人的社會(huì)連接與歸屬感，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的能力。B選項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)救助（物質(zhì)支持），非社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)策略；C選項(xiàng)是社區(qū)參與策略的一部分，屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)絡(luò)拓展”手段，非核心；D選項(xiàng)屬于環(huán)境改善（如無(wú)障礙設(shè)施），屬于社區(qū)照顧模式的輔助措施，與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)策略的核心目標(biāo)不符。53、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)低保時(shí)，家庭收入不包括以下哪項(xiàng)？

A.工資性收入

B.殘疾人補(bǔ)貼

C.經(jīng)營(yíng)性凈收入

D.財(cái)產(chǎn)性收入

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中低保家庭收入的計(jì)算范圍。根據(jù)法規(guī)，低保家庭收入指扣除個(gè)人所得稅及社會(huì)保障性支出后的可支配收入，包括工資、經(jīng)營(yíng)、財(cái)產(chǎn)等收入，但不包括撫恤金、補(bǔ)助金、保險(xiǎn)金等專項(xiàng)補(bǔ)貼。選項(xiàng)B“殘疾人補(bǔ)貼”屬于專項(xiàng)補(bǔ)助，不計(jì)入家庭收入計(jì)算；選項(xiàng)A、C、D均屬于低保收入計(jì)算范圍。54、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論的描述，正確的是？

A.微觀系統(tǒng)是個(gè)體直接接觸的環(huán)境系統(tǒng)，如家庭、學(xué)校

B.中觀系統(tǒng)是個(gè)體所處的宏觀社會(huì)環(huán)境，如社會(huì)政策

C.外部系統(tǒng)是個(gè)體與他人合作互動(dòng)的環(huán)境系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)是個(gè)體無(wú)法直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論知識(shí)點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，將個(gè)體環(huán)境分為四個(gè)層級(jí)：①微觀系統(tǒng)（個(gè)體直接互動(dòng)的環(huán)境，如家庭、學(xué)校）；②中觀系統(tǒng)（微觀系統(tǒng)間的相互聯(lián)系，如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）；③外部系統(tǒng)（個(gè)體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境，如父母工作單位）；④宏觀系統(tǒng)（廣泛的社會(huì)文化環(huán)境，如價(jià)值觀、社會(huì)制度）。選項(xiàng)B混淆中觀系統(tǒng)與宏觀系統(tǒng)；選項(xiàng)C錯(cuò)誤描述外部系統(tǒng)；選項(xiàng)D錯(cuò)誤描述宏觀系統(tǒng)的定義。因此A為正確答案。55、社會(huì)政策中，最低生活保障制度的保障對(duì)象不包括（）。

A.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)人/撫養(yǎng)人

B.失業(yè)人員家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

C.因自然災(zāi)害導(dǎo)致基本生活陷入困境的家庭

D.有勞動(dòng)能力但主動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)導(dǎo)致收入低于標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中社會(huì)救助政策的核心內(nèi)容。最低生活保障制度的對(duì)象需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定條件”，同時(shí)要求“有勞動(dòng)能力但無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受就業(yè)安排”的人員不屬于低保對(duì)象（《社會(huì)救助暫行辦法》明確規(guī)定）。因此選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A、B、C均符合低保對(duì)象的法定條件，其中選項(xiàng)C“因?yàn)?zāi)致貧”是低保的常見(jiàn)保障情形。56、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景和個(gè)人信仰，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)核心價(jià)值觀？

A.非評(píng)判

B.尊重

C.接納

D.平等

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作核心價(jià)值觀的理解。正確答案為B，因?yàn)椤白鹬亍睆?qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利和尊嚴(yán)的重視，具體表現(xiàn)為尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景、個(gè)人信仰及自主選擇，不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于對(duì)方。選項(xiàng)A“非評(píng)判”指社會(huì)工作者不批判服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為；選項(xiàng)C“接納”是指包容服務(wù)對(duì)象的不同特征，不因差異而排斥；選項(xiàng)D“平等”強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象在服務(wù)過(guò)程中的地位平等。題目中“不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加”更直接體現(xiàn)“尊重”的核心內(nèi)涵。57、在小組工作過(guò)程中，當(dāng)組員開(kāi)始出現(xiàn)‘我們這個(gè)小組雖然有矛盾，但大家愿意一起解決’的共識(shí)，且主動(dòng)分享資源、支持彼此目標(biāo)時(shí)，小組進(jìn)入了（）階段。

A.開(kāi)始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作階段的特點(diǎn)。正確答案為C：后期成熟階段的組員已建立信任關(guān)系，形成合作氛圍，能主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾、分享資源并達(dá)成共識(shí)。A選項(xiàng)‘開(kāi)始階段’以試探和緊張為主，未形成合作；B選項(xiàng)‘中期轉(zhuǎn)折階段’組員易出現(xiàn)沖突、權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)，需社會(huì)工作者引導(dǎo)；D選項(xiàng)‘結(jié)束階段’聚焦離別情緒和總結(jié)成果，與題干‘共識(shí)、支持’不符。因此正確答案為C。58、社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象小王因過(guò)度自責(zé)導(dǎo)致情緒低落，其問(wèn)題源于對(duì)自身的不合理認(rèn)知（如“我必須做到完美，否則就是失敗”）。小李應(yīng)優(yōu)先采用哪種理論指導(dǎo)介入？

A.精神分析理論（關(guān)注潛意識(shí)沖突）

B.認(rèn)知行為理論（關(guān)注認(rèn)知與行為的關(guān)系）

C.人本主義理論（強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)）

D.生態(tài)系統(tǒng)理論（關(guān)注人與環(huán)境互動(dòng)）

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論流派的應(yīng)用。正確答案為B，認(rèn)知行為理論認(rèn)為情緒和行為受認(rèn)知影響，通過(guò)修正不合理認(rèn)知（如完美主義）可改善情緒問(wèn)題。A側(cè)重潛意識(shí)沖突，C強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，D關(guān)注環(huán)境互動(dòng)，均不符合針對(duì)“不合理認(rèn)知”的介入需求。59、在認(rèn)知行為理論中，社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別和改變負(fù)面思維模式的核心方法是？

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.系統(tǒng)脫敏

C.行為強(qiáng)化

D.角色扮演

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)技巧。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)調(diào)整認(rèn)知來(lái)改變行為，其中“認(rèn)知重構(gòu)”是核心方法，即幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別并修正負(fù)面思維模式（如非理性信念）。B選項(xiàng)“系統(tǒng)脫敏”是行為治療中處理恐懼的方法；C選項(xiàng)“行為強(qiáng)化”屬于行為主義理論，通過(guò)獎(jiǎng)懲塑造行為；D選項(xiàng)“角色扮演”多用于增強(qiáng)同理心或模擬場(chǎng)景，不屬于認(rèn)知行為理論的核心技巧。60、在小組工作的發(fā)展階段中，當(dāng)小組開(kāi)始出現(xiàn)角色分化和權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)，成員間關(guān)系緊張，社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)小組進(jìn)入哪個(gè)階段？

A.形成期（初始期）

B.規(guī)范期（過(guò)渡期）

C.執(zhí)行期（工作期）

D.結(jié)束期

【答案】：B

解析：本題考察小組工作發(fā)展階段的特點(diǎn)。小組發(fā)展階段分為形成期（成員試探、關(guān)系松散）、規(guī)范期（角色分化、權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)系緊張，需建立規(guī)則）、執(zhí)行期（目標(biāo)達(dá)成、凝聚力強(qiáng)）、結(jié)束期（離別情緒處理）。題干描述的“角色分化、權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)系緊張”是規(guī)范期的典型特征，社會(huì)工作者在此階段需協(xié)助制定小組規(guī)范、處理沖突，推動(dòng)小組進(jìn)入規(guī)范期。選項(xiàng)A形成期以試探為主，無(wú)明顯權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)；選項(xiàng)C執(zhí)行期已達(dá)成共識(shí)，專注任務(wù)；選項(xiàng)D結(jié)束期無(wú)角色分化。因此正確答案為B。61、在個(gè)案工作的接案階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括以下哪項(xiàng)？

A.了解服務(wù)對(duì)象的求助原因和初步問(wèn)題

B.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行診斷和評(píng)估

D.明確服務(wù)對(duì)象的期望和需求

【答案】：C

解析：個(gè)案工作通用過(guò)程中，接案階段核心任務(wù)是初步接觸服務(wù)對(duì)象，建立專業(yè)關(guān)系，收集基本資料，明確求助原因、問(wèn)題及期望。選項(xiàng)C“診斷和評(píng)估”屬于“預(yù)估”階段的任務(wù)，接案階段僅為初步了解，不涉及詳細(xì)診斷與評(píng)估。62、社會(huì)工作者協(xié)助居民成立“環(huán)保志愿者小組”，定期組織環(huán)保宣傳和清潔活動(dòng)，這種社區(qū)工作策略屬于？

A.社區(qū)照顧

B.社會(huì)行動(dòng)

C.發(fā)展模式

D.社會(huì)策劃模式

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)工作模式。正確答案為C，社區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與、自助互助，通過(guò)組織小組（如環(huán)保志愿者小組）促進(jìn)社區(qū)能力建設(shè)。選項(xiàng)A“社區(qū)照顧”針對(duì)特殊群體（如老人、殘障）提供居家或社區(qū)服務(wù)；選項(xiàng)B“社會(huì)行動(dòng)”側(cè)重通過(guò)倡導(dǎo)、抗議推動(dòng)政策或制度改變；選項(xiàng)D“社會(huì)策劃模式”由社工主導(dǎo)制定計(jì)劃，居民參與度較低。題目中“協(xié)助居民成立小組”符合社區(qū)發(fā)展模式“居民自助、互助”的核心特征。63、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助的法定類型？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.商業(yè)保險(xiǎn)

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助的類型。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，社會(huì)救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、醫(yī)療救助、教育救助等法定類型。商業(yè)保險(xiǎn)屬于市場(chǎng)化風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，非社會(huì)救助范疇，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。64、社區(qū)工作中，社會(huì)工作者分析問(wèn)題、制定方案、整合資源并組織實(shí)施的模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會(huì)策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社會(huì)行動(dòng)模式

【答案】：B

解析：“社會(huì)策劃模式”強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技術(shù)，自上而下分析問(wèn)題、制定計(jì)劃、整合資源并實(shí)施，注重理性決策。選項(xiàng)A“地區(qū)發(fā)展模式”側(cè)重居民參與自助；選項(xiàng)C“社區(qū)照顧模式”以整合照顧資源為核心；選項(xiàng)D“社會(huì)行動(dòng)模式”強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)推動(dòng)變革，題干描述符合社會(huì)策劃模式特征。65、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障應(yīng)當(dāng)以（）為單位，向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請(qǐng)

A.個(gè)人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.家庭成員

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中最低生活保障的申請(qǐng)主體。根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》第二條，申請(qǐng)最低生活保障以家庭為單位，由共同生活的家庭成員向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請(qǐng)，與戶籍所在地社區(qū)無(wú)關(guān)；A選項(xiàng)“個(gè)人”不符合法規(guī)規(guī)定；C選項(xiàng)“戶籍所在地社區(qū)”是協(xié)助受理單位而非申請(qǐng)主體；D選項(xiàng)“家庭成員”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)以“家庭”為單位。因此正確答案為B。66、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件

B.對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供就業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的政策規(guī)定。正確答案為D。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括：提供基本生活條件、對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)、提供疾病治療、辦理喪葬事宜等。D選項(xiàng)“提供就業(yè)技能培訓(xùn)”屬于就業(yè)幫扶政策（如臨時(shí)救助或職業(yè)技能培訓(xùn)專項(xiàng)政策），并非特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。67、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中，屬于特困人員供養(yǎng)對(duì)象的是（）。

A.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)人但有撫養(yǎng)義務(wù)人的

B.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且法定贍養(yǎng)人有能力但拒絕履行贍養(yǎng)義務(wù)的

C.無(wú)勞動(dòng)能力、生活困難且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無(wú)履行能力的

D.無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)意愿但無(wú)經(jīng)濟(jì)能力的

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)救助政策中特困人員供養(yǎng)的條件。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》第十二條，特困人員供養(yǎng)對(duì)象需同時(shí)滿足“無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人”或“法定義務(wù)人無(wú)履行義務(wù)能力”。選項(xiàng)C中“無(wú)勞動(dòng)能力、生活困難（即無(wú)生活來(lái)源）且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無(wú)履行能力”符合條件。選項(xiàng)A中“有撫養(yǎng)義務(wù)人”不符合“無(wú)法定義務(wù)人”；選項(xiàng)B中贍養(yǎng)人有能力而拒絕履行，不屬于“無(wú)履行義務(wù)能力”；選項(xiàng)D中“有撫養(yǎng)意愿但無(wú)經(jīng)濟(jì)能力”與“無(wú)履行義務(wù)能力”概念不同（意愿不影響，關(guān)鍵是能力）。因此正確答案為C。68、小組工作過(guò)程中，成員間出現(xiàn)角色競(jìng)爭(zhēng)、權(quán)力爭(zhēng)奪及人際沖突的階段是（）。

A.小組形成期

B.小組沖突期

C.小組規(guī)范期

D.小組結(jié)束期

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中小組工作的發(fā)展階段特征。小組沖突期（或稱為小組震蕩期）的核心特征是成員間因角色定位、目標(biāo)分歧等產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)與沖突，因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A“形成期”的特點(diǎn)是成員初步熟悉、試探建立關(guān)系；選項(xiàng)C“規(guī)范期”表現(xiàn)為成員共同制定規(guī)范、增強(qiáng)凝聚力；選項(xiàng)D“結(jié)束期”則以離別情緒和總結(jié)反思為主，均不符合題干描述。69、社區(qū)內(nèi)有學(xué)習(xí)困難的青少年小組工作，最適合采用的小組模式是（）

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：D

解析：本題考察小組工作模式的適用場(chǎng)景。發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)組員成長(zhǎng)與能力提升，適用于有成長(zhǎng)性需求的群體（如青少年、老年人）。A（社會(huì)目標(biāo)模式）側(cè)重通過(guò)小組影響社會(huì)結(jié)構(gòu)，適用于社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目；B（治療模式）針對(duì)行為問(wèn)題群體；C（互動(dòng)模式）強(qiáng)調(diào)組員互動(dòng)，適用于興趣小組或支持性小組。學(xué)習(xí)困難青少年需通過(guò)小組促進(jìn)成長(zhǎng)，發(fā)展模式最契合。70、在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“你剛才提到父母離異后，你一直感到孤獨(dú)，沒(méi)有人可以傾訴，是嗎？”社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。

A.支持性技巧中的同理心

B.引導(dǎo)性技巧中的澄清

C.影響性技巧中的自我披露

D.引導(dǎo)性技巧中的對(duì)焦

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談技巧的類型。正確答案為A，同理心屬于支持性技巧，核心是社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的情感和經(jīng)歷，通過(guò)“你剛才提到…”的表述確認(rèn)服務(wù)對(duì)象的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)情感共鳴。選項(xiàng)B澄清是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象明確模糊表達(dá)，本題未涉及；選項(xiàng)C自我披露是社會(huì)工作者分享自身經(jīng)驗(yàn)，本題無(wú)相關(guān)內(nèi)容；選項(xiàng)D對(duì)焦是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象聚焦問(wèn)題核心，本題未體現(xiàn)。71、社會(huì)工作者為有行為偏差的青少年開(kāi)展‘重塑自我’小組工作，小組中期出現(xiàn)組員指責(zé)他人、爭(zhēng)搶發(fā)言等沖突現(xiàn)象，此時(shí)應(yīng)采取的技巧是？

A.鼓勵(lì)組員積極表達(dá)，促進(jìn)小組互動(dòng)

B.運(yùn)用角色扮演，增強(qiáng)組員同理心

C.處理沖突，引導(dǎo)小組聚焦目標(biāo)

D.運(yùn)用小組會(huì)議技巧，控制小組進(jìn)程

【答案】：C

解析：本題考察小組工作中期技巧。小組中期常見(jiàn)沖突問(wèn)題，需及時(shí)處理矛盾、澄清目標(biāo)。A選項(xiàng)可能加劇沖突；B選項(xiàng)適用于增強(qiáng)理解而非解決沖突；D選項(xiàng)“控制進(jìn)程”表述籠統(tǒng)。C選項(xiàng)“處理沖突，引導(dǎo)聚焦目標(biāo)”直接針對(duì)中期沖突問(wèn)題，幫助小組回歸主題。因此正確答案為C。72、在個(gè)案工作中，工作者通過(guò)身體語(yǔ)言（如點(diǎn)頭、前傾）和語(yǔ)言回應(yīng)（如“我感受到你現(xiàn)在的焦慮”）讓服務(wù)對(duì)象感受到被理解和接納，這種技巧是（）

A.傾聽(tīng)

B.同理心

C.鼓勵(lì)

D.澄清

【答案】：B

解析：本題考察個(gè)案工作中的直接服務(wù)技巧。同理心要求工作者設(shè)身處地感受服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言回應(yīng)傳遞理解與接納；A選項(xiàng)傾聽(tīng)側(cè)重專注接收服務(wù)對(duì)象的表達(dá)內(nèi)容；C選項(xiàng)鼓勵(lì)通過(guò)語(yǔ)言或行為促進(jìn)服務(wù)對(duì)象表達(dá)更多信息；D選項(xiàng)澄清用于明確服務(wù)對(duì)象模糊或矛盾的信息。因此正確答案為B。73、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)屬于“共同生活的家庭成員”范疇？

A.配偶

B.戶籍在外地且已分居的父母

C.已成年但獨(dú)立居住的子女

D.未共同居住的遠(yuǎn)房親屬

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度中“共同生活的家庭成員”定義。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，“共同生活的家庭成員”指配偶、父母、子女及其他具有法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)關(guān)系且長(zhǎng)期共同居住的人。B選項(xiàng)“戶籍在外地且分居”、C選項(xiàng)“獨(dú)立居住的子女”、D選項(xiàng)“未共同居住的親屬”均不符合“共同生活”的核心條件，只有A選項(xiàng)“配偶”必然屬于共同生活的家庭成員。74、在個(gè)案工作中，服務(wù)對(duì)象小王因失業(yè)導(dǎo)致情緒低落，多次在會(huì)談中沉默寡言。社會(huì)工作者小張應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用的技巧是？

A.專注傾聽(tīng)

B.共情回應(yīng)

C.澄清疑問(wèn)

D.總結(jié)歸納

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談中的傾聽(tīng)技巧。選項(xiàng)A正確，傾聽(tīng)是個(gè)案工作的基礎(chǔ)，尤其當(dāng)服務(wù)對(duì)象沉默時(shí)，專注傾聽(tīng)能幫助服務(wù)對(duì)象感受到被尊重與接納，建立信任關(guān)系，為后續(xù)情緒疏導(dǎo)與問(wèn)題解決奠定基礎(chǔ)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，共情回應(yīng)需在服務(wù)對(duì)象情緒狀態(tài)較為緩和時(shí)使用，沉默階段需先通過(guò)傾聽(tīng)了解沉默背后的原因；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，澄清用于模糊信息的確認(rèn)，此時(shí)服務(wù)對(duì)象未表達(dá)具體問(wèn)題，不適用；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，總結(jié)歸納用于會(huì)談結(jié)束或問(wèn)題清晰化階段，不適用于初期沉默狀態(tài)的處理。75、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的家庭，需同時(shí)滿足的條件是（）。

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定

B.家庭成員具有當(dāng)?shù)貞艏?，且人均收入低于?dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)

C.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)仄骄べY水平，且家庭財(cái)產(chǎn)無(wú)重大債務(wù)

D.家庭成員中至少有一人有勞動(dòng)能力，且人均收入低于當(dāng)?shù)刎毨Ь€標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的法定條件。正確答案為A：根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，最低生活保障以‘共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)’和‘家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合規(guī)定’為核心條件，與戶籍（部分地區(qū)已取消戶籍限制，但法定條件仍以收入和財(cái)產(chǎn)為主）無(wú)關(guān)。B選項(xiàng)‘戶籍’和‘最低工資標(biāo)準(zhǔn)’均非法定條件（最低工資是勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，與低保收入標(biāo)準(zhǔn)不同）；C選項(xiàng)‘平均工資水平’和‘無(wú)重大債務(wù)’無(wú)法律依據(jù)；D選項(xiàng)‘至少有一人有勞動(dòng)能力’是特困人員救助的條件之一，非低保的普遍條件。因此正確答案為A。76、社會(huì)工作理論中，生態(tài)系統(tǒng)理論的提出者是？

A.布朗芬布倫納

B.弗洛伊德

C.馬斯洛

D.帕森斯

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作理論流派的提出者。生態(tài)系統(tǒng)理論由美國(guó)心理學(xué)家UrieBronfenbrenner（布朗芬布倫納）提出，強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展受不同層次環(huán)境系統(tǒng)的影響。選項(xiàng)B弗洛伊德是精神分析理論的代表人物；選項(xiàng)C馬斯洛提出需求層次理論；選項(xiàng)D帕森斯是結(jié)構(gòu)功能主義理論的重要學(xué)者。因此正確答案為A。77、在小組工作中，旨在通過(guò)小組經(jīng)驗(yàn)幫助組員解決特定社會(huì)問(wèn)題或生活困境，恢復(fù)社會(huì)功能的小組模式是（）。

A.治療模式

B.社會(huì)目標(biāo)模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察小組工作的主要模式。治療模式以解決組員的心理和行為問(wèn)題、恢復(fù)社會(huì)功能為目標(biāo)，常用于幫助有特殊困難（如成癮、創(chuàng)傷等）的群體。B選項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組促進(jìn)社會(huì)變遷和公民責(zé)任；C選項(xiàng)互動(dòng)模式側(cè)重組員間的互動(dòng)與相互支持；D選項(xiàng)發(fā)展模式關(guān)注組員潛能開(kāi)發(fā)與自我發(fā)展。因此正確答案為A。78、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的預(yù)估階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)？

A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因

D.決定服務(wù)對(duì)象的治療方案

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中預(yù)估階段的核心任務(wù)。預(yù)估階段的主要任務(wù)包括：識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素（如環(huán)境、生活條件等）、主觀因素（如感受、認(rèn)知等）、問(wèn)題的成因及發(fā)展變化過(guò)程，并據(jù)此決定服務(wù)的方式和內(nèi)容。而“決定服務(wù)對(duì)象的治療方案”屬于介入階段的具體行動(dòng)安排，并非預(yù)估階段的任務(wù)。A、B、C均為預(yù)估階段的關(guān)鍵任務(wù)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。79、危機(jī)干預(yù)的首要步驟是（）

A.確定問(wèn)題

B.提供支持

C.制定方案

D.實(shí)施計(jì)劃

【答案】：A

解析：本題考察危機(jī)干預(yù)的基本步驟。危機(jī)干預(yù)的流程通常為：①確定問(wèn)題（首要步驟，明確服務(wù)對(duì)象面臨的具體危機(jī)事件）；②保證安全（確保服務(wù)對(duì)象及他人安全）；③提供支持（建立信任關(guān)系，穩(wěn)定情緒）；④恢復(fù)功能（幫助恢復(fù)日常能力）；⑤解決問(wèn)題（制定并實(shí)施解決方案）。A選項(xiàng)正確，B、C、D均為后續(xù)步驟。80、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件不包括以下哪項(xiàng)？

A.無(wú)子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

D.年滿30周歲且無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差35周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)人的法定條件。根據(jù)《民法典》第一千零九十八條，收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備下列條件：（一）無(wú)子女或者只有一名子女；（二）有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力；（三）未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾??；（四）無(wú)不利于被收養(yǎng)人健康成長(zhǎng)的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。此外，無(wú)配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差四十周歲以上（原《收養(yǎng)法》為35周歲，《民法典》已修訂為40周歲）。因此D選項(xiàng)中“年齡相差35周歲以上”表述錯(cuò)誤，正確答案為D。A、B、C均為收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件，不符合題意。81、在小組工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括下列哪項(xiàng)？

A.明確小組目標(biāo)和組員需求

B.招募和篩選組員

C.制定小組規(guī)范和契約

D.協(xié)調(diào)小組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

【答案】：C

解析：本題考察小組工作準(zhǔn)備階段的任務(wù)。小組工作準(zhǔn)備階段的核心任務(wù)包括明確目標(biāo)、招募組員（B正確）、選擇場(chǎng)地（D正確）和初步評(píng)估需求（A正確）。而“制定小組規(guī)范和契約”屬于小組開(kāi)始階段（形成期）的任務(wù)，此時(shí)組員互動(dòng)模式尚未穩(wěn)定，規(guī)范契約需在小組初期共同制定，故C錯(cuò)誤。82、小組工作中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)組員之間的互動(dòng)和相互影響實(shí)現(xiàn)改變的工作模式是？

A.治療模式

B.互動(dòng)模式

C.發(fā)展模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的不同模式特點(diǎn)?；?dòng)模式以“組員互動(dòng)”為核心，通過(guò)小組內(nèi)成員的相互支持、理解與影響，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能；A選項(xiàng)“治療模式”以解決組員心理/行為問(wèn)題為目標(biāo)；C選項(xiàng)“發(fā)展模式”側(cè)重提升個(gè)人潛能與自我發(fā)展；D選項(xiàng)“社會(huì)目標(biāo)模式”以推動(dòng)社會(huì)變革、提升社會(huì)意識(shí)為目標(biāo)。題目中“互動(dòng)和相互影響”直接對(duì)應(yīng)互動(dòng)模式定義，故正確答案為B。83、根據(jù)《民法典》，下列哪種情形調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)予離婚？

A.一方被宣告失蹤

B.一方有賭博惡習(xí)但已改正

C.雙方自愿協(xié)議離婚

D.一方因意外致殘

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中的婚姻家庭相關(guān)法律知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)《民法典》第一千零七十九條，法院判決離婚的法定條件包括：重婚或與他人同居、實(shí)施家庭暴力或虐待遺棄家庭成員、有賭博/吸毒等惡習(xí)屢教不改、因感情不和分居滿二年、其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形（如一方被宣告失蹤）。選項(xiàng)A中‘一方被宣告失蹤’屬于法定離婚情形；B項(xiàng)‘惡習(xí)已改正’不符合‘屢教不改’的條件；C項(xiàng)‘雙方自愿離婚’屬于協(xié)議離婚，無(wú)需法院判決；D項(xiàng)‘意外致殘’不屬于法定離婚理由。因此正確答案為A。84、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)低保時(shí)，共同生活的家庭成員不包括？

A.配偶

B.父母與未成年子女

C.已成年但因殘疾長(zhǎng)期與父母共同居住的子女

D.已成年且獨(dú)立在外地工作，每月向家庭寄回部分收入的子女

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助政策中共同生活家庭成員的認(rèn)定。共同生活的家庭成員指同一家庭生活、經(jīng)濟(jì)相互依賴的成員（D選項(xiàng)中子女成年且獨(dú)立工作，經(jīng)濟(jì)上雖有寄回但不共同生活，通常不視為共同生活成員）。A、B、C選項(xiàng)均屬于共同生活成員（C選項(xiàng)因殘疾需長(zhǎng)期共同居住，符合共同生活條件）。因此正確答案為D。85、最低生活保障制度的核心目標(biāo)是保障居民的（）？

A.基本生活需求

B.醫(yī)療需求

C.教育需求

D.住房需求

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)救助中最低生活保障制度的核心目標(biāo)。最低生活保障制度是國(guó)家對(duì)家庭人均收入低于當(dāng)?shù)卣娴淖畹蜕顦?biāo)準(zhǔn)的人口給予一定現(xiàn)金資助，以保證該家庭成員基本生活所需的社會(huì)保障制度，其核心目標(biāo)是保障居民的基本生活需求。選項(xiàng)B（醫(yī)療需求）、C（教育需求）、D（住房需求）屬于專項(xiàng)社會(huì)救助或社會(huì)福利的范疇，而非最低生活保障的核心目標(biāo)。正確答案為A。86、在社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循保密原則，但存在保密例外情況。以下哪種情況屬于保密例外，社會(huì)工作者無(wú)需遵循保密原則？

A.服務(wù)對(duì)象告知社會(huì)工作者其童年時(shí)期遭受父母虐待的經(jīng)歷

B.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者分享其對(duì)朋友的不滿情緒

C.服務(wù)對(duì)象在小組工作中自愿分享其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷

D.服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者傾訴其家庭內(nèi)部的矛盾糾紛

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作保密原則的例外情況。保密原則的核心是保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象的信息涉及生命安全、違法犯罪、虐待兒童/老人/殘疾人等嚴(yán)重危害他人權(quán)益的情況時(shí)，屬于保密例外。選項(xiàng)A中服務(wù)對(duì)象遭受父母虐待，屬于違法犯罪或虐待行為，社會(huì)工作者有責(zé)任向相關(guān)部門(mén)報(bào)告以保護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益，因此無(wú)需保密。選項(xiàng)B、C、D均屬于一般隱私范圍，應(yīng)遵循保密原則。87、下列哪種研究方法屬于定量研究？

A.參與式觀察記錄社區(qū)居民互動(dòng)過(guò)程

B.深度訪談了解獨(dú)居老人的情感需求

C.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集社區(qū)居民健康狀況數(shù)據(jù)

D.以個(gè)案記錄分析服務(wù)對(duì)象的心理變化

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作研究中定量與定性研究的區(qū)別。定量研究強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可量化、標(biāo)準(zhǔn)化，常用工具為問(wèn)卷、量表，結(jié)論可推論總體；定性研究注重過(guò)程描述、非標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)論不可推論。選項(xiàng)A、B、D均屬于定性研究（觀察法、訪談法、個(gè)案研究）；選項(xiàng)C通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)，屬于定量研究方法。因此正確答案為C。88、下列哪項(xiàng)是人本治療模式的核心觀點(diǎn)？

A.強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)潛能和無(wú)條件積極關(guān)懷

B.認(rèn)為人是理性的，行為受環(huán)境刺激影響

C.主張通過(guò)改變行為來(lái)矯正認(rèn)知偏差

D.認(rèn)為個(gè)體行為是通過(guò)社會(huì)互動(dòng)習(xí)得的

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心知識(shí)點(diǎn)。人本治療模式由卡爾·羅杰斯提出，其核心觀點(diǎn)包括相信人有自我實(shí)現(xiàn)的潛能、強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的無(wú)條件積極關(guān)懷、倡導(dǎo)真誠(chéng)一致與同理心的溝通態(tài)度。選項(xiàng)B描述的是認(rèn)知行為理論或社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)；選項(xiàng)C是認(rèn)知行為理論中“認(rèn)知-行為”矯正的核心邏輯；選項(xiàng)D屬于社會(huì)學(xué)習(xí)理論（班杜拉）的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行為通過(guò)觀察和模仿習(xí)得。因此正確答案為A。89、在家庭社會(huì)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)訓(xùn)練家庭成員使用有效溝通技巧（如傾聽(tīng)、表達(dá)感受）來(lái)改善家庭互動(dòng)模式，這一方法屬于？

A.家庭結(jié)構(gòu)圖分析

B.家庭行為矯正

C.家庭溝通技巧訓(xùn)練

D.家庭危機(jī)干預(yù)

【答案】：C

解析：本題考察家庭社會(huì)工作的干預(yù)方法?！凹彝贤记捎?xùn)練”直接針對(duì)家庭成員的互動(dòng)模式，通過(guò)教授有效溝通技巧（如非暴力溝通、傾聽(tīng)技巧）改善關(guān)系。A選項(xiàng)“家庭結(jié)構(gòu)圖”是評(píng)估工具，用于分析家庭結(jié)構(gòu)；B選項(xiàng)“家庭行為矯正”針對(duì)具體行為問(wèn)題（如家庭暴力、成癮行為）；D選項(xiàng)“家庭危機(jī)干預(yù)”處理突發(fā)危機(jī)事件（如自殺、重大疾?。?，均不符合“溝通技巧訓(xùn)練”的定義。90、針對(duì)校園欺凌問(wèn)題，社會(huì)工作者在學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)尊重，拒絕欺凌”主題班會(huì)，屬于（）。

A.一級(jí)預(yù)防服務(wù)

B.二級(jí)預(yù)防服務(wù)

C.三級(jí)預(yù)防服務(wù)

D.危機(jī)干預(yù)服務(wù)

【答案】：A

解析：本題考察青少年校園欺凌的預(yù)防服務(wù)級(jí)別。正確答案為A，一級(jí)預(yù)防是針對(duì)全體學(xué)生的普遍性預(yù)防措施，通過(guò)主題教育、價(jià)值觀引導(dǎo)等，從源頭減少欺凌行為發(fā)生。選項(xiàng)B二級(jí)預(yù)防針對(duì)已發(fā)生欺凌的個(gè)體（如受欺凌者心理疏導(dǎo)）；選項(xiàng)C三級(jí)預(yù)防針對(duì)嚴(yán)重行為問(wèn)題（如欺凌者矯正）；選項(xiàng)D危機(jī)干預(yù)針對(duì)突發(fā)危機(jī)事件（如自殺），與主題班會(huì)無(wú)關(guān)。91、社會(huì)工