高考文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)清單+答題規(guī)范小說一、相關(guān)知識(shí)1．小說的三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。2．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu):順序、倒敘、插敘、伏筆和照應(yīng)。3．小說塑造人物的方法正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫(間接描寫）（環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)4．小說巾的環(huán)境描寫及其作用社會(huì)環(huán)境作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境作用:表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。二、命題角度及答題技巧（一）情節(jié)角度把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí),也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。l、把握故事情節(jié)(1）三種題型：用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事,請(qǐng)依次加以概括：概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。（2）分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入于：抓住場(chǎng)面（如《祝?！分小凹郎瘛钡膱?chǎng)面和魯四老爺書房的布置）;尋找線索（如《祝?！贰白８！焙汀拔摇?；理清小說的結(jié)構(gòu)（如《祝福》中倒敘的運(yùn)用）。（3）分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn),分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突（如《祝?！分小跋榱稚焙汪斔睦蠣敗⑵偶业臎_突，“我”的內(nèi)心的沖突）；分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的.所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用.2．鑒賞故事情節(jié)這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題.常見題型:文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路:內(nèi)容概述+內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用.明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：交代人物活動(dòng)的環(huán)境；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊;照應(yīng)前文；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;刻畫人物性格；表現(xiàn)主旨或深化主題；起線索作用；埋下伏筆。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……，表現(xiàn)了……（內(nèi)容).3．評(píng)價(jià)情節(jié)安排就全文來說有一波三折式，作用：是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性.就開頭結(jié)尾來說行首尾呼應(yīng)式，作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整（如《祝?！肥孜步淮白８！眻?chǎng)面的情節(jié)）。③就開頭來說有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來寫）如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃?，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念；就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等（如《項(xiàng)鏈》).4．解題技巧找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈（如《祝福》中“祝?！薄跋榱稚┑脑庥觥薄拔业囊娐労蛢?nèi)心”成為連接文章的故事情節(jié)）.由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)(如《祝?！分凶８５膱?chǎng)面、魯四老爺、柳媽的嚇唬，街上老女人的詢問等情節(jié)對(duì)祥林嫂的人物的塑造的作用）。見微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義（如《祝?！分凶８５膱?chǎng)面突出封建禮教盛行,神權(quán)至上的社會(huì)，反應(yīng)反對(duì)封建禮教的主題)。賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心（如《祝福》中倒敘的運(yùn)用，“我”這一暗線的設(shè)置).（二）人物形象角度文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。1．常見題型:結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。XX是一個(gè)怎樣的人物？XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。2．解題思路:通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答.3．小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法：以肖像、語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、側(cè)面等描寫為切入點(diǎn)來分析方法并點(diǎn)出其作用，常用語就是“通過以上描寫，充分表現(xiàn)了人物的某某特征，表達(dá)了作者對(duì)此的某某情感。概括指出人物的性格特征：要全文閱讀，首先看文中有無對(duì)其人性格特征直接概括的詞語，如樂觀向上,自私等；然后要根據(jù)針對(duì)其人的描寫和情節(jié)，來概括人物在其中所體現(xiàn)出未的性格特征。4．在答題時(shí)要對(duì)性格特征進(jìn)行歸類整理，使答案更加清晰。對(duì)內(nèi)與對(duì)外分開，正面與反面分開,前期與后期分開等。概括人物形象題與概括性格特征類似。不過人物形象試題在答題模式上常采用以下形式:一般要首先加以概括，然后在分詞在文中找到體現(xiàn)點(diǎn)。小說塑造了一個(gè)（或A是一個(gè)）abcd的人物形象?！啊?可見其a；“……”可見其b；5．對(duì)文中人物或人物的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)析,本題一般情況下屬于主觀開放性題目，很能拉開差距.對(duì)此，一般可從以下四方面把握：重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征.小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，分析人物時(shí)還要把他們放在一定的社會(huì)歷史背景中去理解。通過主要人物與次要人物之間的關(guān)系,尤其是對(duì)立雙方的矛盾沖突，來分析人物性格。注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。在回答時(shí)，首先要明確自己的態(tài)度。然后結(jié)合小說情節(jié)、人物描寫來分析觀點(diǎn)。（三）環(huán)境角度環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境：社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視.1．常見題型：在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。2．環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征，也就是交代背景;揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，奠定感情基調(diào).推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；象征暗示作用。對(duì)比烘托，也叫比襯。揭示或者深化小說主題；給讀者帶來一定的審美愉悅。3．對(duì)于要求“依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫”，一定要明確寫作對(duì)像或主體，充分利用寫作技巧，力爭(zhēng)語言生動(dòng)形象，要符合小說整體的氛圍特點(diǎn).（四)主題角度小說的主題是小說的靈魂．是作者的寫作目的之所在,也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。1．主題的概括:這篇……（或文本）通過對(duì)……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了(贊揚(yáng)了）……品質(zhì);揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪行、問題).2．主題思想常見題型：找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）：結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法.3．如何把握小說的主題呢?從小說的題目入手思考小說的主題；（標(biāo)題的作用通常有以下幾種：設(shè)置了懸念;標(biāo)題就是小說的線索；為塑造和突出人物形象服務(wù)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突；突出主題,一語雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用.）從小說的情節(jié)和人物形象入手,尤其注意高潮和結(jié)局，矛盾雙方的結(jié)局：聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的；從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認(rèn)真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。（五）技巧角度小說離不開精妙的寫作技巧，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：文中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法或者說表達(dá)技巧、藝術(shù)特色以及用它塑造形象時(shí)所起的作用,這就需要考慮到細(xì)節(jié),描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等;文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的：在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，例如：語言精煉、句式整齊(或句式靈活，富于變化)、有節(jié)奏感和韻律美、用詞準(zhǔn)確而形象（特別注意動(dòng)詞的使用）、詞語主富而多樣、語言幽默風(fēng)趣或清新自然質(zhì)樸等，巧妙使用技巧，形象生動(dòng)；使讀者能感受到哪些藝術(shù)審美情趣。對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容,達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：1．表達(dá)方式.一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由）敘述順序的安排手法的運(yùn)用及作用。順敘:能按某一順序（時(shí)間或空問）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,人物形象或內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，與上文或下文對(duì)比照應(yīng)；人物前后變化的對(duì)比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”,（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚,照應(yīng)得體）:描寫的特點(diǎn)—-白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用.白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見人，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理捕寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征)。特別注意，如果是對(duì)景物的描寫，要注意：抓住事物的特點(diǎn)來描寫;動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等描寫角度。2．常見技巧的使用表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用：從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色：是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱：烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。（六）語言角度1．題目類型某一詞語在文中如何理解？某句在文中的含義是什么?有什么作用?此時(shí)一定要充分理解詞語的本來義和其在文中的臨時(shí)義，結(jié)合作者情感和主題來分析，此時(shí)該詞的意義。如“我將吞咽這大好春色"，吞咽就應(yīng)該是指盡情欣賞美好春光的意思.2．解題思路:一是瞻前顧后,結(jié)合義意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題日要求，結(jié)合文章作答.根據(jù)要求組織語言表達(dá)：Xx詞語(句子），使用了……手法，寫了……，表現(xiàn)了……3．語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果答題句式與詩(shī)歌鑒賞同。與題目照應(yīng)是常常要用的作用.（七)題目角度1．題目的作用：設(shè)置了懸念。標(biāo)題就是小說的線索.為塑造和突出人物形象服務(wù)。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折.突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用三、思維技巧小說是一種以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文體。這一定義告訴，首先小說三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境.第二、在這三要素之中人物是中心。第三、小說的主題是最終目的。根據(jù)以上信息，我們?cè)谫p析小說時(shí),一定要考慮這三個(gè)方面。比如下面兩種題型。（一）小說中交待某一段情節(jié)有什么作用？1．根據(jù)小說定義,小說三要素中人物是中心，所以在這一段情節(jié)中首先塑造了人物形象的某一特點(diǎn)。2．根據(jù)小說定義，小說三要素是為主題服務(wù)的，所以這一情節(jié)對(duì)反映小說主題起到了作用.3．根據(jù)小說定義,小說的完整的故事情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。而小說的這一情節(jié)是完整情節(jié)的一部分.所以這一情節(jié)會(huì)和上下文情節(jié)構(gòu)成一定的關(guān)系，例如：為下文做鋪墊，推動(dòng)下文情節(jié)發(fā)展，與上文或下文形成對(duì)比等。(二）小說中環(huán)境描寫的作用。1．根據(jù)小說定義，三要素的中心是人物，所以環(huán)境（自然環(huán)境）對(duì)小說人物形象的塑造起到了烘托作用。2．環(huán)境描寫與情節(jié)的關(guān)系:環(huán)境描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文情節(jié)做鋪墊，貫穿全文情節(jié),是全文的線索.3．根據(jù)小說定義,小說三要素是為主題服務(wù)的，所以環(huán)境描寫對(duì)反映小說主題起到了一定作用?？傊?，問到某一要素，一定要全面地關(guān)注它和其他要素的關(guān)系。散文一、知識(shí)點(diǎn)匯總（一）概念散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（二）散文的特征1．基本特征：“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝干⑽牡娜〔膹V泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，表現(xiàn)手法不拘一格?！吧癫簧ⅰ敝干⑽囊磉_(dá)的中心思想明確而集中。2．內(nèi)容上的特征：作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。3．形式上的特征：①以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論、描寫融為一體；②從細(xì)處落筆，以小見大；③從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；④行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。4.與小說的對(duì)比與小說相比，散文不一定具有完整的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，也不要求展示矛盾發(fā)展的全過程。而是著重于表現(xiàn)作者對(duì)生活的感受，散文中的“我”通常是作者自己，散文中的人物形象來自生活，并非虛構(gòu)。散文的“神”整體統(tǒng)攝內(nèi)容和形式的各個(gè)方面，在結(jié)構(gòu)上往往需要有一條鮮明的線索，把那些“散”的材料貫串成一個(gè)有機(jī)的整體。（三）散文的線索1.線索類別：空間線索、情感線索、事物線索、人物線索、時(shí)間線索、行程線索、事理線索、思維線索需要注意的是，高考選文最常見的線索：一是感情的發(fā)展變化；二是含有深刻意義或象征意義的事物；三是文中的“我”。2.線索作用：結(jié)構(gòu)方面：組織材料，貫穿全文；使結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中；使行文富于變化。內(nèi)容方面：表達(dá)某種情感或思想；揭示主題；呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)?！菊揖€索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索?！浚ㄋ模┥⑽牡念愋?．寫景狀物類散文：作者往往借助對(duì)自然之景、物的描繪、抒情、議論來表達(dá)對(duì)時(shí)代、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)與理解。2．議論說理類散文：注意借事說理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特點(diǎn)。重視分析材料和觀點(diǎn)的關(guān)系，進(jìn)而品味其情趣、理趣。3．寫人記事類散文：記事的散文，以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，也可以是幾個(gè)片段的剪輯。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。4．文化游記類散文：游記不僅僅是單純的游歷記錄，而是在其中融入了作者特定的審美理想和審美評(píng)價(jià)。在游記中或隱或現(xiàn)流露的情緒和感想，稱之為游感。要體悟游感，就必須透過游記描寫的自然景觀，揣摩和體會(huì)作者的感情，進(jìn)而把握文章的主旨。（五）散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。命題趨勢(shì)上，多數(shù)作品涉及到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的沖突，體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀，對(duì)現(xiàn)代化的反思與批判，尤其是探討農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村文化對(duì)現(xiàn)代人類的拯救問題?！靖爬ㄖ黝}的方法：1.解讀題目法。很多題目直接點(diǎn)明了主題，是文章中心思想最精練的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明主題，也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點(diǎn)。2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對(duì)首尾的語句進(jìn)行重點(diǎn)品悟。3.分析議論抒情句法。這些句子往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品的主題。4.聯(lián)系背景法。有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，準(zhǔn)確地概括出它的主題。要特別注意文后的注釋說明的文字。5.因文而異法。寫人敘事類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的意義，或從人物事件中發(fā)出對(duì)人生等問題的感悟和認(rèn)識(shí)；寫景狀物類散文則是借景、物作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感悟，思想認(rèn)識(shí)程度也深廣，富于理趣；哲理性散文的主題，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳地揭示或評(píng)價(jià)?！浚┥⑽牡恼Z言（1）質(zhì)樸、自然、平實(shí)（2）生動(dòng)、形象、明快（3）深刻、雋永、含蓄（4）華麗、優(yōu)美、典雅（5）幽默、詼諧、辛辣部分重要作家散文風(fēng)格魯迅：觀察冷峻，諷刺辛辣，批判嚴(yán)峻。巴金：真摯樸實(shí)，富有激情，寓深刻于平淡。季羨林：“形式似散，經(jīng)營(yíng)慘淡”，本色天然，樸實(shí)無華，小中見大。冰心：清婉明麗。秦牧：知識(shí)豐富，觀察細(xì)致，構(gòu)思精巧，文采精麗。李樂薇：寫景優(yōu)美，詩(shī)情畫意，超凡脫俗。林清玄：恬淡自然，蘊(yùn)涵哲理；醇厚浪漫，樸素淺易。賈平凹：清淡古雅。畢淑敏：比喻形象，文筆流暢，情感真實(shí)，富含哲理。史鐵生：滄桑內(nèi)斂。余秋雨：語言通俗，散文小說化；篇幅宏大，取材廣泛，寫法自由，文情并茂；描寫、記敘、抒情與議論水乳交融，充滿睿智與情趣，富含哲理。二、散文的表達(dá)技巧“表達(dá)技巧”是個(gè)綜合性概念，它包括了散文表情達(dá)意的所有手段，如表達(dá)方式運(yùn)用技巧、表現(xiàn)手法運(yùn)用技巧、修辭手法運(yùn)用技巧、行文技巧等等。（一）解題的一般要求原則：忠實(shí)于原文觀念：整體的觀念；聯(lián)系的觀念步驟：第一步、帶著問題，讀文章；第二步、把握大意，讀試題；第三步、結(jié)合原文，巧作答。1．定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。2．明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。①題干能顯示命題意圖。②題干能顯示答題方向。③題干能顯示答題區(qū)間。④題干能顯示答題方法。答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個(gè)方面，這同樣會(huì)在試題題干中有所反映。（二）結(jié)構(gòu)類答題1．句子所處位置及其結(jié)構(gòu)上的作用（1）在文首段：①開篇點(diǎn)題，開門見山

②照應(yīng)題目

③總領(lǐng)全文，提挈全篇，提綱挈領(lǐng)

④渲染氣氛

⑤埋下伏筆，為下文作鋪墊

⑥設(shè)置懸念，制造波瀾。首段是環(huán)境描寫，有渲染氣氛、烘托心情、交代背景、鋪墊后文等作用。（2）在文中段：①承上啟下（過渡）②總領(lǐng)下文

③總結(jié)上文（3）在文末段：①畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心②升華感情，深化主題③照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)④言有盡而意無窮2.散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的欣賞點(diǎn)。所謂穿插性材料，就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料。就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩(shī)詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視需要而定；就其作用而言，或?qū)Ρ?，或鋪墊，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營(yíng)造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格，各盡其妙。a.準(zhǔn)確定位。位置不同，結(jié)構(gòu)作用就不同。b.三個(gè)角度思考：（1）內(nèi)容本身所寫?？创┎宀牧蠈懯裁磧?nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)感情等有何作用。（2）上下文聯(lián)系。這是思考的主體部分，回答應(yīng)具體。（3）結(jié)合表現(xiàn)手法考慮結(jié)構(gòu)作用。c.答題模式：開頭：（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…領(lǐng)起（引出）下文，為下文…作鋪墊，襯托（反襯）了…。中間：（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…與上文（下文）照應(yīng)，與…形成對(duì)比，襯托（反襯）了…，為展現(xiàn)主旨作鋪墊。結(jié)尾：總結(jié)了上文…，與上文…相照應(yīng)，點(diǎn)明了…中心，引發(fā)思考等。（三）敘述人稱1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3.第三人稱：直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（四）敘述方式1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。（五）描寫手法1.景物描寫：再現(xiàn)自然風(fēng)光，營(yíng)造某種氣氛，烘托人物的情感和思想。2.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物，有時(shí)在結(jié)構(gòu)上引起下文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3.正面描寫：A．渲染—采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。B．白描：運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。側(cè)面描寫（烘托、烘云托月）：正襯、反襯。4.點(diǎn)面結(jié)合：描寫事件全過程是面，抓寫某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合才能反映出事物的全貌，突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。細(xì)節(jié)描寫增加文章情趣和可讀性。（六）修辭手法比喻（化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔）擬人（具有人格化，富有情趣，表意豐富）夸張（揭示本質(zhì)，給人以啟示，烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛）對(duì)偶（形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱；節(jié)奏鮮明，音韻和諧；表意凝煉，抒情酣暢）排比（內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；節(jié)奏鮮明，強(qiáng)化情感）反問（語氣強(qiáng)烈，加重語勢(shì)，激發(fā)讀者感情；加深讀者印象，起強(qiáng)化作用）設(shè)問（提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解）借代（以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情）。反復(fù)（用于說理性文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。）（七）表達(dá)方式（記敘、抒情、議論、描寫）記敘、抒情、議論三者結(jié)合是散文常用的手法。敘散文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示主旨的作用；文章中的記敘是為抒情議論服務(wù)的，而抒情議論又以記敘為基礎(chǔ)。（八）表現(xiàn)手法象征：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情?？梢栽鰪?qiáng)文章的表現(xiàn)力，主旨含而不露，隱而不晦。抑揚(yáng)：先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。在變化的反差中突出事物，兩相對(duì)照形成起伏之勢(shì)。給讀者以強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。托物言志：假托某種具體事物來表達(dá)作者特定的主張或哲理，把要抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的思想借助于對(duì)某事或物品的描摹、議論含蓄地表達(dá)出來。給人留下思考的余地和想象的空間。白描：以最經(jīng)濟(jì)最節(jié)省的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。虛實(shí)結(jié)合：抓住重點(diǎn)以實(shí)襯虛或以虛稱實(shí)，突出事物的本質(zhì)特征。更鮮明的刻畫人物的性格，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的揭示題旨。借景抒情：通過對(duì)景物的描寫來抒發(fā)情感。襯托渲染：用襯托或渲染描繪某一事物。（襯托：正襯和反襯；渲染，正面鋪排）突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍。點(diǎn)面結(jié)合：敘寫事件全過程是面，抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)。既能反映出事物的全貌，又能突出重點(diǎn)，表現(xiàn)出事件的普遍意義和特殊意義。以小見大：抓住最能體現(xiàn)大主題，看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小事來寫。表現(xiàn)感人，具有社會(huì)意義。聯(lián)想想象：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)。（反襯的一種）起烘托作用，相得益彰。對(duì)比：將兩者及以上的事物進(jìn)行比較。（類比和對(duì)比）突出事物特點(diǎn)，使形象更鮮明。三、高考分析高考對(duì)散文的考查往往是以一兩道選擇題加兩道主觀題的形式。選擇題往往考查對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，主觀題往往重點(diǎn)圍繞散文在主旨、語言、寫作手法等散文文體的主要特點(diǎn)進(jìn)行考查?？疾橹械纳⑽娜〔囊话憔哂衅绦?，取材廣泛，筆法靈活，情文并茂的特點(diǎn)。但考點(diǎn)比較靈活。1.鑒賞散文有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：A.寫了什么？（內(nèi)容）基本把握文章內(nèi)容和作者的寫作意圖。B.怎樣寫的？（結(jié)構(gòu)）把握文章的結(jié)構(gòu)層次和作者是如何展開思路的。C.為什么寫？（情感）作者的真情實(shí)感，重在感悟。抓手：關(guān)注“標(biāo)題”,理清“思路”,抓“關(guān)鍵語句”,理解“主旨”。2.詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？詞語特殊含義：指代義、修辭義、語境義方法：從原文中摘取、提煉、概括考查詞句含義的往往是：①生動(dòng)、形象、含蓄的句子；②運(yùn)用了修辭手法的句子；③在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。規(guī)范答題：①標(biāo)明句子出處；②找出比喻句中的本體和喻體；③去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語言即可。答案要點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞+分析關(guān)鍵詞的含義（借代義、指代義、比喻義）+整合答案（結(jié)合主旨）3.標(biāo)題常見的作用①點(diǎn)名寫作對(duì)象的特點(diǎn)