八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文檢測(cè)卷及知識(shí)點(diǎn)精講同學(xué)們，八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將告一段落。這個(gè)學(xué)期，我們一同在經(jīng)典的文字中徜徉，感受了中華文化的博大精深，也提升了語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。為了幫助大家更好地回顧與鞏固本學(xué)期所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更上一層樓，下面為大家呈現(xiàn)這份檢測(cè)卷及配套的知識(shí)點(diǎn)精講。希望大家能認(rèn)真對(duì)待，以考促學(xué)，真正將知識(shí)內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。第一部分：知識(shí)點(diǎn)精講本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)關(guān)注了以下幾個(gè)方面：一、漢語(yǔ)基礎(chǔ)與運(yùn)用這部分是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，需要我們常抓不懈。1.字音與字形：本學(xué)期我們接觸了不少生字詞，對(duì)于多音字、形近字、易錯(cuò)字，要著重辨析其讀音和寫(xiě)法。例如，一些古文中的特殊讀音，以及現(xiàn)代文中容易誤讀的字詞，都需要結(jié)合具體語(yǔ)境和詞語(yǔ)意義來(lái)記憶，切忌死記硬背。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中遇到的字詞錯(cuò)誤記錄下來(lái)，時(shí)常翻閱。2.詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用：不僅要理解詞語(yǔ)的基本含義，更要掌握其感情色彩、語(yǔ)體色彩以及在具體語(yǔ)境中的含義和用法。對(duì)于成語(yǔ)，要了解其來(lái)源、典故和準(zhǔn)確含義，避免望文生義或誤用。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多思考，多比較，嘗試在口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作中靈活運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。3.病句的辨析與修改：常見(jiàn)的病句類型如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、表意不明、不合邏輯等，要能準(zhǔn)確識(shí)別。修改病句的原則是“原意不變，多就少改”。平時(shí)閱讀時(shí)要注意體會(huì)規(guī)范語(yǔ)句的表達(dá)，培養(yǎng)語(yǔ)感，這是辨析病句的有效途徑。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用：要掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)等）的基本用法及特殊情況。尤其要注意引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)的搭配，以及在不同語(yǔ)境中標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的語(yǔ)氣和停頓。5.修辭手法的辨識(shí)與作用分析：本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)了比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。不僅要能準(zhǔn)確辨識(shí)，更要理解其在具體語(yǔ)境中的表達(dá)效果，如增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，突出思想感情，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)等。二、古詩(shī)文積累與閱讀古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，需要我們用心品味，深刻理解。1.古詩(shī)文背誦與默寫(xiě)：本冊(cè)教材中的古詩(shī)詞和文言文名篇是背誦默寫(xiě)的重點(diǎn)。背誦時(shí)要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，把握作品的節(jié)奏和情感基調(diào)，這樣才能記得牢，寫(xiě)得準(zhǔn)。默寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字、通假字以及個(gè)別字詞的特殊寫(xiě)法，杜絕錯(cuò)別字。2.文言文實(shí)詞與虛詞：掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞（如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等）是讀懂文言文的關(guān)鍵。對(duì)于虛詞，要重點(diǎn)掌握其在不同語(yǔ)境中的意義和用法，如“之”、“于”、“以”、“而”、“其”、“乃”等。學(xué)習(xí)時(shí)要善于歸納總結(jié)，比較異同。3.文言文句式：了解常見(jiàn)的文言特殊句式，如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等），有助于我們更準(zhǔn)確地理解句子含義和文章結(jié)構(gòu)。4.文言文翻譯：翻譯文言文要遵循“信、達(dá)、雅”的原則?！靶拧奔粗覍?shí)原文，準(zhǔn)確無(wú)誤；“達(dá)”即通順流暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣；“雅”即文字優(yōu)美，有文采。翻譯時(shí)要注意字字落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)，同時(shí)要調(diào)整語(yǔ)序，使譯文自然流暢。5.古詩(shī)文內(nèi)容理解與情感把握：閱讀古詩(shī)文，要能理解其主要內(nèi)容，把握作者的思想情感，體會(huì)作品的意境和藝術(shù)特色?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)誦讀、結(jié)合時(shí)代背景、分析關(guān)鍵語(yǔ)句等方法來(lái)深入理解。三、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀能力的提升，需要我們掌握科學(xué)的閱讀方法，勤加練習(xí)。1.記敘文閱讀：要能理清文章的記敘要素、線索、順序，把握文章的中心思想和作者的情感傾向。重點(diǎn)分析人物形象的特點(diǎn)（通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫(xiě)來(lái)分析），理解環(huán)境描寫(xiě)的作用，品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言。2.說(shuō)明文閱讀：要能準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象及其特征，理解并辨析常見(jiàn)的說(shuō)明方法（如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等）及其作用，理清說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3.議論文閱讀：要能準(zhǔn)確找出中心論點(diǎn)（有時(shí)題目就是論點(diǎn)，有時(shí)在開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)需要自己概括），辨別論據(jù)的類型（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)），分析論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等）及其作用，理解文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。四、寫(xiě)作寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，需要我們平時(shí)多觀察、多思考、多積累、多練筆。1.立意與選材：寫(xiě)文章首先要確定鮮明、深刻的中心（立意），然后圍繞中心選擇真實(shí)、典型、新穎的材料。材料要為中心服務(wù)，避免空洞無(wú)物或偏離主題。2.結(jié)構(gòu)與布局：文章的結(jié)構(gòu)要清晰，層次要分明。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式有總分總、并列式、遞進(jìn)式等。開(kāi)頭要引人入勝，結(jié)尾要有力或余味悠長(zhǎng)。過(guò)渡要自然，銜接要緊密。3.語(yǔ)言表達(dá)：力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順、生動(dòng)、形象。要善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，積累并運(yùn)用鮮活的詞語(yǔ)。記敘文要寫(xiě)出真情實(shí)感，說(shuō)明文要簡(jiǎn)潔明了，議論文要邏輯嚴(yán)密。書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范，卷面要整潔。4.審題與擬題：寫(xiě)作前一定要認(rèn)真審題，明確題目要求（如文體、字?jǐn)?shù)、寫(xiě)作范圍等）。擬題要力求新穎、貼切，能概括文章內(nèi)容或點(diǎn)明中心。第二部分：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文檢測(cè)卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.歸省（xǐng）行輩（háng）攛掇（cuān）戛然而止（gá）B.亢奮（kàng）羈絆（jī）冗雜（rǒng）驀然回首（mò）C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）鏘然（qiāng）風(fēng)雪載途（zǎi）D.龜裂（guī）緘默（jiān）兩棲（qī）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.燎原思慕人情事故天衣無(wú)縫B.褶皺枯躁?？菔癄€目空一切C.帷幕彌漫偷偷摸摸消聲匿跡D.追溯遷徙周而復(fù)始嘆為觀止3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。C.能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。D.晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。C.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！盌.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。6.根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（6分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。________________，________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）________________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·子衿》）（3）氣蒸云夢(mèng)澤，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)朋友間深情厚誼的句子是：________________，________________。7.名著閱讀。（4分）《傅雷家書(shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給兒子_______、_______的家信摘編。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)_______、對(duì)_______深厚的愛(ài)。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（12分）>晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。>>林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。>>見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?gt;>既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。>>南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。>（陶淵明《桃花源記》）8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）（1）緣溪行緣：_________（2）落英繽紛繽紛：_________（3）便要還家要：_________9.翻譯下列句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。_________________________________________________________________（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。_________________________________________________________________10.作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫(xiě)的？（3分）_________________________________________________________________11.作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界？（2分）_________________________________________________________________（二）閱讀下面說(shuō)明文，完成12-15題。（14分）>中國(guó)石拱橋（節(jié)選）>茅以升>>①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。>>②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。>>③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。>>④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。>>⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)五十多米，兩端寬約九米，中部略窄，寬約九米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)三十多米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由二十八道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。12.選文第①段用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________13.概括選文第③段的主要內(nèi)容。（3分）_________________________________________________________________14.趙州橋的“創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”指的是什么？這個(gè)設(shè)計(jì)有哪些好處？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________15.選文是怎樣體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面記敘文，完成16-19題。（14分）>母親的快遞>①在老家待了幾天，返回時(shí)因?yàn)榇颐?，將我最?ài)的一條紫色絲巾放在浴室的袋子里，忘了取出來(lái)。我