高中作文創(chuàng)新大賽活動規(guī)劃一、活動宗旨與意義高中作文創(chuàng)新大賽，旨在激發(fā)學生對寫作的熱愛，拓展其思維疆域，鼓勵其掙脫固有模式的束縛，探索表達的無限可能。通過搭建一個展示個性才情與思辨能力的平臺，大賽致力于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具有良好人文素養(yǎng)、獨立思考精神和突出寫作潛質(zhì)的青少年寫作愛好者。同時，大賽亦期望通過優(yōu)秀作品的示范與傳播，促進校園寫作風氣的良性發(fā)展，提升整體語文教學的實踐成效，使寫作真正成為學生認識世界、表達自我、溝通思想的重要方式。二、活動主題本屆大賽主題擬定為“看見·表達·成長”。*“看見”：鼓勵學生以敏銳的目光觀察生活，洞察社會，發(fā)現(xiàn)平凡中的不凡，感知時代的脈搏。*“表達”：倡導學生運用多元的文體，獨特的視角，真摯的情感，將所見所感所思進行富有個性的呈現(xiàn)。*“成長”：寄望于通過寫作這一過程，學生能夠深化對自我與世界的認知，實現(xiàn)精神層面的蛻變與提升。（注：主題可根據(jù)當年教育導向或校園文化特色進行調(diào)整，亦可設(shè)置若干副題供學生選擇，或采用開放式命題，給予學生更大的發(fā)揮空間。）三、參賽對象全體在校高中生，以個人名義參賽。四、活動時間安排（示例）1.宣傳啟動階段：某年某月上旬*發(fā)布大賽通知，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號、班會等多種渠道進行廣泛宣傳動員。*組織賽前寫作指導講座或經(jīng)驗分享會（可選），邀請優(yōu)秀語文教師或往屆獲獎?wù)叻窒硇牡谩?.作品征集階段：某年某月中旬至某月下旬*明確投稿截止日期，提醒學生注意截稿時間。3.作品初評與復評階段：某年某月下旬至某月上旬*組織評委進行稿件的初步篩選與細致評審。4.結(jié)果公示與異議處理階段：某年某月中旬*在校園內(nèi)公示獲獎名單及部分優(yōu)秀作品片段，接受師生監(jiān)督，處理合理異議。5.頒獎與成果展示階段：某年某月下旬*舉行頒獎典禮，對獲獎學生及優(yōu)秀指導教師進行表彰。*編輯優(yōu)秀作品集、舉辦優(yōu)秀作品展、組織獲獎作品朗誦會等。五、組織單位*主辦單位：學校教務(wù)處、語文教研組*承辦單位：校學生會學習部（或文學社）*協(xié)辦單位：（可根據(jù)實際情況邀請校內(nèi)其他部門或校外相關(guān)機構(gòu)）六、參賽要求1.作品內(nèi)容：*緊扣大賽主題，或在開放式命題下自主立意，內(nèi)容積極健康，富有真情實感。*能夠展現(xiàn)當代高中生的精神風貌、思想深度與人文關(guān)懷。*題材不限（記敘文、議論文、散文、小說、詩歌、戲劇小品、科幻作品、雜文評論等均可），鼓勵嘗試具有創(chuàng)新性的文體形式。2.作品原創(chuàng)性：*參賽作品必須為原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽竊他人作品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并視情況進行通報。*作者應(yīng)對作品擁有獨立、完整、明確、無爭議的著作權(quán)。3.格式要求：*文章題目自擬。*除詩歌外，一般文體字數(shù)建議控制在____字為宜（具體字數(shù)可靈活調(diào)整，以能充分表達思想情感為度）；詩歌不限行數(shù)。*稿件一律采用規(guī)范稿紙手寫或電子稿打印，字跡工整清晰，注明作者姓名、班級、指導教師（若有）及聯(lián)系方式（校內(nèi)短號即可）。4.投稿方式：*紙質(zhì)稿件請交至指定地點（如語文教研組辦公室或?qū)W生會收稿點）。*電子稿件請發(fā)送至指定郵箱，并在郵件主題注明“作文大賽+班級+姓名+作品名”。*每位參賽者限投一篇作品。七、評審辦法1.評審委員會：*由主辦單位邀請校內(nèi)資深語文教師、校外語文教育專家、作家或編輯等組成評審委員會，確保評審的專業(yè)性與公正性。2.評審原則：*公平、公正、公開、擇優(yōu)。*突出創(chuàng)新性，兼顧思想性、文學性與規(guī)范性。3.評審標準：（可按百分制設(shè)定，各維度賦予相應(yīng)權(quán)重）*主題與內(nèi)容（30%）：立意是否新穎深刻，內(nèi)容是否充實具體，情感是否真摯動人，是否體現(xiàn)對生活的觀察與思考。*結(jié)構(gòu)與表達（30%）：結(jié)構(gòu)是否完整嚴謹，邏輯是否清晰順暢，語言是否準確生動，有無語病。*創(chuàng)新與特色（30%）：觀點、題材、體裁、表現(xiàn)手法、語言風格等方面是否具有創(chuàng)新性和獨特性，是否展現(xiàn)個性風采。*書寫與規(guī)范（10%）：字跡是否工整，卷面是否整潔，格式是否符合要求，有無錯別字、標點符號使用不當?shù)葐栴}。4.評審流程：*初評：評審委員會成員對所有來稿進行匿名審閱，根據(jù)評審標準打分，按總分從高到低選出一定比例的作品進入復評。*復評：評委對初評入圍作品進行再次審閱和深入研討，確定獲獎等級。必要時可進行終評答辯或現(xiàn)場寫作測試（針對特定獎項或有爭議作品）。八、獎項設(shè)置*個人獎項：*一等獎：若干名，頒發(fā)證書及獎品*二等獎：若干名，頒發(fā)證書及獎品*三等獎：若干名，頒發(fā)證書及獎品*優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)證書*集體獎項：*優(yōu)秀組織獎：若干名（根據(jù)各班級參與度、作品質(zhì)量等綜合評定），頒發(fā)獎狀。*指導教師獎：*優(yōu)秀指導教師獎：若干名（針對獲得一、二、三等獎作品的指導教師），頒發(fā)證書及獎品。（注：獎項數(shù)量及獎品設(shè)置可根據(jù)實際情況調(diào)整。）九、活動預期成果與展望1.發(fā)掘一批具有寫作天賦和創(chuàng)新精神的學生，為其提供展示與發(fā)展的平臺。2.涌現(xiàn)一批思想深刻、文筆優(yōu)美、形式新穎的優(yōu)秀習作，匯編成冊或通過校園媒體進行展示，營造良好的校園文化氛圍。3.推動作文教學改革，啟發(fā)教師在日常教學中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與個性化表達。4.提升學生的人文素養(yǎng)、審美情趣和語言文字運用能力，促進其全面發(fā)展。5.將作文創(chuàng)新大賽打造成學校的一項品牌活動，持續(xù)舉辦，不斷完善，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。十、注意事項1.所有參賽作品恕不退稿，請作者自留底稿。2.主辦單位對所有參賽作品擁有展覽、宣傳、出版等非商業(yè)性使用權(quán)，作者享有署名權(quán)。凡投稿參賽者，即視為同意此條款。3.大賽組委會將嚴格遵守評審紀律，確保評審過程的公平公正。4.