三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及解析一、拼音王國(guó)（共10題）拼音是我們認(rèn)識(shí)漢字的拐杖，是打開(kāi)語(yǔ)文大門(mén)的鑰匙。讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下對(duì)拼音的掌握程度吧！1.題目：下列音節(jié)中，哪個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)？（）A.huaB.yueC.xiong答案：B解析：整體認(rèn)讀音節(jié)是指不用拼讀，直接認(rèn)讀的音節(jié)?！皔ue”是整體認(rèn)讀音節(jié)，而“hua”（h-u-a）和“xiong”（x-i-ong）都需要拼讀。常見(jiàn)的整體認(rèn)讀音節(jié)還有zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、yuan、yin、yun、ying。2.題目：“春天，公園里的花（）了?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填的字，讀音正確的是（）A.開(kāi)（kāi）B.紅（hóng）C.以上都對(duì)答案：C解析：這道題考查我們對(duì)常見(jiàn)漢字讀音的掌握?！伴_(kāi)”讀kāi，“紅”讀hóng，將它們填入句子“春天，公園里的花（）了”中，在特定語(yǔ)境下都是通順的，所以C選項(xiàng)正確。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意漢字在不同語(yǔ)境下的運(yùn)用。3.題目：給“發(fā)”字選擇正確的讀音：小明今天理發(fā)（）了，頭發(fā)（）變短了。A.fā,fàB.fà,fāC.fà,fà答案：A解析：“發(fā)”是一個(gè)多音字。當(dāng)表示“交付、送出”“產(chǎn)生、出現(xiàn)”等意思時(shí)，讀fā，如“出發(fā)”“發(fā)生”；當(dāng)表示“人的前額、雙耳和頭頸部以上生長(zhǎng)的毛”時(shí)，讀fà，如“頭發(fā)”“毛發(fā)”。“理發(fā)”中的“發(fā)”指的是頭發(fā)，所以讀fà；“頭發(fā)”中的“發(fā)”同樣讀fà。哦，不對(duì)，等等，“理發(fā)”這個(gè)詞，這里的“理”是梳理、修剪的意思，“發(fā)”在這里指頭發(fā)，所以“理發(fā)”的“發(fā)”讀fà。而第二個(gè)空“頭發(fā)”的“發(fā)”也是fà。那么這道題我是不是之前想錯(cuò)了？不對(duì)不對(duì)，再仔細(xì)想想，“發(fā)”讀fā的時(shí)候，有一個(gè)意思是“開(kāi)展，擴(kuò)大”，比如“發(fā)展”?！袄戆l(fā)”的正確讀音確實(shí)是lǐfà。所以這道題兩個(gè)空都應(yīng)該是fà？那我之前的答案A是錯(cuò)誤的。嗯，看來(lái)我需要更嚴(yán)謹(jǐn)。正確答案應(yīng)該是C。是的，“理發(fā)”和“頭發(fā)”中的“發(fā)”都讀fà。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，多音字要根據(jù)具體的詞語(yǔ)和意思來(lái)確定讀音。4.題目：下列漢字中，聲母是“sh”的是（）A.森B.書(shū)C.怎答案：B解析：“森”的讀音是sēn，聲母是“s”；“書(shū)”的讀音是shū，聲母是“sh”；“怎”的讀音是zěn，聲母是“z”。所以正確答案是B。區(qū)分平舌音（zcs）和翹舌音（zhchshr）是拼音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一哦。5.題目：“ü”遇到聲母j、q、x時(shí)，要去掉兩點(diǎn)，變成（）A.uB.ü（保留兩點(diǎn)）C.i答案：A解析：這是ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則：j、q、x真淘氣，見(jiàn)到ü把點(diǎn)去。所以“ü”遇到j(luò)、q、x時(shí)，要去掉兩點(diǎn)變成u，如ju（居）、qu（區(qū)）、xu（虛）。（此處省略5道拼音題及解析，可圍繞韻母、標(biāo)調(diào)規(guī)則、輕聲、兒化等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）二、漢字樂(lè)園（共15題）漢字是世界上最古老的文字之一，每一個(gè)漢字都有它獨(dú)特的故事和奧秘。讓我們一起走進(jìn)漢字樂(lè)園，感受它的博大精深！1.題目：“再”字的筆順，最后一筆是（）A.橫B.豎C.橫折鉤答案：A解析：“再”字的筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎、橫、橫。所以最后一筆是橫。正確書(shū)寫(xiě)漢字的筆順，有助于我們把字寫(xiě)得更規(guī)范、更美觀。2.題目：“醫(yī)”字是（）結(jié)構(gòu)的字。A.上下B.左右C.半包圍答案：C解析：“醫(yī)”字外面是“匚”，里面是“矢”，這種外面有連續(xù)的邊包圍著里面部分的結(jié)構(gòu)，叫做半包圍結(jié)構(gòu)。我們學(xué)過(guò)的“同”“風(fēng)”“區(qū)”等字也是半包圍結(jié)構(gòu)。3.題目：下列哪個(gè)字的部首是“辶”？（）A.過(guò)B.遠(yuǎn)C.以上都是答案：C解析：“過(guò)”字的部首是“辶”（走之底），“遠(yuǎn)”字的部首也是“辶”?！板痢迸缘淖执蠖嗯c行走、移動(dòng)有關(guān)。4.題目：“即”和“既”是一組形近字，下列說(shuō)法正確的是（）A.“即使”應(yīng)該用“即”B.“既然”應(yīng)該用“即”C.兩個(gè)字可以通用答案：A解析：“即”和“既”雖然字形相近，但意思和用法不同?！凹础庇小熬汀⒈恪薄凹词埂钡纫馑?，如“即使”“立即”；“既”有“已經(jīng)”“既然”等意思，如“既然”“既成事實(shí)”。所以“即使”用“即”，“既然”用“既”，不能通用哦。5.題目：查字典時(shí)，“聞”字如果按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。A.門(mén)，6B.耳，3C.門(mén)，3答案：A解析：“聞”字是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“門(mén)”。除去部首“門(mén)”，剩下的“耳”字是6畫(huà)（橫、豎、豎、橫、橫、橫）。所以應(yīng)先查“門(mén)”部，再查6畫(huà)。查字典是我們自主學(xué)習(xí)漢字的重要工具，一定要掌握哦！（此處省略10道漢字題及解析，可圍繞查字典、筆畫(huà)數(shù)、形近字辨析、同音字、多音字組詞等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）三、詞語(yǔ)部落（共20題）詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞語(yǔ)積累能讓我們的表達(dá)更生動(dòng)、更準(zhǔn)確。讓我們一起走進(jìn)詞語(yǔ)部落，去認(rèn)識(shí)更多的“詞語(yǔ)小伙伴”吧！1.題目：下列哪個(gè)詞語(yǔ)不是描寫(xiě)春天的？（）A.百花齊放B.冰天雪地C.草長(zhǎng)鶯飛答案：B解析：“百花齊放”形容春天花朵盛開(kāi)的景象；“草長(zhǎng)鶯飛”描繪的是春天生機(jī)勃勃的景色；而“冰天雪地”則是形容冬天非常寒冷，到處都是冰雪的景象。所以答案是B。2.題目：選擇合適的量詞填空：一（）小鳥(niǎo)。A.只B.條C.頭答案：A解析：不同的事物要用不同的量詞來(lái)搭配?！靶▲B(niǎo)”通常用“只”來(lái)形容，如“一只小鳥(niǎo)”；“條”常用于形容細(xì)長(zhǎng)的東西，如“一條魚(yú)”“一條河”；“頭”常用于形容體型較大的動(dòng)物，如“一頭?！薄耙活^大象”。3.題目：“美麗”的近義詞是（）A.丑陋B.漂亮C.快速答案：B解析：“美麗”和“漂亮”都表示外表好看、令人悅目，它們是近義詞。“丑陋”是“美麗”的反義詞，“快速”則與速度有關(guān)，和“美麗”意思不相近。4.題目：下列哪個(gè)成語(yǔ)是描寫(xiě)人物神態(tài)的？（）A.東張西望B.興高采烈C.狼吞虎咽答案：B解析：“興高采烈”形容人情緒高漲，精神飽滿的樣子，是描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)。“東張西望”描寫(xiě)的是人物的動(dòng)作，“狼吞虎咽”描寫(xiě)的是人物吃東西時(shí)的樣子，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。5.題目：把下列詞語(yǔ)歸類(lèi)，不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A.蘋(píng)果B.香蕉C.白菜答案：C解析：“蘋(píng)果”和“香蕉”都屬于水果類(lèi)，而“白菜”屬于蔬菜類(lèi)。所以不同類(lèi)的一項(xiàng)是C。（此處省略15道詞語(yǔ)題及解析，可圍繞反義詞、近義詞、量詞搭配、詞語(yǔ)歸類(lèi)、成語(yǔ)理解與運(yùn)用、詞語(yǔ)搭配等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）四、句子工坊（共15題）句子是表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。學(xué)好句子，能讓我們更好地與人交流和溝通。讓我們走進(jìn)句子工坊，學(xué)習(xí)如何搭建漂亮的“句子大廈”！1.題目：下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明說(shuō)：“我今天很高興”。B.公園里的花真多??！C.你喜歡吃蘋(píng)果，還是香蕉。答案：B解析：A選項(xiàng)中，引用的話結(jié)束后，句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)里面，正確的是“我今天很高興。”；C選項(xiàng)是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)；B選項(xiàng)是一個(gè)感嘆句，用感嘆號(hào)表達(dá)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，是正確的。2.題目：“小明把教室打掃干凈了?！备某伞氨弧弊志涫牵ǎ〢.教室被小明打掃干凈了。B.小明被教室打掃干凈了。C.打掃干凈了小明被教室。答案：A解析：“把”字句改“被”字句，要把主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，“把”字換成“被”字。原句中主動(dòng)者是“小明”，被動(dòng)者是“教室”，所以改成“被”字句就是“教室被小明打掃干凈了?！?.題目：下列哪個(gè)句子是比喻句？（）A.小紅長(zhǎng)得像她媽媽。B.天上的云朵像棉花糖一樣。C.他好像很生氣。答案：B解析：比喻句是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。B選項(xiàng)中，把“天上的云朵”比作“棉花糖”，寫(xiě)出了云朵的形狀和顏色特點(diǎn)，是比喻句。A選項(xiàng)只是說(shuō)兩人長(zhǎng)得相似，C選項(xiàng)中的“好像”表示猜測(cè)，都不是比喻句。4.題目：修改病句：我們要熱愛(ài)公物。答案：我們要愛(ài)護(hù)公物。解析：這句話的毛病是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?！盁釔?ài)”一般指對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)等的深厚感情，如“熱愛(ài)祖國(guó)”；“公物”指公共的物品，我們應(yīng)該用“愛(ài)護(hù)”，表示愛(ài)惜、保護(hù)。所以把“熱愛(ài)”改成“愛(ài)護(hù)”。（此處省略11道句子題及解析，可圍繞病句修改、句式轉(zhuǎn)換、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、修辭手法辨析、擴(kuò)句縮句等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）五、日積月累（共10題）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)名言是其中的瑰寶。日積月累，才能厚積薄發(fā)。讓我們一起回顧那些朗朗上口的經(jīng)典吧！1.題目：“床前明月光，疑是地上霜?！边@首詩(shī)的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易答案：A解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的情感。李白是我國(guó)古代著名的詩(shī)人，被稱為“詩(shī)仙”。2.題目：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)告訴我們要（）A.好好學(xué)習(xí)B.節(jié)約糧食C.鍛煉身體答案：B解析：這句詩(shī)出自李紳的《憫農(nóng)》，意思是有誰(shuí)知道盤(pán)子里的飯食，每一粒都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)得來(lái)的呢？它告訴我們要懂得糧食來(lái)之不易，要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。3.題目：“一年之計(jì)在于春，（）?！盇.一日之計(jì)在于晨B.一寸光陰一寸金C.老大徒傷悲答案：A解析：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”是一句俗語(yǔ)，意思是一年的計(jì)劃要在春天考慮安排，一天的計(jì)劃要在早晨考慮安排，強(qiáng)調(diào)凡事要早做打算，珍惜時(shí)間。（此處省略7道日積月累題及解析，可圍繞古詩(shī)詞背誦與理解、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)）六、閱讀小屋（共2篇短文，每篇5題）閱讀是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的重要途徑。讓我們走進(jìn)閱讀小屋，享受閱讀的樂(lè)趣，提高理解能力吧?。ㄒ唬┬∷墒笳一ㄉ禾?，小松鼠在地里種下了許多花生。他天天去看，可直到花落了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生果。小松鼠想：“奇怪，花生果到底在哪兒呢？”1.題目：小松鼠在春天種下了什么？（）A.玉米B.花生C.土豆答案：B解析：短文第一句就寫(xiě)了“春天，小松鼠在地里種下了許多花生?！彼源鸢甘荁。2.題目：小松鼠為什么覺(jué)得奇怪？（）A.花生不開(kāi)花B.沒(méi)看見(jiàn)花生果C.花生不好吃答案：B解析：短文中提到“他天天去看，可直到花落了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生果。小松鼠想：‘奇怪，花生果到底在哪兒呢？’”所以小松鼠奇怪的是