中考英語專項(xiàng)訓(xùn)練：動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析在中考英語的版圖中，動(dòng)詞無疑是核心的基石，而由動(dòng)詞構(gòu)成的短語則如錦上添花，豐富了語言的表達(dá)。然而，正是這看似尋常的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語，常常成為同學(xué)們解題的“攔路虎”。它們形態(tài)各異，意義微妙，稍一不慎便可能“失之毫厘，謬以千里”。因此，進(jìn)行有針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握辨析的“金鑰匙”，對于提升中考英語成績至關(guān)重要。一、動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析的重要性與常見難點(diǎn)動(dòng)詞是句子的靈魂，它不僅表示動(dòng)作或狀態(tài)，還承載著時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等重要語法信息。動(dòng)詞短語則是動(dòng)詞與介詞、副詞等小品詞的固定搭配，其意義往往并非構(gòu)成成分的簡單疊加，而是具有特定的、有時(shí)甚至是與原意大相徑庭的含義。中考對動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的考查，不僅要求學(xué)生識(shí)記其基本含義，更強(qiáng)調(diào)在具體語境中準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用的能力。同學(xué)們在辨析時(shí)常見的難點(diǎn)主要有：1.詞義混淆：面對多個(gè)意義相近的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，難以精準(zhǔn)把握其細(xì)微差別。2.搭配盲區(qū)：不清楚動(dòng)詞與哪些介詞、副詞搭配，以及不同搭配所產(chǎn)生的不同意義。3.語境脫節(jié)：孤立記憶詞義，未能將其與具體的上下文語境緊密聯(lián)系。4.文化差異：部分動(dòng)詞短語帶有濃厚的英語文化色彩，若按字面意思理解則易出錯(cuò)。二、辨析動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的“金鑰匙”要攻克動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析的難關(guān)，需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中多積累、多比較、多思考，并掌握以下幾把“金鑰匙”：（一）精準(zhǔn)理解核心詞義，抓住“一詞多義”與“熟詞生義”每個(gè)動(dòng)詞都有其核心詞義，這是理解和辨析的基礎(chǔ)。同時(shí)，許多動(dòng)詞具有“一詞多義”的特點(diǎn)，在不同語境下會(huì)呈現(xiàn)不同含義。更需警惕的是“熟詞生義”現(xiàn)象，即某個(gè)看似熟悉的動(dòng)詞，在特定搭配或語境中卻表達(dá)一個(gè)全新的意思。例如：*get：核心義為“獲得”。但在短語*getup*（起床）、*getalongwith*（與……相處）、*getover*（克服；恢復(fù)）中，含義各不相同。*break：核心義為“打破”。但*breakout*（爆發(fā)）、*breakdown*（出故障；分解）、*breakin*（闖入；打斷）則是其引申義或特定搭配義。策略：在記憶動(dòng)詞時(shí)，不僅要記住其基本含義，更要結(jié)合例句和語境，全面掌握其常見詞義及用法，特別留意那些高頻出現(xiàn)的“熟詞生義”現(xiàn)象。（二）關(guān)注搭配習(xí)慣與語境，明確“及物”與“不及物”動(dòng)詞的搭配是辨析的關(guān)鍵。有些動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，必須接賓語；有些是不及物動(dòng)詞，不能直接接賓語；還有些動(dòng)詞既可以作及物動(dòng)詞也可以作不及物動(dòng)詞，但意義可能不同。動(dòng)詞與介詞、副詞的搭配更是固定，不可隨意更改。例如：*listen是不及物動(dòng)詞，后面接賓語時(shí)需加介詞to（*listentomusic*）。*hear是及物動(dòng)詞，可直接接賓語（*hearanoise*）。*look：*lookatthepicture*（看圖片，接介詞at）；*lookforthebook*（尋找書，接介詞for）；*lookuptheword*（查單詞，接副詞up）。語境對動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的選擇起著決定性作用。同樣的動(dòng)詞或短語，在不同語境下意義和用法可能大相徑庭。策略：牢記動(dòng)詞的及物與不及物屬性，以及其常用的介詞、副詞搭配。做題時(shí)，務(wù)必仔細(xì)閱讀題干，分析上下文語境，根據(jù)語境需求選擇最合適的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。（三）注意語法功能與用法差異，區(qū)分“同義”與“近義”有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語意義相近，但在語法功能、適用對象、情感色彩或語體風(fēng)格上存在差異。例如：*say,speak,talk,tell都與“說”有關(guān)，但用法各異：*say強(qiáng)調(diào)說的內(nèi)容（*Hesaidhewashappy.*）。*speak強(qiáng)調(diào)說的動(dòng)作或某種語言（*Speakloudly,please./ShespeaksEnglish.*）。*talk強(qiáng)調(diào)雙方交談（*Theyaretalkingaboutthefilm.*）。*tell強(qiáng)調(diào)告訴或講述（*Tellmeastory./Hetoldmethetruth.*）。*puton,wear,dress都與“穿”有關(guān)：*puton強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作（*Putonyourcoat.*）。*wear強(qiáng)調(diào)穿的狀態(tài)（*Shewearsaredskirttoday.*）。*dress既可表動(dòng)作也可表狀態(tài)，賓語通常是人，或用于*bedressedin*結(jié)構(gòu)（*Dressthebaby./Sheisdressedinwhite.*）。策略：對于意義相近的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語，要進(jìn)行橫向比較，歸納其異同點(diǎn)，尤其注意它們在語法功能和具體用法上的細(xì)微差別?？梢酝ㄟ^制作對比表格等方式輔助記憶。（四）通過語境練習(xí)強(qiáng)化記憶與辨析能力語言的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐。只有在具體的語境中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語，才能真正內(nèi)化知識(shí)，提高辨析能力。策略：多做真題和高質(zhì)量的模擬題，特別是完形填空和單項(xiàng)選擇題。在做題過程中，不僅要選出正確答案，更要分析錯(cuò)誤選項(xiàng)為何不對，比較它們之間的差異。將做錯(cuò)的題目整理成冊，定期復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。三、實(shí)戰(zhàn)演練與解題技巧點(diǎn)撥在中考真題中，動(dòng)詞及動(dòng)詞短語辨析主要出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇、完形填空等題型中。單項(xiàng)選擇題：1.審清題干：明確句子的意思，判斷空格處需要表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)。2.分析選項(xiàng)：將每個(gè)選項(xiàng)代入空格，從詞義、搭配、語法等角度進(jìn)行初步篩選。3.結(jié)合語境：特別注意句中的時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、邏輯關(guān)系詞等，它們往往是解題的暗示。4.排除干擾：對于不確定的選項(xiàng)，可以采用排除法，逐一排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，縮小選擇范圍。完形填空題：1.通讀全文：把握文章主旨大意和上下文語境，這是正確選擇動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的前提。2.瞻前顧后：關(guān)注空格前后的詞語搭配、邏輯關(guān)系以及作者的情感態(tài)度。3.詞義復(fù)現(xiàn)與同現(xiàn)：留意上下文中是否有與選項(xiàng)意義相關(guān)的詞語，幫助確定答案。例如：（模擬單項(xiàng)選擇）Hetriedhisbestto_____theproblem,butitwastoodifficult.A.workoutB.putoutC.takeoutD.getout解析：根據(jù)語境“盡力去……問題，但太難了”，A選項(xiàng)*workout*有“解決”之意，符合題意。B項(xiàng)“撲滅”，C項(xiàng)“拿出”，D項(xiàng)“出去；逃脫”均不符合。答案為A。四、備考建議1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是詞匯和短語的源頭，務(wù)必將教材中的核心動(dòng)詞及動(dòng)詞短語吃透。2.勤查詞典，精準(zhǔn)記憶：遇到不確定的動(dòng)詞或短語，要及時(shí)查閱權(quán)威詞典，理解其確切含義、搭配和例句。3.整理歸納，對比記憶：建立自己的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語筆記本，按主題、按詞性或按搭配進(jìn)行分類整理，并進(jìn)行對比辨析。4.限時(shí)訓(xùn)練，提升語感：定期進(jìn)行專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)語感。5.錯(cuò)題反思，查漏補(bǔ)缺：重