江蘇教育出版社初中道德實(shí)踐能力手冊(cè)試題沖刺卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：江蘇教育出版社初中道德實(shí)踐能力手冊(cè)試題沖刺卷考核對(duì)象：初中年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在道德實(shí)踐中，以下哪項(xiàng)行為最能體現(xiàn)“誠(chéng)信”的價(jià)值？A.為了個(gè)人利益而撒謊B.借東西后及時(shí)歸還并說(shuō)明原因C.看到同學(xué)作弊而不提醒D.為了完成任務(wù)而隱瞞錯(cuò)誤事實(shí)2.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是？A.優(yōu)先考慮個(gè)人利益B.忽視集體利益以保全個(gè)人利益C.在尊重個(gè)人合理需求的前提下，優(yōu)先維護(hù)集體利益D.完全犧牲個(gè)人利益以服從集體3.道德實(shí)踐的核心要素不包括以下哪項(xiàng)？A.情感共鳴B.行為選擇C.理性分析D.物質(zhì)利益4.在公共場(chǎng)合，以下哪項(xiàng)行為最能體現(xiàn)“尊重”他人？A.大聲喧嘩影響他人B.排隊(duì)等候不插隊(duì)C.未經(jīng)允許隨意翻動(dòng)他人物品D.對(duì)服務(wù)人員態(tài)度冷漠5.道德實(shí)踐能力的培養(yǎng)，主要依賴于？A.外部強(qiáng)制約束B(niǎo).內(nèi)心道德認(rèn)知與情感體驗(yàn)C.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)D.社會(huì)輿論壓力6.在班級(jí)活動(dòng)中，小華負(fù)責(zé)的任務(wù)沒(méi)有完成，他應(yīng)該怎么做？A.找借口推卸責(zé)任B.告訴老師自己能力不足C.積極尋求幫助并承擔(dān)責(zé)任D.放棄任務(wù)以避免批評(píng)7.道德實(shí)踐中的“公正”原則，主要強(qiáng)調(diào)？A.對(duì)強(qiáng)者給予更多優(yōu)待B.對(duì)弱者給予特殊照顧C(jī).不偏不倚地對(duì)待每個(gè)人D.根據(jù)個(gè)人關(guān)系決定行為8.在網(wǎng)絡(luò)社交中，以下哪項(xiàng)行為屬于不道德行為？A.發(fā)布原創(chuàng)內(nèi)容分享觀點(diǎn)B.對(duì)他人惡意評(píng)論或造謠C.幫助他人解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題D.參與公益活動(dòng)宣傳正能量9.道德實(shí)踐能力的提升，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持哪種態(tài)度？A.臨時(shí)抱佛腳式的應(yīng)付B.短期突擊式的學(xué)習(xí)C.日常積累與反思D.被動(dòng)接受外界影響10.在面對(duì)道德困境時(shí)，以下哪項(xiàng)做法最不可?。緼.咨詢老師或長(zhǎng)輩意見(jiàn)B.基于個(gè)人情緒做決定C.參考多數(shù)人選擇D.獨(dú)立思考并承擔(dān)責(zé)任二、填空題（每題2分，共20分）1.道德實(shí)踐能力是個(gè)人在______中做出正確行為選擇的能力。2.“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了______的道德原則。3.在公共生活中，______是維護(hù)秩序和尊重他人的基本要求。4.道德實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要通過(guò)______、______和______等途徑。5.道德困境是指?jìng)€(gè)體在______和______之間難以抉擇的情境。6.“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，其核心是______和______。7.在班級(jí)管理中，______是體現(xiàn)民主和公正的重要方式。8.道德實(shí)踐能力的提升，需要關(guān)注______、______和______等方面的綜合發(fā)展。9.網(wǎng)絡(luò)道德實(shí)踐要求我們?cè)赺_____中保持理性與責(zé)任。10.道德實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終目的是促進(jìn)個(gè)體______和社會(huì)______的和諧發(fā)展。三、判斷題（每題2分，共20分）1.道德實(shí)踐能力與個(gè)人智商成正比。（×）2.在道德實(shí)踐中，情感體驗(yàn)比理性分析更重要。（×）3.公平競(jìng)爭(zhēng)是道德實(shí)踐的基本要求。（√）4.道德困境是每個(gè)人都會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題。（√）5.道德實(shí)踐能力的提升需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能一蹴而就。（√）6.在網(wǎng)絡(luò)社交中，匿名性使得不道德行為更容易發(fā)生。（√）7.道德實(shí)踐能力的培養(yǎng)僅依賴于學(xué)校教育。（×）8.個(gè)人利益與集體利益永遠(yuǎn)無(wú)法調(diào)和。（×）9.道德實(shí)踐的核心是遵守社會(huì)規(guī)則。（×）10.道德實(shí)踐能力的提升，有助于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述道德實(shí)踐能力在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。2.如何在日常生活中踐行“誠(chéng)信”原則？3.道德困境產(chǎn)生的原因有哪些？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某班級(jí)組織“幫助他人”的公益活動(dòng)，小麗發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有同學(xué)為了表現(xiàn)自己而夸大自己的付出，這種行為是否道德？請(qǐng)說(shuō)明理由。2.小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于某地發(fā)生自然災(zāi)害的求助信息，他不確定信息的真實(shí)性，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)結(jié)合道德實(shí)踐能力進(jìn)行分析。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：誠(chéng)信要求言行一致，及時(shí)歸還物品并說(shuō)明原因體現(xiàn)了責(zé)任與尊重。2.C解析：集體利益高于個(gè)人利益，但需兼顧個(gè)人合理需求。3.D解析：道德實(shí)踐的核心是情感共鳴、行為選擇和理性分析，物質(zhì)利益非核心要素。4.B解析：排隊(duì)等候不插隊(duì)是尊重他人和公共秩序的表現(xiàn)。5.B解析：道德實(shí)踐能力源于內(nèi)心認(rèn)知與情感體驗(yàn)，而非外部約束。6.C解析：積極承擔(dān)責(zé)任并尋求幫助是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。7.C解析：公正要求不偏不倚，公平對(duì)待每個(gè)人。8.B解析：惡意評(píng)論或造謠屬于不道德行為。9.C解析：道德實(shí)踐能力的提升需要日常積累與反思。10.B解析：基于個(gè)人情緒做決定容易產(chǎn)生偏見(jiàn)，應(yīng)獨(dú)立思考。二、填空題1.社會(huì)生活2.推己及人3.文明禮貌4.學(xué)習(xí)實(shí)踐反思5.道德原則價(jià)值取向6.言行一致誠(chéng)實(shí)守信7.民主選舉8.道德認(rèn)知情感態(tài)度行為9.信息傳播10.全面發(fā)展和諧進(jìn)步三、判斷題1.×解析：道德實(shí)踐能力與智商無(wú)直接關(guān)系，更多依賴情感與理性。2.×解析：情感與理性同等重要，需結(jié)合分析。3.√解析：公平競(jìng)爭(zhēng)是道德實(shí)踐的基本要求。4.√解析：道德困境是常見(jiàn)問(wèn)題，如利益沖突等。5.√解析：道德實(shí)踐能力需長(zhǎng)期堅(jiān)持。6.√解析：匿名性降低道德約束，易發(fā)生不道德行為。7.×解析：道德實(shí)踐能力培養(yǎng)需家庭、學(xué)校、社會(huì)多方參與。8.×解析：個(gè)人利益與集體利益可協(xié)調(diào)統(tǒng)一。9.×解析：道德實(shí)踐的核心是價(jià)值選擇，規(guī)則是基礎(chǔ)。10.√解析：道德實(shí)踐能力提升有助于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。四、簡(jiǎn)答題1.道德實(shí)踐能力在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性：-幫助個(gè)體形成正確的價(jià)值觀，做出合理行為選擇；-提升人際關(guān)系質(zhì)量，促進(jìn)和諧互動(dòng)；-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；-促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.如何在日常生活中踐行“誠(chéng)信”原則：-言行一致，承諾的事情按時(shí)完成；-不說(shuō)謊，實(shí)事求是地表達(dá)觀點(diǎn)；-尊重他人隱私，不傳播不實(shí)信息；-勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。3.道德困境產(chǎn)生的原因：-利益沖突，如個(gè)人利益與集體利益；-價(jià)值沖突，如傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想；-信息不對(duì)稱，導(dǎo)致判斷困難；-社會(huì)規(guī)范模糊，缺乏明確行為標(biāo)準(zhǔn)。五、應(yīng)用題1.小麗發(fā)現(xiàn)同學(xué)夸大付出是否道德？-不道德?？浯蟾冻鰧儆诓徽\(chéng)信行為，違背了公平原則，也影響其他同學(xué)的真實(shí)感受。-正確做法：小麗可私下提醒同學(xué)，或向活動(dòng)組織者反