《念奴嬌赤壁懷古》講課稿各位同學(xué)，今天我們共同學(xué)習(xí)北宋文豪蘇軾的千古絕唱——《念奴嬌·赤壁懷古》。這首詞是宋詞豪放派的巔峰之作，也是我們窺探蘇軾精神世界的重要窗口。我們將循著詞人的筆觸，穿越千年時(shí)空，去感受那金戈鐵馬的英雄氣，品味那人生如夢的曠達(dá)情。一、知人論世：走進(jìn)蘇軾與“烏臺詩案”后的人生轉(zhuǎn)向在學(xué)習(xí)這首詞之前，我們有必要先了解一下它的創(chuàng)作背景。這首詞寫于宋神宗元豐五年（公元1082年），此時(shí)的蘇軾，因“烏臺詩案”被貶黃州已近三年。這場文字獄幾乎讓他殞命，經(jīng)親友營救才得以免死，貶為黃州團(tuán)練副使，一個(gè)有職無權(quán)的閑差。黃州的歲月，對蘇軾而言，是人生的低谷，卻也是他文學(xué)創(chuàng)作與精神境界的高峰。在這里，他開始更深刻地思考宇宙、人生，其作品的風(fēng)格也更趨成熟、曠達(dá)?！赌钆珛伞こ啾趹压拧繁闶撬谶@種心境下，游覽黃州赤壁磯（請注意，此赤壁非三國赤壁之戰(zhàn)原址，而是當(dāng)?shù)匾蛏绞伾妹某啾谴?，但這并不妨礙詞人的懷古幽思）后所作。二、讀準(zhǔn)字音，初步感知：豪放詞的聲情氣韻我們先齊讀一遍，感受一下這首詞的氣勢。（稍作停頓，示意齊讀）好。注意幾個(gè)字的讀音：“浪淘（táo）盡”，“亂石穿空，驚濤拍（pāi）岸”，“羽扇綸（guān）巾”，“早生華（hu?。┌l(fā)（fà）”，“一尊還酹（lèi）江月”。讀豪放詞，要讀出它的雄渾氣魄，讀出它的蕩氣回腸?！按蠼瓥|去”，一起筆，便如黃鐘大呂，奠定了全詞的基調(diào)。三、逐句解析，深入意境：英雄、歷史與人生的交響上闋：寫景、懷古，引出英雄“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！遍_篇何等氣象！“大江東去”，四字劈空而來，不僅點(diǎn)明了地點(diǎn)（長江邊），更描繪出江水浩浩蕩蕩、奔流不息的壯闊景象。這江水，仿佛是歷史的見證者，也是歷史的沖刷者?！袄颂员M”，一個(gè)“淘”字用得極好，既寫出了江水的力量，也暗示了時(shí)光的無情——它像大浪一樣，將千古以來的“風(fēng)流人物”都沖刷殆盡。這里的“風(fēng)流人物”，指的是那些建功立業(yè)、名垂青史的英雄豪杰。詞人站在江邊，面對奔騰的江水，自然而然地生發(fā)了對歷史、對英雄的追思。這一句，境界宏大，感慨深沉，為全詞定下了懷古傷今的基調(diào)。“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！庇裳矍暗慕~人的目光轉(zhuǎn)向了江邊的“故壘”（舊時(shí)的營壘）。“人道是”，這三個(gè)字用得很有分寸，點(diǎn)明了這只是當(dāng)?shù)厝说膫髡f，并非確鑿的歷史考據(jù)。但對詞人而言，這已足夠。他需要的，正是這樣一個(gè)承載著歷史記憶的“舞臺”，來安放他的情思。于是，“三國周郎赤壁”——核心人物和核心事件，就這樣水到渠成地登場了?！爸芾伞?，即周瑜，字公瑾，年輕時(shí)即有才名，人稱“周郎”。稱“周郎”而不直呼其名，既有尊敬，也帶有幾分親切與向往?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句，是對赤壁景色的經(jīng)典描繪，也是宋詞中寫景的千古絕唱。我們來看：“亂石穿空”，寫的是靜態(tài)的山石?！按┛铡倍郑瑯O寫山石的高峻、陡峭，仿佛要刺破天空，極具視覺沖擊力?！绑@濤拍岸”，寫的是動(dòng)態(tài)的波濤?！绑@”字，寫出了波濤的洶涌澎湃，勢不可擋；“拍”字，則寫出了波濤撞擊江岸的力度與聲響，有聽覺的震撼?！熬砥鹎Ф蜒?，則是對浪花的比喻。“千堆雪”，既寫出了浪花的潔白，也寫出了浪花之多、之盛，場面蔚為壯觀。這三句，短短十三個(gè)字，調(diào)動(dòng)了我們的視覺、聽覺，既有仰視（穿空），又有俯視（拍岸、千堆雪），將赤壁古戰(zhàn)場的雄奇險(xiǎn)峻、驚心動(dòng)魄的景象描繪得淋漓盡致。這不僅僅是寫景，更是在渲染一種戰(zhàn)爭的氛圍，為下文寫周瑜的英雄業(yè)績張本?！敖饺绠嫞粫r(shí)多少豪杰?！泵鎸θ绱藟邀惖纳胶泳吧?，詞人不禁發(fā)出贊嘆：“江山如畫！”這既是對眼前景色的由衷贊美，也暗示了如此壯麗的山河，必然孕育出非凡的英雄人物?！耙粫r(shí)多少豪杰”，由景及人，由眼前的“如畫江山”，想到了當(dāng)年在這片土地上叱咤風(fēng)云的無數(shù)英雄豪杰?！耙粫r(shí)”，指的是三國那個(gè)英雄輩出的時(shí)代。這一句，收束了上闋的寫景，再次點(diǎn)出“豪杰”，并自然地引出下闋對周瑜的具體刻畫。下闋：寫人、抒懷，感慨人生“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！毕麻犻_篇，詞人將思緒完全沉浸到歷史之中，“遙想公瑾當(dāng)年”?！爱?dāng)年”，指的是周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)的時(shí)候。緊接著，詞人沒有直接寫周瑜的戰(zhàn)功，而是宕開一筆，寫了“小喬初嫁了”。小喬，是江東著名的美女，喬公的小女兒，嫁給了周瑜。寫小喬，有什么用意呢？這正是詞人的高明之處。其一，以美人襯英雄。英雄配美人，更顯周瑜的風(fēng)采不凡，春風(fēng)得意。其二，點(diǎn)明了周瑜當(dāng)時(shí)的年輕有為。據(jù)考證，赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜大約三十四歲，小喬嫁給他也不久?！俺跫蘖恕?，更增添了幾分浪漫色彩和青春氣息?！靶圩擞l(fā)”，這是對周瑜外貌、氣度、才華的高度概括?！靶圩恕?，指其威武的身姿；“英發(fā)”，指其才華橫溢，精神抖擻?！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！边@幾句，是對周瑜軍事才能和從容氣度的集中展現(xiàn)，是全詞的精華所在?！坝鹕染]巾”，這是當(dāng)時(shí)文人儒將的裝束，它打破了我們對古代武將披堅(jiān)執(zhí)銳、殺氣騰騰的刻板印象，展現(xiàn)了周瑜儒雅從容的一面?！罢勑﹂g”，這三個(gè)字尤其傳神，它寫出了周瑜在戰(zhàn)爭中的鎮(zhèn)定自若、指揮若定，仿佛一切盡在掌握，輕松自如。而就在這“談笑間”，戰(zhàn)爭的結(jié)局已然注定：“檣櫓灰飛煙滅?！薄皺{櫓”，代指曹操的水軍戰(zhàn)船?！盎绎w煙滅”，則形象地描繪了曹軍在周瑜的火攻之下，迅速潰敗、化為灰燼的慘狀。這幾句，將周瑜的雄才大略、從容不迫刻畫得栩栩如生，充滿了浪漫主義的色彩。我們仿佛看到了一位風(fēng)流儒雅、指揮若定的青年統(tǒng)帥形象。“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！闭?dāng)詞人沉浸在對周瑜英雄業(yè)績的追慕之中時(shí)，筆鋒陡轉(zhuǎn)，由“遙想”拉回現(xiàn)實(shí)，回到“故國神游”的“我”?！肮蕠?，這里指赤壁古戰(zhàn)場。“神游”，指精神沉浸在對古代的追憶之中。“多情應(yīng)笑我”，是誰笑我多情呢？可能是當(dāng)年的周瑜，也可能是歷史，是江水，甚至是詞人自己的自嘲。“多情”，指的是自己對歷史、對英雄的深深眷戀和感慨。因?yàn)檫@份“多情”，這份感傷，使得自己“早生華發(fā)”——早早地長出了花白的頭發(fā)。這里，詞人將自己與周瑜進(jìn)行了對比：周瑜三十四歲，功成名就，雄姿英發(fā)；而自己呢？被貶黃州，年近半百（蘇軾寫此詞時(shí)四十七歲），事業(yè)無成，卻已“華發(fā)早生”。這種對比，強(qiáng)烈地突出了詞人壯志未酬的苦悶和對時(shí)光流逝、人生易老的感慨?！叭松鐗?，一尊還酹江月。”這是全詞的結(jié)句，也是詞人情感的集中體現(xiàn)和升華。面對歷史的滄桑巨變，面對英雄的豐功偉績，對比自身的坎坷遭遇，詞人發(fā)出了“人生如夢”的感慨。這個(gè)“夢”字，包含了多少感慨??！有對人生短暫的悲嘆，有對命運(yùn)無常的喟嘆，也有對理想與現(xiàn)實(shí)差距的無奈。但是，蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一個(gè)消極遁世的人。在發(fā)出“人生如夢”的感慨之后，他沒有沉淪，而是以一種曠達(dá)的態(tài)度來面對這一切：“一尊還酹江月?！薄白稹?，同“樽”，酒杯。“酹”，是古人祭奠時(shí)把酒灑在地上或者水上的儀式。他舉起一杯酒，灑向江月，既是祭奠那逝去的英雄，也是祭奠那逝去的時(shí)光，更是在與江月對話，將自己的滿腔愁緒、萬千感慨，都托付給這永恒的江水與明月。這一舉動(dòng)，看似消極，實(shí)則包含了一種歷經(jīng)滄桑后的超脫與曠達(dá)。他承認(rèn)人生的短暫與虛幻，但并不因此否定人生的價(jià)值，而是選擇與自然相融，在與永恒的江月的對話中尋求心靈的慰藉與平衡。四、藝術(shù)特色與思想情感總結(jié)《念奴嬌·赤壁懷古》之所以成為千古絕唱，其藝術(shù)成就是多方面的：1.意境宏大，氣勢磅礴：開篇“大江東去”便奠定了雄渾的基調(diào)，中間“亂石穿空，驚濤拍岸”的寫景更是雄奇壯麗，將懷古之情與壯麗山河融為一體。2.寫景、詠史、抒情完美結(jié)合：上闋寫景，描繪赤壁的雄奇景色；下闋詠史，刻畫周瑜的英雄形象；最后抒情，抒發(fā)對人生的感慨。三者水乳交融，天衣無縫。3.人物刻畫傳神：對周瑜的刻畫，從外貌、神態(tài)、動(dòng)作到內(nèi)在氣質(zhì)、軍事才能，都栩栩如生，呼之欲出。特別是“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，更是神來之筆。4.語言精煉，富有表現(xiàn)力：全詞用語準(zhǔn)確、生動(dòng)，如“淘盡”、“穿空”、“拍岸”、“卷起”、“灰飛煙滅”等詞語，極富動(dòng)感和力量。在思想情感上，這首詞也表現(xiàn)得極為豐富和復(fù)雜：1.對英雄人物的仰慕與追懷：通過對周瑜的刻畫，表達(dá)了對英雄業(yè)績的向往。2.對自身境遇的感慨與自嘲：將自己與周瑜對比，抒發(fā)了壯志未酬、年華老去的苦悶。3.對人生的曠達(dá)與超脫：“人生如夢，一尊還酹江月”，體現(xiàn)了蘇軾在逆境中所特有的曠達(dá)胸懷和樂觀精神。五、總結(jié)與拓展同學(xué)們，《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾豪放詞的代表作。它以其宏大的意境、磅礴的氣勢、深邃的感慨，展現(xiàn)了詞人曠達(dá)的胸襟和超凡的藝術(shù)才華。