2026年古詩創(chuàng)作過程評估試題沖刺卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年古詩創(chuàng)作過程評估試題沖刺卷考核對象：古詩詞創(chuàng)作愛好者、文學(xué)專業(yè)學(xué)生、文化行業(yè)從業(yè)者題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.李白《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”體現(xiàn)了盛唐詩歌的豪放風(fēng)格。2.古詩創(chuàng)作中的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)僅適用于七言律詩，不適用于絕句。3.杜甫的“三吏三別”屬于古體詩，其格律要求比近體詩更自由。4.“詩眼”是指詩歌中最能體現(xiàn)詩人情感或意境的詞語，如王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直”。5.古詩創(chuàng)作中的“對仗”要求上下句詞性、結(jié)構(gòu)完全一致，如《紅樓夢》中的“大觀園內(nèi)花解語，女兒樓上月如霜”。6.李清照的《聲聲慢》采用“三疊”句式，屬于詞的典型特征。7.古詩中的“賦比興”手法中，“賦”指鋪陳敘事，“比”指比喻，“興”指觸景生情。8.《詩經(jīng)》中的“風(fēng)雅頌”是按音樂性質(zhì)分類的，其中“頌”多為祭祀樂歌。9.古詩創(chuàng)作中，平仄規(guī)則僅適用于近體詩，如五言絕句的平仄要求為“仄起平收”。10.元曲與古詩詞在格律上完全不同，元曲允許“入韻”，而古詩詞則嚴(yán)格區(qū)分平仄。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪位詩人以“邊塞詩”聞名？A.白居易B.高適C.王維D.李商隱2.古詩中“五言絕句”的篇幅為？A.四句B.六句C.八句D.十句3.《離騷》的作者是？A.屈原B.司馬遷C.杜甫D.蘇軾4.“詩中有畫，畫中有詩”形容的是哪位詩人的風(fēng)格？A.李白B.王維C.蘇軾D.李清照5.古詩創(chuàng)作中，以下哪項不屬于“對仗”的要求？A.詞性相對B.結(jié)構(gòu)相似C.意境相反D.平仄協(xié)調(diào)6.《將進(jìn)酒》的體裁屬于？A.絕句B.律詩C.古體詩D.詞7.“賦比興”中，“比”指？A.鋪陳敘事B.比喻C.觸景生情D.抒情8.古詩中“平水韻”主要用于？A.詞的押韻B.近體詩的平仄C.古體詩的押韻D.元曲的格律9.《詩經(jīng)》中“風(fēng)”指的是？A.宮廷樂歌B.諸侯樂歌C.民間歌謠D.祭祀樂歌10.古詩創(chuàng)作中，以下哪項不屬于“煉字”的范疇？A.選詞精準(zhǔn)B.句式整齊C.音韻和諧D.意境深遠(yuǎn)三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于近體詩的特征？A.嚴(yán)格格律B.對仗工整C.押韻固定D.篇幅自由2.古詩創(chuàng)作中，以下哪些屬于“起承轉(zhuǎn)合”的“承”？A.承接上句，展開敘述B.轉(zhuǎn)折話題，引出新意C.總結(jié)全詩，點明主旨D.補(bǔ)充細(xì)節(jié)，深化主題3.下列哪些詩人以“詠史”著稱？A.杜甫B.陳子昂C.韓愈D.白居易4.古詩中的“意象”包括？A.具體事物B.抽象概念C.情感寄托D.理想象征5.以下哪些屬于《詩經(jīng)》的“風(fēng)雅頌”？A.國風(fēng)B.大雅C.小雅D.頌6.古詩創(chuàng)作中，以下哪些屬于“煉字”的技巧？A.用詞精準(zhǔn)B.音韻和諧C.句式對稱D.意境深遠(yuǎn)7.下列哪些詩句體現(xiàn)了“情景交融”的手法？A.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）B.“明月松間照，清泉石上流”（王維《山居秋暝》）C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”（王勃《滕王閣序》）8.古詩中的“詩眼”具有哪些作用？A.點明主旨B.增強(qiáng)意境C.突出情感D.破壞結(jié)構(gòu)9.以下哪些屬于元曲的典型特征？A.句式長短句B.俗語入曲C.入韻自由D.對仗嚴(yán)格10.古詩創(chuàng)作中，以下哪些屬于“比興”的范疇？A.觸景生情B.比喻象征C.鋪陳敘事D.抒情言志四、案例分析（每題6分，共18分）1.閱讀王之渙《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保?）分析這首詩的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)。（2）指出詩中最具“詩眼”的詞語，并說明其作用。2.閱讀李商隱《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”（1）分析這首詩的“情景交融”手法。（2）指出詩中“比興”手法的運用。3.閱讀白居易《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！保?）分析這首詩的“賦比興”手法。（2）指出詩中最具“詩眼”的句子，并說明其作用。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述古詩創(chuàng)作中“格律”的重要性，并結(jié)合具體詩句分析。2.論述古詩創(chuàng)作中“意象”的運用技巧，并結(jié)合具體詩句分析。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√解析2.“起承轉(zhuǎn)合”適用于所有古詩體裁，包括絕句。5.“對仗”要求詞性、結(jié)構(gòu)相對，但意境可相同或相反，并非完全一致。10.元曲允許“入韻”，但古詩詞的平仄規(guī)則更嚴(yán)格。二、單選題1.B2.A3.A4.B5.C6.C7.B8.B9.C10.B解析5.“對仗”要求意境協(xié)調(diào)，而非相反。6.《將進(jìn)酒》屬于古體詩，格律自由。10.“句式整齊”屬于“煉句”的范疇，但并非“煉字”。三、多選題1.ABC2.AD3.AB4.ACD5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABC9.ABC10.AB解析1.近體詩嚴(yán)格格律、對仗工整、押韻固定。2.“承”指承接上句，展開敘述；“轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)折話題。7.“情景交融”指景物描寫與情感表達(dá)結(jié)合。8.“詩眼”點明主旨、增強(qiáng)意境、突出情感。四、案例分析1.（1）起：白日依山盡，黃河入海流（寫景）；承：欲窮千里目（承接寫景，引出行動）；轉(zhuǎn)：更上一層樓（轉(zhuǎn)折，點明主旨）。（2）詩眼：“更上一層樓”，點明主旨，寓意追求更高目標(biāo)。2.（1）情景交融：夜雨（景）與離愁（情）結(jié)合，渲染離別氛圍。（2）比興：以夜雨（景）興發(fā)離愁（情）。3.（1）賦：描寫草原枯榮循環(huán)；比：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（比喻生命頑強(qiáng)）；興：以草原興發(fā)人生感慨。（2）詩眼：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，比喻生命頑強(qiáng)。五、論述題1.古詩創(chuàng)作中，“格律”是近體詩的核心，包括平仄、對仗、押韻等。如王維《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流?！逼截茀f(xié)調(diào)，對仗工整，體現(xiàn)格律美。2.“意象”是古詩表達(dá)情感的重