人教版2025一年級下冊語文寫話與口語交際—期末復(fù)習(xí)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將畫上圓滿的句號。對于一年級的小朋友來說，期末復(fù)習(xí)不僅是對整個(gè)學(xué)期所學(xué)知識的梳理與鞏固，更是一次展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果、提升綜合能力的好機(jī)會。寫話與口語交際作為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子們語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和情感溝通能力的關(guān)鍵。本次期末復(fù)習(xí)，我們就聚焦這兩大板塊，幫助孩子們夯實(shí)基礎(chǔ)，提升技能，自信迎接挑戰(zhàn)。一、寫話復(fù)習(xí)：讓筆尖流淌出靈動的文字寫話，是孩子們用文字表達(dá)內(nèi)心世界的開始。一年級下冊的寫話要求，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子樂于表達(dá)，能把自己看到的、聽到的、想到的用一句或幾句通順、完整的話寫下來，并學(xué)會運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號。（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢寫話根基1.拼音與漢字：準(zhǔn)確運(yùn)用是前提*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握本學(xué)期要求會寫的漢字的讀音、筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，確保書寫正確、規(guī)范、美觀。對于要求會認(rèn)的漢字，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，理解其基本含義，并能嘗試運(yùn)用到句子中。拼音是識字和正音的工具，要鞏固聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與書寫，特別是易混淆的聲母（如zh,ch,sh,r與z,c,s）、韻母（如an,en,in與ang,eng,ing）以及聲調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，避免在寫話中出現(xiàn)拼音錯(cuò)誤影響表達(dá)。*復(fù)習(xí)方法：可以通過聽寫、看拼音寫詞語、給漢字注音等方式進(jìn)行鞏固。鼓勵(lì)孩子在閱讀和生活中留意漢字的用法，積累識字量。2.詞語積累：豐富表達(dá)的“彈藥庫”*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的各類詞語，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、反義詞、近義詞等。重點(diǎn)掌握課文中的四字詞語和重點(diǎn)句式中的關(guān)鍵詞語。*復(fù)習(xí)方法：通過詞語接龍、看圖說詞、用詞說句子、給詞語找朋友（近義詞）或找對手（反義詞）等游戲化方式，激發(fā)孩子積累詞語的興趣。鼓勵(lì)孩子將學(xué)到的詞語運(yùn)用到口頭表達(dá)和日常寫話中，真正做到學(xué)以致用。3.句子訓(xùn)練：通順完整是核心*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能寫出完整、通順的句子。明確句子的基本構(gòu)成（誰/什么+干什么/怎么樣/是什么）。正確使用逗號、句號、問號、感嘆號等常見標(biāo)點(diǎn)符號。*復(fù)習(xí)方法：*說完整話：在日常交流中，有意識地引導(dǎo)孩子把話說完整、說清楚。*句子模仿與拓展：結(jié)合課文中的典型句式進(jìn)行模仿練習(xí)，并嘗試進(jìn)行簡單的拓展。例如，從“小魚游”到“小魚在水里游”，再到“小魚在清清的水里快活地游”。*句子糾錯(cuò)：提供一些有語病的句子（如成分殘缺、語序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等），讓孩子找出并改正，培養(yǎng)語感。（二）看圖寫話：按圖索驥，有序表達(dá)看圖寫話是一年級寫話的主要形式，也是期末考查的重點(diǎn)。*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.仔細(xì)觀察：引導(dǎo)孩子按照一定的順序（從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從整體到部分等）觀察圖畫，看清圖上有什么（人、事、景、物），發(fā)生了什么事，人物在做什么，表情怎么樣。2.合理想象：在觀察的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子展開合理的聯(lián)想和想象，思考圖畫中人物的對話、心理活動，以及事情的前因后果。3.有序表達(dá)：能用一句或幾句話把圖畫的主要內(nèi)容寫清楚、寫明白。可以按照“什么時(shí)候，誰在哪里干什么”或“誰在干什么，干得怎么樣”的順序來組織語言。4.標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用：根據(jù)句子的語氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。*復(fù)習(xí)方法：*范例引路：回顧課本中的看圖寫話范例，分析作者是如何觀察、如何表達(dá)的。*分步練習(xí)：先練習(xí)說清圖意，再動筆寫。可以先寫一句完整的話，再嘗試寫兩三句連貫的話。*互評互改：孩子寫完后，可以和小伙伴互相讀一讀，看看對方寫得是否清楚，有沒有錯(cuò)別字和語病，共同進(jìn)步。（三）專項(xiàng)突破：常見題型巧應(yīng)對1.寫一句完整的話：確保句子成分完整，意思明確。例如：“小鳥唱歌?！薄拔覑蹕寢??！?.根據(jù)提示寫話：如“用‘喜歡’寫一句話。”“看圖寫句子。”要緊扣提示要求，不偏離主題。3.寫留言條/請假條（初步接觸）：了解基本格式（稱呼、正文、署名、日期），能簡單表達(dá)清楚事由。4.寫日記（起步）：鼓勵(lì)孩子用一兩句話記錄當(dāng)天印象最深的一件事或一種心情，培養(yǎng)觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。重點(diǎn)在于“真”，寫出真情實(shí)感。溫馨提示：寫話時(shí)，提醒孩子注意書寫姿勢正確，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。遇到不會寫的字可以用拼音代替，但要盡量減少拼音的使用，多嘗試寫學(xué)過的漢字。二、口語交際復(fù)習(xí)：讓表達(dá)成為一種樂趣口語交際是在特定的語言環(huán)境中，運(yùn)用口頭語言與人進(jìn)行溝通和交流的能力。一年級下冊的口語交際，強(qiáng)調(diào)在具體情境中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。（一）傾聽與表達(dá)：交際的基本功1.學(xué)會傾聽：*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：在與人交流時(shí)，要看著對方的眼睛，認(rèn)真聽別人講話，不隨意插嘴，能聽懂對方的主要意思。在課堂上，能認(rèn)真聽老師講課和同學(xué)發(fā)言。*復(fù)習(xí)方法：可以通過“聽故事回答問題”、“聽指令做動作”等游戲，訓(xùn)練孩子的傾聽注意力和理解力。2.清楚表達(dá)：*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能大聲、清楚地說出自己想說的話，發(fā)音準(zhǔn)確，語句通順。說話時(shí)態(tài)度自然、大方。*復(fù)習(xí)方法：鼓勵(lì)孩子在課堂上積極舉手發(fā)言，在生活中多與人交流?？梢栽O(shè)置一些簡單的話題，如“我的愛好”、“我最喜歡的玩具”、“周末做了什么”等，讓孩子練習(xí)完整、連貫地表達(dá)。（二）情境對話：在實(shí)踐中提升1.日常交際用語：*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用禮貌用語，如“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“請”等。學(xué)會打招呼、問路、請求幫助、道歉、感謝等日常情境中的簡單對話。*復(fù)習(xí)方法：模擬生活中的各種情境進(jìn)行對話練習(xí)。例如，扮演售貨員和顧客、醫(yī)生和病人、老師和學(xué)生等。2.課本口語交際主題回顧：*復(fù)習(xí)重點(diǎn)：回顧本學(xué)期學(xué)過的口語交際主題，如《打電話》、《一起做游戲》、《問路》、《推薦一部動畫片》、《講故事》等。*復(fù)習(xí)方法：*《打電話》：掌握打電話的基本禮儀，能說清楚自己是誰，找誰，有什么事。*《一起做游戲》：能清楚地介紹游戲規(guī)則，邀請伙伴一起玩，并在游戲中遵守規(guī)則，與伙伴友好相處。*《問路》：能有禮貌地向別人問路，能根據(jù)他人的指引找到目的地；如果自己知道，能熱情地為他人指路。*《推薦一部動畫片》/《講個(gè)故事給你聽》：能簡單介紹動畫片的主要內(nèi)容或故事的主要情節(jié)，說出自己喜歡的理由或故事告訴我們的道理，做到聲音響亮，態(tài)度自然。*復(fù)習(xí)策略：針對每個(gè)主題，引導(dǎo)孩子回憶交際要點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子進(jìn)行角色扮演，在互動中提升交際能力。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，不怕說錯(cuò)。（三）小小演說家：自信展示我能行1.看圖講故事/復(fù)述故事：能看著圖畫或根據(jù)記憶，把故事的主要情節(jié)完整、連貫地講出來，聲音響亮，吐字清晰，力求生動。2.介紹事物：能向別人簡單介紹自己熟悉的人、玩具、小動物等，說出其主要特征或自己喜歡的原因。溫馨提示：口語交際時(shí)，提醒孩子態(tài)度要自然、大方、有禮貌，看著對方的眼睛說話。說話時(shí)語速適中，不要太快也不要太慢。當(dāng)別人說得好時(shí)，要學(xué)會鼓掌表揚(yáng)。三、復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.制定計(jì)劃，有的放矢：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合課本重點(diǎn)，制定一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，避免盲目性。2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料。要把課本上的生字詞、課文、語文園地、寫話和口語交際范例等再過一遍，確?；A(chǔ)知識無遺漏。3.方法多樣，激發(fā)興趣：多采用游戲、競賽、情境表演、小組合作等孩子喜聞樂見的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)不再枯燥，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。4.關(guān)注過程，鼓勵(lì)為主：復(fù)習(xí)過程中，要多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信心。對于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子分析原因，及時(shí)改正。5.勞逸結(jié)合，保證睡眠：期末復(fù)習(xí)階段，也要注意孩子的休息，保證充足的睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子以飽滿的精神狀態(tài)投入復(fù)習(xí)。6.家校合作，共同助力：家長可以多與孩子進(jìn)行語言交流，鼓勵(lì)孩子大膽表