中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，保障正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)教育法律法規(guī)及本校實際情況，特制定本辦法。（二）定義本辦法所稱教學(xué)事故，是指在教育教學(xué)活動中，因?qū)W校、教師或相關(guān)工作人員的過失或故意行為，導(dǎo)致正常教學(xué)秩序受到干擾、教學(xué)進(jìn)程受阻、教學(xué)質(zhì)量下降，或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益、身心健康造成不良影響的事件。（三）處理原則1.實事求是、客觀公正：以事實為依據(jù)，以法規(guī)為準(zhǔn)繩，客觀公正地認(rèn)定事故責(zé)任。2.以生為本、教育為主：處理教學(xué)事故應(yīng)首先考慮學(xué)生利益，同時注重對責(zé)任人的教育與引導(dǎo)，促其改進(jìn)。3.依規(guī)依紀(jì)、過罰相當(dāng)：嚴(yán)格按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，確保處理結(jié)果與事故性質(zhì)、情節(jié)及危害程度相適應(yīng)。4.及時穩(wěn)妥、注重實效：對教學(xué)事故應(yīng)迅速反應(yīng)，及時處理，防止事態(tài)擴大，并注重從根本上解決問題，吸取教訓(xùn)。（四）適用范圍本辦法適用于本校全體教職員工在教育教學(xué)活動中發(fā)生的各類教學(xué)事故的認(rèn)定與處理。二、教學(xué)事故的認(rèn)定范圍與等級（一）教學(xué)事故的認(rèn)定范圍凡在以下教育教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)生的違規(guī)失職行為，造成不良后果的，均可能被認(rèn)定為教學(xué)事故：1.備課與上課環(huán)節(jié)：如無教案上課、教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤、上課遲到早退、無故缺課、擅自調(diào)課停課、課堂組織混亂、體罰或變相體罰學(xué)生、使用不當(dāng)教育語言等。2.作業(yè)批改與學(xué)業(yè)評價環(huán)節(jié)：如未按規(guī)定布置或批改作業(yè)、批改錯誤率過高、學(xué)業(yè)評價明顯不公、泄露考試內(nèi)容、在考試組織中出現(xiàn)重大疏漏等。3.教學(xué)管理與組織環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃執(zhí)行不力、教學(xué)資源提供不到位、對學(xué)生學(xué)習(xí)困難未能及時輔導(dǎo)、因管理不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故等。4.師德師風(fēng)與師生關(guān)系環(huán)節(jié)：如發(fā)表違背教育方針政策的言論、歧視或侮辱學(xué)生、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、利用職務(wù)之便謀取私利等嚴(yán)重違反師德的行為。5.其他與教學(xué)相關(guān)的環(huán)節(jié)：如教學(xué)研討活動無故缺席、不配合學(xué)校教學(xué)檢查與評估等。（二）教學(xué)事故的等級劃分根據(jù)事故發(fā)生的情節(jié)、影響范圍、造成后果的嚴(yán)重程度以及責(zé)任人的過錯程度，教學(xué)事故分為一般教學(xué)事故、較大教學(xué)事故和重大教學(xué)事故三個等級。1.一般教學(xué)事故：指情節(jié)輕微，對教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量影響較小，或造成輕微不良后果的教學(xué)過失行為。例如：*上課遲到或早退在規(guī)定時長內(nèi)；*非關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)一般性錯誤，經(jīng)指出后能及時糾正；*作業(yè)批改不及時或有少量遺漏，但未造成學(xué)生學(xué)習(xí)困擾；*無故缺席非重要教學(xué)研討活動。2.較大教學(xué)事故：指情節(jié)較為嚴(yán)重，對正常教學(xué)秩序造成一定干擾，影響教學(xué)質(zhì)量，或?qū)W(xué)生身心造成一定不良影響的教學(xué)失職行為。例如：*無故缺課或擅自調(diào)課、停課，影響教學(xué)進(jìn)度；*教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)原則性、科學(xué)性錯誤，或傳授不健康思想內(nèi)容；*課堂組織失控，出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為未能有效制止；*考試組織出現(xiàn)疏漏，如試題泄密范圍較小，或考場紀(jì)律混亂導(dǎo)致作弊現(xiàn)象明顯；*對學(xué)生進(jìn)行變相體罰或使用侮辱性語言，造成學(xué)生情緒較大波動。3.重大教學(xué)事故：指情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)重擾亂教學(xué)秩序，導(dǎo)致教學(xué)活動無法正常進(jìn)行，或?qū)虒W(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重影響，或?qū)W(xué)生身心健康造成嚴(yán)重傷害，或造成惡劣社會影響的教學(xué)失職或故意行為。例如：*因工作失職導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)生嚴(yán)重安全事故；*惡意泄露重要考試試題或答案，引發(fā)大規(guī)模作弊；*對學(xué)生實施體罰，造成學(xué)生身體傷害或嚴(yán)重心理創(chuàng)傷；*發(fā)表違背國家法律法規(guī)及教育方針政策的言論，造成惡劣影響；*嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，如與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，或利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，情節(jié)嚴(yán)重。三、教學(xué)事故的認(rèn)定程序（一）事故報告與受理1.教學(xué)事故可以由學(xué)生、家長、教師或其他知情人員向?qū)W校教務(wù)處（或指定部門）以書面、口頭或其他適當(dāng)方式舉報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理人員在工作中發(fā)現(xiàn)可能存在的教學(xué)事故，也應(yīng)主動報告。2.教務(wù)處（或指定部門）接到事故報告后，應(yīng)立即進(jìn)行初步核實。對符合本辦法認(rèn)定范圍的，應(yīng)予受理，并填寫《教學(xué)事故受理登記表》。對于匿名舉報，應(yīng)根據(jù)線索的可查性決定是否受理。（二）調(diào)查與核實1.學(xué)校教務(wù)處（或指定部門）應(yīng)在受理之日起一定工作日內(nèi)，組織不少于兩人的調(diào)查小組，對事故進(jìn)行調(diào)查取證。2.調(diào)查小組應(yīng)聽取事故責(zé)任人的陳述和申辯，查閱相關(guān)證據(jù)材料（如教案、學(xué)生作業(yè)、考試卷、監(jiān)控錄像、相關(guān)人員證言等），客觀公正地查清事故發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、原因、造成的后果以及責(zé)任人的責(zé)任。（三）認(rèn)定與告知1.調(diào)查小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對照本辦法規(guī)定的事故等級標(biāo)準(zhǔn)，提出事故等級認(rèn)定意見和初步處理建議，報學(xué)校教學(xué)事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組審議。2.學(xué)校教學(xué)事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查結(jié)果和認(rèn)定意見進(jìn)行集體審議，作出最終的事故認(rèn)定結(jié)論和處理決定。3.事故認(rèn)定結(jié)論和處理決定應(yīng)書面通知事故責(zé)任人。通知書中應(yīng)載明事故的基本事實、認(rèn)定依據(jù)、處理結(jié)果以及責(zé)任人享有的申訴權(quán)利。（四）申訴與復(fù)核1.事故責(zé)任人對認(rèn)定結(jié)論和處理決定不服的，可在收到通知書之日起規(guī)定工作日內(nèi)，向?qū)W校教學(xué)事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校指定的申訴受理部門提出書面申訴，并提供相關(guān)證據(jù)。2.申訴受理部門應(yīng)在收到申訴申請后一定工作日內(nèi)，組織復(fù)查或復(fù)核。復(fù)查或復(fù)核工作應(yīng)另行組織人員進(jìn)行，確保公正。復(fù)查或復(fù)核結(jié)論應(yīng)書面通知申訴人。復(fù)核結(jié)論為學(xué)校最終處理意見。四、教學(xué)事故的處理（一）處理原則教學(xué)事故的處理應(yīng)堅持教育與懲戒相結(jié)合，以教育引導(dǎo)為主，根據(jù)事故等級、責(zé)任人的認(rèn)錯態(tài)度和整改表現(xiàn)，給予相應(yīng)的處理。（二）處理方式根據(jù)事故等級和具體情節(jié)，對教學(xué)事故責(zé)任人可采取以下一種或多種處理方式：1.一般教學(xué)事故：*責(zé)任人作出書面檢查，并在一定范圍內(nèi)通報批評；*取消當(dāng)學(xué)期或當(dāng)年評優(yōu)評先資格；*扣發(fā)相應(yīng)的績效工資或獎金；*責(zé)令限期整改，由相關(guān)部門跟蹤檢查整改情況。2.較大教學(xué)事故：*給予警告或記過處分；*取消當(dāng)學(xué)年評優(yōu)評先資格，并與職稱晉升、崗位聘任掛鉤；*扣發(fā)一定期限的績效工資或獎金；*責(zé)令停課反思，參加師德師風(fēng)及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；*情節(jié)嚴(yán)重者，可調(diào)整其教學(xué)崗位或暫緩教師資格注冊。3.重大教學(xué)事故：*給予記大過、降低崗位等級或撤職處分；*調(diào)離教學(xué)崗位，或予以待崗處理；*情節(jié)特別嚴(yán)重，影響惡劣的，按照規(guī)定程序予以解聘或辭退；*涉嫌違法犯罪的，移交司法機關(guān)處理；*取消其在本校范圍內(nèi)的一切評優(yōu)評先、職稱晉升資格。（三）處理決定的執(zhí)行與存檔1.教學(xué)事故處理決定生效后，由學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)執(zhí)行。2.事故處理材料（包括調(diào)查報告、認(rèn)定結(jié)論、處理決定、責(zé)任人檢查或申訴材料等）應(yīng)存入學(xué)校文書檔案和責(zé)任人個人業(yè)務(wù)檔案。（四）處理結(jié)果的運用教學(xué)事故處理結(jié)果應(yīng)作為教師績效考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位調(diào)整、續(xù)聘解聘等工作的重要依據(jù)。（五）整改與教育學(xué)校在對事故責(zé)任人進(jìn)行處理的同時，應(yīng)重視對其進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識錯誤，改進(jìn)工作。對發(fā)生教學(xué)事故的部門，也應(yīng)督促其分析原因，完善管理制度，防止類似事故再次發(fā)生。五、保障與監(jiān)督（一）組織保障學(xué)校成立教學(xué)事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，成員包括教務(wù)處、德育處、紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人及教師代表、家長代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)事故的認(rèn)定與處理工作。日常工作由教務(wù)處（或指定部門）負(fù)責(zé)。（二）制度保障學(xué)校應(yīng)將本辦法納入學(xué)校管理制度體系，并根據(jù)實際情況適時修訂完善。相關(guān)部門應(yīng)建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，加強日常教學(xué)檢查與督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)防教學(xué)事故的發(fā)生。（三）監(jiān)督機制學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)對教學(xué)事故認(rèn)定與處理工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督，確保程序公正、處理公平。對在事故處理中濫用職權(quán)、徇私舞弊的人員，應(yīng)嚴(yán)肅追究責(zé)任。（四）申訴