2026年高中散文風(fēng)格塑造技巧試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年高中散文風(fēng)格塑造技巧試題考核對(duì)象：高中學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.散文風(fēng)格塑造的核心要素不包括以下哪一項(xiàng)？A.語(yǔ)言特色B.情感表達(dá)C.結(jié)構(gòu)邏輯D.藝術(shù)手法2.下列哪種修辭手法最能體現(xiàn)散文的含蓄美？A.排比B.擬人C.反問(wèn)D.用典3.朱自清的《背影》主要通過(guò)哪種視角塑造人物形象？A.全知視角B.有限視角C.第一人稱D.第三人稱4.散文中的“白描”手法主要強(qiáng)調(diào)什么？A.細(xì)節(jié)刻畫B.情感渲染C.邏輯推進(jìn)D.虛實(shí)結(jié)合5.下列哪篇散文以“記事”為主，兼有抒情？A.《荷塘月色》B.《背影》C.《故都的秋》D.《囚綠記》6.散文語(yǔ)言“簡(jiǎn)潔”的體現(xiàn)不包括：A.用詞精準(zhǔn)B.句式短小C.意象密集D.修飾豐富7.錢鐘書的《圍城》中，散文風(fēng)格主要體現(xiàn)在：A.對(duì)話描寫B(tài).心理刻畫C.諷刺語(yǔ)言D.場(chǎng)景渲染8.散文中的“象征”手法主要服務(wù)于：A.節(jié)奏控制B.意境營(yíng)造C.事實(shí)陳述D.邏輯論證9.汪曾祺的散文風(fēng)格最突出的特點(diǎn)是：A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.象征主義D.鄉(xiāng)土氣息10.散文《荷塘月色》中“月光如流水一般”的比喻屬于：A.明喻B.暗喻C.擬人D.排比二、填空題（每題2分，共20分）1.散文風(fēng)格塑造的三大要素包括______、______和______。2.朱自清的散文風(fēng)格以______和______著稱。3.散文中的“托物言志”手法通過(guò)______來(lái)寄托作者情感。4.錢鐘書的散文語(yǔ)言以______和______見長(zhǎng)。5.散文《背影》中“背影”的意象象征著______。6.散文風(fēng)格塑造中，______是情感表達(dá)的關(guān)鍵。7.汪曾祺的散文風(fēng)格常被形容為______。8.散文中的“動(dòng)靜結(jié)合”手法通過(guò)______和______的對(duì)比增強(qiáng)表現(xiàn)力。9.散文《荷塘月色》的寫作背景是______時(shí)期。10.散文風(fēng)格塑造的最終目的是______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.散文風(fēng)格塑造與小說(shuō)風(fēng)格塑造完全相同。（×）2.散文中的“抒情”必須直接表達(dá)情感。（×）3.散文《背影》的語(yǔ)言風(fēng)格以華麗為主。（×）4.散文風(fēng)格塑造不需要考慮讀者感受。（×）5.散文中的“象征”手法必須明確暗示意義。（×）6.散文風(fēng)格塑造與作者個(gè)人經(jīng)歷無(wú)關(guān)。（×）7.散文《荷塘月色》的寫作目的是諷刺社會(huì)。（×）8.散文風(fēng)格塑造中，“簡(jiǎn)潔”意味著語(yǔ)言貧乏。（×）9.散文中的“白描”手法可以大量使用修飾詞。（×）10.散文風(fēng)格塑造的多樣性主要體現(xiàn)在語(yǔ)言上。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述散文風(fēng)格塑造中“語(yǔ)言特色”的作用。2.散文《背影》中“背影”意象的象征意義是什么？3.如何理解散文風(fēng)格塑造中的“情感表達(dá)”？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀以下片段，分析其風(fēng)格塑造技巧：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。”（1）分析該片段的語(yǔ)言特色；（2）指出其情感表達(dá)方式；（3）總結(jié)其風(fēng)格塑造技巧。2.假設(shè)你要寫一篇關(guān)于“故鄉(xiāng)”的散文，請(qǐng)結(jié)合散文風(fēng)格塑造技巧，列出至少三種寫作方法，并說(shuō)明每種方法的作用。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.C（散文風(fēng)格塑造的核心要素包括語(yǔ)言特色、情感表達(dá)和藝術(shù)手法，結(jié)構(gòu)邏輯屬于文章形式要素，非風(fēng)格塑造核心）2.B（擬人能賦予事物人格化特征，含蓄地表達(dá)情感，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的擬人化）3.C（《背影》以第一人稱視角，通過(guò)“我”的觀察和感受塑造父親形象）4.A（白描強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔的線條和細(xì)節(jié)刻畫，如“枯藤老樹昏鴉”的寫法）5.B（《背影》以記事為主，通過(guò)父親買橘子的情節(jié)表達(dá)父子情深）6.D（簡(jiǎn)潔要求語(yǔ)言精練，避免修飾，如“月色入戶，欣然起行”的寫法）7.C（《圍城》的語(yǔ)言充滿諷刺，如“婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)”）8.B（象征通過(guò)意象營(yíng)造意境，如“枯藤老樹昏鴉”象征衰敗）9.D（汪曾祺的散文風(fēng)格以鄉(xiāng)土氣息和閑適感著稱，如《故鄉(xiāng)的元宵》）10.A（“月光如流水一般”是明喻，用“如”連接本體和喻體）二、填空題1.語(yǔ)言特色、情感表達(dá)、藝術(shù)手法2.清新、真摯3.物象4.幽默、博學(xué)5.父親的關(guān)愛6.情感7.閑適、淡雅8.動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描寫9.1927年10.營(yíng)造獨(dú)特的藝術(shù)魅力三、判斷題1.×（散文強(qiáng)調(diào)主觀感受，小說(shuō)注重情節(jié)和人物，風(fēng)格塑造方式不同）2.×（抒情可以含蓄，如“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”）3.×（《背影》語(yǔ)言樸素真摯）4.×（風(fēng)格塑造需考慮讀者接受度）5.×（象征可以隱晦，如“鳥鳴山更幽”）6.×（個(gè)人經(jīng)歷影響散文風(fēng)格）7.×（寫作目的是抒發(fā)情感）8.×（簡(jiǎn)潔不等于貧乏，如“星垂平野闊”的精練）9.×（白描強(qiáng)調(diào)“少”的修飾）10.√（語(yǔ)言是風(fēng)格塑造的主要載體）四、簡(jiǎn)答題1.語(yǔ)言特色的作用：（1）塑造文章氣質(zhì)，如朱自清的清新、魯迅的犀利；（2）增強(qiáng)表現(xiàn)力，如比喻、擬人等手法；（3）傳遞作者情感，如汪曾祺的平淡中見溫情。2.“背影”的象征意義：（1）父親的辛勞與堅(jiān)韌；（2）兒子對(duì)父親的愧疚與理解；（3）人生旅途中的艱難與溫情。3.情感表達(dá)的理解：（1）通過(guò)景物描寫寄托情感，如“感時(shí)花濺淚”；（2）通過(guò)人物行為暗示情感，如《背影》中父親的蹣跚；（3）通過(guò)議論抒情，如“物是人非事事休”。五、應(yīng)用題1.片段分析：（1）語(yǔ)言特色：①比喻生動(dòng)，如“月光如流水”；②擬人形象，如“峭楞楞如鬼一般”；③意境營(yíng)造，如“籠著輕紗的夢(mèng)”。（2）情感表達(dá)方式：①欣賞月色，如“到了好處”；②對(duì)故鄉(xiāng)的思念；③對(duì)自然美的贊美。（3）風(fēng)格塑造技巧：①意象疊加，如“葉子和花”“樹影”；②虛實(shí)結(jié)合，如月色與云霧；③情景交融，如“月色入戶，欣然起行”。2.故鄉(xiāng)散文寫作方法：（1）記事法：通過(guò)回憶故鄉(xiāng)的日常生活，如“故鄉(xiāng)的元宵”或“外婆的菜園”，展現(xiàn)鄉(xiāng)土氣息；（2）抒情法：以景物寄托情感，如“故鄉(xiāng)的黃昏總是來(lái)得早”，暗示對(duì)故鄉(xiāng)的思念；（3）象征法：用具體事物象征故鄉(xiāng)，如