自閉癥職業(yè)能力評估師技能評定試題及真題考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：自閉癥職業(yè)能力評估師技能評定試題及真題考核對象：自閉癥職業(yè)能力評估師（中等級別）題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.自閉癥譜系障礙（ASD）個體的職業(yè)能力評估應(yīng)僅關(guān)注其語言溝通能力。2.在職業(yè)能力評估中，結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）方法適用于所有自閉癥職業(yè)能力評估場景。3.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能表現(xiàn)出對重復(fù)性任務(wù)的偏好，這通常不利于其職業(yè)適應(yīng)。4.職業(yè)能力評估應(yīng)結(jié)合個體興趣與市場需求，但優(yōu)先考慮市場需求。5.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中表現(xiàn)出的刻板行為應(yīng)被視為負面指標。6.評估自閉癥個體的職業(yè)適應(yīng)性時，社交技能比執(zhí)行功能更重要。7.職業(yè)能力評估工具應(yīng)定期更新，以反映自閉癥職業(yè)支持領(lǐng)域的最新研究進展。8.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能因感官敏感導(dǎo)致工作表現(xiàn)下降，但可通過環(huán)境調(diào)整改善。9.職業(yè)能力評估應(yīng)僅由專業(yè)評估師進行，普通教師或家長不可參與。10.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中表現(xiàn)出的優(yōu)勢技能（如記憶能力）應(yīng)被充分利用。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于自閉癥職業(yè)能力評估的核心維度？A.社交互動能力B.感官處理能力C.創(chuàng)造性思維D.執(zhí)行功能2.在職業(yè)能力評估中，"工作樣本測試"主要評估哪項能力？A.溝通能力B.動手操作能力C.問題解決能力D.時間管理能力3.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中常見的挑戰(zhàn)不包括：A.感官過載B.社交回避C.過度依賴視覺提示D.高度自律4.職業(yè)能力評估中，"任務(wù)分析"的主要目的是：A.評估個體的語言能力B.將復(fù)雜任務(wù)分解為可管理步驟C.評估個體的社交適應(yīng)性D.評估個體的情緒控制能力5.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中表現(xiàn)出的"興趣狹窄"可能影響：A.學(xué)習(xí)速度B.工作穩(wěn)定性C.創(chuàng)新能力D.溝通效率6.職業(yè)能力評估工具中，"ABA行為觀察表"主要用于：A.評估認知能力B.記錄行為表現(xiàn)C.評估語言能力D.評估感官敏感度7.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能因"時間壓力"導(dǎo)致表現(xiàn)下降，此時應(yīng)采?。篈.增加任務(wù)難度B.提供視覺時間表C.減少任務(wù)量D.忽略時間限制8.職業(yè)能力評估中，"社交技能訓(xùn)練"的主要目標不包括：A.提升團隊合作能力B.減少社交回避行為C.提高情緒識別能力D.增強任務(wù)執(zhí)行效率9.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中表現(xiàn)出的"重復(fù)性動作"可能源于：A.情緒焦慮B.興趣不足C.記憶能力過強D.感官需求10.職業(yè)能力評估中，"職業(yè)興趣問卷"的主要作用是：A.評估個體的職業(yè)傾向B.評估個體的學(xué)習(xí)能力C.評估個體的社交能力D.評估個體的情緒穩(wěn)定性三、多選題（每題2分，共20分）1.自閉癥職業(yè)能力評估中，以下哪些屬于常見評估工具？A.Vineland適應(yīng)行為量表B.ABA行為觀察表C.職業(yè)興趣問卷D.感官處理評估量表2.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能表現(xiàn)出的優(yōu)勢包括：A.高度專注B.記憶能力過強C.感官敏感D.執(zhí)行功能強3.職業(yè)能力評估中，以下哪些因素需考慮？A.個體興趣B.市場需求C.家庭支持D.感官需求4.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中可能因以下原因表現(xiàn)不佳：A.感官過載B.社交回避C.時間壓力D.過度依賴視覺提示5.職業(yè)能力評估中，以下哪些方法有助于提升評估準確性？A.結(jié)合多種評估工具B.長期觀察C.家長參與D.僅依賴專業(yè)評估師6.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能因以下原因需要支持：A.感官調(diào)節(jié)B.社交技能訓(xùn)練C.時間管理D.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)7.職業(yè)能力評估中，以下哪些屬于常見評估維度？A.社交互動B.執(zhí)行功能C.感官處理D.創(chuàng)造性思維8.自閉癥個體在職業(yè)能力評估中可能表現(xiàn)出的"刻板行為"可能源于：A.情緒焦慮B.感官需求C.興趣不足D.記憶能力過強9.職業(yè)能力評估中，以下哪些屬于常見支持策略？A.結(jié)構(gòu)化教學(xué)B.感官調(diào)節(jié)C.社交技能訓(xùn)練D.任務(wù)分解10.自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能因以下原因需要調(diào)整：A.工作環(huán)境B.任務(wù)難度C.時間限制D.社交互動模式四、案例分析（每題6分，共18分）案例1：小明，男性，22歲，確診自閉癥譜系障礙。在職業(yè)能力評估中，表現(xiàn)出以下特點：-對數(shù)字計算有極高興趣，能快速完成復(fù)雜計算任務(wù)；-在安靜環(huán)境中工作表現(xiàn)穩(wěn)定，但在嘈雜環(huán)境中易出現(xiàn)重復(fù)性動作；-社交互動回避，但可通過視覺提示完成團隊合作任務(wù)；-執(zhí)行功能較弱，需要明確的時間表和任務(wù)分解。問題：1.根據(jù)小明的評估結(jié)果，建議其適合哪些職業(yè)方向？2.在職業(yè)環(huán)境中，應(yīng)采取哪些支持策略？案例2：小紅，女性，25歲，確診自閉癥譜系障礙。在職業(yè)能力評估中，表現(xiàn)出以下特點：-對機械操作有濃厚興趣，能準確完成精細動作任務(wù)；-感官敏感，對光線和聲音反應(yīng)強烈；-社交互動能力較弱，但可通過訓(xùn)練提升團隊合作能力；-記憶能力過強，能長時間記住操作流程。問題：1.根據(jù)小紅的評估結(jié)果，建議其適合哪些職業(yè)方向？2.在職業(yè)環(huán)境中，應(yīng)采取哪些支持策略？案例3：小剛，男性，28歲，確診自閉癥譜系障礙。在職業(yè)能力評估中，表現(xiàn)出以下特點：-對數(shù)據(jù)整理有極高興趣，能準確完成分類和統(tǒng)計任務(wù)；-執(zhí)行功能較強，能長時間保持專注；-社交互動回避，但可通過訓(xùn)練提升溝通能力；-感官敏感，對噪音和震動反應(yīng)強烈。問題：1.根據(jù)小剛的評估結(jié)果，建議其適合哪些職業(yè)方向？2.在職業(yè)環(huán)境中，應(yīng)采取哪些支持策略？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述自閉癥職業(yè)能力評估的意義與挑戰(zhàn)。要求：結(jié)合實際案例，分析評估對個體職業(yè)發(fā)展的重要性，并探討評估中可能遇到的挑戰(zhàn)。2.論述自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。要求：結(jié)合實際案例，分析自閉癥個體在職業(yè)環(huán)境中可能遇到的具體挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的支持策略。---標準答案及解析一、判斷題1.×（職業(yè)能力評估應(yīng)綜合評估語言、社交、執(zhí)行等多維度能力。）2.×（結(jié)構(gòu)化教學(xué)適用于部分場景，但需結(jié)合個體差異。）3.×（重復(fù)性任務(wù)可能幫助個體建立穩(wěn)定的工作模式。）4.×（應(yīng)平衡個體興趣與市場需求。）5.×（刻板行為可能源于感官需求或情緒調(diào)節(jié)。）6.×（社交技能與執(zhí)行功能同等重要。）7.√8.√9.×（家長和教師可參與評估。）10.√二、單選題1.C（創(chuàng)造性思維非核心維度。）2.B3.D（高度自律是優(yōu)勢。）4.B5.B6.B7.B8.D9.D10.A三、多選題1.A,B,C2.A,B,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、案例分析案例1：1.職業(yè)方向建議：-數(shù)據(jù)計算相關(guān)崗位（如會計、統(tǒng)計員）；-安靜環(huán)境下的機械操作崗位（如實驗室助理）。2.支持策略：-提供安靜的工作環(huán)境；-使用視覺時間表和任務(wù)分解清單；-通過社交技能訓(xùn)練提升團隊合作能力。案例2：1.職業(yè)方向建議：-精細機械操作崗位（如裝配工、質(zhì)檢員）；-安靜環(huán)境下的數(shù)據(jù)整理崗位（如文員）。2.支持策略：-提供感官調(diào)節(jié)設(shè)備（如降噪耳機）；-使用視覺提示和任務(wù)分解清單；-通過社交技能訓(xùn)練提升團隊合作能力。案例3：1.職業(yè)方向建議：-數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位（如數(shù)據(jù)分析師、統(tǒng)計員）；-安靜環(huán)境下的行政崗位（如檔案管理）。2.支持策略：-提供安靜的工作環(huán)境；-使用時間管理和任務(wù)分解工具；-通過社交技能訓(xùn)練提升溝通能力。五、論述題1.自閉癥職業(yè)能力評估的意義與挑戰(zhàn)意義：-幫助個體找到適合的職業(yè)方向，提升就業(yè)率；-提供個性化支持策略，改善職業(yè)適應(yīng)能力；-促進社會包容，減少就業(yè)歧視。案例：小明對數(shù)字計算有極高興趣，評估后建議其從事會計工作，最終成功就業(yè)并表現(xiàn)穩(wěn)定。挑戰(zhàn)：-評估工