(2025年)托育服務(wù)技能大賽(教師組)練習(xí)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，40分）1.正常6月齡嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.獨(dú)坐自如B.扶站片刻C.翻身過胸D.爬行熟練答案：C（根據(jù)《03歲嬰幼兒發(fā)展里程碑》，6月齡嬰兒通常能從仰臥翻至俯臥，即“翻身過胸”；獨(dú)坐自如一般在78月齡）2.嬰幼兒口腔清潔應(yīng)從（）開始A.乳牙萌出前B.第一顆乳牙萌出后C.12月齡D.18月齡答案：A（《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱》規(guī)定，嬰兒出生后即可用清潔紗布蘸溫水擦拭口腔，預(yù)防鵝口瘡等問題）3.幼兒燙傷后，正確的急救步驟是（）A.脫沖泡蓋送B.沖脫泡蓋送C.泡沖脫蓋送D.蓋沖脫泡送答案：B（國家衛(wèi)健委《兒童燙傷急救指南》明確：立即用流動(dòng)冷水沖洗（沖）→小心脫去衣物（脫）→持續(xù)浸泡1520分鐘（泡）→無菌紗布覆蓋（蓋）→送醫(yī)）4.12月齡幼兒每日奶量建議為（）A.300400mlB.500600mlC.700800mlD.800900ml答案：B（《中國居民膳食指南（2022）》指出，1224月齡幼兒每日奶量應(yīng)保持500ml左右，逐步過渡到以輔食為主）5.以下哪項(xiàng)屬于嬰幼兒“回應(yīng)性照護(hù)”的典型行為（）A.固定時(shí)間給嬰兒喂奶，無論其是否哭鬧B.嬰兒發(fā)出“啊”的聲音時(shí)，模仿其聲音并微笑回應(yīng)C.幼兒摔倒后，要求其“自己爬起來”D.集體活動(dòng)中，要求所有幼兒保持同一節(jié)奏答案：B（回應(yīng)性照護(hù)強(qiáng)調(diào)及時(shí)、敏感地回應(yīng)嬰幼兒的需求和信號(hào)，B選項(xiàng)通過模仿和互動(dòng)建立情感聯(lián)結(jié)）6.3月齡嬰兒適宜的視覺刺激玩具是（）A.色彩鮮艷的搖鈴（紅、黃、藍(lán)）B.帶音樂的毛絨熊（多種顏色）C.透明塑料瓶（裝米粒）D.黑白對(duì)比卡（同心圓圖案）答案：D（3月齡嬰兒視覺焦距約30cm，偏好高對(duì)比度的黑白圖案；彩色玩具需在4月齡后逐步引入）7.嬰幼兒鼻出血時(shí)，正確的處理方法是（）A.仰頭讓血液回流B.用冷毛巾敷前額和后頸C.用力捏緊鼻翼5分鐘D.塞紙巾止血答案：B（正確方法：身體前傾，用拇指和食指捏緊鼻翼（軟鼻部分）10分鐘，同時(shí)冷毛巾敷前額/后頸收縮血管）8.以下哪項(xiàng)符合2歲幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)（）A.能說23字短句，如“媽媽抱”B.能背誦簡單兒歌（56句）C.能理解“先穿襪子再穿鞋”的順序D.能清晰發(fā)出“哥哥”“姐姐”等疊詞答案：A（2歲幼兒詞匯量約200300，能組合23字短句；C選項(xiàng)為3歲能力，D選項(xiàng)需2.5歲后）9.托育機(jī)構(gòu)每日戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于（）A.0.5小時(shí)B.1小時(shí)C.2小時(shí)D.3小時(shí)答案：C（《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，嬰幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)）10.以下哪種情況提示嬰幼兒可能存在聽力障礙（）A.3月齡對(duì)鈴聲無反應(yīng)B.6月齡聽到父母聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭C.12月齡能模仿“爸爸”發(fā)音D.18月齡能指認(rèn)常見物品名稱答案：A（3月齡嬰兒應(yīng)能對(duì)突然的聲音（如搖鈴）產(chǎn)生驚跳或轉(zhuǎn)頭反應(yīng)，無反應(yīng)需警惕聽力問題）11.嬰幼兒添加輔食時(shí)，第一口輔食建議選擇（）A.強(qiáng)化鐵米粉B.蘋果泥C.蛋黃泥D.肉泥答案：A（《724月齡嬰幼兒喂養(yǎng)指南》強(qiáng)調(diào)，第一口輔食應(yīng)為強(qiáng)化鐵的嬰兒米粉，預(yù)防缺鐵性貧血）12.幼兒午睡時(shí)，托育教師應(yīng)重點(diǎn)觀察的內(nèi)容不包括（）A.呼吸是否均勻B.是否有磨牙、說夢話C.體溫是否正常D.睡姿是否安全（如趴睡時(shí)口鼻是否被捂?。┐鸢福築（磨牙、說夢話在幼兒中較常見，非緊急觀察項(xiàng)；需重點(diǎn)觀察呼吸、體溫、睡姿安全）13.以下哪項(xiàng)屬于嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展里程碑（）A.3月齡能抓住撥浪鼓B.6月齡能用拇指和食指捏取小丸C.9月齡能雙手傳遞玩具D.12月齡能搭23塊積木答案：C（9月齡雙手傳遞玩具是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)志；A為45月齡能力，B為89月齡“鉗形抓握”，D為15月齡能力）14.幼兒攻擊性行為（如推打同伴）的干預(yù)原則不包括（）A.立即制止并明確表達(dá)“不可以”B.懲罰性隔離（如關(guān)小黑屋）C.引導(dǎo)用語言表達(dá)需求（如“我想要玩具”）D.事后與幼兒討論行為后果答案：B（《托育機(jī)構(gòu)兒童心理行為干預(yù)指南》禁止體罰或恐嚇，隔離需在安全、可視環(huán)境中，且時(shí)間不超過年齡（分鐘））15.嬰幼兒維生素D每日推薦攝入量為（）A.100IUB.200IUC.400IUD.800IU答案：C（《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》規(guī)定，03歲嬰幼兒每日維生素D推薦量為400IU）16.以下哪項(xiàng)屬于托育機(jī)構(gòu)“一日生活常規(guī)”的核心目標(biāo)（）A.培養(yǎng)嬰幼兒嚴(yán)格的時(shí)間觀念B.建立安全、有序、可預(yù)測的生活節(jié)奏C.提高嬰幼兒獨(dú)立進(jìn)食、穿衣的速度D.減少教師照護(hù)工作量答案：B（常規(guī)的核心是通過規(guī)律的生活環(huán)節(jié)（如進(jìn)餐、午睡、游戲）幫助嬰幼兒建立安全感和信任感）17.18月齡幼兒出現(xiàn)“認(rèn)生”行為，主要反映的是（）A.自我意識(shí)發(fā)展B.認(rèn)知能力不足C.社交恐懼傾向D.依戀關(guān)系建立答案：D（認(rèn)生是嬰幼兒對(duì)主要照料者形成安全依戀的表現(xiàn)，通常在618月齡出現(xiàn)，是正常發(fā)展現(xiàn)象）18.嬰幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，正確的處理措施是（）A.強(qiáng)行按壓肢體防止抽搐B.往嘴里塞毛巾防止咬舌C.保持側(cè)臥位，清理口鼻分泌物D.立即喂退燒藥答案：C（熱性驚厥處理原則：側(cè)臥位防誤吸，松開衣物，記錄抽搐時(shí)間（≤5分鐘可在家觀察，＞5分鐘需送醫(yī)）；禁止塞異物或強(qiáng)行按壓）19.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，“安全島”區(qū)域的主要功能是（）A.存放急救藥品和工具B.為情緒激動(dòng)的幼兒提供冷靜空間C.放置危險(xiǎn)物品（如剪刀）的保管柜D.嬰幼兒摔倒后的臨時(shí)處理區(qū)答案：B（“安全島”是溫馨、無干擾的小空間，用于幼兒情緒失控時(shí)自主平復(fù)，需放置軟靠墊、安撫玩具等）20.以下哪項(xiàng)符合01歲嬰兒“感官刺激”活動(dòng)設(shè)計(jì)原則（）A.同時(shí)提供音樂、燈光、觸覺玩具等多種刺激B.每次活動(dòng)聚焦12種感官（如聽覺+觸覺）C.刺激強(qiáng)度越大（如高分貝音樂）效果越好D.活動(dòng)時(shí)間越長（30分鐘以上）越好答案：B（01歲嬰兒注意力短暫，多感官同時(shí)刺激易導(dǎo)致過度興奮；單次活動(dòng)應(yīng)聚焦12種感官，時(shí)間510分鐘）二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題，30分。每題至少2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1.托育教師觀察嬰幼兒時(shí)，需記錄的關(guān)鍵信息包括（）A.具體行為表現(xiàn)（如“9:15推打同伴”）B.行為發(fā)生的環(huán)境（如“在建構(gòu)區(qū)搶玩具時(shí)”）C.教師的主觀評(píng)價(jià)（如“該幼兒攻擊性強(qiáng)”）D.嬰幼兒的情緒反應(yīng)（如“哭鬧3分鐘后停止”）答案：ABD（觀察記錄需客觀，避免主觀評(píng)價(jià)）2.以下屬于嬰幼兒蛋白質(zhì)優(yōu)質(zhì)來源的食物有（）A.雞蛋B.大豆C.肥肉D.魚肉答案：ABD（優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)指含必需氨基酸種類齊全、比例合適的食物，肥肉主要含脂肪）3.托育機(jī)構(gòu)預(yù)防諾如病毒感染的措施包括（）A.幼兒嘔吐物用清水直接擦拭B.餐具使用含氯消毒液浸泡C.教師接觸嘔吐物后戴手套處理D.發(fā)病幼兒隔離至癥狀消失后3天答案：BCD（諾如病毒嘔吐物需用含氯消毒粉（10000mg/L）覆蓋30分鐘后清理；A錯(cuò)誤）4.1歲幼兒“自主進(jìn)食”支持策略包括（）A.提供大小適合抓握的手指食物（如軟面條、小餅干）B.鼓勵(lì)用勺子舀取糊狀食物（如粥）C.因進(jìn)食慢而直接喂飯D.允許食物灑出，不批評(píng)答案：ABD（C選項(xiàng)會(huì)打擊幼兒自主性）5.嬰幼兒情緒安撫的有效方法有（）A.用溫柔的語氣重復(fù)其名字（如“寶寶，媽媽在這里”）B.播放節(jié)奏快的音樂轉(zhuǎn)移注意力C.提供安撫物（如熟悉的毛巾、玩具）D.模仿其情緒（如幼兒哭時(shí)教師也假裝哭）答案：AC（B選項(xiàng)快節(jié)奏音樂可能加劇緊張；D選項(xiàng)會(huì)混淆幼兒情緒）6.托育機(jī)構(gòu)與家長溝通的內(nèi)容應(yīng)包括（）A.嬰幼兒當(dāng)日飲食、睡眠、排便情況B.近期發(fā)展亮點(diǎn)（如“今天會(huì)自己扶走了”）C.需家長配合的事項(xiàng)（如“明天帶替換衣物”）D.對(duì)家長養(yǎng)育方式的批評(píng)（如“您在家不該喂飯”）答案：ABC（溝通需尊重家長，避免指責(zé)）7.以下屬于嬰幼兒安全隱患的有（）A.活動(dòng)區(qū)插座未加保護(hù)蓋B.玩具上有直徑小于3cm的可拆卸部件C.地面鋪防滑地墊D.床欄間距8cm（標(biāo)準(zhǔn)≤6cm）答案：ABD（床欄間距超過6cm可能導(dǎo)致嬰幼兒卡頭；C為安全措施）8.03歲嬰幼兒語言發(fā)展支持策略包括（）A.多與嬰兒“對(duì)話”（如換尿布時(shí)說“寶寶腳腳動(dòng)一動(dòng)”）B.幼兒說話不清晰時(shí)，嘲笑其發(fā)音（如“你說的是‘狗狗’嗎？哈哈”）C.給幼兒讀繪本時(shí)，指著圖片問“這是什么？”D.限制幼兒說話（如“安靜，別吵”）答案：AC（B、D會(huì)打擊語言積極性）9.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有（）A.缺鐵性貧血B.維生素D缺乏性佝僂病C.近視D.齲齒答案：ABD（近視主要與用眼習(xí)慣相關(guān)，非營養(yǎng)性疾?。?0.托育教師設(shè)計(jì)“親子互動(dòng)活動(dòng)”時(shí)，需考慮（）A.活動(dòng)目標(biāo)符合嬰幼兒當(dāng)前發(fā)展水平B.家長參與方式（如示范、協(xié)助、觀察）C.活動(dòng)材料的安全性（無小零件、無毒）D.活動(dòng)時(shí)間與嬰幼兒注意力匹配（如1歲幼兒10分鐘內(nèi)）答案：ABCD（所有選項(xiàng)均為活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素）三、填空題（每題2分，共10題，20分）1.嬰幼兒正常腋下體溫范圍是______℃。答案：36.037.22.6月齡嬰兒添加輔食的原則是______、由少到多、由稀到稠、由細(xì)到粗。答案：由一種到多種3.托育機(jī)構(gòu)中，嬰幼兒與教師的配比，1歲以下應(yīng)不低于______。答案：1:3（《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱》規(guī)定：1歲以下1:3，12歲1:5，23歲1:7）4.嬰幼兒發(fā)生氣管異物梗阻時(shí)，1歲以下應(yīng)采用______法急救。答案：拍背壓胸（具體為5次背部拍擊+5次胸部按壓交替）5.幼兒每日睡眠時(shí)間，3歲約需______小時(shí)（含午睡）。答案：11136.嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展中，“獨(dú)走穩(wěn)”通常出現(xiàn)在______月齡。答案：15187.托育機(jī)構(gòu)“衛(wèi)生消毒制度”中，餐桌需在進(jìn)餐前______分鐘用含氯消毒液擦拭。答案：1015（擦拭后需用清水二次擦拭，避免殘留）8.嬰幼兒乳牙共______顆，通常在2歲半左右出齊。答案：209.幼兒“自我服務(wù)”能力培養(yǎng)中，2歲左右可學(xué)習(xí)______（如脫襪子、拿水杯）。答案：簡單生活技能10.托育機(jī)構(gòu)預(yù)防嬰幼兒燙傷的措施中，熱水瓶應(yīng)放置在______的位置。答案：嬰幼兒無法觸及（如高于1.5米的柜子）四、簡答題（每題5分，共6題，30分）1.簡述01歲嬰兒“撫觸”的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。答案：操作要點(diǎn)：①環(huán)境溫暖（2628℃），播放輕柔音樂；②順序?yàn)轭^→胸→腹→四肢→背；③手法輕柔（用指腹打圈，避開臍部、脊柱）；④每次510分鐘，每日12次。注意事項(xiàng)：嬰兒饑餓或剛進(jìn)食后30分鐘內(nèi)不做；皮膚破損、濕疹部位避開；觀察嬰兒反應(yīng)（哭鬧時(shí)暫停）。2.列舉3項(xiàng)托育教師觀察嬰幼兒“社會(huì)交往”能力的具體指標(biāo)。答案：①是否愿意接近同伴（如1歲幼兒會(huì)看著同伴玩）；②能否用動(dòng)作/語言表達(dá)分享（如2歲幼兒遞玩具給同伴）；③沖突解決方式（如推打后是否在教師引導(dǎo)下道歉）；④對(duì)成人指令的反應(yīng)（如是否聽從“輪流玩”的建議）。3.說明“幼兒挑食”的常見原因及干預(yù)策略。答案：常見原因：①味覺敏感期（12歲）拒絕新食物；②家長過度喂食導(dǎo)致食欲下降；③食物性狀不符合發(fā)展水平（如2歲仍吃泥狀食物）；④模仿家長挑食行為。干預(yù)策略：①提供“食物榜樣”（教師/家長帶頭吃）；②將新食物與熟悉食物混合（如將青菜碎加入粥）；③采用“10次嘗試原則”（重復(fù)提供10次以上）；④不強(qiáng)迫進(jìn)食，營造愉快進(jìn)餐氛圍。4.簡述托育機(jī)構(gòu)“家園共育”的主要形式及作用。答案：形式：①每日接送時(shí)口頭溝通（反饋當(dāng)日情況）；②家長群發(fā)布育兒知識(shí)（如“如何應(yīng)對(duì)幼兒咬人”）；③每月家長開放日（觀摩活動(dòng)）；④季度育兒講座（如“輔食添加技巧”）；⑤個(gè)別化溝通（針對(duì)特殊需求幼兒）。作用：統(tǒng)一教養(yǎng)理念，促進(jìn)嬰幼兒行為一致性；幫助家長掌握科學(xué)方法；及時(shí)解決嬰幼兒發(fā)展中的問題（如睡眠障礙）。5.列舉嬰幼兒“危險(xiǎn)行為”（如攀爬高處）的預(yù)防措施。答案：①環(huán)境安全改造：安裝防護(hù)欄、地墊，收走小物件；②提前告知規(guī)則（如“椅子不是用來爬的”）；③提供替代活動(dòng)（如設(shè)置攀爬架滿足運(yùn)動(dòng)需求）；④密切觀察（尤其23歲幼兒探索欲強(qiáng)時(shí)）；⑤用簡短語言提醒（如“危險(xiǎn)，下來”），避免強(qiáng)化負(fù)面行為。6.說明“嬰幼兒情緒識(shí)別”的關(guān)鍵觀察點(diǎn)。答案：①面部表情（如皺眉、咧嘴笑）；②身體動(dòng)作（如蜷縮、揮舞手臂）；③聲音線索（如尖叫、抽泣）；④生理反應(yīng)（如呼吸急促、臉紅）；⑤行為變化（如平時(shí)活潑突然安靜）；⑥對(duì)安撫的反應(yīng)（如擁抱后是否平靜）。五、案例分析題（每題10分，共2題，20分）案例1：2歲幼兒朵朵在活動(dòng)中突然摔倒，額頭撞在桌角，出現(xiàn)約2cm紅腫，無破皮，大哭不止。問題：作為托育教師，應(yīng)如何處理？答案：處理步驟：①立即抱起安撫，用溫柔語氣說“朵朵撞到了，疼疼的，老師幫你揉揉”；②檢查傷口：確認(rèn)無破皮、出血，觸摸紅腫處（若有凹陷需警惕骨折）；③冷敷處理：用干凈毛巾包裹冰袋（或冷毛巾）敷紅腫處（每次10分鐘，間隔10分鐘，避免凍傷）；④觀察后續(xù)反應(yīng)：記錄時(shí)間（如10:15受傷），接下來2小時(shí)內(nèi)注意是否出現(xiàn)嘔吐、嗜睡、精神萎靡（警惕顱內(nèi)損傷）；⑤與家長溝通：如實(shí)反饋受傷經(jīng)過、處理措施及觀察結(jié)果，建議回家后繼續(xù)觀察24小時(shí)。案例2：18月齡幼兒浩浩在吃午餐時(shí)，將米飯撒在地上，并用手抓菜湯涂抹桌面，教師大聲說：“浩浩，你怎么這么調(diào)皮！快住手！”浩浩反而笑得更開心，繼續(xù)涂抹。問題：分析教師行為的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)策略。答案：不當(dāng)之處：①負(fù)面標(biāo)簽（“調(diào)皮”）可能傷害幼兒自尊；②大聲制止可能被幼兒視為“有趣互動(dòng)”，強(qiáng)化不當(dāng)行為；③未理解行為背后的動(dòng)機(jī)（18月齡幼兒正處于“感官探索期”，通過觸摸食物感知質(zhì)地）。改進(jìn)策略：①用中性語言引導(dǎo)（如“浩浩在玩菜湯呀，不過我們可以用勺子舀湯，這樣更干凈”）；②提供替代探索方式（如飯后在操作區(qū)提供面團(tuán)、水等安全材料讓其觸摸）；③示范正確行為（教師用勺子舀湯，說“看，用勺子舀，湯不會(huì)灑”）；④及時(shí)肯定進(jìn)步（如“浩浩剛才用勺子舀了一口飯，真棒！”）。六、實(shí)操應(yīng)用題（20分）題目：設(shè)計(jì)一份針對(duì)23歲幼兒的“春季戶外體育活動(dòng)”方案，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（34個(gè)環(huán)節(jié)）及安全注意事項(xiàng)。答案：23歲幼兒春季戶外體育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展大運(yùn)動(dòng)能力：練習(xí)跑、跳、平衡（如走平衡木）。2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：遵守“輪流