河北武邑中學(xué)2017—2018學(xué)年上學(xué)期高三年級第四次調(diào)研考試歷史試題一、選擇題1.據(jù)史書記載，太公呂尚被封于齊，征服了當(dāng)?shù)赝林恕叭R夷”。于是“太公修政，因其俗，簡其禮”。周公長子伯禽受封于魯，亦“變其俗、革其禮”。這表明分封制：A.擴(kuò)大了地方權(quán)力B.推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.強(qiáng)化了中央權(quán)力D.促進(jìn)了文化整合【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，“太公修政，因其俗，簡其禮”是指從齊地實(shí)際出發(fā)，從俗簡禮，不強(qiáng)制干涉的開明政策；“變其俗、革其禮”是指用周文化強(qiáng)行改造魯當(dāng)?shù)匚幕?；兩者的做法體現(xiàn)了分封制促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐奈幕希珼項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)分封制促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?，與擴(kuò)大了地方權(quán)力無關(guān)，排除A。材料沒有涉及分封制推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是強(qiáng)調(diào)其促進(jìn)了文化整合，排除B。材料反映齊國和魯國推行的統(tǒng)治政策，與強(qiáng)化了中央權(quán)力無關(guān)，排除C。2.明朝時建立三司會審制，即由大理寺、刑部、都察院三機(jī)關(guān)組成三法司，會審重大案件。刑部為中央司法審判機(jī)關(guān)，大理寺為復(fù)核機(jī)關(guān)，都察院為中央監(jiān)察機(jī)關(guān)，有權(quán)監(jiān)督刑部審判和大理寺復(fù)核。此制度A.標(biāo)志著行政體系的成熟B.增強(qiáng)了司法審判的公正性C.使君主專制得到了強(qiáng)化D.降低了監(jiān)察部門行政效率【答案】B【解析】三法司會審重大案件是能在一定程度上增強(qiáng)司法審判的公正性的，即選B是符合題意的，正確；這一制度能增強(qiáng)司法審判的公正性但不能標(biāo)志著行政體系的成熟，選項(xiàng)A不符合題意，排除；三法司會審和君主專制強(qiáng)化沒有直接的的關(guān)系，選項(xiàng)C不符合題意，排除；三法司會審能減少失誤也就能提高監(jiān)察部門行政效率，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白三司會審制能夠減少失誤增強(qiáng)了司法審判的公正性增強(qiáng)司法審判的公正性。3.據(jù)史料記載，古羅馬時期一高利貸者對一欠債人的兒子（作為抵押品的債務(wù)奴隸）濫施暴行，把他打得皮開肉綻。憤怒的群眾匯聚起來，一起跑進(jìn)元老院，向元老們展示了這個少年被打傷的背脊，促使羅馬元老院通過了廢除債務(wù)奴隸的法案：“除犯有罪行等待交付罰款者外，不得拘留任何人或施以鐐銬枷鎖；債務(wù)人應(yīng)以物品而不以人身作為借款之抵押品。”下列有關(guān)這段材料的表述正確的是A.奴隸的斗爭推動了羅馬法的完善B.奴隸的地位有所改善C.這一材料體現(xiàn)了公民法的實(shí)質(zhì)D.羅馬法的發(fā)展有利于緩和社會緊張程度【答案】D【解析】據(jù)材料“憤怒的群眾匯聚起來……促使羅馬元老院通過了廢除債務(wù)奴隸的法案”并結(jié)合所學(xué)知識可知，憤怒的群眾不是奴隸，是公民，故A項(xiàng)錯誤；廢除債務(wù)奴隸也不等于奴隸的地位有所改善，故B項(xiàng)錯誤；公民法的實(shí)質(zhì)是維護(hù)奴隸主階級的利益，材料也無法體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯誤；羅馬廢除債務(wù)奴隸，這有利于緩和社會矛盾，故D項(xiàng)正確。故選D。4.下表為“清代地方督撫旗員、漢員變化表”。綜合表格內(nèi)容可知，當(dāng)時A.中國開始淪為半殖民地半封建社會B.時局變動導(dǎo)致政權(quán)結(jié)構(gòu)的變化C.地方機(jī)構(gòu)開啟半殖民地化進(jìn)程D.出現(xiàn)地方與朝廷分庭抗禮局面【答案】B【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗簽訂《南京條約》，標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，與“清代地方督撫旗員、漢員變化表”反映的主題無關(guān)，故A項(xiàng)排除；依據(jù)表格中“1837—1864”等信息可知表格反映的是應(yīng)該是鴉片戰(zhàn)爭到太平天國運(yùn)動時期，1851年太平天國運(yùn)動爆發(fā)，導(dǎo)致政府需要大量漢族人員擔(dān)任地方官員，且在政府的地位逐漸上升，說明了時局變動導(dǎo)致政權(quán)結(jié)構(gòu)的變化，故B項(xiàng)正確；材料中反映的是漢族人員人數(shù)增加，與“地方機(jī)構(gòu)半殖民地”無關(guān)，故C項(xiàng)排除；在當(dāng)時地方并沒有對朝廷對抗，故D項(xiàng)排除。5.約在12世紀(jì)初，英國的威斯敏斯特立法第1號第5條規(guī)定，代表的選舉“必須自由進(jìn)行，不受威嚇”。同時，英格蘭幾乎所有的選舉令狀中都寫著，郡長“應(yīng)當(dāng)號召從每個城鎮(zhèn)選舉兩名市民和從每個自治市選舉兩名自治市民參加議會活動”。這些做法A.推動了貴族政治發(fā)展B.提高了資產(chǎn)階級地位C.反映了英國具有民主傳統(tǒng)D.有利于限制國王權(quán)力【答案】C6.1913年6月的一期《大公報》專門刊登了一篇題為《粵女學(xué)生之怪裝》的文章，稱她們“穿著猩紅襪褲，腳高不掩脛，后拖尾辮，招搖過市”。為此廣東教育司專門發(fā)出布告，下令整頓，稱“近來一種女子佻撻長襪猩紅，褲不掩脛，此在無知識者為之尚不足責(zé)，不謂人格尊貴之女學(xué)生身佩襟章亦有尤而效之者，殊非自重之道?！庇纱吮砻鳟?dāng)時：A.學(xué)校教育尚未開啟近代化B.新舊文化交融中激烈碰撞C.崇洋風(fēng)氣已成為社會主流D.新文化運(yùn)動促進(jìn)女性解放【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，粵女學(xué)生的著裝反映了西方文明的影響，《大公報》和廣東教育司則批判粵女學(xué)生的著裝，體現(xiàn)了新舊文化交融中激烈碰撞，B項(xiàng)正確。教育的近代化起步于洋務(wù)運(yùn)動時期，排除A。材料沒有體現(xiàn)崇洋風(fēng)氣已成為社會主流，而是強(qiáng)調(diào)新舊文化交融中激烈碰撞，排除C。新文化運(yùn)動興起于1915年，與材料時間不符，排除D。7.1938年10月31日，將介石在《為國軍退出武漢告全國軍民書》中說，“保衛(wèi)武漢之軍事，其主要意義，在于阻滯敵軍西進(jìn)，消耗敵軍實(shí)力，準(zhǔn)備后方交通運(yùn)輸必要武器，遷移我東南與中部之工業(yè)A.遲滯敵人以空間換時間，建設(shè)后方支持前線抗戰(zhàn)B.保存實(shí)力，消耗敵軍，爭取英美的支持和援助C.以聯(lián)合中共實(shí)行持久抗戰(zhàn)，并大力準(zhǔn)備長沙會戰(zhàn)D.實(shí)施國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動，開發(fā)西北，西南地區(qū)【答案】A【解析】材料表明蔣介石的以空間換時間、持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，所以選A是符合題意的，正確；是空間換時間而非保存實(shí)力，消耗敵軍，爭取英美的支持和援助，選項(xiàng)B不符合題意，排除；材料不涉及聯(lián)合中共的信息，選項(xiàng)C不符合題意，排除；國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動是在抗戰(zhàn)之前，材料反映的也不是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選A。8.周恩來在一屆全國人大一次會議《政府工作報告》中指出：“為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，教育部門應(yīng)當(dāng)首先集中力量發(fā)展和改進(jìn)高等教育。中小學(xué)教育已有很大的發(fā)展，今后應(yīng)當(dāng)著重質(zhì)量的提高。中小學(xué)教育中都應(yīng)當(dāng)注意勞動教育以便中小學(xué)畢業(yè)生廣泛地參加工農(nóng)業(yè)勞動?！边@些教育舉措：A.有利于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成B.直接推動國民教育體系的初步形成C.為一五計劃的順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了條件D.牢固樹立了全面發(fā)展的教育方針【答案】C【解析】材料“全國人大一次會議”“中小學(xué)教育中都應(yīng)當(dāng)注意勞動教育以便中小學(xué)畢業(yè)生廣泛地參加工農(nóng)業(yè)勞動”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這是周恩來在1954年第一屆全國人大作的政府報告，這些舉措的目的是為了一五計劃的順利完成，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯誤；BD項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)。9.據(jù)中國網(wǎng)刊載：1973年，毛澤東委托民主人士章士釗前往香港與臺灣人士接觸，商談國共兩黨再度合作事宜；1975年，年邁的蔣介石思鄉(xiāng)心切，委托國民黨元老陳立夫密約毛澤東訪問臺灣。這些做法：A.結(jié)束了兩岸之間的軍事對抗B.打破了兩岸之間的隔絕狀態(tài)C.宣告了和平統(tǒng)一方針的確立D.彰顯了祖國統(tǒng)一的歷史潮流【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，無論是毛澤東還是蔣介石的做法，都彰顯了祖國統(tǒng)一的歷史潮流，D項(xiàng)正確。1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，宣布和平統(tǒng)一祖國的方針，同日停止炮擊金門，實(shí)現(xiàn)了兩岸30年來真正的?；?，排除AC。20世紀(jì)80年代，才打破了兩岸之間的隔絕狀態(tài)，排除B。10.美國學(xué)者斯科特·戈登指出：“我們很難相信由一年召開40次、每次僅有幾個小時的超過6000人的公民大會來制定一般政策是有效率的。溫和的理性懷疑論就能表明這種每個人都有發(fā)言權(quán)和提議權(quán)的公民大會將很快就會蛻變?yōu)楸﹦??！痹撜擖c(diǎn)實(shí)質(zhì)上反映出古代雅典：A.公民大會是最高權(quán)力機(jī)關(guān)B.公民大會行政效率低下C.民眾的參政熱情空前高漲D.民主政治的局限性明顯【答案】D【解析】材料中對于雅典一年召開４０次，６０００人幾小時制定政策的做法感到懷疑，實(shí)質(zhì)上說明雅典民主政治直接民主的局限性，故Ｄ正確；Ａ和Ｂ均不是材料中體現(xiàn)出的實(shí)質(zhì)問題；材料中體現(xiàn)不出民眾參政意識的高漲，故Ｃ錯誤。11.1813年和1833年.英國先后廢除東印度公司和中國的貿(mào)易壟斷權(quán)。20年代,英國同各主要國家訂立了互惠關(guān)稅協(xié)定，把工業(yè)品的進(jìn)口率降低到平均30%的水平，取消了絲織品的進(jìn)口禁令,降低了生絲、羊毛、煤等的進(jìn)口率稅，廢止了包括機(jī)器在內(nèi)的所有輸出品的限制。這表明：A.資本主義世界市場已經(jīng)形成B.自由貿(mào)易成為當(dāng)時主流思想C.工業(yè)革命提高了生產(chǎn)的效率D.殖民掠奪穩(wěn)固了英國的地位【答案】B【解析】第一次工業(yè)革命之后，自由主義經(jīng)濟(jì)思想開始盛行，材料中關(guān)稅降低、取消禁令，廢止限制措施，都是因?yàn)樽杂少Q(mào)易思想盛行原因，故B項(xiàng)正確；A是第一次工業(yè)革命完成之后；C中生產(chǎn)效率材料無從體現(xiàn)；此時英國依靠的是商品侵略，不是殖民掠奪，故D錯誤。12.如表是蘇俄（聯(lián)）20世紀(jì)20年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r表。相關(guān)分析正確的是（）A.余糧收集制的擴(kuò)大導(dǎo)致農(nóng)民不滿B.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施顯得步履維艱C.農(nóng)業(yè)集體化的確立引發(fā)農(nóng)民暴動D.計劃經(jīng)濟(jì)體制的形成使工農(nóng)受損【答案】B【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知“余糧收集制”是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，而材料中時間為1922年，當(dāng)時戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策依據(jù)取消，故A項(xiàng)排除；依據(jù)表格中信息可判斷應(yīng)該是蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策時期，而“工業(yè)品價格猛漲，引發(fā)市場混亂，觸發(fā)銷售危機(jī)”“農(nóng)民暴動，食品價格上漲，導(dǎo)致工人不滿”“農(nóng)產(chǎn)品收購危機(jī)”等信息反映的是新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施時期出現(xiàn)的問題，說明了新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施步履維艱，故B項(xiàng)正確；依據(jù)已學(xué)知識可知農(nóng)業(yè)集體化的提出是在1927年，與題意時間信息不合，故C項(xiàng)排除；1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布標(biāo)志著蘇聯(lián)集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制的形成，與題意時間信息不合，故D項(xiàng)排除。13.敦刻爾克撤退指二戰(zhàn)初期34萬英法軍隊在德軍包圍下撤退到英國的奇跡。1938年武漢淪陷后，在愛國實(shí)業(yè)家盧作孚的指揮下，大批來自全國的航空、兵器及輕重工業(yè)的機(jī)器設(shè)備被緊急搶運(yùn)入川，建立起了大后方軍工和民用的工業(yè)區(qū)。這被譽(yù)為“中國實(shí)業(yè)上的敦刻爾克”。其準(zhǔn)確含義在于這一壯舉A.鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)的信心B.改變了中國工業(yè)的布局C.促進(jìn)了西南地區(qū)的開發(fā)建設(shè)D.為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】D【解析】根據(jù)材料文字“1938年武漢淪陷后”“大批……機(jī)器設(shè)備被緊急搶運(yùn)入川，建立起了大后方軍工和民用的工業(yè)區(qū)”“中國實(shí)業(yè)上的敦刻爾克”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一壯舉為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。A、B、C三項(xiàng)表述都不符合題意，均排除；D項(xiàng)表述符合題意，正確。14.1958年8月，毛澤東指出：“人民公社的特點(diǎn)有兩個，一為大，二為公……農(nóng)林牧副漁，農(nóng)業(yè)合作社原來就有。工農(nóng)商學(xué)兵，是人民公社才有的。這些就是大、公，就是比合作社更要社會主義，把資本主義的殘余，比如自留地、自養(yǎng)牲口都可以逐步取消?！辈牧媳砻鏖_展人民公社化運(yùn)動的目的是A.推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營多樣化B.促進(jìn)所有制進(jìn)一步變革C.消滅私有制以實(shí)現(xiàn)工業(yè)化D.實(shí)現(xiàn)“趕英超美”的目標(biāo)【答案】B【解析】根據(jù)材料文字“人民公社”“比合作社更要社會主義，把資本主義的殘余，比如自留地、自養(yǎng)牲口都可以逐步取消”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料表明開展人民公社化運(yùn)動的目的是促進(jìn)所有制進(jìn)一步變革，取消私有制，實(shí)現(xiàn)單一的公有制，故答案選B。題干強(qiáng)調(diào)的是所有制的問題，其他三項(xiàng)均不符合題意。15.改革開放以來，我國在對非公有制經(jīng)濟(jì)的理論認(rèn)識上經(jīng)歷了“利用論”→“補(bǔ)充論”→“重要組成論”三個階段。這一認(rèn)識的變化過程直接體現(xiàn)了A.經(jīng)濟(jì)體制改革不斷走向深入B.市場經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)成熟C.經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控能力顯著增強(qiáng)D.現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立【答案】A【解析】根據(jù)材料文字“對非公有制經(jīng)濟(jì)的理論認(rèn)識上經(jīng)歷了‘利用論’→‘補(bǔ)充論’→‘重要組成論’三個階段”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一認(rèn)識的變化過程直接體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制改革不斷走向深入，由計劃經(jīng)濟(jì)體制向著市場經(jīng)濟(jì)體制邁進(jìn)。A項(xiàng)表述符合題意，正確；B、C、D三項(xiàng)表述都不符合題意，均排除。16.英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密(1723～1790年)主張自由貿(mào)易，堅決反對政府對商業(yè)和自由市場的干涉；而德意志經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特(1789~1846年)則認(rèn)為一個國家要從農(nóng)業(yè)社會成功地向工業(yè)社會過渡，必須采用貿(mào)易保護(hù)。二者的不同表明A.經(jīng)濟(jì)理論隨時代發(fā)展而更新B.經(jīng)濟(jì)理論服務(wù)于現(xiàn)實(shí)需要C.德國經(jīng)濟(jì)的競爭力不及英國D.實(shí)現(xiàn)工業(yè)化存在不同模式【答案】B【解析】亞當(dāng)?斯密主張自由貿(mào)易體現(xiàn)了作為工業(yè)革命起源地的英國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求；德意志是后起的資本主義國家，國家的“貿(mào)易保護(hù)”能夠推動經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)型,因此二者的不同表明經(jīng)濟(jì)理論服務(wù)于現(xiàn)實(shí)需要，故B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)表述不符合題意，應(yīng)排除。點(diǎn)睛：本題主要考查工業(yè)革命，需要掌握工業(yè)革命的影響。解題的關(guān)鍵是對題干材料的解讀，分析出英國與德國經(jīng)濟(jì)理論不同的原因。二、材料解析題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一黃宗羲認(rèn)為“為天下之大害者，君而已矣?！薄疤岢鲆耙蕴煜聻橹鳎秊榭汀?，立“天下之法”，廢“一家之法”?！跋蚴篃o君，人各得自私也，人各得自利也”。又說：“世儒不察，以工商為末，忘議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。”在中國近代民主革命時期，黃宗羲的《明夷待訪錄》被許多人稱為17世紀(jì)中國的“民權(quán)宣言”。——摘編自袁行霈《中華文明史》材料二意大利人文主義者布魯尼指出：法不僅限制卑賤者、普通公民和富人，它也限制和約束法官、地方官吏、國王和君主，甚至對皇帝也要行使它的統(tǒng)治權(quán)。1308年，英國國王愛德華二世的加冕誓言中首次出現(xiàn)了“執(zhí)行和保護(hù)本國選擇的法律和習(xí)慣”的話。莎士比亞通過劇中人對威尼斯公爵說話：“公爵不能變更法律的規(guī)定，因?yàn)橥崴沟姆睒s，完全倚賴著各國人民的來往通商，要是剝奪了異邦人應(yīng)享的權(quán)利，一定會使人對威尼斯的法治精神發(fā)生重大的懷疑?！薄幾杂谂妗妒澜缤ㄊ贰凡牧先惇?dú)秀將人權(quán)理解為“自主之權(quán)”，提出“以自身為本位”“完其自主自由之人格”“不以自身為本位，則個人獨(dú)立平等之人格，消失無存”?！爸袊l(fā)展教育及工業(yè)，這是不待討論的。但是有一件要討論的事，就是還仍舊用資本主義發(fā)展教育及工業(yè)或用社會主義？”“我們相信社會主義，并不是主觀的要求，利用它來破壞資本主義來改造現(xiàn)實(shí)社會，乃是因?yàn)榭陀^上經(jīng)濟(jì)組織的自然趨勢得歷史進(jìn)步之進(jìn)程，令我們不得不相信社會主義?！薄幾栽瑐r《告別中世紀(jì)》請回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出《明夷待訪錄》被稱為17世紀(jì)中國“民權(quán)宣言”的主要原因。(2)材料二闡述了什么主要觀點(diǎn)？材料一與材料二中的一些主張對于促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型有什么積極作用？(3)根據(jù)材料三，指出陳獨(dú)秀人權(quán)觀的主要特點(diǎn)。【答案】(1)原因：提出了與近代民權(quán)思想類似的主張：反對君主專制，主張法治；提出知識分子參政、議政的權(quán)利和實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督；承認(rèn)人們有權(quán)追求個人利益；提出了工商皆本的思想等。(2)觀點(diǎn)：主張法治(王在法下)；法律面前人人平等(外地人享有與本地人相同的法律賦予的權(quán)利)。作用：反對君主專制，主張法治，有利于由人治社會向法治社會的轉(zhuǎn)型；提倡重商主義，有利于農(nóng)業(yè)社會向商品經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型(或者有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展)；肯定天賦人權(quán)，維護(hù)個人利益，有利于反對封建君主專制，建立民主政治。(3)特點(diǎn)：提倡個人本位主義，追求人權(quán)自由主義；將人權(quán)學(xué)說與社會主義學(xué)說相結(jié)合，具有社會主義的性質(zhì)。【解析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力，依據(jù)材料一““以天下為主，君為客”，“世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也”等信息并結(jié)合黃宗羲的主張從“反對君主專制，主張法治、提出知識分子參政、議政的權(quán)利和實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督以及提出了工商皆本的思想等”歸納作答。（2）本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力，第一小問依據(jù)材料二“法不僅限制卑賤者、普通公民和富人，它也限制和約束法官、地方官吏、國王和君主”“公爵不能變更法律的規(guī)定”的信息歸納要點(diǎn)；第二小問結(jié)合材料一并從所學(xué)“反對君主專制，主張法治，有利于由人治社會向法治社會的轉(zhuǎn)型”歸納作用。（3）本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力，依據(jù)材料三“以自身為本位…‘完其自主自由之人格”“我們相信社會主義，并不是主觀的要求，利用它來破壞資本主義來改造現(xiàn)實(shí)社會”的信息從“提倡個人本位主義，追求人權(quán)自由主義；將人權(quán)學(xué)說與社會主義學(xué)說相結(jié)合”的角度分析回答?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想演變·明清之際儒學(xué)·黃宗羲思想；近代思想解放潮流·新文化運(yùn)動·陳獨(dú)秀思想18.鐵路業(yè)的發(fā)展是19世紀(jì)歐美國家經(jīng)濟(jì)的一面鏡子。閱讀下列材料：材料一鐵路的出現(xiàn)是由于兩種需要而引起的。在企業(yè)主方面，他們明顯地希望以盡可能更快、更便宜的方法將他們的貨物運(yùn)送到距離遙遠(yuǎn)的地方。對資本家來說，它還特別是投資場所。那些在紡織業(yè)賺了大批財富的英國人，一旦他們付過了工人的工資并把一定數(shù)量的資本再轉(zhuǎn)過頭來投人他們的工廠后，還保存了一部分剩余利潤。他們希望從這部分利潤再以體面的、牢靠的方式賺點(diǎn)錢。鐵路投資就成了解決他們這個問題的好辦法?！幾裕溃┝_伯特·E·勒納等《西方文明史》材料二促使全國市場進(jìn)一步聯(lián)結(jié)和生產(chǎn)力迅速發(fā)展的重大因素之一就是19世紀(jì)末美國鐵路運(yùn)輸?shù)木薮蟀l(fā)展。鐵路建筑吸收了美國工業(yè)的很大部分生產(chǎn)能力，并帶動了各部門的加速運(yùn)轉(zhuǎn)。但由于鐵路重復(fù)鋪設(shè)過多，營運(yùn)不足、成本上升；互相競爭導(dǎo)致運(yùn)價下跌等因素，1893年危機(jī)中全國1/4以上的鐵路宣告破產(chǎn)。紐約金融界乘機(jī)大肆兼并。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，4個大集團(tuán)掌握了全國鐵路總收入的85%?！幾詣⒕w貽等《美國通史》請回答：(1)據(jù)材料一，概括引起鐵路出現(xiàn)的“兩種需要”，并結(jié)合所學(xué)知識分析這“兩種需要”出現(xiàn)的歷史條件。(2)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，以“鐵路業(yè)的發(fā)展與兩次工業(yè)革命”為主題寫一篇小論文。（要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清晰；280字左右）【答案】（1）“兩種需要”：擴(kuò)大商品銷售市場；擴(kuò)大投資。歷史條件：工業(yè)革命大幅度提高生產(chǎn)效率；加速了資本積累。（2）9分論點(diǎn)方面論據(jù)方面論證方面一等鐵路業(yè)是工業(yè)革命（或者工業(yè)化）的產(chǎn)物①工業(yè)革命提高了產(chǎn)品與原料的運(yùn)輸需求，鐵路可以滿足這一需求；②工業(yè)革命推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展為修建鐵路提供了資本；③工業(yè)革命期間蒸汽機(jī)的發(fā)明、鋼鐵工業(yè)等技術(shù)進(jìn)步為鐵路交通的發(fā)展提供了技術(shù)支持；層次分明；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表達(dá)通暢。注：此處給分應(yīng)具備以下條件：“論點(diǎn)”兩方面答全；“論據(jù)”兩方面至少各答出2點(diǎn)。鐵路業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力（或者鐵路業(yè)的發(fā)展推動了第二次工業(yè)革命的進(jìn)程）①鐵路運(yùn)輸有利于企業(yè)擴(kuò)大工業(yè)品銷售市場和獲取工業(yè)原料；②鐵路建設(shè)本身，拉動了工業(yè)生產(chǎn)；③鐵路業(yè)的大規(guī)模經(jīng)營，推動了壟斷組織的產(chǎn)生。二等論證過程中提到論點(diǎn)，或者只答到其中一項(xiàng)按點(diǎn)給分。三等論點(diǎn)偏頗按點(diǎn)給分。四等論點(diǎn)不合理；無論點(diǎn)按點(diǎn)給分。【解析】（1）第一小問，結(jié)合材料“在企業(yè)主方面，他們明顯地希望以盡可能更快、更便宜的方法將他們的貨物運(yùn)送到距離遙遠(yuǎn)的地方。對資本家來說，它還特別是投資場所”，再聯(lián)系所學(xué)知識，得出“兩種需要”是擴(kuò)大商品銷售市場；擴(kuò)大投資。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識，從工業(yè)革命和資本積累速度兩個方面進(jìn)行分析。（2）（9分）論點(diǎn)方面（2分）論據(jù)方面（6分）論證方面一等鐵路業(yè)是工業(yè)革命（或者工業(yè)化）的產(chǎn)物①工業(yè)革命提高了產(chǎn)品與原料的運(yùn)輸需求，鐵路可以滿足這一需求；（1分）②工業(yè)革命推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展為修建鐵路提供了資本；（1分）③工業(yè)革命期間蒸汽機(jī)的發(fā)明、鋼鐵工業(yè)等技術(shù)進(jìn)步為鐵路交通的發(fā)展提供了技術(shù)支持；（1分）層次分明；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表達(dá)通暢注：此處給分應(yīng)具備以下條件：“論點(diǎn)”兩方面答全；“論據(jù)”兩方面至少各答出2點(diǎn)。鐵路業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力（或者鐵路業(yè)的發(fā)展推動了第二次工業(yè)革命的進(jìn)程）①鐵路運(yùn)輸有利于企業(yè)擴(kuò)大工業(yè)品銷售市場和獲取工業(yè)原料；（1分）②鐵路建設(shè)本身，拉動了工業(yè)生產(chǎn)；（1分）③鐵路業(yè)的大規(guī)模經(jīng)營，推動了壟斷組織的產(chǎn)生。（1分）二等論證過程中提到論點(diǎn)，或者只答到其中一項(xiàng)（1分）按點(diǎn)給分。三等論點(diǎn)偏頗（0分）按點(diǎn)給分。四等論點(diǎn)不合理；無論點(diǎn)（0分）按點(diǎn)給分。19.住房保障是社會福利制度的重要組成部分。閱讀下列材料：材料一20世紀(jì)30年代羅斯福新政時期，美國政府為解決經(jīng)濟(jì)大危機(jī)困境，就住房政策進(jìn)行了一系列重大調(diào)整，其中主要有：（1）1933年6月13日，通過房主貸款法，授權(quán)建立房主貸款公司。1933年6月16日，通過全國工業(yè)復(fù)興法，其中包括授權(quán)使用聯(lián)邦資金解決低費(fèi)用住房、清理貧民窟和生存房基地。（2）1934年6月27日，通過了國民住宅法，建立住房管理署。（3）1935年4月8日，根據(jù)緊急救濟(jì)撥款法，為建設(shè)公共工程的工人提供價值4.5億美元的住房建設(shè)費(fèi)。（4）1937年7月22日，國會通過班克黑德瓊斯租佃農(nóng)民法，又稱租賃人法，授權(quán)農(nóng)業(yè)部為佃農(nóng)、勞工，及分成制農(nóng)民提供為期40年的年息3%的購房貸款。

——摘編自黃安年《美國政府的住房福利保障政策》材料二二戰(zhàn)后，西方發(fā)達(dá)國家紛紛制定并實(shí)施了住房保障制度，其中各國廉租房建設(shè)的資金主要是政府的財政支持。在住房保障方面，英國政府通過設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，對資金運(yùn)營、住房建設(shè)進(jìn)行管理，保障低收入居民能租到房屋；法國、德國，日本等國家則采取政府提供優(yōu)惠貸款，實(shí)行貸款利息補(bǔ)貼的辦法，支持非營利機(jī)構(gòu)發(fā)展低租金、低成本住房；在住房補(bǔ)貼方面，美國一方面直接對低收入家庭提供低租金的公共住房，另一方面向低收入家庭提供房屋租金補(bǔ)貼。——摘編自陳小春楊鵬《廉租房制度的國際比較》請回答：（1）據(jù)材料一，概括指出新政期間“住房福利保障”方面政策調(diào)整的主要表現(xiàn)及其特點(diǎn)。（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后西方發(fā)達(dá)國家廉租房制度形成的原因和條件。指出它們“政府財政支持”的主要表現(xiàn)。（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出西方國家推行住房保障政策的歷史作用?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn)：建立房貸公司，提供金融支持；提供公共資金和低息貸款；加強(qiáng)住房管理。特點(diǎn)：政府通過立法形式加強(qiáng)干預(yù)；特別關(guān)注下層民眾。（2）原因：戰(zhàn)爭的破壞；戰(zhàn)后初期社會矛盾激化；(條件：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和國家壟斷資本主義發(fā)展。表現(xiàn)：低息貸款；利息補(bǔ)貼；租金補(bǔ)貼。（3）作用：保障低收入群體生活，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序，鞏固資本主義統(tǒng)治。【解析】（1）第一小問表現(xiàn)，根據(jù)材料“通過房主貸款法，授權(quán)建立房主貸款公司”可概括為建立房貸公司，提供金融支持；根據(jù)材料“為建設(shè)公共工程的工人提供價值4．5億美元的住房建設(shè)費(fèi)”“授權(quán)農(nóng)業(yè)部為佃農(nóng)、勞工，及分成制農(nóng)民提供為期40年的年息3%的購房貸款”可概括為提供公共資金和低息貸款；根據(jù)材料“通過了國民住宅法，建立住房管理署”可概括為加強(qiáng)住房管理。第二小問特點(diǎn)，根據(jù)材料可從通過立法形式加強(qiáng)干預(yù)、關(guān)注下層民眾等方面概括其特點(diǎn)即可。（2）第一小問原因，根據(jù)材料“二戰(zhàn)后”和結(jié)合所學(xué)知識可從戰(zhàn)爭的破壞、社會矛盾激化等方面概括原因。第二小問條件，結(jié)合所學(xué)知識可從戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、國家壟斷資本主義發(fā)展等方面分析條件即可。第三小問表現(xiàn)，根據(jù)材料“采取政府提供優(yōu)惠貸款，實(shí)行貸款利息補(bǔ)貼的辦法”“在住房補(bǔ)貼方面，美國一方面直接對低收入家庭提供低租金的公共住房，另一方面向低收入家庭提供房屋租金補(bǔ)貼”概括表現(xiàn)即可。（3）關(guān)于西方國家推行住房保障政策的歷史作用，根據(jù)材料和所學(xué)知識可從保障低收入群體生活、緩和矛盾、穩(wěn)定秩序、鞏固統(tǒng)治等方面思考作答即可。點(diǎn)睛：材料解析題的四步解題方法：第一