2025年廣東省高考練習(xí)題試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：在數(shù)字時(shí)代，信息的傳播方式和速度都發(fā)生了巨大變化。短視頻作為一種新興的傳播形式，以其直觀、生動(dòng)、便捷的特點(diǎn)，迅速吸引了大量用戶。短視頻的內(nèi)容涵蓋了生活的方方面面，從美食制作到科技展示，從文化傳承到社會(huì)熱點(diǎn)，無所不包。然而，短視頻在帶來便利和娛樂的同時(shí)，也引發(fā)了一些問題。一方面，由于短視頻的制作門檻較低，大量低質(zhì)量、虛假的內(nèi)容充斥其中，影響了用戶的體驗(yàn)和認(rèn)知。另一方面，短視頻的碎片化特點(diǎn)使得用戶難以進(jìn)行深入思考，容易形成淺閱讀和淺思維的習(xí)慣。為了應(yīng)對(duì)這些問題，平臺(tái)和社會(huì)需要共同努力。平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核，提高準(zhǔn)入門檻，減少低質(zhì)量?jī)?nèi)容的傳播。同時(shí)，還可以通過算法推薦等技術(shù)手段，引導(dǎo)用戶關(guān)注優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)用戶的教育，提高用戶的媒介素養(yǎng)，讓用戶能夠辨別和選擇有價(jià)值的信息。材料二：數(shù)字時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作也受到了短視頻的影響。一些作家開始嘗試將文學(xué)作品以短視頻的形式呈現(xiàn)，通過生動(dòng)的畫面和簡(jiǎn)潔的語言，吸引更多讀者。這種新的創(chuàng)作形式不僅為文學(xué)作品的傳播提供了新的途徑，也為讀者帶來了全新的閱讀體驗(yàn)。然而，文學(xué)創(chuàng)作有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，短視頻的快節(jié)奏和碎片化與文學(xué)的深度和內(nèi)涵存在一定的沖突。如何在短視頻的形式下保持文學(xué)的品質(zhì)和價(jià)值，是作家們需要思考的問題。一些作家通過精心策劃和創(chuàng)意表達(dá)，在短視頻中融入了文學(xué)的元素和思想，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)與短視頻的有機(jī)結(jié)合。此外，數(shù)字時(shí)代的文學(xué)批評(píng)也面臨著新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)注重文本分析和理論闡釋，而在短視頻時(shí)代，讀者的反饋更加即時(shí)和多樣化。文學(xué)批評(píng)需要適應(yīng)這種變化，更加關(guān)注讀者的感受和需求，采用更加生動(dòng)、易懂的方式進(jìn)行表達(dá)。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.短視頻以其直觀、生動(dòng)、便捷的特點(diǎn)，完全取代了傳統(tǒng)的信息傳播方式。B.短視頻內(nèi)容涵蓋廣泛，但低質(zhì)量、虛假內(nèi)容多，這完全是平臺(tái)審核不嚴(yán)造成的。C.數(shù)字時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)都受到了短視頻的影響，面臨新的挑戰(zhàn)。D.短視頻的快節(jié)奏和碎片化與文學(xué)的深度和內(nèi)涵無法實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.平臺(tái)加強(qiáng)內(nèi)容審核，提高準(zhǔn)入門檻，能有效減少低質(zhì)量短視頻的傳播。B.社會(huì)加強(qiáng)對(duì)用戶的教育，提高用戶媒介素養(yǎng)，有助于用戶選擇有價(jià)值的信息。C.作家將文學(xué)作品以短視頻形式呈現(xiàn)，就一定能吸引更多讀者。D.數(shù)字時(shí)代的文學(xué)批評(píng)應(yīng)適應(yīng)讀者反饋即時(shí)和多樣化的特點(diǎn)。3.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.某作家將自己的小說改編成短視頻，通過精彩的畫面和情節(jié)吸引了大量粉絲。B.某短視頻平臺(tái)上，用戶主要關(guān)注搞笑、娛樂類的內(nèi)容。C.傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)家在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表長(zhǎng)篇理論文章。D.一些短視頻創(chuàng)作者為了吸引流量，制作虛假內(nèi)容。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一指出的短視頻帶來的問題及應(yīng)對(duì)措施。（4分）5.數(shù)字時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評(píng)應(yīng)如何適應(yīng)短視頻的影響？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題?！豆枢l(xiāng)的月光》在城市的喧囂中生活久了，我常常懷念故鄉(xiāng)的月光。那月光，如銀紗般灑在故鄉(xiāng)的土地上，溫柔而寧靜。小時(shí)候，每到夏夜，我總會(huì)和小伙伴們?cè)谠鹿庀峦嫠?。我們?cè)谔镆袄镒分鹬灮鹣x，笑聲在夜空中回蕩。月光下的田野，像是被一層神秘的面紗籠罩著，散發(fā)著清新的泥土氣息。故鄉(xiāng)的月光下，還有那古老的石橋。橋身斑駁的石縫里，長(zhǎng)滿了青苔。月光灑在橋面上，反射出清冷的光。我常常坐在橋邊，聽著橋下潺潺的流水聲，思緒飄向遠(yuǎn)方。后來，我離開了故鄉(xiāng)，來到了城市。城市的夜晚，霓虹燈閃爍，車水馬龍，但卻再也找不到故鄉(xiāng)月光的那份寧靜與溫柔。城市的燈光，掩蓋了月光的光芒，讓我感到一種莫名的失落。有一次，我在城市的公園里看到了一輪明月。我興奮地跑過去，以為能找到故鄉(xiāng)月光的感覺。然而，那月光被周圍的燈光所干擾，顯得黯淡而模糊。我失望地坐在長(zhǎng)椅上，心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。如今，故鄉(xiāng)的月光依然在我的記憶中閃耀。那月光，不僅照亮了故鄉(xiāng)的夜晚，也照亮了我心中的歸途。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇點(diǎn)明主題，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)月光的懷念之情，奠定了全文的情感基調(diào)。B.文中描寫小時(shí)候在月光下玩耍的場(chǎng)景，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象。C.文章將城市的夜晚與故鄉(xiāng)的月光進(jìn)行對(duì)比，突出了故鄉(xiāng)月光的寧靜與溫柔。D.文章結(jié)尾“照亮了我心中的歸途”，含義深刻，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)未來的迷茫。7.文中描寫故鄉(xiāng)月光下的田野和石橋有什么作用？（5分）8.請(qǐng)賞析文中“那月光，如銀紗般灑在故鄉(xiāng)的土地上，溫柔而寧靜”這句話的表達(dá)效果。（5分）9.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“城市的燈光，掩蓋了月光的光芒”這句話的理解。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題?！额伿霞矣?xùn)·勉學(xué)》（節(jié)選）自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶乎！此事遍于經(jīng)史，吾亦不能鄭重，聊舉近世切要，以啟寤汝耳。士大夫子弟，數(shù)歲已上，莫不被教，多者或至《禮》《傳》，少者不失《詩》《論》。及至冠婚，體性稍定；因此天機(jī)，倍須訓(xùn)誘。有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè)；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。人生在世，會(huì)當(dāng)有業(yè)：農(nóng)民則計(jì)量耕稼，商賈則討論貨賄，工巧則致精器用，伎藝則沈思法術(shù)，武夫則慣習(xí)弓馬，文士則講議經(jīng)書。多見士大夫恥涉農(nóng)商，差務(wù)工伎，射則不能穿札，筆則才記姓名，飽食醉酒，忽忽無事，以此銷日，以此終年?；蛞蚣沂烙嗑w，得一階半級(jí)，便自為足，全忘修學(xué)；及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧；公私宴集，談古賦詩，塞默低頭，欠伸而已。有識(shí)旁觀，代其入地。何惜數(shù)年勤學(xué)，長(zhǎng)受一生愧辱哉！梁朝全盛之時(shí)，貴游子弟，多無學(xué)術(shù)，至于諺云：“上車不落則著作，體中何如則秘書?！睙o不熏衣剃面，傅粉施朱，駕長(zhǎng)檐車，跟高齒屐，坐棋子方褥，憑斑絲隱囊，列器玩于左右，從容出入，望若神仙。明經(jīng)求第，則顧人答策；三九公宴，則假手賦詩。當(dāng)爾之時(shí)，亦快士也。及離亂之后，朝市遷革，銓衡選舉，非復(fù)曩者之親；當(dāng)路秉權(quán)，不見昔時(shí)之黨。求諸身而無所得，施之世而無所用。被褐而喪珠，失皮而露質(zhì)，兀若枯木，泊若窮流，鹿獨(dú)戎馬之間，轉(zhuǎn)死溝壑之際。當(dāng)爾之時(shí)，誠駑材也。有學(xué)藝者，觸地而安。自荒亂已來，諸見俘虜。雖百世小人，知讀《論語》《孝經(jīng)》者，尚為人師；雖千載冠冕，不曉書記者，莫不耕田養(yǎng)馬。以此觀之，安可不自勉耶？若能常保數(shù)百卷書，千載終不為小人也。10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.莫不被教被：受到B.以此銷日銷：消磨C.明經(jīng)求第，則顧人答策顧：照顧D.當(dāng)路秉權(quán)，不見昔時(shí)之黨黨：同伙11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《禮》《傳》《詩》《論》分別指《禮記》《左傳》《詩經(jīng)》《論語》。B.著作、秘書是古代的官職名稱。C.明經(jīng)是古代科舉考試的科目之一，主要考察對(duì)儒家經(jīng)典的掌握。D.冠冕在文中指貴族、仕宦的代稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者認(rèn)為無論是圣明帝王還是普通百姓都需要勤學(xué)，否則會(huì)成為庸人。B.梁朝貴游子弟在全盛時(shí)不學(xué)無術(shù)，靠各種手段裝點(diǎn)門面，離亂后則陷入困境。C.作者強(qiáng)調(diào)有學(xué)藝者能觸地而安，而沒有學(xué)問的人即使出身顯貴也會(huì)落魄。D.文中用“上車不落則著作，體中何如則秘書”說明梁朝貴游子弟學(xué)問高深。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）何惜數(shù)年勤學(xué)，長(zhǎng)受一生愧辱哉?。?）被褐而喪珠，失皮而露質(zhì)，兀若枯木，泊若窮流。14.作者通過梁朝貴游子弟的前后變化，想要表達(dá)什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題?！端陀讶恕防畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)“青山”“白水”描繪了一幅色彩明麗的送別場(chǎng)景，襯托出詩人與友人分別時(shí)的愉悅心情。B.頷聯(lián)中“孤蓬”比喻遠(yuǎn)行的友人，形象地寫出了友人漂泊無定的境遇。C.頸聯(lián)以“浮云”“落日”作比，表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依惜別之情。D.尾聯(lián)“蕭蕭班馬鳴”，借馬的鳴聲渲染了離別的哀愁。16.這首詩的頸聯(lián)是如何表達(dá)詩人情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子認(rèn)為為人處世要將心比心、推己及人，自己不想要的，不要施加給別人的句子是“______，______”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“舞幽壑之潛蛟，______”。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“______，______”的景象，表達(dá)了對(duì)淪陷區(qū)百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的痛心。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。近年來，隨著科技的發(fā)展，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。人工智能不僅提高了生產(chǎn)效率，還為人們的生活帶來了諸多便利。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷。通過對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像和病例數(shù)據(jù)的分析，人工智能能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別疾病特征，為醫(yī)生提供參考。例如，在肺癌篩查中，人工智能的診斷準(zhǔn)確率已經(jīng)接近甚至超過了人類醫(yī)生。在教育領(lǐng)域，人工智能也發(fā)揮著重要作用。智能教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，人工智能還可以模擬教師的教學(xué)過程，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)和反饋。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些問題。例如，人工智能的算法可能存在偏見，導(dǎo)致對(duì)某些群體的不公平對(duì)待。此外，人工智能的廣泛應(yīng)用可能會(huì)導(dǎo)致一些人失業(yè)。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.人工智能的發(fā)展前景十分廣闊，但也需要我們謹(jǐn)慎對(duì)待。B.人工智能的發(fā)展前景十分廣闊，我們應(yīng)該大力推廣。C.人工智能雖然存在一些問題，但發(fā)展前景依然廣闊。D.人工智能雖然存在一些問題，但我們應(yīng)該忽視這些問題。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.通過對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像和病例數(shù)據(jù)的分析，人工智能能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別疾病特征，為醫(yī)生提供參考意見。B.通過對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像和病例數(shù)據(jù)的分析，人工智能能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別疾病特征，為醫(yī)生提供參考。C.經(jīng)過對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像和病例數(shù)據(jù)的分析，人工智能能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別疾病特征，為醫(yī)生提供參考意見。D.經(jīng)過對(duì)大量醫(yī)學(xué)影像和病例數(shù)據(jù)的分析，人工智能能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別疾病的特征，為醫(yī)生提供參考。20.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括人工智能在醫(yī)療和教育領(lǐng)域的作用。（5分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）21.請(qǐng)根據(jù)下面的材料，概括出“區(qū)塊鏈”的三個(gè)特點(diǎn)。（3分）區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N分布式賬本技術(shù)，它通過去中心化的方式，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享和存儲(chǔ)。區(qū)塊鏈的數(shù)據(jù)具有不可篡改的特性，一旦數(shù)據(jù)被記錄在區(qū)塊鏈上，就無法被修改或刪除。此外，區(qū)塊鏈還具有高度的安全性，采用了密碼學(xué)等技術(shù)手段，保障了數(shù)據(jù)的安全。22.請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一段抒情性的文字。要求：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，不少于100字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知自由，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！薄畲筢摬牧隙骸皬V大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。”——習(xí)近平請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“青春與使命”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案一、現(xiàn)代文閱讀1.CA項(xiàng)“完全取代”錯(cuò)誤，原文只是說短視頻迅速吸引大量用戶，但并未完全取代傳統(tǒng)傳播方式；B項(xiàng)“完全是平臺(tái)審核不嚴(yán)造成的”過于絕對(duì)，低質(zhì)量、虛假內(nèi)容多是多種因素導(dǎo)致的；D項(xiàng)“無法實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合”錯(cuò)誤，文中提到一些作家實(shí)現(xiàn)了文學(xué)與短視頻的有機(jī)結(jié)合。2.C“就一定能吸引更多讀者”說法太絕對(duì)，作家將文學(xué)作品以短視頻形式呈現(xiàn)，不一定就必然能吸引更多讀者。3.AA項(xiàng)體現(xiàn)了作家將文學(xué)作品以短視頻形式呈現(xiàn)并吸引了大量粉絲，符合材料二關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作與短視頻結(jié)合的觀點(diǎn)；B項(xiàng)只體現(xiàn)了用戶對(duì)短視頻內(nèi)容的喜好，未涉及文學(xué)；C項(xiàng)是傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)方式，與短視頻時(shí)代文學(xué)批評(píng)的變化無關(guān)；D項(xiàng)說的是短視頻創(chuàng)作者的不良行為，與文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)無關(guān)。4.問題：①大量低質(zhì)量、虛假的內(nèi)容充斥其中，影響用戶體驗(yàn)和認(rèn)知；②碎片化特點(diǎn)使用戶難以進(jìn)行深入思考，易形成淺閱讀和淺思維習(xí)慣。應(yīng)對(duì)措施：①平臺(tái)加強(qiáng)內(nèi)容審核，提高準(zhǔn)入門檻，通過算法推薦引導(dǎo)用戶關(guān)注優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；②社會(huì)加強(qiáng)對(duì)用戶的教育，提高用戶媒介素養(yǎng)。5.文學(xué)創(chuàng)作：①作家可嘗試將文學(xué)作品以短視頻形式呈現(xiàn)，為傳播提供新途徑和新閱讀體驗(yàn)；②精心策劃和創(chuàng)意表達(dá)，在短視頻中融入文學(xué)元素和思想，實(shí)現(xiàn)文學(xué)與短視頻有機(jī)結(jié)合。文學(xué)批評(píng)：適應(yīng)讀者反饋即時(shí)和多樣化的變化，更加關(guān)注讀者感受和需求，采用更生動(dòng)、易懂的方式表達(dá)。6.D“對(duì)未來的迷?！卞e(cuò)誤，“照亮了我心中的歸途”表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和精神上對(duì)故鄉(xiāng)的回歸。7.①描寫故鄉(xiāng)月光下的田野和石橋，營(yíng)造出寧靜、美好的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛和懷念之情；②與后文城市夜晚的喧囂和燈光的干擾形成對(duì)比，突出了故鄉(xiāng)月光的獨(dú)特魅力；③豐富了文章內(nèi)容，增添了文章的文化底蘊(yùn)和詩意。8.運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作銀紗，生動(dòng)形象地寫出了月光的輕柔、細(xì)膩?！皽厝岫鴮庫o”賦予月光以人的情感和特點(diǎn)，從觸覺和感覺的角度，進(jìn)一步寫出了月光給人的美好感受，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月光的喜愛和懷念之情。9.①從表面看，城市的燈光亮度大，掩蓋了月光原本的光芒，使月光顯得黯淡模糊；②從深層含義講，城市代表著喧囂、浮躁的現(xiàn)代生活，城市的物質(zhì)繁華和快節(jié)奏的生活方式，掩蓋了像故鄉(xiāng)月光所代表的寧靜、溫柔的精神世界，讓作者感到失落和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。二、古代詩文閱讀10.C“顧”應(yīng)是“雇傭”的意思。11.無錯(cuò)誤選項(xiàng)12.D“說明梁朝貴游子弟學(xué)問高深”錯(cuò)誤，“上車不落則著作，體中何如則秘書”是諷刺梁朝貴游子弟不學(xué)無術(shù)，憑借出身就能獲得官職。13.（1）為什么舍不得幾年的勤奮學(xué)習(xí)，卻要長(zhǎng)期遭受一生的羞愧恥辱呢?。?）穿著粗布短衣而失去了富貴，失去了華麗的外表而露出了本來的面目，像枯木一樣孤立無援，像干涸的河流一樣沒有生機(jī)。14.作者通過梁朝貴游子弟前后變化，強(qiáng)調(diào)了修學(xué)的重要性。告誡人們不要因家世、出身而滿足現(xiàn)狀，應(yīng)重視學(xué)習(xí)，否則在社會(huì)變遷時(shí)會(huì)陷入困境；而有學(xué)藝者能在各種環(huán)境中安身立命。15.A“襯托出詩人與友人分別時(shí)的愉悅心情”錯(cuò)誤，首聯(lián)描繪的送別場(chǎng)景雖色彩明麗，但也為下文的離別營(yíng)造了一種開闊又略帶惆悵的氛圍，并非愉悅心情。16.①運(yùn)用比喻的修辭手法，將“游子意”比作“浮云”，浮云隨風(fēng)