2025年福州科技職業(yè)技術學院輔導員招聘考試練習題附答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導者B.引導者、實施者、管理者C.組織者、推動者、指導者D.組織者、實施者、管理者答案：A解析：根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。2.以下不屬于大學生常見心理問題的是（）。A.適應問題B.學習問題C.經濟問題D.戀愛問題答案：C解析：大學生常見心理問題主要包括適應問題、學習問題、戀愛問題、人際交往問題、擇業(yè)問題等。經濟問題可能會給學生帶來一定壓力，但它本身不屬于心理問題范疇，不過經濟問題可能引發(fā)心理問題。3.下列哪種行為不屬于高校學生處分的種類（）。A.警告B.記過C.留校察看D.批評教育答案：D解析：高校學生處分的種類一般有警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。批評教育不屬于處分種類，它是一種教育方式。4.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以公民道德教育為基礎，深入進行素質教育D.以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育答案：C解析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務包括：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。5.學生小王在課堂上玩手機，被任課老師發(fā)現(xiàn)并沒收，小王多次索要，老師都拒絕歸還，該老師的行為侵犯了學生的（）。A.財產權B.隱私權C.受教育權D.人格尊嚴權答案：A解析：手機屬于學生的個人財產，老師沒收后拒絕歸還，侵犯了學生的財產權。6.輔導員應引導學生樹立正確的就業(yè)觀念，下列哪種觀念是錯誤的（）。A.先就業(yè)后擇業(yè)B.自主創(chuàng)業(yè)C.非大城市、大企業(yè)不去D.到基層、到邊疆就業(yè)答案：C解析：“非大城市、大企業(yè)不去”這種觀念過于局限，不利于學生拓寬就業(yè)渠道。應該樹立先就業(yè)后擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、到基層和邊疆就業(yè)等正確的就業(yè)觀念。7.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先應該（）。A.通知家長B.上報學校相關部門C.對學生進行安撫和陪伴D.聯(lián)系心理醫(yī)生答案：C解析：當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先要對學生進行安撫和陪伴，穩(wěn)定學生的情緒，給予其心理支持，然后再根據(jù)情況通知家長、上報學校相關部門、聯(lián)系心理醫(yī)生等。8.高校輔導員的工作內容不包括（）。A.思想政治教育B.學生事務管理C.教學科研工作D.心理健康教育答案：C解析：高校輔導員的工作內容主要包括思想政治教育、學生事務管理、心理健康教育、就業(yè)指導等，教學科研工作一般不是輔導員的主要職責。9.學生小張因與同學發(fā)生沖突，情緒激動，揚言要報復對方，輔導員應該采取的首要措施是（）。A.對小張進行批評教育B.了解沖突的原因C.安撫小張的情緒D.聯(lián)系對方同學答案：C解析：在這種情況下，輔導員首要任務是安撫小張的情緒，避免情緒進一步激化導致不良后果，然后再了解沖突原因、進行批評教育、聯(lián)系對方同學等。10.以下關于班級建設的說法，錯誤的是（）。A.班級建設要以學生為主體B.班級建設只需要輔導員的努力C.班級建設要營造良好的班級氛圍D.班級建設要培養(yǎng)班級骨干力量答案：B解析：班級建設需要輔導員的引導和組織，但不能只靠輔導員的努力，還需要全體學生的積極參與，以學生為主體，營造良好氛圍，培養(yǎng)班級骨干力量。11.大學生小王沉迷網絡游戲，導致學習成績下降，輔導員應該采取的措施不包括（）。A.沒收小王的電腦B.與小王進行談心交流C.幫助小王制定學習計劃D.引導小王參加有益的課外活動答案：A解析：沒收小王的電腦這種做法過于簡單粗暴，可能會引起學生的反感，不利于問題的解決。應該通過與學生談心交流、幫助制定學習計劃、引導參加有益課外活動等方式來幫助學生擺脫網絡游戲的沉迷。12.高校輔導員在進行思想政治教育時，應遵循的原則不包括（）。A.方向性原則B.疏導性原則C.強制性原則D.因材施教原則答案：C解析：高校輔導員進行思想政治教育應遵循方向性原則、疏導性原則、因材施教原則等，強制性原則不符合思想政治教育的特點和要求。13.學生小李因家庭經濟困難申請助學貸款，輔導員在審核過程中，應該（）。A.只看學生的家庭經濟情況B.只看學生的學習成績C.綜合考慮學生的家庭經濟情況、學習成績、品德表現(xiàn)等D.隨意審批答案：C解析：在審核助學貸款申請時，輔導員應綜合考慮學生的家庭經濟情況、學習成績、品德表現(xiàn)等多方面因素，確保助學貸款真正發(fā)放給有需要且表現(xiàn)良好的學生。14.以下哪種方式不屬于輔導員與學生溝通的有效方式（）。A.面對面交流B.電話溝通C.微信留言D.當眾批評答案：D解析：當眾批評會傷害學生的自尊心，不利于良好溝通的建立，不是輔導員與學生溝通的有效方式。面對面交流、電話溝通、微信留言等都是比較有效的溝通方式。15.當學生違反校規(guī)校紀時，輔導員應該（）。A.立即給予處分B.先了解情況，再進行教育和處理C.包庇學生D.不聞不問答案：B解析：當學生違反校規(guī)校紀時，輔導員應先了解情況，弄清楚事情的來龍去脈，然后根據(jù)情況進行教育和處理，而不是立即給予處分，更不能包庇學生或不聞不問。16.輔導員要引導學生樹立正確的消費觀念，下列哪種消費觀念是正確的（）。A.盲目追求名牌B.超前消費C.理性消費、適度消費D.只注重物質消費答案：C解析：正確的消費觀念應該是理性消費、適度消費，避免盲目追求名牌、超前消費和只注重物質消費等不良消費行為。17.高校輔導員在開展心理健康教育時，應重點關注的學生群體不包括（）。A.家庭經濟困難學生B.學習成績優(yōu)秀學生C.遭遇重大挫折學生D.性格孤僻學生答案：B解析：家庭經濟困難學生、遭遇重大挫折學生、性格孤僻學生等更容易出現(xiàn)心理問題，是心理健康教育應重點關注的群體。學習成績優(yōu)秀學生不一定就不存在心理問題，但相對來說不是重點關注的特定群體。18.學生小劉在宿舍使用違規(guī)電器，輔導員在處理時，應該（）。A.沒收違規(guī)電器，并對小劉進行批評教育B.只沒收違規(guī)電器，不進行批評教育C.不沒收違規(guī)電器，只進行批評教育D.對小劉不聞不問答案：A解析：學生使用違規(guī)電器存在安全隱患，輔導員應沒收違規(guī)電器，并對學生進行批評教育，讓學生認識到問題的嚴重性。19.輔導員要組織學生開展社會實踐活動，活動的目的不包括（）。A.提高學生的社會責任感B.讓學生獲得經濟利益C.增強學生的實踐能力D.促進學生了解社會答案：B解析：組織學生開展社會實踐活動的目的主要包括提高學生的社會責任感、增強學生的實踐能力、促進學生了解社會等，而不是讓學生獲得經濟利益。20.當學生之間發(fā)生矛盾糾紛時，輔導員應該（）。A.偏袒一方B.讓學生自行解決C.公平公正地調解D.只批評過錯方答案：C解析：當學生之間發(fā)生矛盾糾紛時，輔導員應公平公正地進行調解，了解雙方的情況，客觀處理問題，而不是偏袒一方、讓學生自行解決或只批評過錯方。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的角色定位包括（）。A.學提供長成才的人生導師B.學生日常思想政治教育和管理工作的組織者C.學生健康生活的知心朋友D.學生事務的管理者答案：ABCD解析：高校輔導員是學提供長成才的人生導師、學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、學生健康生活的知心朋友，同時也是學生事務的管理者。2.大學生常見的學習問題包括（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.考試焦慮答案：ABCD解析：大學生常見的學習問題有學習動力不足、學習方法不當、學習壓力過大、考試焦慮等。3.以下屬于高校學生思想政治教育的方法有（）。A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣示范法D.心理咨詢法答案：ABCD解析：高校學生思想政治教育的方法包括理論教育法、實踐鍛煉法、榜樣示范法、心理咨詢法等。4.輔導員在處理學生宿舍矛盾時，應該（）。A.傾聽雙方的訴求B.公平公正地處理C.引導學生換位思考D.對學生進行批評指責答案：ABC解析：處理學生宿舍矛盾時，輔導員應傾聽雙方訴求，公平公正處理，引導學生換位思考，而不是對學生進行批評指責。5.高校輔導員應具備的素質包括（）。A.思想政治素質B.道德素質C.業(yè)務素質D.身心素質答案：ABCD解析：高校輔導員應具備思想政治素質、道德素質、業(yè)務素質、身心素質等多方面素質。6.學生的權利包括（）。A.受教育權B.人身權C.財產權D.選舉權答案：ABC解析：學生的權利包括受教育權、人身權、財產權等。選舉權是具有完全民事行為能力且年滿18周歲公民的政治權利，并非所有學生都具備。7.輔導員在開展就業(yè)指導工作時，應該（）。A.提供就業(yè)信息B.開展就業(yè)政策宣傳C.進行職業(yè)規(guī)劃指導D.幫助學生推薦工作答案：ABCD解析：輔導員在開展就業(yè)指導工作時，應提供就業(yè)信息、開展就業(yè)政策宣傳、進行職業(yè)規(guī)劃指導，也可以在合適的情況下幫助學生推薦工作。8.以下屬于班級文化建設內容的有（）。A.班級規(guī)章制度建設B.班級精神文化建設C.班級物質文化建設D.班級活動文化建設答案：ABCD解析：班級文化建設包括班級規(guī)章制度建設、班級精神文化建設、班級物質文化建設、班級活動文化建設等方面。9.當學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員可以采取的措施有（）。A.與學生談心交流B.組織班級同學關心幫助C.推薦學生參加心理健康講座D.聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生進行咨詢答案：ABCD解析：當學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員可以與學生談心交流、組織班級同學關心幫助、推薦學生參加心理健康講座、聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生進行咨詢等。10.輔導員在組織學生活動時，應遵循的原則有（）。A.教育性原則B.趣味性原則C.安全性原則D.自主性原則答案：ABCD解析：輔導員組織學生活動時應遵循教育性原則、趣味性原則、安全性原則、自主性原則等，確?；顒蛹饶苓_到教育目的，又能讓學生積極參與，同時保障學生的安全。三、判斷題（每題1分，共10分）1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，不需要關注學生的思想動態(tài)。（）答案：錯誤解析：高校輔導員不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的思想動態(tài)，做好學生的思想政治教育工作。2.學生的心理健康問題只需要心理醫(yī)生來解決，輔導員不需要干預。（）答案：錯誤解析：輔導員在學生心理健康教育中也起著重要作用，應及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并進行初步的干預和引導，必要時再聯(lián)系心理醫(yī)生。3.輔導員可以隨意查看學生的個人物品和隱私信息。（）答案：錯誤解析：輔導員應尊重學生的個人物品和隱私信息，不能隨意查看，除非在特殊情況下，如涉及學生安全等問題。4.只要學生違反校規(guī)校紀，就應該立即給予開除學籍處分。（）答案：錯誤解析：學生違反校規(guī)校紀，應根據(jù)情節(jié)輕重進行相應的教育和處理，而不是立即給予開除學籍處分。5.輔導員與學生溝通時，應該以命令的口吻進行交流。（）答案：錯誤解析：輔導員與學生溝通時應平等、尊重，避免以命令的口吻交流，這樣才能建立良好的師生關系。6.高校輔導員不需要具備專業(yè)的知識和技能。（）答案：錯誤解析：高校輔導員需要具備思想政治教育、心理學、管理學等多方面的專業(yè)知識和技能，才能更好地開展工作。7.學生的家庭經濟情況與學生的心理健康沒有關系。（）答案：錯誤解析：學生的家庭經濟情況可能會對其心理產生影響，如家庭經濟困難的學生可能會產生自卑、焦慮等心理問題。8.輔導員可以組織學生參加任何形式的社會實踐活動。（）答案：錯誤解析：輔導員組織學生參加社會實踐活動時，應選擇合適的、安全的、有教育意義的活動形式，不能隨意組織。9.學生的個人發(fā)展與班級建設沒有關系。（）答案：錯誤解析：良好的班級建設可以為學生的個人發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持，學生的個人發(fā)展也會促進班級建設，兩者相互影響。10.輔導員只需要在學生出現(xiàn)問題時進行干預，平時不需要關注學生。（）答案：錯誤解析：輔導員應關注學生的日常學習、生活和思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行預防和干預，而不是只在學生出現(xiàn)問題時才進行干預。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員的工作職責。答：高校輔導員的工作職責主要包括以下幾個方面：（1）思想政治教育：對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的理想信念和道德觀念。（2）學生事務管理：負責學生的日常管理工作，包括學生的考勤、獎懲、評優(yōu)評先、獎學金評定、助學貸款審核等，維護學校正常的教學和生活秩序。（3）心理健康教育：關注學生的心理健康狀況，開展心理健康教育活動，幫助學生提高心理素質，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題。（4）就業(yè)指導：為學生提供就業(yè)信息和就業(yè)政策咨詢，開展就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)競爭力。（5）班級建設：組織和指導班級開展各項活動，培養(yǎng)班級骨干力量，營造良好的班級氛圍，增強班級凝聚力。（6）學生黨建工作：做好學生黨員的發(fā)展、教育和管理工作，引導學生積極向黨組織靠攏。（7）安全教育：對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，預防和處理各類安全事故。（8）與家長溝通：保持與家長的聯(lián)系，及時反饋學生的學習、生活情況，共同做好學生的教育工作。2.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應該采取哪些措施？答：當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應采取以下措施：（1）及時發(fā)現(xiàn)：輔導員要密切關注學生的日常表現(xiàn)，通過觀察學生的情緒、行為、學習狀態(tài)等，及時發(fā)現(xiàn)學生可能存在的心理危機。（2）安撫陪伴：一旦發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)心理危機，輔導員應第一時間趕到學生身邊，對學生進行安撫和陪伴，給予其心理支持，讓學生感受到關心和溫暖。（3）了解情況：與學生進行溝通交流，了解導致心理危機的原因和具體情況，傾聽學生的心聲。（4）保護安全：確保學生的人身安全，避免學生發(fā)生自傷、自殺等危險行為，必要時安排專人陪護。（5）上報學校：及時將學生的情況上報學校相關部門，如學生處、心理健康教育中心等，尋求專業(yè)的支持和幫助。（6）通知家長：通知學生家長，讓家長了解學生的情況，并配合學校做好學生的心理疏導和治療工作。（7）配合治療：協(xié)助學校心理健康教育中心或專業(yè)心理醫(yī)生對學生進行治療和干預，關注學生的治療進展。（8）后續(xù)跟進：在學生心理危機解除后，繼續(xù)關注學生的情況，給予其持續(xù)的關心和支持，幫助學生恢復正常的學習和生活。3.簡述如何加強班級建設。答：加強班級建設可以從以下幾個方面入手：（1）選拔和培養(yǎng)班級骨干：選拔品學兼優(yōu)、責任心強、有組織能力的學生擔任班級干部，如班長、團支書等，并對他們進行培訓和指導，提高他們的工作能力和領導水平，發(fā)揮他們在班級建設中的帶頭作用。（2）建立健全班級規(guī)章制度：制定一套適合班級實際情況的規(guī)章制度，明確班級成員的權利和義務，規(guī)范學生的行為，如考勤制度、獎懲制度、值日制度等，確保班級秩序井然。（3）營造良好的班級氛圍：通過組織各種班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐活動等，增強班級成員之間的交流和溝通，培養(yǎng)班級成員的團隊合作精神和集體榮譽感，營造積極向上、團結友愛、互幫互助的班級氛圍。（4）加強班級文化建設：班級文化是班級的靈魂，包括班級的價值觀、班訓、班徽等。通過開展班級文化建設活動，讓班級成員共同參與設計和制定班級文化，增強班級成員對班級的認同感和歸屬感。（5）關注學生的個體差異：每個學生都有自己的特點和需求，輔導員要關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的發(fā)展需求，促進學生的全面發(fā)展。（6）加強與任課教師的溝通與合作：與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和課堂表現(xiàn)，共同做好學生的教育教學工作。（7）建立良好的師生關系：輔導員要尊重學生、關愛學生，與學生建立良好的師生關系，成為學生的良師益友，讓學生愿意與輔導員溝通交流，接受輔導員的教育和指導。五、論述題（20分）論述如何做好高校輔導員工作，促進學生的全面發(fā)展。答：高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，在促進學生全面發(fā)展中起著至關重要的作用。要做好高校輔導員工作，促進學生的全面發(fā)展，可以從以下幾個方面入手：一、加強思想政治教育思想政治教育是高校輔導員工作的核心。輔導員要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念。1.開展主題教育活動：通過開展形式多樣的主題班會、講座、報告等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。2.關注學生思想動態(tài)：密切關注學生的思想變化，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的思想問題，通過談心、交流等方式，幫助學生解決思想困惑，引導學生樹立正確的思想觀念。3.加強網絡思想政治教育：隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡已成為學生獲取信息和交流的重要平臺。輔導員要充分利用網絡資源，開展網絡思想政治教育，如建立班級微信群、QQ群等，及時發(fā)布正能量信息，引導學生正確使用網絡。二、做好學生事務管理工作學生事務管理是高校輔導員工作的重要內容，涉及學生的學習、生活、獎懲等各個方面。1.學習管理：關注學生的學習情況，與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習進度和學習困難，幫助學生制定學習計劃，提高學習成績。2.生活管理：關心學生的生活狀況，為學生提供必要的生活幫助和指導，如宿舍管理、飲食安全等，營造良好的生活環(huán)境。3.獎懲管理：嚴格執(zhí)行學校的獎懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵，對違反校規(guī)校紀的學生進行批評教育和處理，激勵學生積極向上。三、重視心理健康教育心理健康教育是促進學生全面發(fā)展的重要保障。輔導員要關注學生的心理健康狀況，幫助學生提高心理素質。1.開展心理健康教育課程和活動：定期組織心理健康教育課程和講座，普及心理健康知識，提高學生的心理