2025年梅州市大埔縣中小學(xué)音樂教師事業(yè)編招聘考試練習(xí)題卷附答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）1.下列屬于我國民族吹管樂器的是（）A.小號B.長笛C.笙D.圓號答案：C。解析：笙是中國傳統(tǒng)的民族吹管樂器。小號、長笛、圓號都屬于西洋樂器。2.下列哪部作品是莫扎特的歌?。ǎ〢.《費加羅的婚禮》B.《卡門》C.《阿依達》D.《圖蘭朵》答案：A。解析：《費加羅的婚禮》是莫扎特的經(jīng)典歌劇作品?！犊ㄩT》是比才的作品，《阿依達》是威爾第的作品，《圖蘭朵》是普契尼的作品。3.被稱為“交響樂之父”的是（）A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.肖邦答案：A。解析：海頓在交響樂的發(fā)展中做出了重要貢獻，被尊稱為“交響樂之父”。4.《春節(jié)序曲》的作者是（）A.冼星海B.賀綠汀C.李煥之D.聶耳答案：C。解析：《春節(jié)序曲》是李煥之《春節(jié)組曲》中的第一樂章。冼星海代表作有《黃河大合唱》等，賀綠汀有《牧童短笛》等，聶耳代表作有《義勇軍進行曲》等。5.下列屬于京劇四大名旦的是（）A.梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云B.梅蘭芳、楊小樓、荀慧生、尚小云C.梅蘭芳、程硯秋、馬連良、尚小云D.梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、譚鑫培答案：A。解析：京劇四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云。楊小樓是京劇武生，馬連良是老生，譚鑫培是京劇老生代表人物。6.音樂術(shù)語“Allegro”表示（）A.快板B.慢板C.中板D.急板答案：A。解析：“Allegro”在音樂術(shù)語中表示快板。慢板常用“Lento”等表示，中板常用“Moderato”表示，急板常用“Presto”表示。7.下列屬于壯族歌舞音樂的是（）A.孔雀舞B.扁擔(dān)舞C.長鼓舞D.鍋莊舞答案：B。解析：扁擔(dān)舞是壯族的歌舞形式。孔雀舞是傣族的舞蹈，長鼓舞是朝鮮族的舞蹈，鍋莊舞是藏族的舞蹈。8.下列音程中，屬于自然半音的是（）A.E-FB.B-CC.C-DD.bE-E答案：A。解析：自然半音是由相鄰的兩個基本音級及其變化音級所構(gòu)成的半音。E-F是相鄰基本音級構(gòu)成的半音，屬于自然半音。B-C是變化半音，C-D是變化半音，bE-E是變化半音。9.下列哪種樂器屬于彈撥樂器（）A.二胡B.嗩吶C.琵琶D.竹笛答案：C。解析：琵琶是彈撥樂器。二胡是拉弦樂器，嗩吶是吹管樂器，竹笛是吹管樂器。10.下列作品中，屬于學(xué)堂樂歌的是（）A.《送別》B.《黃河大合唱》C.《義勇軍進行曲》D.《歌唱祖國》答案：A。解析：《送別》是李叔同根據(jù)美國歌曲《旅愁》的曲調(diào)填詞的學(xué)堂樂歌?！饵S河大合唱》是冼星海的作品，《義勇軍進行曲》是聶耳的作品，《歌唱祖國》是王莘的作品。11.音樂記號“sf”表示（）A.突強B.漸強C.強D.很強答案：A。解析：“sf”是“sforzando”的縮寫，表示突強。漸強用“cresc.”表示，強用“f”表示，很強用“ff”表示。12.下列屬于貝多芬《第五交響曲》的別稱是（）A.《英雄交響曲》B.《命運交響曲》C.《田園交響曲》D.《合唱交響曲》答案：B。解析：貝多芬《第五交響曲》別稱是《命運交響曲》。《英雄交響曲》是貝多芬《第三交響曲》，《田園交響曲》是貝多芬《第六交響曲》，《合唱交響曲》是貝多芬《第九交響曲》。13.下列哪種音樂體裁是由多個樂章組成的大型管弦樂作品（）A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.組曲答案：C。解析：交響曲是由多個樂章組成的大型管弦樂作品。奏鳴曲通常是為一件獨奏樂器或一件獨奏樂器與鋼琴而作，協(xié)奏曲是獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏的大型樂曲，組曲是由若干相對獨立的樂曲組合而成。14.下列屬于中國古代五聲音階的音級是（）A.宮、商、角、徵、羽B(yǎng).1、2、3、4、5C.do、re、mi、fa、solD.C、D、E、F、G答案：A。解析：中國古代五聲音階的音級是宮、商、角、徵、羽。1、2、3、4、5是簡譜記譜，do、re、mi、fa、sol是唱名，C、D、E、F、G是音名。15.下列作品中，屬于巴赫的是（）A.《平均律鋼琴曲集》B.《藍色多瑙河》C.《命運交響曲》D.《月光奏鳴曲》答案：A。解析：《平均律鋼琴曲集》是巴赫的重要作品?！端{色多瑙河》是小約翰·施特勞斯的作品，《命運交響曲》是貝多芬的作品，《月光奏鳴曲》是貝多芬的作品。16.下列屬于維吾爾族音樂特色樂器的是（）A.冬不拉B.馬頭琴C.手鼓D.蘆笙答案：C。解析：手鼓是維吾爾族音樂中常用的特色樂器。冬不拉是哈薩克族的樂器，馬頭琴是蒙古族的樂器，蘆笙是苗族等少數(shù)民族的樂器。17.下列節(jié)拍中，屬于單拍子的是（）A.3/4B.6/8C.9/8D.4/4答案：A。解析：單拍子是每小節(jié)只有一個強拍的拍子。3/4是單拍子，每小節(jié)有一個強拍。6/8、9/8是復(fù)拍子，4/4是混合拍子。18.下列屬于中國民間四大傳說的音樂作品是（）A.《梁山伯與祝英臺》B.《彩云追月》C.《金蛇狂舞》D.《花好月圓》答案：A。解析：《梁山伯與祝英臺》是根據(jù)中國民間四大傳說之一的“梁山伯與祝英臺”故事創(chuàng)作的音樂作品。《彩云追月》《金蛇狂舞》《花好月圓》都沒有以民間四大傳說為創(chuàng)作題材。19.下列音樂術(shù)語中，表示漸慢的是（）A.rit.B.accel.C.atempoD.adlib.答案：A。解析：“rit.”是“ritardando”的縮寫，表示漸慢。“accel.”表示漸快，“atempo”表示恢復(fù)原速，“adlib.”表示自由地。20.下列屬于銅管樂器的是（）A.長笛B.單簧管C.大號D.雙簧管答案：C。解析：大號屬于銅管樂器。長笛、單簧管、雙簧管都屬于木管樂器。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.下列屬于巴洛克時期的音樂家有（）A.巴赫B.亨德爾C.海頓D.莫扎特答案：AB。解析：巴赫和亨德爾是巴洛克時期的代表音樂家。海頓和莫扎特是古典主義時期的音樂家。2.下列屬于中國民族打擊樂器的有（）A.鑼B.鼓C.木魚D.定音鼓答案：ABC。解析：鑼、鼓、木魚都屬于中國民族打擊樂器。定音鼓是西洋打擊樂器。3.下列屬于兒童歌曲的有（）A.《一分錢》B.《娃哈哈》C.《讓我們蕩起雙槳》D.《我的太陽》答案：ABC。解析：《一分錢》《娃哈哈》《讓我們蕩起雙槳》都是經(jīng)典的兒童歌曲?！段业奶枴肥且皇滓獯罄枨?，不屬于兒童歌曲。4.下列關(guān)于音樂教學(xué)方法的表述，正確的有（）A.欣賞法是讓學(xué)生通過聆聽音樂作品來提高音樂感受能力的方法B.演示法是教師通過示范演唱、演奏等方式讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)的方法C.練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過反復(fù)練習(xí)來掌握音樂技能的方法D.討論法是學(xué)生之間就音樂問題進行討論交流的方法答案：ABCD。解析：欣賞法、演示法、練習(xí)法、討論法都是常見的音樂教學(xué)方法，表述均正確。5.下列屬于浪漫主義時期的音樂特點有（）A.強調(diào)個人情感的表達B.音樂形式更加自由C.注重音樂與文學(xué)、繪畫等藝術(shù)形式的結(jié)合D.和聲色彩更加豐富答案：ABCD。解析：浪漫主義時期音樂強調(diào)個人情感表達，形式更加自由，注重與其他藝術(shù)形式結(jié)合，和聲色彩也更加豐富。6.下列屬于廣東音樂代表性曲目有（）A.《步步高》B.《彩云追月》C.《平湖秋月》D.《二泉映月》答案：ABC。解析：《步步高》《彩云追月》《平湖秋月》都是廣東音樂的代表性曲目?！抖吃隆肥侨A彥鈞（阿炳）的二胡曲，不屬于廣東音樂。7.下列關(guān)于音程的說法，正確的有（）A.音程的度數(shù)是指兩音之間包含的音級數(shù)B.音程的音數(shù)是指兩音之間包含的半音和全音的數(shù)量C.純一度音程的音數(shù)為0D.增四度和減五度是等音程答案：ABC。解析：音程的度數(shù)是兩音之間包含的音級數(shù)，音數(shù)是兩音之間包含的半音和全音數(shù)量，純一度音程音數(shù)為0。增四度和減五度雖然音高相同，但在音樂中的意義和記譜不同，不是等音程。8.下列屬于中國古代音樂機構(gòu)的有（）A.樂府B.教坊C.梨園D.太常寺答案：ABCD。解析：樂府是秦漢時期的音樂機構(gòu)，教坊是唐代管理宮廷音樂的機構(gòu)，梨園是唐玄宗時設(shè)立的音樂機構(gòu)，太常寺是古代掌管禮樂的最高行政機關(guān)。9.下列關(guān)于合唱的表述，正確的有（）A.合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類B.合唱通常分為同聲合唱和混聲合唱C.同聲合唱包括童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱D.混聲合唱是由男聲和女聲混合組成的合唱答案：ABCD。解析：合唱是集體演唱多聲部聲樂作品，分為同聲合唱和混聲合唱，同聲合唱有童聲、女聲、男聲合唱，混聲合唱由男女聲混合組成。10.下列屬于弦樂四重奏樂器組合的有（）A.第一小提琴B.第二小提琴C.中提琴D.大提琴答案：ABCD。解析：弦樂四重奏的樂器組合通常是第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴。三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.音樂的基本要素包括音的高低、長短、強弱和__________。答案：音色2.《歡樂頌》是貝多芬__________交響曲中的終曲樂章。答案：第九3.中國傳統(tǒng)音樂分為五大類，分別是民歌、民族器樂、曲藝音樂、戲曲音樂和__________。答案：歌舞音樂4.音樂中，用字母“C”表示的拍號是__________。答案：4/45.歌曲《茉莉花》有江蘇民歌、__________民歌等不同版本。答案：河北6.西方音樂史上，__________被稱為“音樂神童”。答案：莫扎特7.中國古代音樂中的“八音”分類法是根據(jù)樂器的__________來分類的。答案：制作材料8.音樂教學(xué)的三維目標是情感態(tài)度與價值觀、__________和知識與技能。答案：過程與方法9.歌劇《白毛女》的經(jīng)典唱段有《北風(fēng)吹》《__________》等。答案：扎紅頭繩10.音樂術(shù)語“Piano”表示__________。答案：弱四、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.音樂中的節(jié)奏是指音的長短和強弱組織起來形成的序列。（）答案：√。解析：節(jié)奏是音樂中音的長短和強弱的有規(guī)律組合。2.《十面埋伏》是一首著名的二胡曲。（）答案：×。解析：《十面埋伏》是一首著名的琵琶曲。3.音樂教學(xué)中，只需要注重學(xué)生音樂技能的培養(yǎng)，不需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。（）答案：×。解析：音樂教學(xué)應(yīng)注重情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標的達成，情感體驗是重要的方面。4.自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)是全全半全全全半。（）答案：√。解析：自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)符合全全半全全全半的規(guī)律。5.京劇的唱腔主要有西皮和二黃兩種。（）答案：√。解析：西皮和二黃是京劇唱腔的主要形式。6.音樂作品的速度是固定不變的，不可以根據(jù)演奏者的理解進行調(diào)整。（）答案：×。解析：在一定范圍內(nèi)演奏者可以根據(jù)對作品的理解和表現(xiàn)需要對速度進行適當調(diào)整。7.音程轉(zhuǎn)位后，其性質(zhì)可能會發(fā)生改變。（）答案：√。解析：例如純音程轉(zhuǎn)位后還是純音程，大音程轉(zhuǎn)位后可能變?yōu)樾∫舫痰取?.學(xué)堂樂歌是我國近代新音樂發(fā)展的開端。（）答案：√。解析：學(xué)堂樂歌在我國近代音樂發(fā)展中具有開創(chuàng)意義，是新音樂發(fā)展的開端。9.音樂中的和聲是指兩個或兩個以上的音按一定規(guī)律同時結(jié)合。（）答案：√。解析：和聲就是多個音同時發(fā)聲形成的音響組合。10.民族管弦樂隊中，拉弦樂器組通常包括二胡、高胡、中胡、大胡和革胡等。（）答案：√。解析：這些樂器都屬于民族管弦樂隊中的拉弦樂器組。五簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。答案：在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力可以從以下幾個方面入手：（1）營造寬松的教學(xué)氛圍。教師要尊重學(xué)生的個性和想法，鼓勵學(xué)生大膽表達自己對音樂的感受和理解，讓學(xué)生在沒有壓力的環(huán)境中自由發(fā)揮創(chuàng)造力。例如，在課堂上對于學(xué)生獨特的音樂見解給予肯定和鼓勵。（2）豐富音樂體驗。通過欣賞不同風(fēng)格、不同時期的音樂作品，拓寬學(xué)生的音樂視野，讓學(xué)生接觸到多樣化的音樂元素和表現(xiàn)形式。如組織學(xué)生欣賞古典音樂、流行音樂、民族音樂等，為學(xué)生的創(chuàng)作提供靈感。（3）開展音樂創(chuàng)作活動。教師可以設(shè)計一些簡單的音樂創(chuàng)作任務(wù)，如讓學(xué)生根據(jù)給定的節(jié)奏型創(chuàng)作旋律，或者根據(jù)一段歌詞創(chuàng)作歌曲等。在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的音樂知識和技能，發(fā)揮自己的想象力。例如，讓學(xué)生分組創(chuàng)作一首關(guān)于校園生活的歌曲。（4）鼓勵學(xué)生參與音樂表演。表演是展示創(chuàng)造力的重要途徑，學(xué)生可以在表演中對音樂進行再創(chuàng)作。如讓學(xué)生對一首熟悉的歌曲進行改編表演，改變節(jié)奏、速度、演唱方式等。（5）結(jié)合其他藝術(shù)形式。音樂與文學(xué)、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式有著密切的聯(lián)系。可以將音樂與這些藝術(shù)形式結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如讓學(xué)生根據(jù)一首詩創(chuàng)作一首配樂，或者根據(jù)一幅畫創(chuàng)作一段音樂。2.簡述中國民族五聲調(diào)式的特點。答案：中國民族五聲調(diào)式具有以下特點：（1）音級構(gòu)成。由宮、商、角、徵、羽五個音級構(gòu)成，這五個音級在調(diào)式中具有不同的地位和作用。（2）音程關(guān)系。相鄰音級之間的音程關(guān)系有大二度和小三度兩種。大二度如宮-商、商-角等，小三度如角-徵、羽-宮等。（3）調(diào)式色彩。不同的五聲調(diào)式具有獨特的調(diào)式色彩。例如，宮調(diào)式色彩明亮開闊，徵調(diào)式具有堅定、有力的特點，商調(diào)式較為剛健，角調(diào)式相對柔和、含蓄，羽調(diào)式則具有清幽、淡雅的色彩。（4）穩(wěn)定性。宮音是五聲調(diào)式中最穩(wěn)定的音，其他音圍繞宮音運動。同時，徵音和羽音也具有一定的穩(wěn)定性，它們與宮音形成了重要的和聲支持。（5）旋法特點。五聲調(diào)式的旋律進行以級進和小跳進為主，旋律線條較為流暢、婉轉(zhuǎn)，具有很強的民族風(fēng)格和韻味。在旋律中，常常出現(xiàn)重復(fù)、變化重復(fù)等手法。（6）應(yīng)用廣泛。在中國傳統(tǒng)音樂的各個領(lǐng)域，如民歌、民族器樂、戲曲音樂等中都廣泛應(yīng)用，是中國民族音樂的重要基礎(chǔ)。六、論述題（本大題共1小題，共20分）論述如何在中小學(xué)音樂教學(xué)中實施審美教育。答案：在中小學(xué)音樂教學(xué)中實施審美教育具有重要的意義，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、審美情感和審美創(chuàng)造能力。以下是在中小學(xué)音樂教學(xué)中實施審美教育的具體措施：（一）優(yōu)化音樂教學(xué)內(nèi)容1.精選經(jīng)典音樂作品。選擇具有代表性的中西方經(jīng)典音樂作品，如中國的《梁?！贰恫试谱吩隆?，西方的貝多芬的《命運交響曲》、莫扎特的《小夜曲》等。這些作品具有較高的藝術(shù)價值和審美內(nèi)涵，能夠讓學(xué)生接觸到不同風(fēng)格、不同時期的音樂，拓寬學(xué)生的音樂視野。2.融入民族音樂元素。將豐富的民族音樂資源引入課堂，如各地的民歌、民族器樂等。讓學(xué)生了解和感受中國民族音樂的獨特魅力，增強學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。例如，教授一些具有地方特色的民歌，讓學(xué)生感受不同地域的音樂風(fēng)格。3.結(jié)合流行音樂。適當選取一些積極健康、具有藝術(shù)價值的流行音樂作品，滿足學(xué)生的興趣需求。同時引導(dǎo)學(xué)生分析流行音樂中的音樂元素和創(chuàng)作手法，提高學(xué)生對流行音樂的審美鑒別能力。（二）改進音樂教學(xué)方法1.運用欣賞法。通過聆聽音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。在欣賞過程中，可以采用分段欣賞、對比欣賞等方法，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品。例如，在欣賞《命運交響曲》時，分段講解每個樂章的特點和情感表達。2.采用演示法。教師通過示范演唱、演奏等方式，讓學(xué)生直觀地感受音樂的表現(xiàn)力。同時，教師的示范也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興