PAGE輔導(dǎo)班衛(wèi)生防疫制度一、總則1.目的為有效預(yù)防、控制和消除輔導(dǎo)班內(nèi)可能出現(xiàn)的傳染病及其他衛(wèi)生安全隱患，保障師生的身體健康和生命安全，特制定本衛(wèi)生防疫制度。2.適用范圍本制度適用于本輔導(dǎo)班全體師生及工作人員。3.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī)以及教育部門、衛(wèi)生部門關(guān)于輔導(dǎo)班衛(wèi)生防疫的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、衛(wèi)生管理1.環(huán)境衛(wèi)生輔導(dǎo)班應(yīng)保持環(huán)境整潔，每日對(duì)教室、活動(dòng)室、走廊、樓梯等區(qū)域進(jìn)行清掃，每周至少進(jìn)行一次全面的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。定期對(duì)教室和活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)換氣，每日至少開(kāi)窗通風(fēng)23次，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，保持空氣清新。合理安排垃圾收集時(shí)間，垃圾應(yīng)日產(chǎn)日清，垃圾桶要定期清理消毒，保持外觀清潔，無(wú)異味。2.個(gè)人衛(wèi)生輔導(dǎo)教師應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。學(xué)生在飯前便后、接觸公共物品后應(yīng)及時(shí)洗手，洗手應(yīng)采用流動(dòng)水，使用肥皂或洗手液按照七步洗手法認(rèn)真清洗雙手。工作人員應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴清潔的工作服、工作帽，不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、戴戒指等。3.食品衛(wèi)生如輔導(dǎo)班提供餐飲服務(wù)，必須嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生相關(guān)規(guī)定。食品采購(gòu)應(yīng)選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商，索取并留存食品供應(yīng)商的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營(yíng)許可證、產(chǎn)品合格證明等文件。食品儲(chǔ)存應(yīng)分類分區(qū)存放，保持通風(fēng)良好，防止食品受潮、變質(zhì)。食品加工過(guò)程應(yīng)符合衛(wèi)生要求，生熟食品分開(kāi)加工、存放，避免交叉污染。餐飲具應(yīng)嚴(yán)格按照消毒程序進(jìn)行清洗消毒，消毒后的餐飲具應(yīng)存放在清潔、專用的保潔設(shè)施內(nèi)。食品從業(yè)人員應(yīng)持有效的健康證明上崗，每年進(jìn)行健康檢查，取得健康合格證明后方可繼續(xù)從事食品工作。工作時(shí)應(yīng)穿戴清潔的工作衣帽，保持手部清潔，操作前應(yīng)洗手消毒。三、防疫措施1.健康監(jiān)測(cè)建立師生健康檔案，對(duì)師生的健康狀況進(jìn)行跟蹤記錄。每日對(duì)師生進(jìn)行晨檢、午檢，了解師生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)詢問(wèn)、登記，并報(bào)告給輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人。對(duì)因病缺勤的師生進(jìn)行追蹤，了解其病情及病因，如懷疑為傳染病，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。定期組織師生進(jìn)行健康體檢，一般每學(xué)年至少進(jìn)行一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施。2.消毒措施設(shè)立專門的消毒區(qū)域，配備必要的消毒設(shè)備和消毒用品，如紫外線燈、噴霧器、消毒劑等。對(duì)教室、活動(dòng)室、辦公室、衛(wèi)生間等場(chǎng)所定期進(jìn)行消毒。地面、桌面、門把手等物體表面每日用含氯消毒劑擦拭消毒；空氣可采用紫外線燈照射消毒，每次照射時(shí)間不少于30分鐘。對(duì)使用過(guò)的教具、玩具、圖書等物品，應(yīng)在每次使用后進(jìn)行清潔消毒。可根據(jù)物品的材質(zhì)選擇合適的消毒方法，如浸泡消毒、擦拭消毒等。對(duì)于發(fā)生傳染病的班級(jí)或場(chǎng)所，應(yīng)在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，進(jìn)行終末消毒。消毒工作應(yīng)嚴(yán)格按照消毒技術(shù)規(guī)范進(jìn)行操作，確保消毒效果。3.隔離措施設(shè)立隔離觀察室，用于暫時(shí)隔離出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀的師生。隔離觀察室應(yīng)保持通風(fēng)良好，配備必要的防護(hù)用品和消毒設(shè)備。一旦發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)可疑癥狀，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，并通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。同時(shí)，及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)，安排專人陪同前往就診。在師生隔離期間，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)與隔離師生的溝通和聯(lián)系，了解其病情變化，做好心理安撫工作。對(duì)隔離師生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行合理安排，確保其不耽誤學(xué)業(yè)。隔離師生痊愈后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的康復(fù)證明方可返校。返校后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行健康觀察，無(wú)異常情況后方可正常參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)。4.疫苗接種積極宣傳國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗接種政策，鼓勵(lì)師生按照國(guó)家免疫規(guī)劃程序及時(shí)接種疫苗，提高師生的疫苗接種率，預(yù)防相應(yīng)傳染病的發(fā)生。對(duì)于有條件接種的非國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗，如流感疫苗、水痘疫苗等，可根據(jù)師生的意愿和實(shí)際情況，在知情、自愿、自費(fèi)的原則下，組織師生接種，降低傳染病的感染風(fēng)險(xiǎn)。四、疫情防控應(yīng)急處置1.疫情報(bào)告輔導(dǎo)班應(yīng)建立疫情報(bào)告制度，明確疫情報(bào)告責(zé)任人。一旦發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀，或發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情發(fā)生，疫情報(bào)告責(zé)任人應(yīng)立即向輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人報(bào)告。輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)亟逃块T和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并積極配合相關(guān)部門開(kāi)展調(diào)查處理工作。疫情報(bào)告應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、初步診斷等信息。2.應(yīng)急響應(yīng)當(dāng)輔導(dǎo)班出現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。成立應(yīng)急處置工作小組，明確各成員的職責(zé)分工，確保應(yīng)急處置工作有序進(jìn)行。應(yīng)急處置工作小組應(yīng)迅速組織對(duì)疫情進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，了解疫情的傳播范圍、嚴(yán)重程度等情況，并根據(jù)疫情形勢(shì)制定相應(yīng)的防控措施。加強(qiáng)對(duì)師生的健康監(jiān)測(cè)，增加晨檢、午檢的頻次，密切關(guān)注師生的身體狀況變化。對(duì)出現(xiàn)癥狀的師生及時(shí)進(jìn)行隔離觀察和治療，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。做好疫情防控知識(shí)的宣傳教育工作，向師生和家長(zhǎng)宣傳傳染病的防治知識(shí)，提高師生和家長(zhǎng)的自我防護(hù)意識(shí)和能力。配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展疫情防控工作，按照要求提供相關(guān)信息和資料，協(xié)助做好流行病學(xué)調(diào)查、采樣檢測(cè)、消毒隔離等工作。3.停課安排根據(jù)疫情的嚴(yán)重程度和發(fā)展趨勢(shì)，在當(dāng)?shù)亟逃块T的指導(dǎo)下，適時(shí)做出停課或復(fù)課的決定。如疫情較為嚴(yán)重，可能會(huì)對(duì)師生的健康造成較大威脅時(shí)，應(yīng)及時(shí)停課，避免人員聚集，防止疫情傳播。停課期間，應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響。同時(shí)，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通解釋工作，爭(zhēng)取理解和支持。在疫情得到有效控制，經(jīng)當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)評(píng)估同意后，方可復(fù)課。復(fù)課前，應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)班的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面清理和消毒，對(duì)師生進(jìn)行健康檢查，確保師生身體健康。4.后期防控在疫情結(jié)束后，應(yīng)對(duì)疫情防控工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析疫情發(fā)生的原因、防控措施的落實(shí)情況及存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，完善衛(wèi)生防疫制度。對(duì)疫情期間受到影響的師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解傳染病疫情動(dòng)態(tài)，做好疫情防控的常態(tài)化工作，防止疫情再次發(fā)生。五、培訓(xùn)與宣傳1.衛(wèi)生防疫知識(shí)培訓(xùn)定期組織師生和工作人員參加衛(wèi)生防疫知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括傳染病防治知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、消毒技術(shù)規(guī)范、疫情防控應(yīng)急處置等方面。培訓(xùn)方式可采用集中授課、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種形式，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，考核合格后方可上崗。鼓勵(lì)師生和工作人員自主學(xué)習(xí)衛(wèi)生防疫知識(shí)，提高自我防護(hù)意識(shí)和能力。輔導(dǎo)班可通過(guò)發(fā)放宣傳資料、設(shè)置宣傳欄等方式，宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)，營(yíng)造良好的衛(wèi)生防疫氛圍。2.健康教育宣傳將健康教育納入日常教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、專題講座等形式，向?qū)W生傳授衛(wèi)生防疫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí)。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)，告知家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)如何關(guān)注孩子的健康狀況，如何配合輔導(dǎo)班做好衛(wèi)生防疫工作，形成家校共育的良好局面。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和傳染病流行趨勢(shì)，開(kāi)展針對(duì)性的健康教育宣傳活動(dòng)，如春季預(yù)防流感、夏季預(yù)防腸道傳染病、秋季預(yù)防手足口病等，提高師生和家長(zhǎng)對(duì)傳染病的防范意識(shí)。六、監(jiān)督與檢查1.內(nèi)部監(jiān)督成立衛(wèi)生防疫監(jiān)督小組，定期對(duì)輔導(dǎo)班的衛(wèi)生防疫工作進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、防疫措施落實(shí)情況等方面。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)下達(dá)整改通知書，責(zé)令相關(guān)責(zé)任人限期整改。整改完成后，進(jìn)行復(fù)查，確保問(wèn)題得到徹底解決。建立衛(wèi)生防疫工作臺(tái)賬，對(duì)衛(wèi)生防疫工作的開(kāi)展情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括檢查情況、整改情況、培訓(xùn)情況、疫情防控情況等，以便查閱和總結(jié)