PAGE學校衛(wèi)生室預檢分診制度一、總則（一）目的為有效防控學校傳染病疫情，規(guī)范學校衛(wèi)生室預檢分診工作流程，提高對傳染病的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和隔離能力，保障師生身體健康和學校正常教學秩序，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標準，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校衛(wèi)生室及全體師生員工。（三）工作原則1.科學規(guī)范原則預檢分診工作應嚴格按照科學的方法和規(guī)范的流程進行，確保診斷準確、措施得當。2.及時高效原則對就診師生迅速進行預檢分診，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者或疑似患者，采取有效的隔離和轉(zhuǎn)診措施，防止疫情擴散。3.以人為本原則在預檢分診過程中，充分尊重師生的權(quán)益，提供人性化的服務，保障師生的身心健康。二、預檢分診工作流程（一）就診師生進入衛(wèi)生室1.師生就診時，首先在衛(wèi)生室入口處進行登記，填寫姓名、性別、年齡、班級、聯(lián)系電話、就診時間等基本信息。2.衛(wèi)生室工作人員引導師生按照順序就診，保持適當?shù)拈g隔距離，避免人員聚集。（二）癥狀詢問1.工作人員對就診師生進行癥狀詢問，重點詢問發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、腹瀉、嘔吐等常見傳染病癥狀，以及近期的旅行史、接觸史等。2.詳細記錄師生的癥狀表現(xiàn)和相關(guān)信息，確保信息準確、完整。（三）體溫檢測1.使用合格的體溫計為就診師生測量體溫，測量時間不少于5分鐘。2.對體溫異常（體溫≥37.3℃）的師生，進行再次測量核實，并做好記錄。（四）初步判斷1.根據(jù)師生的癥狀、體溫及相關(guān)信息，工作人員進行初步判斷。2.對于一般疾病，可給予相應的治療建議或轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)療機構(gòu)進一步診治。3.對于疑似傳染病患者，按照以下流程處理：立即將疑似患者引導至隔離觀察室，避免與其他師生接觸。通知學校疫情防控負責人，同時聯(lián)系當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)。對隔離觀察室進行消毒，等待專業(yè)人員進一步檢查診斷。（五）信息報告1.一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患者，衛(wèi)生室工作人員應立即填寫傳染病報告卡，并在[X]小時內(nèi)通過網(wǎng)絡直報系統(tǒng)上報當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)。2.同時，將疫情情況及時報告學校領(lǐng)導和相關(guān)部門，配合學校做好疫情防控工作的部署和安排。（六）轉(zhuǎn)診1.對于需要轉(zhuǎn)診的師生，衛(wèi)生室工作人員應開具轉(zhuǎn)診單，注明轉(zhuǎn)診原因、建議就診科室等信息。2.告知師生及家屬轉(zhuǎn)診的注意事項，如佩戴口罩、避免乘坐公共交通工具等。3.跟蹤轉(zhuǎn)診師生的后續(xù)治療情況，做好記錄。三、人員職責（一）衛(wèi)生室工作人員職責1.負責預檢分診工作的具體實施，嚴格按照工作流程進行操作。2.熟練掌握常見傳染病的癥狀、體征和診斷標準，準確判斷病情。3.做好就診師生的信息登記、癥狀詢問、體溫檢測等工作，確保記錄準確、完整。4.及時發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患者，按照規(guī)定進行隔離、報告和轉(zhuǎn)診，并做好相關(guān)消毒工作。5.定期參加傳染病防控知識培訓，提高業(yè)務水平和應急處理能力。（二）學校疫情防控負責人職責1.全面負責學校傳染病防控工作，協(xié)調(diào)衛(wèi)生室、各班級及相關(guān)部門之間的工作。2.及時了解學校傳染病疫情動態(tài)，根據(jù)疫情形勢制定防控措施和應急預案。3.組織開展學校傳染病防控知識宣傳教育活動，提高師生的防控意識和自我保護能力。4.負責與當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，確保疫情防控工作順利進行。5.對學校傳染病防控工作進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（三）班主任職責1.負責本班學生的健康監(jiān)測，每日對學生進行晨檢、午檢，及時了解學生的身體狀況。2.發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀時，及時通知衛(wèi)生室，并協(xié)助做好學生的轉(zhuǎn)診工作。3.配合學校做好傳染病防控知識的宣傳教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.關(guān)注班級內(nèi)傳染病疫情動態(tài)，如有疑似病例，及時向?qū)W校報告，并做好班級內(nèi)的防控措施。四、培訓與演練（一）培訓1.定期組織衛(wèi)生室工作人員、學校疫情防控負責人及班主任參加傳染病防控知識培訓，培訓內(nèi)容包括傳染病的基本知識、預檢分診工作流程、消毒隔離技術(shù)、疫情報告等。2.邀請當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)的專業(yè)人員進行授課，提高培訓的專業(yè)性和權(quán)威性。3.培訓方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、案例分析等多種形式，確保培訓效果。4.培訓結(jié)束后，對參加培訓人員進行考核，考核合格后方可上崗。（二）演練1.制定學校傳染病疫情應急演練方案，定期組織演練。2.演練內(nèi)容包括預檢分診、隔離觀察、疫情報告、轉(zhuǎn)診、消毒等環(huán)節(jié)，模擬真實的疫情場景。3.通過演練，檢驗學校傳染病防控應急預案的可行性和有效性，提高各部門之間的協(xié)調(diào)配合能力和應急處置能力。4.演練結(jié)束后，對演練情況進行總結(jié)評估，針對存在的問題及時進行整改完善。五、消毒隔離（一）衛(wèi)生室消毒1.每日對衛(wèi)生室進行清潔消毒，包括地面、桌椅、門窗、診療設備等表面。2.對隔離觀察室，在疑似患者轉(zhuǎn)出后，進行終末消毒，消毒方法應符合相關(guān)標準要求。3.保持衛(wèi)生室空氣流通，定期開窗通風，必要時可使用空氣消毒設備進行消毒。（二）個人防護1.衛(wèi)生室工作人員在預檢分診過程中，應佩戴口罩、帽子、手套等防護用品，做好個人防護。2.接觸疑似傳染病患者后，及時更換防護用品，并按照規(guī)范進行手衛(wèi)生消毒。（三）醫(yī)療廢物處理1.嚴格按照醫(yī)療廢物管理的相關(guān)規(guī)定，對預檢分診過程中產(chǎn)生的醫(yī)療廢物進行分類收集、暫存和轉(zhuǎn)運。2.醫(yī)療廢物應使用專用包裝袋或容器盛裝，并有明顯的警示標識。3.定期將醫(yī)療廢物交由有資質(zhì)的醫(yī)療廢物處置單位進行無害化處理，做好交接記錄。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.學校成立傳染病防控工作監(jiān)督小組，定期對衛(wèi)生室預檢分診制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督檢查內(nèi)容包括工作流程執(zhí)行情況、人員職責履行情況、信息報告情況、消毒隔離措施落實情況等。3.對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時下達整改通知書，責令相關(guān)部門限期整改。（二）考核評價1.制定學校衛(wèi)生室預檢分診工作考核評價標準，對衛(wèi)生室工作人員、學校疫情防控負責人及班主任