\o"10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用"1.2\o"1.2樂音的特征"樂音的特征（考點(diǎn)解讀）（原卷版）1、頻率與音調(diào)的關(guān)系（1）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。（2）發(fā)聲體的振動頻率決定音調(diào)；結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。2、響度與振幅的關(guān)系（1）響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。（2）用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高。3、音調(diào)、響度與音色的區(qū)分（1）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；（2）響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；

（3）音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志?！究键c(diǎn)1頻率與音調(diào)的關(guān)系】【典例1-1】（2023?東方二模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可探究決定音調(diào)高低因素的實(shí)驗(yàn)是（）A．用手輕敲桌子 B．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 C．同樣大小的力撥動鋼尺改變鋼尺伸出桌面的長度 D．發(fā)聲的音叉彈開乒乓球【典例1-2】（2023?鄲城縣二模）如圖所示，這是航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景。葫蘆絲發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的；手指按壓葫蘆絲不同的孔，可以改變葫蘆絲發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?！镜淅?-3】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的。他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種不同規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度/cm橫截面積/mm2編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76F銅1200.76B銅600.89G鋼901.05C銅601.05H尼龍901.05D銅900.76I尼龍1201.05E銅①②（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想三，請你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①，②；（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度，用同樣的力撥動，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。【變式1-1】（2023?天寧區(qū)校級一模）如圖所示，在試管中加入少量水，小華對著試管口吹氣；加點(diǎn)水后用相同的力度再吹，會發(fā)出不同的聲音，則前后兩次聲音（）A．由試管中空氣柱振動產(chǎn)生，響度不同 B．由試管中空氣柱振動產(chǎn)生，音調(diào)不同 C．由試管中水柱振動產(chǎn)生，響度不同 D．由試管中水柱振動產(chǎn)生，音調(diào)不同【變式1-2】（2023?黔東南州模擬）某同學(xué)在跳繩時聽到“嗚…嗚…”聲，這是繩子引起周圍空氣振動而產(chǎn)生的，繩子轉(zhuǎn)動越快，聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高?！咀兪?-3】（2022秋?盱眙縣校級期末）在探究影響響度和音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小明將直尺一端壓在桌面上另一端伸出桌面。（1）撥動直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖所示的實(shí)驗(yàn)操作方法；（2）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越，說明：音調(diào)的高低與有關(guān)；（3）用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度越，發(fā)出聲音的響度越；（4）站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到發(fā)出的聲音越?！究键c(diǎn)2響度與振幅的關(guān)系】【典例2-1】（2023?天府新區(qū)模擬）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音。下列說法不正確的是（）A．鳥鳴器發(fā)聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的 B．鳥鳴器發(fā)出的聲音通過空氣傳播到人耳 C．拉動棉簽改變空氣柱長度能改變聲音的響度 D．向吸管口吹氣的力度越大，聲音的響度越大【典例2-2】（2023?柘城縣三模）如圖所示是古代戰(zhàn)爭中被廣泛應(yīng)用的戰(zhàn)鼓，戰(zhàn)士們聽到的鼓聲是由鼓皮產(chǎn)生的；為鼓舞士氣，打鼓人用力敲鼓，這改變了鼓聲的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。【變式2-1】（2023?和平區(qū)二模）下列有關(guān)聲音的特性，說法正確的是（）A．甲圖中鋼尺伸出桌面長度越長，撥動它時發(fā)出的聲音的音調(diào)越高 B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)相同 C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長度可以改變聲音的音色 D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變聲音的響度【變式2-2】（2023?渭濱區(qū)二模）如圖所示是楚杭自制的發(fā)卡蜂鳴器，其發(fā)聲原理類似于打擊樂器，演奏時撥動發(fā)卡通過發(fā)卡露出部分發(fā)聲，發(fā)聲時共鳴箱可增大聲音的，該發(fā)卡蜂鳴器共有A、C、D、E、F、G六個音，振動頻率分別為：1396.913Hz、698.456Hz、783.991Hz、932.328Hz、1046.502Hz、1174.66Hz，則音調(diào)最高的的是（選填A(yù)、C、D、E、F、G）。【變式2-3】（2023?全椒縣一模）手碟是一種打擊樂器，演奏時用不同的力擊打同一部位，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）?！究键c(diǎn)3音調(diào)、響度與音色的區(qū)分】【典例3-1】（2023?泉州二模）中國的音樂發(fā)展歷史悠久，古譜以“宮（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）”五音組成，類似現(xiàn)代簡譜中的“1（Do）、2（Re）、3（Mi）、5（Sol）、6（La）”。五音反映的聲音特性是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速【典例3-2】（2023?徐州一模）如圖所示，用手蘸水后摩擦高腳杯的杯口，聽到杯子發(fā)出聲音是杯子和水產(chǎn)生的；當(dāng)注入杯中的水量發(fā)生變化時候，聲音特性中的（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了變化；人們一聽就能判斷是玻璃杯發(fā)出的聲音，是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出的聲音不同?！镜淅?-2】（2022秋?蘇家屯區(qū)期末）如圖所示，一輛汽車以72km/h的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛3s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請問：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是多少？（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？【變式3-1】（2023?陜西模擬）下列詩句中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高 B．“怕得魚驚不應(yīng)人”中怕魚驚是因?yàn)槁曇艨梢栽谝后w中傳播 C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的 D．“夜半鐘聲到客船”中詩人聽到的鐘聲是空氣振動產(chǎn)生的【變式3-2】（2023?文峰區(qū)二模）小宇同學(xué)清早在公園晨跑時，聽到各種鳥兒清脆歡快的叫聲，其中畫眉的叫聲清脆圓潤，這是它的聲音的比較高的緣故（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）；小宇同學(xué)也模仿著鳥兒的叫聲自己吹起了“口哨”，吹口哨能發(fā)出聲音是曲于振動的緣故。【變式3-3】（2023?和田地區(qū)開學(xué)）當(dāng)動車以某一速度沿直線勻速行駛時，在進(jìn)入某一隧道前800m處鳴笛，司機(jī)在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲，聲音在空氣中的速度為v空＝340m/s。求：（1）聲音在4s內(nèi)傳播的距離。（2）當(dāng)司機(jī)聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離。（3）動車行駛的速度。一、選擇題。1．（2022秋?歷下區(qū)期中）喜迎二十大合唱比賽中，老師將同學(xué)們分為“高音聲部”和“低音聲部”，老師分類的依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅2．（2023?海珠區(qū)一模）如圖所示，四個相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子從左向右依次敲擊，它們發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸上升（簡譜“…1234567…”的發(fā)聲中，音調(diào)從低到高）。以下說法正確的是（）A．說明甲瓶發(fā)出聲音的響度最小 B．說明裝水越多的瓶子，敲擊發(fā)聲時振動的頻率越大 C．敲擊丁瓶，發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)最多 D．減少丙瓶水量，再次敲擊它，可敲出簡譜“3”音調(diào)的聲音3．（2023?太康縣一模）如圖所示，是我國遼寧號航母在海面上行駛，航母在全速航行時發(fā)動機(jī)的聲音是很大的。下列關(guān)于在航母上空500m飛行的海鷗與甲板上的戰(zhàn)士聽到航母發(fā)動機(jī)聲音的情況敘述正確的是（）A．海鷗聽到聲音的音調(diào)高 B．戰(zhàn)士聽到聲音的音調(diào)高 C．海鷗聽到聲音的響度小 D．戰(zhàn)士聽到聲音的響度小4．（2023?平南縣一模）學(xué)校舉辦了以“黨在我心中”為主題歌詠比賽，下列說法正確的是（）A．合唱聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B．合唱聲是通過空氣傳入人耳的 C．合唱聲可以在真空中傳播 D．將音箱音量調(diào)大改變了合唱聲的音色5．（2023?柳南區(qū)二模）如圖是聲音模仿秀演員模仿劉歡唱歌。觀眾覺得聲音和劉歡的很像。模仿秀演員主要模仿的是劉歡聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．音調(diào)、響度、音色6．（2023?鐵鋒區(qū)模擬）古箏是我國傳統(tǒng)的一種弦樂器，在2022年央視元宵節(jié)晚會上，神舟十三號航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，如圖所示，關(guān)于王亞平的這次太空演出，下列說法正確的是（）A．古箏發(fā)出聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的 B．彈奏古箏時，手指越用力，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 C．人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏 D．古箏發(fā)出的聲音是由空氣直接傳播到地球的二、填空題。7．（2022秋?盤龍區(qū)期末）如圖是湖北出土的一套戰(zhàn)國時期的編鐘，依大小排列共65件。編鐘發(fā)聲是由于產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，產(chǎn)生聲音的不同，從而能演奏出悠揚(yáng)的樂曲。8．（2023?蜀山區(qū)二模）如圖所示甲、乙是兩個質(zhì)地相同，大小不同的音叉，分別用相同的力敲擊兩音叉時，發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”或“響度”）。9．（2023?蘭考縣一模）如圖所示，在中國科技館二層展廳內(nèi)有一個“聲聚焦”的裝置，它由兩個具有拋物面的圓形物體組成，兩名觀眾分別站在兩個拋物面的焦點(diǎn)處，一個人說悄悄話，另一個人可以清晰聽到，與原聲相比，聽到的聲音的（選填聲音的特性）發(fā)生了變化，這里的聲音是由發(fā)聲體的產(chǎn)生的。10．（2023?渝中區(qū)校級模擬）如圖所示，陶塤是中國最原始的吹奏樂器之一。學(xué)校才藝展示活動中，古典藝術(shù)愛好者用陶塤吹奏悅耳動聽的《高山流水》。吹奏陶塤產(chǎn)生的聲音是由陶塤中空氣產(chǎn)生的，現(xiàn)場同學(xué)通過聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）分辨出是陶塤發(fā)出的聲音。?11．（2023?新鄉(xiāng)二模）《百鳥朝鳳》是一首著名的漢族民間樂曲，其以熱情歡快的旋律喚起人們對大自然的熱愛，對勞動生活的回憶。如圖是演奏者用嗩吶在演奏《百鳥朝鳳》，嗩吶是由于振動發(fā)聲的；能聽出是嗩吶演奏主要是通過聲音的辨別出來的。三、實(shí)驗(yàn)探究題。12．（2023?蓬江區(qū)模擬）小明同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長的關(guān)系，并記錄了實(shí)測的數(shù)據(jù)（如表所示）。音名中央C1D2E3F4G5A6B7C1唱名（C調(diào)）DoReMiFaSolLaSiDo'頻率/Hz264297330352396440①528弦長lllll②ll（1）由上表可知均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率隨弦長的變長而（選填“不變”、“變大”、“變小”）。（2）請你根據(jù)記錄表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格①②中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)：①；②。（3）小華選用以上琴弦和兩個一次性紙杯，制成了一個“土電話”，如果在用“土電話”時，另外一個同學(xué)用手提住琴弦上的某一部分，則聽的一方（“仍然能”或“不能”）聽到聲音，這是由于；在使用“土電話”時，琴弦（選填“松弛”或“拉緊”）聽到的聲音效果要更好。四、解答題。13．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖是我國“奮斗者”無人潛水器。在某次下潛實(shí)驗(yàn)中，若潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計(jì)時，50s時懸停在海中某一深度，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到海底反射回來的超聲波。超聲波在海水中的速度是1500m/s，求：（1）潛水器下潛50s的深度；（2）收到回波信息時潛水器與海底的距離；（3）此海域的深度。14．（2022秋?常州期中）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。（1）通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。又一興趣小組課外探究“人耳怎樣聽到聲音的”，