統(tǒng)編版專欄八上語文綜合性學(xué)習(xí)《我們的互聯(lián)時(shí)代》梯度訓(xùn)練21、上了信心技術(shù)課后，八（2）班進(jìn)行了一次以“在絡(luò)中學(xué)會學(xué)習(xí)，在絡(luò)中學(xué)會生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是其中的一員，請你積極參加。（13分）（1）絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)名，以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨時(shí)”、“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你參照下面的示例，給自己取一個(gè)別致的名，并說說它的由來和含義。（4分）

示例：名：一江春水

由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。

示例一：名：小橋流水由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“小橋流水人家”。纖巧的小橋、潺潺的流水、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對恬靜自然生活的向往。

示例二：名：柳暗花明由來和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。比喻人們在處于困境、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信。（2）絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，請就學(xué)生在互聯(lián)學(xué)習(xí)時(shí)要注意什么問題，請結(jié)合生活實(shí)際提出兩點(diǎn)建議。（2分）示例：①掌握一定的絡(luò)知識，能夠利用絡(luò)查詢需要學(xué)習(xí)的資料。②自主查詢教學(xué)資源，廣收并蓄，為學(xué)習(xí)儲備豐富的知識資料。③合理安排上時(shí)間，不上不健康的站，不瀏覽不健康的頁。（3）閱讀下面材料，請你按照要求答題。（7分）【材料一】

近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率%32.838.640.350.1【材料二】隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時(shí)長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘?！静牧先可虾Ｊ械恼{(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內(nèi)容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。①材料一和材料二說明了什么問題？（4分）②結(jié)合材料一、材料二和材料三這三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系？（3分）

說明了我國國民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)間有所減少。

隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。2、學(xué)校開展“我們的互聯(lián)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（14分）（1）日前，騰訊推出“成長守護(hù)平臺”微信公眾號，家長綁定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戲時(shí)間、消費(fèi)記錄，甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲，如果孩子不聽話，還可以通過“一鍵禁止所有游戲”。某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“我看‘成長守護(hù)平臺’”，請你參加討論并簡要陳述看法。(不超過60字，含標(biāo)點(diǎn)符號)（4分）

示例一：反對(或不需要)?！俺砷L守護(hù)平臺”實(shí)際上是監(jiān)視學(xué)生玩游戲，對學(xué)生不信任。家長要與孩子多溝通，培養(yǎng)自制力，而不是“一鍵禁止”。

示例二：贊成(或需要)。中小學(xué)生缺乏自覺性，容易沉迷絡(luò)，需要外力嚴(yán)格要求?！俺砷L守護(hù)平臺”解除了家長的后顧之憂，真正守護(hù)著學(xué)生的成長。（2）閱讀下面材料，請你按照要求答題。（10分）材料一近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。

材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。

材料三據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。①請用簡潔的語言概述上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（3分）作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學(xué)生青睞（或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”）。②針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，請你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。（4分）利：絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。③張芳同學(xué)因?yàn)樯眢w不適，無法參加10月30日舉行的“如何對待作業(yè)軟件”為主題的班會活動(dòng)，請你代她向班主任李老師請假一天。（3分）請假條尊敬的李老師：我因身體不適，無法參加以“如何對待作業(yè)軟件”為主題的班會活動(dòng)。特向您請假一天，希望您批準(zhǔn)。請假人：張芳10月29日

3、班級開展“我的互聯(lián)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（14分）（1）小林同學(xué)圍繞活動(dòng)主題擬寫了一則上聯(lián)，請選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）（3分）

上聯(lián)：熒屏內(nèi)包羅萬象

下聯(lián)：______________A.四海間萬物皆有B.互聯(lián)加一線牽C.方寸間通曉九天D.小康家絡(luò)創(chuàng)業(yè)C（2）下面是小明同學(xué)收集的資料，閱讀后，請完成相關(guān)題目。（4分）

近日，絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬個(gè)屏奴一樣的人們，用你那冏冏的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機(jī)！”這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。①根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。（2分）

屏奴：指那些因長時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制)的人。②歌詞中“冏冏的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？（2分）“冏”曾是一個(gè)非常流行的絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“冏冏”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼?。?）下面是小芳同學(xué)的演講稿《5G，讓生活更美好》中的一段文字，請你幫助她修改。（4分）

[甲]5G是‘第五代移動(dòng)通信技術(shù)’的簡稱，其研發(fā)最主要的目的是推動(dòng)智能終端的大面積普及和促進(jìn)互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展。[乙]5G技術(shù)憑借自身的多種特點(diǎn)，可有效彌補(bǔ)以往各種移動(dòng)通信技術(shù)安全性較低、通信速度較慢等，從而逐漸形成一種傳輸速度快、保密性好、通信效果優(yōu)的新技術(shù)。①[甲]處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)將________改為________。（2分）單引號雙引號（3）下面是小芳同學(xué)的演講稿《5G，讓生活更美好》中的一段文字，請你幫助他修改。（4分）

[甲]5G是‘第五代移動(dòng)通信技術(shù)’的簡稱，其研發(fā)最主要的目的是推動(dòng)智能終端的大面積普及和促進(jìn)互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展。[乙]5G技術(shù)憑借自身的多種特點(diǎn)，可有效彌補(bǔ)以往各種移動(dòng)通信技術(shù)安全性較低、通信速度較慢等，從而逐漸形成一種傳輸速度快、保密性好、通信效果優(yōu)的新技術(shù)。②[乙]處畫線句有語病，請你修改。（2分）在“等”后面加上“缺點(diǎn)”。

留言條王老師：

您好！今天中午我來向您借有關(guān)5G方面的書籍，但您不在家，我準(zhǔn)備明天下午再來借書。

馬東

20XX年12月7日

（4）馬東同學(xué)12月7日中午到王老師家借閱有關(guān)5G方面的書籍，結(jié)果王老師不在家。請你以張潔的名義寫一張留言條，告訴王老師他明天下午再來借書。（3分）4、班級開展“我們的互聯(lián)生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（12分）（1）絡(luò)充斥著我們生活的方方面面，支付寶就是購物時(shí)所用的一種便捷上支付工具，請用簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流程。

交易開始之后，買家將錢匯給支付寶，然后支付寶通知賣家發(fā)貨，賣家發(fā)貨且買家收貨并通知支付寶之后，支付寶將錢付給賣家，此次交易成功。（2）閱讀下面材料，按要求答題。（9分）

材料一：2014年1月11日上午，北京圖書訂貨會現(xiàn)場，由中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主辦的“紅沙發(fā)”系列訪談活動(dòng)拉開帷幕。訪談嘉賓圍繞“文化強(qiáng)國，閱讀為要”的主題，談讀書，話閱讀，議措施，與主持人進(jìn)行了一場精彩對話。大家認(rèn)為，全面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，是一件關(guān)乎國民素質(zhì)、綜合國力和民族未來的大事。一個(gè)民族的文化，不是一個(gè)時(shí)代所能完成的，它的重要部分永遠(yuǎn)深埋在歷史當(dāng)中，藏于書箱里。發(fā)掘、傳承、發(fā)展是我們的責(zé)任。①給材料一擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（3分）“紅沙發(fā)”系列訪談活動(dòng)拉開帷幕。我國成年國民手機(jī)閱讀內(nèi)容豐富，獲取信息快捷；以娛樂消遣為主，較少與工作、學(xué)習(xí)有關(guān)；QQ、微信所占比例大。材料二：

2018年我國成年國民手機(jī)閱讀內(nèi)容調(diào)查表②用簡潔的語言從材料二的表中歸納三條主要信息。（3分）材料三：第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2013年我國成人數(shù)字閱讀方式接觸率為40.3﹪，電子書閱讀量增幅較為明顯。其中與數(shù)字閱讀方式貼合度最高的微博、微信、微小說等“微閱讀”，以其簡單、快速、犀利、生動(dòng)等魅力，對傳統(tǒng)的閱