部編版二年級語文下冊《太空生活趣事多》教案一、教材解析《太空生活趣事多》是部編版小學(xué)語文二年級下冊的一篇科普說明文。課文以生動活潑的語言，向孩子們介紹了宇航員在太空中的生活情況，如睡覺、走路、喝水、洗澡等方面的趣事。這些趣事的背后，蘊含著“失重”這一核心科學(xué)概念。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言淺顯易懂，充滿童真童趣，非常符合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點和閱讀興趣。通過學(xué)習(xí)本文，不僅能讓學(xué)生了解太空生活的奇特之處，激發(fā)他們對宇宙探索的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、樂于探索的精神。同時，課文也為識字教學(xué)和朗讀訓(xùn)練提供了豐富的素材。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年多的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力和初步的閱讀能力。他們對新鮮事物充滿了強烈的好奇心，尤其是關(guān)于太空、宇宙這類話題，更是能激發(fā)他們的探究欲望。大部分學(xué)生可能通過電視、圖書等渠道對太空有一些零散的了解，但系統(tǒng)地了解太空生活的細節(jié)尚少。他們的思維方式以形象思維為主，對于“失重”這樣抽象的科學(xué)概念理解起來有一定難度，需要借助直觀的圖片、視頻等輔助手段。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，他們樂于參與課堂活動，喜歡聽故事、看動畫、進行角色扮演等，但注意力集中的時間相對有限。因此，教學(xué)中應(yīng)多采用直觀、形象、有趣的教學(xué)方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.認(rèn)識“航、宇”等生字，會寫“宇、宙”等字，掌握“太空、生活”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出太空生活的有趣。3.了解課文介紹的太空生活中的幾件趣事，初步感知“失重”是造成這些趣事的原因。（二）過程與方法1.通過自主閱讀、小組合作等方式，探究太空生活的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和合作探究精神。2.借助圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解太空生活的特點，突破教學(xué)難點。3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，進行說話練習(xí)，提高語言表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.感受太空生活的奇妙有趣，激發(fā)對科學(xué)的好奇心和探索宇宙的興趣。2.培養(yǎng)熱愛祖國航天事業(yè)的情感，為宇航員的勇敢和智慧感到驕傲。四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.認(rèn)識并掌握本課要求會寫的生字和重點詞語。2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太空生活的趣事。（二）教學(xué)難點1.理解太空生活趣事產(chǎn)生的原因（失重），并能用自己的話說一說。2.體會課文語言的趣味性，讀出對太空生活的好奇和喜愛之情。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制作包含太空圖片、宇航員生活視頻片段、生字詞、重點句子的多媒體課件；準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，圈出生字，借助拼音嘗試?yán)首x；搜集關(guān)于太空或宇航員的圖片或小故事（可選）。六、教法學(xué)法教法：根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，本課主要采用情境教學(xué)法、直觀演示法、朗讀指導(dǎo)法、啟發(fā)提問法相結(jié)合的方式。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體直觀展示，幫助學(xué)生理解抽象概念；加強朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文內(nèi)容和語言魅力；通過提問啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究問題。學(xué)法：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。鼓勵學(xué)生自主閱讀，嘗試解決生字詞障礙；引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和疑問；通過圈點勾畫、圖文結(jié)合等方法，幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.談話引入：師：小朋友們，你們喜歡仰望天空嗎？晴朗的夜晚，天空中有什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出星星、月亮等）那你們知道在遙遠的太空是什么樣子的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）2.圖片/視頻激趣：師：今天老師就帶大家一起去探秘一個特別的地方——太空?。úシ盘請D片或宇航員在太空中活動的短視頻片段，如漂浮、翻跟頭等）看了這些，你們覺得太空怎么樣？（神奇、有趣、奇怪等）3.揭示課題：師：是呀，太空生活和我們地球上的生活大不一樣，有很多有趣的事情呢！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇描寫太空生活的課文，題目是——《太空生活趣事多》（板書課題，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題，強調(diào)“趣”字，讀出趣味性）?？吹竭@個題目，你有什么想問的嗎？（預(yù)設(shè)：太空生活有哪些趣事？為什么會有這些趣事呢？）帶著這些問題，我們走進課文去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1.自由朗讀：師：請小朋友們打開課本，借助拼音自由朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字可以問問同桌，也可以舉手問老師。邊讀邊想一想：課文主要寫了太空生活的哪些趣事？2.檢查字詞：（1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀，強調(diào)易錯字音（如：“舒”是翹舌音，“必”是閉口音，“須”是翹舌音和x相拼等）。（2）出示詞語卡片：太空、生活、有趣、宇航員、睡覺、必須、綁住、普通、杯子、喝水、咳嗽、容易、飄浮、洗澡、噴頭、設(shè)計。指名讀，小組競賽讀，齊讀。（3）指導(dǎo)書寫：重點指導(dǎo)“宇、宙、杯、洗”等字。*“宇、宙”：都是寶蓋頭，注意寶蓋頭的寫法，下面部分“于”和“由”要寫得勻稱。*“杯、洗”：都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意“木”字旁和“氵”的寫法。師：請小朋友們仔細觀察這些字在田字格中的位置，跟著老師書空，然后在練習(xí)本上描紅、書寫一個。（教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)正確的書寫姿勢）3.再讀課文：師：生字詞寶寶我們都認(rèn)識了，現(xiàn)在我們把它們送回課文中，再來大聲朗讀一遍課文，注意把句子讀通順、讀流利。4.梳理趣事：師：讀完課文，誰能告訴老師，課文向我們介紹了太空生活的哪些趣事呢？（根據(jù)學(xué)生回答，教師相機板書：睡覺、走路、喝水、洗澡）（三）精讀品味，感受趣味1.學(xué)習(xí)“睡覺”趣事：（1）指名朗讀第二自然段，其他學(xué)生思考：在太空中睡覺，和我們在地球上睡覺有什么不一樣？（2）出示句子：“在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。”“不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了?！保?）提問引導(dǎo)：*為什么在宇宙飛船里站著睡和躺著睡一樣舒服呢？（因為失重）*“必須”是什么意思？為什么宇航員睡覺必須把自己綁在睡袋里？（不綁會飄走，睡不安穩(wěn)）（4）想象體驗：師：假如你就是一名小宇航員，現(xiàn)在你在太空中，不綁在睡袋里睡覺，會發(fā)生什么有趣的事情呢？（學(xué)生想象描述）（5）朗讀指導(dǎo)：帶著有趣、新奇的語氣朗讀這一自然段，可以加上動作模仿宇航員睡覺的樣子。2.自主探究“走路、喝水、洗澡”趣事：師：太空生活中，不僅睡覺有趣，走路、喝水、洗澡也同樣充滿了趣味。請小朋友們選擇自己最感興趣的一個部分，讀一讀，想一想：它有趣在哪里？為什么會這樣？可以和小組里的小伙伴討論一下。（學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）3.匯報交流，深入理解：*走路趣事：（1）指名朗讀第三自然段。（2）提問：在太空中走路有什么趣事？宇航員是怎么走路的？（穿鞋底帶鉤的鞋子，牢牢鉤住帶網(wǎng)格的地板）（3）出示宇航員在太空中走路的圖片或視頻，幫助理解“鞋底帶鉤”“網(wǎng)格地板”。（4）思考：為什么在太空中走路要穿這樣的鞋子？（因為失重，人會飄起來，很難控制方向）（5）朗讀：讀出小心翼翼又有點滑稽的感覺。*喝水趣事：（1）指名朗讀第四自然段。（2）提問：在太空中用普通的杯子喝水會怎么樣？（水會飄浮在空中）宇航員是怎么喝水的？（用一種帶吸管的塑料杯）（3）演示或圖片：如果用普通杯子倒水，水會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，再看太空喝水的圖片）（4）朗讀：讀出覺得有趣又有點無奈的語氣。*洗澡趣事：（1）指名朗讀第五自然段。（2）提問：在太空中洗澡最大的困難是什么？（水珠不會往下流，會飄浮在空中）科學(xué)家是怎么解決這個問題的？（設(shè)計一種特殊的淋浴器，它可以把噴出來的水朝一個方向吸）（3）討論：你覺得這個設(shè)計怎么樣？（很聰明、很巧妙）（4）朗讀：讀出對科學(xué)家聰明才智的贊嘆和對太空洗澡方式的好奇。4.體會“失重”：師：小朋友們，剛才我們了解了太空生活中的這么多趣事，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些趣事產(chǎn)生的原因是什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生找出課文最后一個自然段的句子：“你看，在太空中生活，是不是很有趣？其實，這一切都是因為太空沒有地心引力。”）師：（用簡單通俗的語言解釋“地心引力”）我們在地球上，之所以能穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，杯子里的水會往下流，蘋果會掉到地上，都是因為地球有一股強大的力量把我們吸住了，這就叫地心引力。而在太空中，這種吸引力很小很小，幾乎沒有，所以人和東西都會飄起來，這就叫“失重”。（可以做一個簡單的小實驗輔助理解，如：用手托住小球，手一松，小球掉下來——這是地球引力；如果手托著小球水平快速移動后松開，小球會向前飄一段再落下，模擬失重狀態(tài)下的緩慢漂浮感，但要說明這只是近似模擬）師：現(xiàn)在你們明白為什么太空生活會有這么多有趣的事情了吧？（四）品讀感悟，讀出趣味1.整體朗讀：師：了解了這些有趣的事情和它們背后的科學(xué)道理，我們再來朗讀課文，一定會有新的感受。請大家?guī)е鴮μ丈畹暮闷婧拖矏壑椋懈星榈乩首x全文。2.師生合作讀/男女生比賽讀：師：老師讀開頭和結(jié)尾，你們讀描寫趣事的部分，好嗎？（或者男生讀一件趣事，女生讀一件趣事）3.重點句子品讀：師：課文中有很多句子寫得非常有趣，我們來把它們找出來，美美地讀一讀。（如：“不然，翻一個身，就會飄到別處去了?！薄吧晕⒁皇箘?，就會飄到半空中?！薄凹词拱驯拥惯^來，水也不會往下流。”“水總是飄浮在空中，濺到艙壁上，很容易把電器弄濕。”）引導(dǎo)學(xué)生抓住“飄”“倒過來也不會往下流”等詞語，讀出驚訝、有趣的語氣。4.角色扮演：師：假如你現(xiàn)在就是一名小宇航員，你能給大家介紹一下你在太空中某一件有趣的生活小事嗎？（可以加上動作和表情）（五）拓展延伸，激發(fā)探索1.討論交流：師：除了課文中介紹的這些趣事，你還知道太空生活中其他有趣的事情嗎？（學(xué)生分享課前搜集的資料，或教師補充介紹，如宇航員怎么吃飯、怎么鍛煉身體等）2.暢想未來：師：太空生活真是太奇妙了！將來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們普通人有沒有可能也去太空旅行呢？如果我們?nèi)ヌ章眯?，你最想在太空中做什么？（學(xué)生自由暢想，大膽發(fā)言）3.推薦閱讀/觀看：師：小朋友們都是愛動腦筋、愛幻想的孩子。關(guān)于太空，還有很多很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂?！課后大家可以去看看《宇宙的奧秘》《宇航員的故事》等圖書，或者和爸爸媽媽一起觀看有關(guān)太空的紀(jì)錄片，相信你們會有更多的發(fā)現(xiàn)！（六）總結(jié)回顧，升華情感1.總結(jié)課文：師：今天我們一起遨游了奇妙的太空，感受了太空生活的種種趣事。這些趣事都是因為什么呀？（太空失重）正是因為科學(xué)家們的智慧和宇航員們的勇敢探索，我們才能了解這么多關(guān)于太空的知識。2.情感升華：師：當(dāng)我們看到宇航員叔叔阿姨在太空中為祖國爭光的時候，你們心里感到怎么樣？（自豪、驕傲）希望小朋友們從小熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，將來也能為探索宇宙的奧秘貢獻自己的力量?。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)，鞏固提升1.基礎(chǔ)作業(yè)：（1）把課文有感情地朗讀給爸爸媽媽聽。（2）抄寫本課生字和重點詞語各兩遍。2.拓展作業(yè)：（1）畫一畫你心目中的太空生活，或者你想象中的太空趣事。（2）和爸爸媽媽一起搜集更多關(guān)于太空的知識，下節(jié)課和小伙伴分享。八、板書設(shè)計太空生活趣事多趣事特點/怎么做原因:-------:------------------------:---------睡覺綁在睡袋里（沒有）走路穿鞋底帶鉤的鞋地心引力喝水用帶吸管的塑料杯（失重）洗澡特殊淋浴器（朝一個方向吸）（板書設(shè)計力求簡潔明了，突出重點，用表格形式呈現(xiàn)“趣事”和“特點”，并點明核心原因“失重（沒有地心引力）”?？梢栽凇叭な隆迸赃叜嬌虾唵蔚男D標(biāo)，如睡覺畫個小睡袋，走路畫個帶鉤的鞋子