人教版小學(xué)英語(yǔ)天氣單元教案及練習(xí)單元概述本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和常用句型，使他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)和描述。通過(guò)一系列貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)滲透觀察生活、關(guān)注自然的意識(shí)。教學(xué)對(duì)象小學(xué)中年級(jí)學(xué)生（建議為小學(xué)三或四年級(jí)）單元課時(shí)建議安排兩至三課時(shí)（可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于天氣的核心詞匯，如：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,cool,hot,cold。2.能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用核心句型"What'stheweatherlike...?It's..."來(lái)詢問(wèn)和描述天氣狀況。3.能夠看懂簡(jiǎn)單的天氣圖標(biāo)，并將其與相應(yīng)的天氣詞匯匹配。4.初步了解不同天氣下人們的常見(jiàn)活動(dòng)或著裝，并嘗試用簡(jiǎn)單英語(yǔ)表達(dá)。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)圖片、實(shí)物、多媒體等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生直觀感知和理解新詞匯。2.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組活動(dòng)等方式，為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察天氣，嘗試用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行描述，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)以致用。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的好奇心和觀察力，樂(lè)于了解天氣變化。2.在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和互助精神。3.滲透關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、合理安排日?；顒?dòng)的生活常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.天氣相關(guān)詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,cool,hot,cold。2.核心句型的掌握與運(yùn)用："What'stheweatherlike...?It's..."教學(xué)難點(diǎn)1.部分天氣詞匯的發(fā)音，如：rainy,cloudy,windy,snowy。2.在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)準(zhǔn)備1.單詞卡片（天氣詞匯及相應(yīng)圖片）。2.天氣圖標(biāo)卡片。3.世界主要城市名稱卡片（可選，用于拓展）。4.多媒體課件（包含天氣視頻、圖片、音頻等）。5.小黑板或白板，彩色粉筆或馬克筆。6.學(xué)生活動(dòng)用紙（練習(xí)及拓展活動(dòng)）。分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：天氣詞匯與初步感知課時(shí)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀天氣詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy。2.能聽(tīng)懂并初步運(yùn)用句型"It's..."描述以上天氣。3.能將天氣詞匯與相應(yīng)的圖片或圖標(biāo)進(jìn)行匹配。教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：新授天氣詞匯的音、形、義。*難點(diǎn)：rainy,cloudy,windy,snowy的正確發(fā)音，特別是詞尾的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程一、熱身與導(dǎo)入(Warm-up&Lead-in)1.Greetings:師生常規(guī)問(wèn)候，如"Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?"2.DailyTalk:圍繞學(xué)生熟悉的話題展開(kāi)，如"Whatdayisittoday?""What'sthedatetoday?"自然過(guò)渡到"Lookoutside.Isitaniceday?"引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述，如"Yes,it'snice."或"No,it'scloudy."引出本課主題"Weather"。教師板書(shū)課題"Weather"。二、新知呈現(xiàn)(Presentation)1.Teaching'sunny':*教師出示太陽(yáng)圖片或利用課件展示晴朗的天空。提問(wèn)："Look!What'sthis?(Thesun.)Yes,thesunisshiningbrightly.Sotheweatheris..."可做夸張的溫暖表情，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)。*板書(shū)單詞"sunny"，示范發(fā)音，注意強(qiáng)調(diào)首字母"s"和雙寫"n"的發(fā)音。帶領(lǐng)學(xué)生分音節(jié)、整體朗讀。*引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作輔助記憶，如雙手做出太陽(yáng)發(fā)光的樣子，并說(shuō)"It'ssunny."2.Teaching'rainy','cloudy','windy','snowy':*采用與"sunny"類似的方法，逐一呈現(xiàn)rainy,cloudy,windy,snowy。*Rainy:展示下雨圖片/視頻，發(fā)出"嘩啦啦"的聲音，或做打傘、擦汗（被雨淋濕）的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)"rainy"中"ai"的發(fā)音和詞尾"y"發(fā)/i/。*Cloudy:展示多云圖片，強(qiáng)調(diào)"cloudy"是"cloud"+"y"構(gòu)成的形容詞。*Windy:展示刮風(fēng)圖片/視頻，或用一張紙演示風(fēng)吹動(dòng)的樣子。強(qiáng)調(diào)"windy"中"wind"的發(fā)音和詞尾"y"。*Snowy:展示下雪圖片/視頻，或做雪花飄落的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)"snowy"中"ow"的發(fā)音和詞尾"y"。*每個(gè)單詞呈現(xiàn)后，都要及時(shí)進(jìn)行多種形式的跟讀（全班、小組、個(gè)別），并檢查學(xué)生的發(fā)音。三、練習(xí)與鞏固(Practice)1."What'smissing?":將剛學(xué)的五個(gè)天氣單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀幾遍后，教師快速拿走一張，提問(wèn)"What'smissing?"學(xué)生說(shuō)出被拿走的單詞。2."Showme...":教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片卡片或做出相應(yīng)的動(dòng)作?；蛘呓處煶鍪緢D片，學(xué)生說(shuō)出單詞。3.MatchingGame:課件或黑板上出示天氣圖片和打亂順序的單詞，讓學(xué)生連線匹配。可先集體完成，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)操作。4."It's...":教師指著不同的天氣圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)"It'ssunny/rainy/..."。可以進(jìn)行開(kāi)火車練習(xí)。四、總結(jié)與作業(yè)(Summary&Homework)1.Summary:師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯，再次強(qiáng)調(diào)發(fā)音要點(diǎn)。2.Homework:*聽(tīng)錄音，跟讀今天學(xué)的天氣單詞，注意模仿發(fā)音。*觀察明天的天氣，嘗試用今天學(xué)的單詞描述給家人聽(tīng)。*畫一畫今天學(xué)到的天氣圖標(biāo)，并寫上對(duì)應(yīng)的英文單詞。第二課時(shí)：核心句型與簡(jiǎn)單運(yùn)用課時(shí)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用句型"What'stheweatherlike?"詢問(wèn)天氣，并能用"It's(sunny/rainy/...)."回答。2.能聽(tīng)懂并理解他人關(guān)于天氣的簡(jiǎn)單描述。3.能在圖片或情景提示下，進(jìn)行關(guān)于天氣的簡(jiǎn)短對(duì)話。教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：句型"What'stheweatherlike?It's..."的理解和運(yùn)用。*難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程一、熱身與復(fù)習(xí)(Warm-up&Revision)1.WeatherSong:播放或師生同唱一首關(guān)于天氣的英文歌曲（如改編的"HelloSong"曲調(diào)，替換歌詞為天氣詞匯）。2.QuickReview:*閃卡快速認(rèn)讀上節(jié)課的天氣詞匯。*"WeatherCharades":請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)抽取天氣單詞卡片，用動(dòng)作表演出來(lái)，其他學(xué)生猜單詞。二、新知呈現(xiàn)與操練(Presentation&Practice)1.Introducing"What'stheweatherlike?":*教師出示一張?zhí)鞖鈭D片（如晴天），自問(wèn)自答："Hmm,what'stheweatherlike?Oh,it'ssunny."強(qiáng)調(diào)"What'stheweatherlike?"的語(yǔ)調(diào)。*板書(shū)句型"What'stheweatherlike?"并帶讀，注意連讀和語(yǔ)調(diào)。然后板書(shū)答句"It's(sunny)."*換另一張圖片（如雨天），教師問(wèn)："What'stheweatherlike?"引導(dǎo)學(xué)生回答"It'srainy."2.Drill:*師生問(wèn)答:教師手持不同天氣圖片，問(wèn)"What'stheweatherlike?"學(xué)生集體或個(gè)別回答。*生生問(wèn)答:同桌之間，一人指圖片，一人提問(wèn)，一人回答，然后交換角色。*ChainDrill:教師問(wèn)第一個(gè)學(xué)生"What'stheweatherliketoday?"(指向窗外或預(yù)設(shè)圖片)，學(xué)生回答后，由該學(xué)生問(wèn)下一個(gè)學(xué)生，以此類推。三、鞏固與拓展(Consolidation&Extension)1."WeatherReport"(簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)):*教師扮演天氣預(yù)報(bào)員："Goodmorning.Thisistheweatherreport.It'ssunnyinBeijing."同時(shí)出示北京圖片和晴天圖標(biāo)。*介紹幾個(gè)簡(jiǎn)單的城市名稱（如Shanghai,Guangzhou,London等，可配合地圖），并結(jié)合不同天氣，示范播報(bào)。*將學(xué)生分組，每組發(fā)給幾張城市卡片和天氣圖標(biāo)卡片。小組內(nèi)合作，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)。*邀請(qǐng)小組代表上臺(tái)播報(bào)，如"It'scloudyinShanghai.It'swindyinGuangzhou."2.PairWork:MakingaDialogue:*提供情景：兩個(gè)朋友見(jiàn)面，談?wù)撎鞖狻?示范對(duì)話：A:"Goodmorning!"B:"Goodmorning!"A:"What'stheweatherliketoday?"B:"It'ssunny.It'sverywarm."A:"Yes,let'splayoutside!"B:"Great!"*學(xué)生兩人一組，參考示范，結(jié)合不同天氣創(chuàng)編簡(jiǎn)短對(duì)話，并進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)與作業(yè)(Summary&Homework)1.Summary:師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心句型。2.Homework:*用今天學(xué)的句型和家人談?wù)撎鞖狻?和同桌一起準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于天氣的小對(duì)話，下節(jié)課表演。*繼續(xù)觀察天氣，記錄一周內(nèi)不同的天氣現(xiàn)象（用圖畫或簡(jiǎn)單英文單詞）。單元練習(xí)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)詞匯練習(xí)1.看圖圈詞:給出天氣圖片（sunny,rainy,cloudy,windy,snowy），圖片下方給出若干單詞選項(xiàng)，學(xué)生圈出正確的單詞。2.單詞連線:左側(cè)為天氣英文單詞，右側(cè)為對(duì)應(yīng)的天氣圖標(biāo)或圖片，學(xué)生進(jìn)行連線匹配。3.根據(jù)描述選單詞:*Thesunisshining.It's_______.(sunny/rainy)*Youneedanumbrella.It's_______.(cloudy/rainy)*Theleavesaremoving.It's_______.(windy/snowy)二、句型運(yùn)用練習(xí)1.選擇正確的答語(yǔ):*What'stheweatherlike?A.Ilikesunnydays.B.It'scloudy.2.補(bǔ)全對(duì)話:*A:Goodafternoon!*B:_______!*A:_______theweather_______today?*B:It's_______(出示晴天圖片).*A:Let'sgotothepark!*B:OK!3.看圖補(bǔ)全句子:給出不同天氣場(chǎng)景的圖片，如：*It's_______.Let'sflyakite.(windy)*It's_______.Putonyourraincoat.(rainy)三、綜合拓展練習(xí)1.小小天氣觀察員:*表格形式：日期(Date)|天氣(Weather)|感受(Feeling,e.g.,warm,cool)*學(xué)生連續(xù)幾天觀察并記錄天氣情況，用簡(jiǎn)單的英文單詞或圖畫完成。2.角色扮演：天氣預(yù)報(bào)員:*提供幾個(gè)城市名稱和天氣選項(xiàng)，學(xué)生兩人一組，一人扮演主持人，一人扮演天氣預(yù)報(bào)員，進(jìn)行簡(jiǎn)短播報(bào)。例如：*Host:What'stheweatherlikeinBeijing?*Reporter:It'ssunnyandwarm.3.討論與分享:*你最喜歡什么天氣？為什么？(What'syourfavoriteweather?Why?)*在不同的天氣里，你喜歡做什么？(Whatdoyouliketodoin...weather?)*學(xué)生可以簡(jiǎn)單畫畫，然后用"Ilike...weather.Iliketo..."句型和同伴分享。教學(xué)反思與建議*情境創(chuàng)設(shè):天氣是與生活緊密相關(guān)的話題，教學(xué)中應(yīng)多利用真實(shí)情境、圖片、視頻、動(dòng)作等，讓學(xué)生在具體感知中學(xué)習(xí)。*