三年級語文部編版單元測驗題及解析---三年級語文部編版單元測驗題及解析（示例單元：以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題的單元）同學(xué)們，經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí)，相信大家都有不少收獲。這份測驗題將幫助你回顧所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)效果。請認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能發(fā)揮出自己的最佳水平?。y驗時間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共40分)(一)看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。(8分)1.春天來了，公園里的花兒都開了，五顏六色的，十分piàoliang()。2.我們要養(yǎng)成認(rèn)真xíguàn()，做事不馬虎。3.雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的cǎihóng()。4.小明在認(rèn)真地觀察螞蟻搬家，他覺得很有qù()。(解析：本題主要考查學(xué)生對本單元要求會寫詞語的掌握情況，以及正確、規(guī)范書寫漢字的能力?！捌痢钡摹捌辈灰獙懗伞帮h”；“習(xí)慣”的“慣”右邊是“貫”；“彩虹”的“虹”是蟲字旁；“趣”字注意走之底的寫法。書寫時，提醒學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)和卷面整潔。)(二)給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)1.我們要為（wéiwèi）了理想努力，不辜負(fù)（fùfū）老師的教導(dǎo)。2.樹上結(jié)（jiējié）滿了果實，我們要節(jié)（jiējié）約用水。3.他興（xīngxìng）高采烈（lièliě）地參加了活動。(解析：本題考查學(xué)生對多音字和易錯字讀音的辨析能力?！盀榱恕钡摹盀椤弊xwèi；“辜負(fù)”的“負(fù)”讀fù。“結(jié)滿”的“結(jié)”讀jiē，表示結(jié)果實；“節(jié)約”的“節(jié)”讀jié?！芭d高采烈”的“興”讀xìng，形容情緒高漲；“烈”讀liè。學(xué)生需要結(jié)合具體的語境來判斷字音。)(三)比一比，再組詞。(4分)辯()瓣()蜂()峰()耍()要()釣()鉤()(解析：本題考查學(xué)生對形近字的辨析和組詞能力。這些字在字形上相近，但讀音和意義不同。如“辯”與語言有關(guān)，組詞“辯論”；“瓣”與植物有關(guān)，組詞“花瓣”。“蜂”是昆蟲，“峰”指山的突出部分。通過組詞，可以加深學(xué)生對這些字的理解和記憶。)(四)把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。(5分)一本正()引人()目手腳()快()高氣爽金桂()香層林()染我選的詞語：__________造句：_________________________________(解析：本題考查學(xué)生對本單元及之前所學(xué)四字詞語的積累和運用能力。補(bǔ)充詞語時要注意字形的正確性。如“一本正經(jīng)”的“經(jīng)”不要寫成“徑”；“引人注目”的“注”是三點水旁。造句時，要確保所選詞語運用恰當(dāng)，句子通順完整。)(五)選詞填空。(4分)常常往常發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.()都是媽媽送我上學(xué)，今天爸爸送我。2.我()在公園里看到那位老爺爺在打太極。3.愛迪生()了電燈，給人類帶來了光明。4.經(jīng)過仔細(xì)觀察，我()螞蟻是靠觸角傳遞信息的。(解析：本題考查學(xué)生對近義詞的辨析和運用能力?！俺３！焙汀巴！倍寂c時間有關(guān)，但“往?！敝高^去的一般情況，“常?！敝感袨閯幼靼l(fā)生的次數(shù)多?！鞍l(fā)現(xiàn)”是經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律；“發(fā)明”是創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境選擇最合適的詞語。)(六)按要求寫句子。(6分)1.樹葉落下來。（把句子寫具體）_________________________________2.小明把教室打掃干凈了。（改為“被”字句）_________________________________3.例：小溪歡快地唱著歌，向前奔跑。（仿寫擬人句）花兒_________________________________。(解析：本題考查學(xué)生對句子的擴(kuò)寫、句式轉(zhuǎn)換以及仿寫能力。第1題，通過添加修飾詞，如“金黃的”、“從樹上”、“慢慢地”等，使句子更生動具體。第2題，“把”字句改“被”字句，要找準(zhǔn)主動者和被動者，并調(diào)整語序。第3題，仿寫擬人句，要賦予花兒人的動作或情感。)(七)判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號里。(3分)1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()2.小鳥在枝頭唱歌。()3.海底的動物常常在竊竊私語。()(解析：本題考查學(xué)生對常見修辭手法（夸張、擬人）的識別能力。第1句“三千尺”是夸張的寫法。第2句和第3句都把動物當(dāng)成人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼鳌俺琛?、“竊竊私語”，是擬人。)二、閱讀理解(共25分)(一)閱讀短文，回答問題。(12分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“____”在文中畫出來。(2分)2.文中描寫了哪些景物？請至少寫出三種。(3分)_________________________________3.“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”這句話把____比作____，這樣寫的好處是________________________。(3分)4.從“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　边@句話中，你體會到了什么？(2分)_________________________________5.菊花仙子得到了哪些顏色？請用“﹏﹏”在文中畫出來。(2分)(解析：本題考查學(xué)生對課內(nèi)閱讀材料的理解能力。第1題考查找中心句，中心句通常在段首或段尾，概括本段主要內(nèi)容。第2題考查信息提取能力，需要學(xué)生從文中找出描寫的景物。第3題考查修辭手法的辨析及其作用，比喻能使描寫更生動形象。第4題考查對句子含義的理解，體會作者對豐收的喜悅之情。第5題考查信息定位能力。)(二)課外閱讀。(13分)小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里。它紫色的花瓣兒，像一片片紫色的小葉子，淡雅極了。它看看自己周圍，不過是些平平常常的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵不起眼的小花兒。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了。花匠把它移植到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的名花奇葩（p?。┲?，小蝴蝶花一下子變得自卑起來。它想：“看來我是百花中最難看的花了，誰也不會理睬我了！”小蝴蝶花正在難過的時候，旁邊的一朵野薔薇（qiángwēi）安慰它說：“別難過，我們開花是為了給自己看，也是為了裝扮美麗的大自然，不是為了比高低?！毙『犃?，慢慢抬起了頭。它明白了，過去自己太驕傲，后來又太自卑，都不對。現(xiàn)在，它努力地吸收陽光和水分，努力地生長。它的紫色花瓣兒在陽光下閃閃發(fā)亮，引得許多小蜜蜂和蝴蝶圍著它翩翩起舞。1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)埋沒（mòméi）盛開（shèngchéng）2.從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)謙虛——()丑陋——()偉大——()3.小蝴蝶花一開始為什么感到驕傲？后來為什么又感到自卑？(4分)__________________________________________________________________4.野薔薇是怎樣安慰小蝴蝶花的？請用“____”在文中畫出來。(2分)5.讀了這篇短文，你明白了什么道理？(2分)_________________________________(解析：本題考查學(xué)生的課外閱讀能力。第1題考查多音字。“埋沒”的“沒”讀mò，“盛開”的“盛”讀shèng。第2題考查從文中找反義詞，需要學(xué)生理解詞語含義并仔細(xì)閱讀原文。第3題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力，需要學(xué)生找出小蝴蝶花驕傲和自卑的原因。第4題考查信息提取能力。第5題考查對文章主旨的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生明白既要看到自己的優(yōu)點，也要看到別人的長處，不驕傲也不自卑。)三、習(xí)作(30分)題目：我的觀察發(fā)現(xiàn)提示：生活中處處有學(xué)問，只要你仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。請你寫一寫最近觀察到的事物，可以是一種小動物、一種植物，也可以是一處景物，或者是你觀察到的某種現(xiàn)象。要把自己的發(fā)現(xiàn)寫清楚，寫具體，還要寫出自己的感受。要求：1.題目自擬（或使用給出的題目）。2.語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。3.書寫工整，不寫錯別字，注意標(biāo)點符號的正確使用。4.字?jǐn)?shù)不少于250字。(解析：本題考查學(xué)生的觀察能力和書面表達(dá)能力，緊扣本單元“觀察與發(fā)現(xiàn)”的主題。習(xí)作要求學(xué)生寫自己的觀察發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容可以是動物、植物、景物或某種現(xiàn)象。關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”，要寫出通過觀察看到的、聽到的、想到的，以及由此產(chǎn)生的感受。引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的事物寫清楚、寫具體，鼓勵運用積累的好詞佳句和學(xué)過的修辭手法，使文章生動有趣。同時，要注意習(xí)作的基本要求，如題目、語句、書寫、字?jǐn)?shù)等。)---參考答案及解析（簡要版）一、基礎(chǔ)知識積累與運用(一)漂亮習(xí)慣彩虹趣(二)1.wèifù2.jiējié3.xìngliè(三)（略，合理即可）如：辯論花瓣；蜜蜂山峰；玩耍需要；釣魚魚鉤(四)經(jīng)注靈秋飄盡(造句略，合理即可)(五)1.往常2.常常3.發(fā)明4.發(fā)現(xiàn)(六)1.（示例）一片片金黃的樹葉從高高的樹上慢慢地落下來。2.教室被小明打掃干凈了。3.（示例）花兒在風(fēng)中向我們點頭微笑。(七)1.夸張2.擬人3.擬人二、閱讀理解(一)1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2.銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花(至少三種)3.葉子小扇子生動形象地寫出了銀杏葉的形狀和作用（扇走炎熱）。4.體會到橘子、柿子豐收了，數(shù)量很多，很熱鬧。5.紫紅的、淡黃的、雪白的(二)1.mòshèng2.驕傲美麗/鮮艷平凡3.驕傲是因為它生長在草叢里，覺得自己比周圍的小草都了不起；自卑是因為它被移植到花園里，覺得自己比其他名花奇葩都難看。4.別難過，我們開花是為了給自己看，也是為了裝扮美麗的大自然，不是為了比高低。5.（示例）我們要正確認(rèn)識自己，既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄（自卑）。三、習(xí)作（評分標(biāo)準(zhǔn)參考）一等（25-30分）：內(nèi)容具體，中心明確，能把觀察到的“發(fā)現(xiàn)”寫清楚，語句通順生動，有真情實感，書寫工整，錯別字少。二等（20-24分）：內(nèi)容較具體，中心較明確，能寫出觀察到的事物，語句通順，有一定感情，書寫較工整，錯別字不多。三等（15-19分）：內(nèi)容基本