初中物理力學(xué)章節(jié)模擬測試題匯編力學(xué)是初中物理的基石，也是打開物理世界大門的一把鑰匙。它不僅充滿了對自然現(xiàn)象的精妙解釋，也蘊含著解決實際問題的智慧。為了幫助同學(xué)們更好地檢驗學(xué)習(xí)成果，鞏固力學(xué)知識，熟悉各類題型，我們精心匯編了這份力學(xué)章節(jié)模擬測試題。希望通過這份測試，同學(xué)們能查漏補缺，深化理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A.力只能改變物體的運動狀態(tài)B.兩個物體不接觸，就一定沒有力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用2.關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A.物體運動速度越大，慣性越大B.物體質(zhì)量越大，慣性越大C.靜止的物體沒有慣性D.用力推靜止的物體沒推動，是因為物體沒有慣性3.如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動。下列說法正確的是()(示意圖：一個木塊在水平桌面上，彈簧測力計水平向右拉木塊，木塊向右運動)A.木塊所受的拉力大于摩擦力B.木塊所受的重力與木塊對桌面的壓力是一對平衡力C.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對相互作用力D.彈簧測力計對木塊的拉力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力4.下列實例中，為了增大壓強的是()A.書包帶做得較寬B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火車軌道鋪在枕木上D.坦克裝有寬大的履帶5.如圖所示，將一個雞蛋放入一杯淡鹽水中，雞蛋沉在杯底。向杯中逐漸加鹽并攪拌，直至雞蛋懸浮。在此過程中，雞蛋所受浮力的變化情況是()A.一直變大B.先變大后不變C.一直不變D.先不變后變大6.下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是()A.筷子B.釣魚竿C.羊角錘拔釘子D.鑷子7.關(guān)于功和功率，下列說法正確的是()A.物體做功越多，功率一定越大B.物體做功時間越短，功率一定越大C.物體做功越快，功率一定越大D.功率大的物體比功率小的物體做的功多8.一個普通中學(xué)生站在水平地面上，他對地面的壓力和壓強最接近于()A.50N，102PaB.50N，10?PaC.500N，10?PaD.500N，10?Pa9.用如圖所示的滑輪組提升重物，若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是()(示意圖：一個由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，繩子從動滑輪頂端開始繞，有三段繩子承擔(dān)物重)A.繩子自由端拉力F等于物重G的三分之一B.繩子自由端移動的距離s等于物體上升高度h的三倍C.提升更重的物體時，滑輪組的機械效率會降低D.此滑輪組中定滑輪的作用是省力10.將同一物體分別沿光滑斜面AB和AC勻速提升到相同高度，如圖所示。已知AB>AC，所用拉力分別為F?和F?，所做的功分別為W?和W?，則()(示意圖：兩個高度相同的斜面，斜面AB較長較平緩，斜面AC較短較陡)A.F?<F?，W?=W?B.F?>F?，W?>W?C.F?=F?，W?=W?D.F?<F?，W?<W?二、填空題11.力的作用效果有兩個：一是改變物體的_________，二是改變物體的_________。用手拍打桌子，手會感到痛，這說明力的作用是_________的。12.我國自主研發(fā)的“復(fù)興號”動車組列車，其平穩(wěn)性處于世界領(lǐng)先水平。在平直軌道上勻速行駛時，列車的牽引力_________阻力(選填“大于”、“等于”或“小于”)；列車進(jìn)站時，關(guān)閉發(fā)動機后仍能繼續(xù)行駛一段距離，這是由于列車具有_________。13.一個重為10N的物體，用繩子懸掛在天花板上，物體靜止時，繩子對物體的拉力大小為_________N，方向是_________。14.著名的_________實驗有力地證明了大氣壓的存在；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約_________m高的水銀柱。15.一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，它受到的重力大小_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，它受到的浮力大小_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，它排開液體的體積_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。16.如圖所示，用動滑輪將重為G的物體勻速提升高度h，動滑輪重為G動，不計繩重和摩擦，則拉力F=_________，拉力做的有用功W有=_________，該動滑輪的機械效率η=_________(用題中字母表示)。(示意圖：一個動滑輪，繩子兩端，一端固定在上方，另一端由拉力F向下拉，動滑輪下掛著重物G)三、作圖題17.如圖所示，一個靜止在水平桌面上的木塊重5N。請畫出木塊所受力的示意圖。(示意圖：一個方形木塊靜止在水平桌面上)18.如圖所示，O為杠桿的支點，畫出力F的力臂L。(示意圖：一個杠桿，支點為O，在杠桿的某一點有一個斜向下的力F作用)四、實驗探究題19.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明同學(xué)的實驗過程如下：(1)用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上做_________運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，這是利用了_________的原理。(2)分析圖甲和圖乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，_________越大，滑動摩擦力越大。(3)分析圖甲和圖丙可知，在壓力相同時，接觸面越_________，滑動摩擦力越大。(4)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)，若將木塊側(cè)放，同樣用彈簧測力計拉著在木板上勻速運動，測力計的示數(shù)與正放時相同，這說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小_________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(示意圖：甲圖：木塊正放在水平木板上，彈簧測力計水平拉木塊；乙圖：木塊正放在水平木板上，木塊上放一個砝碼，彈簧測力計水平拉木塊；丙圖：木塊正放在鋪有毛巾的水平木板上，彈簧測力計水平拉木塊)20.某實驗小組利用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”。(1)如圖甲，物體A在空氣中時，彈簧測力計的示數(shù)為F?=4.0N；(2)如圖乙，將物體A一半體積浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)F?=3.0N，則此時物體A受到的浮力F浮=_________N；(3)如圖丙，將物體A全部體積浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)F?=_________N；(4)如圖丁，將物體A全部體積浸入鹽水中時，彈簧測力計的示數(shù)F?=2.6N。比較乙、丙兩圖可知，浮力的大小與_________有關(guān)；比較丙、丁兩圖可知，浮力的大小與_________有關(guān)。(示意圖：甲：彈簧測力計下掛物體A，物體在空中；乙：物體A一半浸入水中；丙：物體A完全浸入水中；?。何矬wA完全浸入鹽水中)五、計算題21.質(zhì)量為50kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg的自行車在平直公路上勻速行駛。已知自行車輪胎與地面的總接觸面積為20cm2，g取10N/kg。求：(1)小明同學(xué)受到的重力；(2)自行車對地面的壓力；(3)自行車對地面的壓強。22.一個邊長為0.1m的正方體物塊，密度為0.8×103kg/m3，將其放入足夠深的水中。(g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)求：(1)物塊的質(zhì)量；(2)物塊所受重力的大??；(3)物塊靜止時受到的浮力大小。---參考答案與解析一、選擇題1.C解析：力的作用效果是改變物體的形狀或運動狀態(tài)，A錯誤；不接觸的物體也可能有力的作用，如磁鐵間的作用力，B錯誤；物體運動狀態(tài)不變，可能不受力或受平衡力，D錯誤；用手捏易拉罐，易拉罐變癟，說明力能改變物體形狀，C正確。2.B解析：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性，其大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度、運動狀態(tài)無關(guān)，A、C、D錯誤，B正確。3.C解析：木塊勻速直線運動，拉力與摩擦力平衡，大小相等，A錯誤；重力與壓力方向相同，不是平衡力，B錯誤；壓力與支持力是物體間相互作用，是相互作用力，C正確；測力計對木塊的拉力與木塊對測力計的拉力是相互作用力，D錯誤。4.B解析：書包帶寬、火車軌道鋪枕木、坦克履帶寬都是通過增大受力面積來減小壓強，A、C、D錯誤；菜刀刀刃磨薄是通過減小受力面積來增大壓強，B正確。5.B解析：雞蛋沉底時，浮力小于重力。加鹽后鹽水密度增大，雞蛋排開鹽水體積不變（未完全浸沒前），浮力變大，直至雞蛋懸浮，浮力等于重力，之后再加鹽，雞蛋漂浮，浮力仍等于重力，所以浮力先變大后不變，B正確。6.C解析：筷子、釣魚竿、鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；羊角錘拔釘子時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，C正確。7.C解析：功率是表示做功快慢的物理量，做功快，功率大，C正確；功率大小由功和時間共同決定，A、B錯誤；功率大的物體若做功時間短，做的功不一定多，D錯誤。8.C解析：中學(xué)生質(zhì)量約50kg，重力約500N，站立時與地面接觸面積約500cm2（兩只腳），即0.05m2，壓強大約為500N/0.05m2=10?Pa，C選項最接近。9.B解析：由圖知，n=3。不計繩重摩擦，拉力F=(G+G動)/3，A錯誤；s=nh=3h，B正確；提升更重物體，有用功占比增大，機械效率提高，C錯誤；定滑輪的作用是改變力的方向，D錯誤。10.A解析：光滑斜面沒有額外功，W=Gh，高度h相同，所以W?=W?。斜面越長越省力，AB>AC，所以F?<F?，A正確。二、填空題11.形狀；運動狀態(tài)；相互12.等于；慣性13.10；豎直向上(解析：物體靜止，拉力與重力平衡，大小相等，方向相反)14.馬德堡半球；0.7615.不變；不變；變小(解析：輪船漂浮，浮力等于重力，重力不變，浮力不變；海水密度大于河水，由F浮=ρ液gV排可知，V排變小)16.(G+G動)/2；Gh；G/(G+G動)×100%(解析：動滑輪，n=2，不計繩重摩擦，F(xiàn)=(G+G動)/2；W有=Gh；W總=Fs=F×2h=(G+G動)h，η=W有/W總=G/(G+G動))三、作圖題17.示意圖：畫出豎直向下的重力G=5N，作用點在木塊重心；畫出豎直向上的支持力F支=5N，作用點也在木塊重心（或畫在接觸面上），兩個力大小相等，方向相反，共線。18.示意圖：過支點O作力F作用線的垂線段，即為力臂L。（注意用虛線，標(biāo)垂足，標(biāo)上L）四、實驗探究題19.(1)勻速直線；二力平衡(2)壓力(3)粗糙(4)無關(guān)20.(2)1.0(解析：F浮=F?-F?=4.0N-3.0N=1.0N)(3)2.0(解析：一半體積時浮力1N，全部體積時V排加倍，浮力加倍為2N，故F?=4.0N-2.0N=2.0N)(4)物體排開液體的體積；液體的密度五、計算題21.解：(1)小明同學(xué)受到的重力：G人=m人g=50kg×10N/kg=500N(2)自行車對地面的壓力：F=G總=(m人+m車)g=(50kg+10kg)×10N/kg=600N(3)自行車與地面的總接觸面積：S=20cm2=20×10??m2=2×10?3m2自行車對地面的壓強：p=F/S=600N/(2×10?3m2)=3×10?Pa答：(1)小明同學(xué)受到的重力為500N；(2)自行車對地面的壓力為600N；(3)自行車對地面的壓強為3×10?Pa。22.解：(1)物塊的體積：V=a3=(0.1m)3=1×10?3m3物塊的質(zhì)量：m=ρ物V=0.8×103kg/m3×1×10?3m3=