三年級下冊語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評估卷第一部分基礎(chǔ)積累與運用（共40分）一、拼音與漢字（10分）看拼音寫詞語（5分）春天來了，公園里的花兒競相開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小朋友們在草地上歡聲笑語，享受著美好的春光。爸爸告訴我，遇到困難要堅持不懈，不能輕易放棄，只有這樣才能取得成功。老師語重心長地對我們說，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來成為對社會有用的人。給加點字選擇正確的讀音（3分）他的畫色彩鮮（xiān）艷，內(nèi)容豐富，受到了大家的好評。媽媽買了一條鮮（xiǎn）為人知的圍巾，特別漂亮。小明在這次考試中取得了冠（guàn）軍，大家都為他高興。這頂冠（guān）冕堂皇的帽子戴在他頭上，顯得格外威風(fēng)。形近字組詞（2分）辯（辯論）辨（分辨）辮（辮子）瓣（花瓣）密（秘密）蜜（蜜蜂）秘（秘書）泌（分泌）二、詞語積累（10分）補充詞語（5分）（掩）耳（盜）鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。（刻）舟（求）劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。（畫）蛇（添）足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（杯）弓（蛇）影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。（自）相（矛）盾：比喻自己說話做事前后抵觸。照樣子寫詞語（3分）紅彤彤（ABB式）：金燦燦、綠油油、白茫茫、黑乎乎自言自語（ABAC式）：無影無蹤、無邊無際、無法無天、無憂無慮翩翩起舞（AABC式）：津津有味、井井有條、頭頭是道、念念不忘選詞填空（2分）我們要（愛護(hù)）花草樹木，保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們要（珍惜）時間，努力學(xué)習(xí)。老師（鼓勵）我們要勇敢面對困難。大家都（贊揚）他樂于助人的精神。三、句子練習(xí)（10分）按要求寫句子（5分）陳述句改反問句：原句：這是一個偉大的奇觀。改句：這難道不是一個偉大的奇觀嗎？反問句改陳述句：原句：難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？改句：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神?？s句：原句：可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書?？s句：小紅看著書。擴(kuò)句：原句：小鳥飛。擴(kuò)句：可愛的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛。修改病句：原句：通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。修改：通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。（或：這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。）仿寫句子（3分）例：春天來了，花兒開了，草兒綠了，鳥兒唱了。仿寫：夏天來了，荷花開了，知了叫了，青蛙跳了。例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。仿寫：書籍是開啟智慧之門的鑰匙。例：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。仿寫：如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一陣芬芳。給句子排序（2分）（3）我仔細(xì)一看，原來是一只小壁虎。（1）一天，我在院子里玩耍。（4）它的尾巴斷了，正在地上爬來爬去。（2）突然，我發(fā)現(xiàn)墻角有一個小東西在動。（5）我很奇怪，就去問媽媽。（6）媽媽告訴我，小壁虎的尾巴斷了還能長出來。四、古詩文積累（10分）默寫古詩（4分）《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！洞喝铡穭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。解釋加點字詞（3分）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（遲日：春日）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（暖：溫暖）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。（卻：再，又）根據(jù)意思寫詩句（3分）形容黃河水奔騰咆哮，流入大海的壯闊景象。詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。描寫春天到來，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《荷花》片段荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。寫出下列詞語的近義詞（3分）挨挨擠擠（密密麻麻）展開（張開）飽脹（膨脹）用“——”畫出文中的比喻句，并說說把什么比作什么（4分）比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。把荷葉比作碧綠的大圓盤。文中描寫了荷花的哪幾種姿態(tài)？請用“有的……有的……有的……”寫一句話（4分）荷花的姿態(tài)：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。造句：天上的云變化多端，有的像棉花糖，有的像小綿羊，有的像大獅子?！懊啊弊钟玫煤脝?？為什么？（4分）“冒”字用得非常好。它生動形象地寫出了白荷花在荷葉之間蓬勃生長、脫穎而出的樣子，表現(xiàn)了荷花的生機(jī)與活力，也體現(xiàn)了作者對荷花的喜愛之情。二、課外閱讀（15分）《我愛花城》我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！聯(lián)系上下文，解釋詞語（4分）陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。亭亭玉立：形容女子身材細(xì)長，也形容花木等形體挺拔。用“——”畫出文中的中心句（2分）啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！作者是按什么順序來寫花城的？分別寫了哪些花？（4分）作者是按時間順序（春夏秋冬）來寫花城的。春天：木棉花；夏天：白蘭花；秋天：菊花；冬天：水仙花。文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）運用了排比和擬人的修辭手法。作用：生動形象地寫出了菊花的千姿百態(tài)，表達(dá)了作者對菊花的喜愛之情。讀了這篇文章，你有什么感受？（2分）示例：我感受到了花城的美麗和四季的變化，也體會到了作者對花城的熱愛之情。我們應(yīng)該像作者一樣，熱愛生活，熱愛大自然。第三部分習(xí)作（共30分）題目：《一件難忘的事》要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。語句通順，不少于300字。表達(dá)出自己的真情實感。范文示例：在我的記憶中，有一件事讓我至今難忘。那是一個寒冷的冬天，我和媽媽去超市買東西。那天，天空飄著鵝毛大雪，地上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。我和媽媽走在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我們買完東西準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)路邊有一位老奶奶，她穿著單薄的衣服，手里拿著一個破碗，正在向路人乞討。她的頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，凍得瑟瑟發(fā)抖。我看到這一幕，心里很不是滋味。我拉了拉媽媽的衣角，對媽媽說：“媽媽，我們給老奶奶一些錢吧，她太可憐了。”媽媽點了點頭，從錢包里拿出一些錢遞給我。我接過錢，走到老奶奶面前，把錢放進(jìn)了她的碗里。老奶奶抬起頭，用感激的目光看著我，說：“謝謝你，小朋友?！蔽倚α诵?，對老奶奶說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！被丶业穆飞希瑡寢寣ξ艺f：“孩子，你做得很對。幫助別人是一種美德，我們要學(xué)會關(guān)愛他人